PANCASILA
( P5 )
TEMA KEWIRAUSAHAAN
SUB TEMA BUNGA BUATANKU
DISUSUN OLEH:
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa. Atas
berkat rahmat dan hidayah-Nya Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan
tema Kewirausahaan Sub Tema Bunga Buatanku (Nylon Stocking Flower’s) dapat tersusun
dengan lancar.
Tidak lupa kami sebagai tim Penyusun Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema
Kewirausahaan Sub Tema Bunga Buatanku (Nylon Stocking Flower’s) SMP Negeri 7 Tuban
mengucapkan terima kasih kepada Ibu DYAH MALAYSIANTI, M.Pd selaku Kepala SMP
Negeri 7 Tuban yang telah memberikan arahan, pendampingan, serta dukungan kepada tim dalam
penyusunan modul ini. Kami juga mengucapkan terimakasih kepada seluruh pihak yang terlibat
dan telah berkontribusi dalam pembuatan desain implementasi P5 tema Tema Kewirausahaan Sub
Tema Bunga Buatanku (Nylon Stocking Flower’s ) di SMP Negeri 7 Tuban. Modul ini dibuat
sebagai panduan sekaligus mempermudah pelaksanaan implementasi P5 tema Tema
Kewirausahaan Sub Tema Bunga Buatanku (Nylon Stocking Flower’s) di SMP Negeri 7 Tuban.
Tim Penyusun
Modul P5 Sub Tema Nylon Stocking Flower’s
A. PENDAHULUAN
Stocking adalah kaus kaki tipis dan umumnya panjang. Stoking umumnya berbahan
nilon, tetapi ada juga yang bebahan wol, katun maupun sutra. Dengan memanfaatkan bahan
dasar stocking bisa dibuat hasil karya salah satunya adalah memanfaatkan kain stoking
untuk membuat bunga hias. Bahan dasar yang digunakan pada kerajinan bunga stocking
adalah kain stocking yang juga sangat mudah sekali ditemukan di pasaran dan toko – toko
bahan kerajinan. Perlu diketahui kreasi bunga hias dengan bahan dasar kain stocking
ini keberadaanya masih jarang ditemui dipasaran dan kreasi bunga stocking ini terbilang
unik dan juga terbatas.
Membuat kreasi bunga stocking tidak terlalu sulit, yang terpenting adalah keinginan
untuk mau belajar dan konsisten. Setiap peserta didikpun jika ada kemauan untuk belajar
juga akan bisa membuat stocking bunga. Proses pembuatan stocking bunga terbilang tidak
terlalu sulit serta modal yang dikeluarkan juga tidak terlalu mahal, tetapi memiliki harga
jual yang lumayan mengguntukan.
Berkaitan dengan pembelajaran projek penguatan profil pelajar pancasila tema
kewirausahaan, maka peserta didik dibekali dengan keterampilan salah satunya membuat
stocking bunga. Dan untuk membentuk jiwa wirausaha pada peserta didik hasil kreasi
stocking bunga akan di pasarkan baik di lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan
sekolah.
B. TUJUAN
Tema “Kewirausahaan” dengan mengangkat Sub tema Bunga Buatanku “Nylon
Stocking Flower’s“ dan mengacu kepada profil pelajar pancasila, projek ini bertujuan :
1. Membekali keterampilan dan membentuk jiwa kewirausahaan pada peserta didik
2. Menciptakan terobosan baru dan ide kreative untuk mencipatakan peluang usaha di
pasaran.
JAM ALAT /
NO KEGIATAN AKTIVITAS
KE- MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan berdo’a 1-2 LCD
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali
pembelajaran
4. Guru memberikan ice breaking
5. Guru menyampaikan pembukaan P5
2. Kegiatan Inti 1. Pengantar P5 tema Kewirausahaan 3–6 LCD
2. Promosi Tiap Sub tema
3. Penutup 1. Guru bersama peserta didik 7
menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah dipelajari
2. Peserta didik diberikan kesempatan
bertanya untuk materi yang belum
dipahami
3. Peserta didik dan guru melakukan
Refleksi bersama, Guru memberikan
pertanyaan :
a. Bagaimana perasaan kalian
ketika mengikuti pembelajaran?
4. Peserta didik diingatkan untuk
melaksanakan pesan moral yang
diperoleh selama pembelajaran.
5. Guru menjelaskan rencana kegiatan
pembelajaran yang akan datang
6. Guru mengajak siswa untuk
mengakhiri kegiatan dengan berdo’a.
JAM ALAT /
NO KEGIATAN AKTIVITAS
KE- MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan berdo’a 1 LCD
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan psikis
peserta didik dalam mengawali
pembelajaran
4. Guru memberikan ice breaking
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan stimulus 2-7 -Google
untuk mengenal potensi yang ada Form
pada diri peserta didik -
2. Pemetaan Minat pada setiap SmartPhone
Subtema
3. Pengumuman Pemetaan Minat
pada Sub tema
4. Asesmen Diagnosis ( untuk
mengetahui pemahaman awal
peserta didik tentang kerajinan)
3. Penutup 1. Guru bersama peserta didik 8
menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah dipelajari
2. Peserta didik diberikan kesempatan
bertanya untuk materi yang belum
dipahami
3. Peserta didik dan guru melakukan
Refleksi bersama, Guru
memberikan pertanyaan :
Bagaimana perasaan kalian ketika
mengikuti pembelajaran?
4. Peserta didik diingatkan untuk
melaksanakan pesan moral yang
diperoleh selama pembelajaran.
5. Guru menjelaskan rencana kegiatan
pembelajaran yang akan datang
6. Guru mengajak siswa untuk
mengakhiri kegiatan dengan
berdo’a.
ALAT
NO KEGIATAN AKTIVITAS JAM KE-
/ MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan berdo’a 1 LCD
2. Memeriksa kehadiran
peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan
psikis peserta didik dalam
mengawali pembelajaran
4. Guru memberikan ice
breaking
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 1. Guru membagi peserta didik 2 – 7 LCD
dalam kelompok yang
terdiri dari 6-8 peserta didik
2. Guru memberikan literasi
tentang kerajinan dari bahan
stocking.
3. Guru menampilkan vidio
cara membuat stocking
bunga.
4. Asesmen Formatif I( LK I )
3. Penutup 1. Guru bersama peserta didik 8
menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah
dipelajari
2. Peserta didik diberikan
kesempatan bertanya untuk
materi yang belum dipahami
3. Peserta didik dan guru
melakukan Refleksi
bersama, Guru memberikan
pertanyaan :
a. Bagaimana perasaan
kalian ketika mengikuti
pembelajaran?
b. Apa yang menjadi
kendala dalam
mengikuti
pembelajaran?
4. Peserta didik diingatkan
untuk melaksanakan pesan
moral yang diperoleh
selama pembelajaran.
5. Guru menjelaskan rencana
kegiatan pembelajaran yang
akan datang
6. Guru mengajak siswa untuk
mengakhiri kegiatan dengan
berdo’a.
ALAT /
NO KEGIATAN AKTIVITAS JAM KE-
MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan 1 LCD
berdo’a
2. Memeriksa kehadiran
peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan
psikis peserta didik dalam
mengawali pembelajaran
4. Guru memberikan ice
breaking
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 1. Guru meminta peserta didik 3 – 7 LCD
untuk berkumpul dalam Dan
kelompoknya
SmartPhone
2. Guru mengajak peserta
didik untuk berliterasi
tentang cara membuat
proposal busines (Bussines
Plan)
3. Peserta didik membuat
proposal busines (Bussines
Plan) Asesmen Formatif
II( LK II )
3. Penutup 1. Guru bersama peserta didik 8
menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah
dipelajari
2. Peserta didik diberikan
kesempatan bertanya untuk
materi yang belum dipahami
3. Peserta didik dan guru
melakukan Refleksi
bersama, Guru memberikan
pertanyaan :
a. Bagaimana perasaan
kalian ketika mengikuti
pembelajaran?
b. Apa yang menjadi
kendala dalam
mengikuti
pembelajaran?
4. Peserta didik diingatkan
untuk melaksanakan pesan
moral yang diperoleh
selama pembelajaran.
5. Guru menjelaskan rencana
kegiatan pembelajaran yang
akan datang
6. Guru mengajak siswa untuk
mengakhiri kegiatan dengan
berdo’a.
Mengetahui, Tuban, Januari 2024
Kepala SMP Negeri 7 Tuban Koordinator Sub Tema
JAM ALAT /
NO KEGIATAN AKTIVITAS
KE- MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan berdo’a 1 LCD
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan psikis
peserta didik dalam mengawali
pembelajaran
4. Guru memberikan ice breaking
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 1. Guru meminta peserta didik untuk 2–3 LCD
berkumpul dalam kelompoknya
2. Peserta didik membuat proposal
busines (Bussines Plan) Asesmen
Formatif II( LK II )
3. Penutup 1. Guru bersama peserta didik 4
menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah dipelajari
2. Peserta didik diberikan kesempatan
bertanya untuk materi yang belum
dipahami
3. Peserta didik dan guru melakukan
Refleksi bersama, Guru
memberikan pertanyaan :
a. Bagaimana perasaan kalian
ketika mengikuti
pembelajaran?
b. Apa yang menjadi kendala
dalam mengikuti
pembelajaran?
4. Peserta didik diingatkan untuk
melaksanakan pesan moral yang
diperoleh selama pembelajaran.
5. Guru menjelaskan rencana kegiatan
pembelajaran yang akan datang
6. Guru mengajak siswa untuk
mengakhiri kegiatan dengan
berdo’a.
ALAT /
NO KEGIATAN AKTIVITAS JAM KE-
MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan 1 LCD
berdo’a
2. Memeriksa kehadiran
peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan
psikis peserta didik dalam
mengawali pembelajaran
4. Guru memberikan ice
breaking
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 1. Peserta didik Guru meminta 2–6 Smartphone,
peserta didik untuk alat tulis,
berkumpul dalam daftar
kelompoknya pertanyaan
2. Peserta didik menyimak wawancara
penjelasan dari pemateri
3. Peserta didik membuat
laporan dengan
mengerjakan LK
4. Asesmen Formatif III ( LK
III)
3. Penutup 1. Guru bersama peserta didik 7
menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah
dipelajari
2. Peserta didik diberikan
kesempatan bertanya untuk
materi yang belum
dipahami
3. Peserta didik dan guru
melakukan Refleksi
bersama, Guru memberikan
pertanyaan :
a. Bagaimana perasaan
kalian ketika mengikuti
pembelajaran?
b. Apa yang menjadi
kendala dalam
mengikuti
pembelajaran?
4. Peserta didik diingatkan
untuk melaksanakan pesan
moral yang diperoleh
selama pembelajaran.
5. Guru menjelaskan rencana
kegiatan pembelajaran yang
akan datang
6. Guru mengajak siswa untuk
mengakhiri kegiatan dengan
berdo’a.
JAM ALAT /
NO KEGIATAN AKTIVITAS
KE- MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan berdo’a 1 LCD
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali pembelajaran
4. Guru memberikan ice breaking
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 1. Peserta didik Guru meminta peserta 2 - 7 -LCD
didik untuk berkumpul dalam
kelompoknya
2. Guru bersama peserta didik
menetapkan rancangan produk
3. Peserta didik secara berkelompok
berdiskusi menetapkan rancangan
produk
4. Peserta didik mendesain produk yang
akan dibuat (membuat bunga stocking
vas)
3. Penutup 1. Guru bersama peserta didik 8
menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah dipelajari
2. Peserta didik diberikan kesempatan
bertanya untuk materi yang belum
dipahami
3. Peserta didik dan guru melakukan
Refleksi bersama, Guru memberikan
pertanyaan :
a. Bagaimana perasaan kalian ketika
mengikuti pembelajaran?
b. Apa yang menjadi kendala dalam
mengikuti pembelajaran?
4. Peserta didik diingatkan untuk
melaksanakan pesan moral yang
diperoleh selama pembelajaran.
5. Guru menjelaskan rencana kegiatan
pembelajaran yang akan datang
6. Guru mengajak siswa untuk
mengakhiri kegiatan dengan berdo’a.
JAM ALAT /
NO KEGIATAN AKTIVITAS
KE- MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan berdo’a 1 LCD
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali pembelajaran
4. Guru memberikan ice breaking
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 1. Peserta didik Guru meminta peserta 2 – 7
didik untuk berkumpul dalam
kelompoknya
2. Peserta didik mendesain produk yang
akan dibuat (membuat bunga stocking
Vas)
3. Penutup 1. Guru bersama peserta didik 8
menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah dipelajari
2. Peserta didik diberikan kesempatan
bertanya untuk materi yang belum
dipahami
3. Peserta didik dan guru melakukan
Refleksi bersama, Guru memberikan
pertanyaan :
a. Bagaimana perasaan kalian ketika
mengikuti pembelajaran?
b. Apa yang menjadi kendala dalam
pembuatan produk?
4. Peserta didik diingatkan untuk
melaksanakan pesan moral yang
diperoleh selama pembelajaran.
5. Guru menjelaskan rencana kegiatan
pembelajaran yang akan datang
6. Guru mengajak siswa untuk
mengakhiri kegiatan dengan berdo’a.
JAM ALAT /
NO KEGIATAN AKTIVITAS
KE- MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan berdo’a 1 LCD
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali
pembelajaran
4. Guru memberikan ice breaking
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 1. Peserta didik Guru meminta peserta
didik untuk berkumpul dalam
kelompoknya
2. Peserta didik mendesain produk
yang akan dibuat (membuat bunga
stocking gantung)
3. Penutup 1. Guru bersama peserta didik 8
menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah dipelajari
2. Peserta didik diberikan kesempatan
bertanya untuk materi yang belum
dipahami
3. Peserta didik dan guru melakukan
Refleksi bersama, Guru
memberikan pertanyaan :
a. Bagaimana perasaan kalian
ketika mengikuti pembelajaran?
b. Apa yang menjadi kendala
dalam pembuatan produk?
4. Peserta didik diingatkan untuk
melaksanakan pesan moral yang
diperoleh selama pembelajaran.
5. Guru menjelaskan rencana kegiatan
pembelajaran yang akan datang
6. Guru mengajak siswa untuk
mengakhiri kegiatan dengan
berdo’a.
ALAT /
NO KEGIATAN AKTIVITAS JAM KE-
MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan berdo’a 1 LCD
2. Memeriksa kehadiran
peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan psikis
peserta didik dalam
mengawali pembelajaran
4. Guru memberikan ice
breaking
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 1. Peserta didik Guru meminta 2-7
peserta didik untuk
berkumpul dalam
kelompoknya
2. Guru menjelaskan cara dan
teknik pemasaran produk
3. Peserta didik literasi tentang
pemasaran produk
4. Peserta didik secara
berkelompok mengerjakan
Asesmen Formatif V (LK V)
tentang pemasaran produk
3. Penutup 1. Guru bersama peserta didik 8
menyimpulkan materi
pembelajaran yang telah
dipelajari
2. Peserta didik diberikan
kesempatan bertanya untuk
materi yang belum dipahami
3. Peserta didik dan guru
melakukan Refleksi
bersama, Guru memberikan
pertanyaan :
a. Bagaimana perasaan
kalian ketika mengikuti
pembelajaran?
b. Apa yang menjadi
kendala dalam
pembuatan produk?
4. Peserta didik diingatkan
untuk melaksanakan pesan
moral yang diperoleh selama
pembelajaran.
5. Guru menjelaskan rencana
kegiatan pembelajaran yang
akan datang
6. Guru mengajak siswa untuk
mengakhiri kegiatan dengan
berdo’a.
JAM ALAT /
NO KEGIATAN AKTIVITAS
KE- MEDIA
1. Pembukaan 1. Salam Pembuka dan berdo’a 1 LCD
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Menyiapkan Fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali
pembelajaran
4. Guru memberikan ice breaking
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Kegiatan Inti 1. Peserta didik Guru meminta peserta 2-7
didik untuk berkumpul dalam
kelompoknya.
2. Guru membimbing peserta didik
dalam kelompok untuk
memperbaiki Bussines Plan yang
telah di buat sebelumnya.
3. Peserta didik memperbaiki Bussines
Plan yang telah di buat.
F. ASSESMEN
Nama : Nilai
Kelas :
No. Absen :
ASESMEN DIAGNOSTIK
1. Apakah kalian pernah mendengar kerajinan dari stocking bunga? Jelaskan yang kalian
ketahui tentang kerajinan stocking bunga !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan Alat dan Bahan yang kalian ketahui untuk membuat kerajinan stocking bunga!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan langkah – langkah cara membuat stocking bunga !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4. Sebutkan cara kalian agar produk yang kalian buat bisa laku di pasaran!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
Nama :
Kelas :
No. Absen :
Petunjuk :
Berilah tanda v pada kolom yang sesuai dengan pendapat kaian !