LAMPIRAN 6A

RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

SIRI KAP: 2 /2022

NAMA AGENSI LATIHAN : DIKA College

Nama Peserta : Maidhili A/P Seeladore

No. K/P : 940614146208

Tarikh / Hari : 10 Sept 2022

Masa : 25 min

Umur Kanak-kanak : 2 – 3 years old

Bilangan Kanak- 5
kanak:
[Markah: /2]
Tema: Sea Animals ( jellyfish )
Tajuk Aktiviti: Storytelling- “Jerry The Jiggling Jellyfish!” by R.E.A.L
Education SDN BHD…
Bidang Pembelajaran Perkembangan Bahasa, Komunikasi dan Literasi Awal (PBKLA)
Fokus:
- Tulis satu bidang pembelajaran
yang akan dilaksanakan
Pengetahuan Sedia The children :
Ada: -like to listen to stories; and
- Tulis pengetahuan sedia ada kanak-
kanak dan ianya berkaitan dengan
-are able to answer simple questions.
bidang perkembangan yang akan
dilaksanakan.
Objektif： Pada akhir proses Pengajaran dan Pembelajaran, kanak-kanak dapat:
At the end of the lesson, children are able to:
- Objektif yang berkaitan
dengan bidang 1. Name the main characters of the story. (PBKLA)
perkembangan fokus (jika
fokus Perkembangan
Fizikal) 2. Tell the jellyfish’s encounters with different animals in
- Objektif penggabung the sea with leading questions. (PBKLA);
jalinan bidang
pembelajaran (nyatakan 3. Explain the importance of staying close to parents while
bidang pembelajaran dalam
kurungan ini eg:
going out with them. (PSSEK).
Perkembangan Awal

1
 Matematik dan Pemikiran
Logik)
- Objektif penggabung
jalinan bidang
pembelajaran (nyatakan
bidang pembelajaran dalam
kurungan ini eg:
Perkembangan Bahasa,
Komunikasi dan Literasi
Awal))
[Markah: /5]
Tempat / Ruang
aktiviti:
Ruang yang bersesuaian dengan
aktiviti
[Markah: /1]
Senarai Bahan / Alat Name of items Qty Name of items Qty
Bantuan Mengajar:
i. Bahan yang sesuai dengan 1. Colour balls, 8 cm
Tajuk, umur dan aktiviti. diameter (red, blue, 3
ii. Mempelbagaian bahan green)
(Contoh: bahan maujud,
semi mauhud, kad ambar, 2. Basket, 5-inch
2
kad perkataan, carta, dll.) diameter
iii. Bilangan bahan 3. ribbons (red, blue,
iv. Bahan berkesan, menarik green) each colour, 6
minat, kukuh dan selamat 2 strips
v. Bahan Kontigensi

[Markah: /2]
Langkah-langkah Penerangan secara lengkap perlaksanaan aktiviti.
Perlaksanaan: 1. Permulaan pengajaran (Circle Time) – (______ minutes)
1. Permulaan i. Get permission from TASKA educator to bring children for
pengajaran teaching practice.
i. Membawa kanak-kanak ke
ruang aktiviti ii. Bring children to drink water, go to toilet and wash their hands.
ii. Bermesra dengan kanak- iii.Bring the children to the activity room.
kanak iv.Educator introduces self and let children introduce their names
iii. Jalankan induksi v. Introduce the activity of the day:
berkaitan bidang fokus
- __________
dan aktiviti
- ___________
[Markah: /5]

2
 2.
Kandungan Pengajaran dan
Pembelajaran (Teaching and Learning
Activities):
2. Kandungan
A. Activity 1 – Topic of Activity ( min.)
pengajaran dan
pembelajaran
i. ___
untuk mencapai
ii. ___
objektif
i. Apa yang perlu
dilakukan oleh
pendidik/pengasuh
mestilah mengikut
objektif yang hendak
dicapai
menggunakan
strategi dan teknik
P&P yang sesuai
dengan aktiviti B. Activity 2 - Topic of Activity ( min.)
tersebut.
ii. Apa soalan objektif
yang pendidik hendak i. ___
tanya. Soalan ii. ____
berasaskan 4 W
(what, why, when,
where) and 1H (how).
iii. Apa yang perlu
dilakukan oleh kanak-
kanak
iv. Pujian / ganjaran /
galakan / dorongan
perlu di berikan
sepanjang proses P &
P dijalankan.

[Markah: /8]
3. Langkah P&P 3. Langkah Kontingensi (Contingency Plan)
yang memerlukan i. Sekiranya kanak-kanak boleh membuat aktiviti :
langkah (If Children can do the activities):
kontigensi perlu  Let children
dinyatakan selepas
langkah pengajaran
berkaitan

ii. Sekiranya kanak-kanak perlu bantuan membuat aktiviti:

(If Children need assistance in doing the activities):

3
  Let children

[Markah: /2]
[Markah: 2&3: _______/ 10]
4. Penutup 4. Penutup (Round-up/Conclusion) – ( min.)
(Round-up/
Conclusion) i. Recap/ recall the activity.
i. Imbas semula - _______________
(Recapitulation)
- _______________
pengajaran dengan
cara ulang semula soal - ________________
jawab/teka-teki/nyanyi
an dan lain-lain ii. Praise children for their participation in the activities.
strategi yang sesuai iii. Keep the materials with the children.
ii. Berikan pujian di
iv. Say thank you
atas penglibatan
kanak-kanak dalam v. Bring the children back to TASKA caregiver after washing
melaksanakan aktiviti their hands.
iii. Mengemas alatan
bersama kanak-kanak
iv. Ucapan terima kasih
v. Pulangkan kanak-
kanak kepada pendidik
mereka
[Markah: /3]
5. Perhatian:
i. Keselamatan
 Ensure

ii. Kebersihan
 Ensure

iii. Kesihatan
 Ensure

4
 [Markah: /2]
[Markah RPA: / 30 ]

[Markah RPA Pemakanan : /40]

Komen:

Nama Jurulatih: Tandatangan: Tarikh: