RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN SUDUT KEGIATAN

Hari/ Tanggal
Semester/ Minggu/ Hari ke
Kelompok/ Usia
Tema/ Subtema/ Sub subtema
TK TUNAS MUDA
TAHUN AJARAN 2017/2018
: Kamis, 16 November 2017
: I/ VII/ 1
: B/ 5-6 tahun
: Tanaman/ Tanaman Sayuran/ Wortel

PROGRAM MATERI PELAKSANAAN KEGIATAN ALAT DAN PENILAIAN

PENGEM- PEMBELAJARAN PEMBELAJAR SUMBER ALAT NO KD INDIKATOR
BANGAN BELAJAR PENILAIAN PENILAIAN
Kegiatan Penyambutan (SOP) ± 15 Menit
I. Pembukaan ± 30 Menit
- SOP Pembukaan
NAM Mengenal Tuhan Sebagi - Bercakap-cakap tentang jenis-jenis Macam- Percakapan 1.1 1. Anak terbiasa
Pencipta (NAM 1.1) sayuran macam mengenal Tuhan
sayuran Sebagai pencipta
II. Inti ± 60 Menit
- Guru mengajak anak untuk
mengamati sayuran
- Guru memberi kesempatan pada
anak untuk bertanya tentang alat dan
bahan yang ditunjukkan oleh guru
- Guru menjelaskan berbagai kegiatan
yang akan dilaksanakan hari ini
- Anak melakukan kegiatan sesuai
yang diminati
SENI Membuat berbagai karya Gambar Hasil karya 3.15-
dan aktivitas seni (Seni Sudut kebudayaan wortel, pastel 4.15 2. Anak dapat
3.15-4.15) Pemberian tugas memberi warna membuat berbagai
wortel karya dan
KOGNITIF Wortel, Penugasan melakukan aktivitas
Mengenal Bilangan kangkung, 3.6-4.6 seni secara kreatif
(Kognitif 3.6-4.6) Sudut alam sekitar bayam 3. Anak dapat
Pemberian tugas menghitung wortel menghitung dengan
BAHASA Gambar Penugasan benar
 Keaksaraan awal (Bahasa wortel 3.12-
3.12-4.12) Sudut keluarga 4.12
FISIK Pemberian tugas menebalkan tulisan Hasil karya 4. Anak dapat
MOTORIK Kegiatan untuk melatih wortel Playdough, mengenal
motoric kasar dan motoric alas meja 3.3-4.3 keaksaraan awal
halus (Fisik motoric 3.3-4.3) Sudut pembangunan
Pemberian tugas membentuk wortel 5. Anak dapat
dengan playdough melakukan kegiatan
untuk melatih
Recalling motoric kasar dan
- Merapikan mainan motoric halus
- Diskusi tentang perasaan anak
sleama melakukan kegiatan bermain
- Bila ada perilaku yang kurang tepat
harus didiskusikan bersama

III. Istirahat ± 30 Menit

- Cuci tangan (SOP cuci tangan)
- Berdoa sebelum makan
- Makan snack
- Berdoa sesudah makan
SOSEM - Bermain bebas Unjuk kerja
Sikap Percaya diri (Sosem Hasil karya
2.5) IV. Penutup ± 30 Menit anak 2.5
- Praktek langsung menunjukkan hasil
karyanya
- Diskusi kegiatan sehari dan kegiatan 6. Anak berhasil
main apa yang disukai anak menunjukkan hasil
- Menginfokan kegiatan esok hari kerjanya
- Berdoa sesudah belajar

Mengetahui Kalasan, 4 November 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Sajinem, S.Pd.AUD Sajinem, S.Pd.AUD


Hari, tanggal
Semester/ Minggu/ Hari ke
Kelompok/ Usia
Tema/ Subtema/ Sub subtema
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN SUDUT KEGIATAN
TK TUNAS MUDA
TAHUN AJARAN 2017/2018
: Jumat, 17 November 2017
: I/ XVII/ 2
: B/ 5-6 tahun
: Tanaman/ Tanaman Sayuran/ Terong

PROGRAM MATERI PELAKSANAAN KEGIATAN ALAT DAN PENILAIAN

PENGEM- PEMBELAJARAN PEMBELAJAR SUMBER ALAT NO KD INDIKATOR
BANGAN BELAJAR PENILAIAN PENILAIAN
Kegiatan Penyambutan (SOP) ± 15 Menit
I. Pembukaan ± 30 Menit
- SOP Pembukaan
NAM Mengenal Tuhan sebagai - Bercakap-cakap tentang cara Bibit terong, Percakapan 1.1 1. Anak terbiasa
penciptanya (NAM 1.1) menanam terong pot, tanah mengenal Tuhan
sebagai penciptanya
II. Inti ± 60 Menit
- Guru mengajak anak untuk
mengamati tanaman terong
- Guru memberi kesempatan pada anak
untuk bertanya tentang alat dan
bahan yang ditunjukkan oleh guru
- Guru menjelaskan berbagai kegiatan
yang akan dilaksanakan hari ini
- Anak melakukan kegiatan sesuai
yang diminati
KOGNITIF Memahami blangan Terong Penugasan 3.8-4.8 2. Anak dapat
(Kognitif 3.8-4.8) Sudut Alam sekitar menghitung dengan
Pemberian tugas menghitung terong benar
FISIK Kegiatan untuk melatih Gambar Hasil karya 3.3-4.3
MOTORIK motoric halus dan motoric Sudut pembangunan terong, 3. Anak dapat
kasar (Fisik motoric 3.3-4.3) Pemberian tugas menggunting gunting melakukan kegiatan
BAHASA Keaksaraan awal (Bahasa bentuk terong untuk melatih
3.12-4.12) Penugasan 3.12- motoric kasar dan
Sudut kelarga Kartu huruf 4.12 motoric halus
 Pemberian tugas menyusun kata 4. Anak dapat
SENI Membuat berbagai karya huruf, membentuk kata terong Hasil karya mengenal
dan aktivitas seni (3.15- Gambar 3.15- keaksaraan awal
4.15) Sudut ketuhanan terong 4.15
Pemberian tugas menjiplak gambar 5. Anak dapat
terong membuat berbagai
karya dan aktivitas
Recalling seni
- Merapikan mainan
- Diskusi tentang perasaan anak
selama melakukan kegiatan bermain
- Bila ada perilaku yang kurang tepat
harus didiskusikan bersama
- Penguatan pengetahuan yang didapat
anak
Sabun, air,
III. Istirahat ± 30 Menit serbet, snack,
- Cuci tangan (SOP cuci tangan) mainan
- Berdoa sebelum makan
- Makan snack
SOSEM - Berdoa sesudah makan Unjuk kerja
Sikap mandiri (S.E. 2.8) - Bermain bebas
2.8
IV. Penutup ± 30 Menit
- Praktek langsung menunjukkan hasil 6. Anak terbiasa
karyanya memiliki sikap
- Diskusi kegiatan sehari dan kegiatan mandiri
main apa yang disukai anak
- Menginfokan kegiatan esok hari
- Berdoa sesudah belajar

Mengetahui Kalasan, 6 November 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Sajinem, S.Pd.AUD Sajinem, S.Pd.AUD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN SUDUT KEGIATAN
TK TUNAS MUDA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Hari, tanggal : Sabtu, 18 November 2017
Semester/ Minggu/ Hari ke : I/ XVII/ 3
Kelompok/ Usia : B/ 5-6 tahun
Tema/ Subtema/ Sub subtema : Tanaman/ Tanaman Sayuran/ Bayam
PROGRAM MATERI PELAKSANAAN KEGIATAN ALAT DAN PENILAIAN
PENGEM- PEMBELAJARAN PEMBELAJAR SUMBER ALAT NO KD INDIKATOR
BANGAN BELAJAR PENILAIAN PENILAIAN
Kegiatan Penyambutan (SOP) ± 15 Menit
I. Pembukaan ± 30 Menit
- SOP Pembukaan
FISIK Kegiatan untuk melatih - Senam fantasi pergi ke sawah Unjuk kerja 3.3-4.3 1. Anak dapat
MOTORIK motoric halus dan motoric menanam bayam melakukan gerakan
kasar (Fisik motoric 3.3-4.3) motoric kasar dan
II. Inti ± 60 Menit motoric halus
- Guru mengajak anak untuk
mengamati tanaman bayam
- Guru memberi kesempatan pada anak
untuk bertanya tentang alat dan
bahan yang ditunjukkan oleh guru
- Guru menjelaskan berbagai kegiatan
yang akan dilaksanakan hari ini
- Anak melakukan kegiatan sesuai
yang diminati

KOGNITIF Memahami bilangan (Kog Sudut Alam sekitar Gambar Penugasan 3.8-4.8
3.6-4.6) Pemberian tugas menghubungkan bayam 2. Anak dapat
bilangan dengan lambing bilangan memahami
bilangan
SENI Membuat berbagai karya Sudut kebudayaan Hasil karya 3.15-
dan aktivitas seni (3.15- Pemberian tugas mengisi pola Pola bayam, 4.15
4.15) gambar bayam lem, gunting, 3. Anak dapat
BAHASA kertas Hasil karya membuat berbagai
Keaksaraan awal (Bahasa Sudut pembangunan Miniset 3.12- karya dan aktivitas
 3.12-4.12) Pemberian tugas membentuk tulisan 4.12 seni
bayam dengan miniset 4. Anak dapat
mengenal
NAM Penugasan keaksaraan awal
Mengenal Tuhan sebagai Sudut ketuhanan
pencipta (NAM 1.1) Pemberian tugas memberi tanda v 1.1
pada gambar ciptaan Tuhan
5. Anak terbiasa
Recalling mengenal Tuhan
- Merapikan mainan sebagai penciptanya
- Diskusi tentang perasaan anak
selama melakukan kegiatan bermain
- Bila ada perilaku yang kurang tepat
harus didiskusikan bersama
- Penguatan pengetahuan yang didapat
anak

III. Istirahat ± 30 Menit

- Cuci tangan (SOP cuci tangan)
- Berdoa sebelum makan
- Makan snack
- Berdoa sesudah makan
- Bermain bebas
SOSEM observasi
Sikap mandiri (S.E. 2.8) IV. Penutup ± 30 Menit Nasi, sayur
- Praktek langsung menunjukkan hasil bayam 2.8
karyanya wortel,
- Diskusi kegiatan sehari dan kegiatan piring, 6. Anak terbiasa
main apa yang disukai anak sendok memiliki sikap
- Menginfokan kegiatan esok hari mandiri
- Berdoa sesudah belajar

Mengetahui Kalasan, 7 November 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Sajinem, S.Pd.AUD Sajinem, S.Pd.AUD


Hari
Semester/ Minggu/ Hari ke
Kelompok/ Usia
Tema/ Subtema/ Sub subtema
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN SUDUT KEGIATAN
TK TUNAS MUDA
TAHUN AJARAN 2017/2018
: Senin, 20 November 2017
: I/ XVII/ 4
: B/ 5-6 tahun
: Tanaman/ Tanaman Sayuran/Cabe

PROGRAM MATERI PELAKSANAAN KEGIATAN ALAT DAN PENILAIAN

PENGEM- PEMBELAJARAN PEMBELAJAR SUMBER ALAT NO KD INDIKATOR
BANGAN BELAJAR PENILAIAN PENILAIAN
Kegiatan Penyambutan (SOP) ± 15 Menit
I. Pembukaan ± 30 Menit
- SOP Pembukaan
BAHASA Memahami bahasa reseptif - Bercakap-cakap tentang proses Tanaman Percakapan 3.10- 1. Anak dapat
(Bahasa 3.10-4.10) pertumbuhan cabe cabe 4.10 memahami bahasa
reseptif dengan
II. Inti ± 60 Menit benar
- Guru mengajak anak untuk
mengamati tanaman cabe
- Guru memberi kesempatan pada anak
untuk bertanya tentang proses
penanaman cabe
- Guru menjelaskan berbagai kegiatan
yang akan dilaksanakan hari ini
- Anak melakukan kegiatan sesuai
yang diminati
FISIK Anak dapat melakukan Hasil Karya
MOTORIK kegiatan untuk melatih Sudut Pembangunan Gambar cabe 3.3-4.3 2. Anak dapat
motoric halus (Fisik motoric Pemberian tugas mewarnai gambar melakukan kegiatan
SENI 3.3-4.3) cabe Hasil karya untuk melatih
Membuat berbagai karya Pohon cabe 3.15- motoric halus
dan aktivitas seni (Seni Sudut kebudayaan 4.15 3. Anak dapat
SOSEM 3.15-4.15) Pemberian tugas menggambar cabe Observasi membuat berbagai
Pot, biji cabe, karya dan aktivitas
Sikap mandiri (sosem 2.8) Sudut Alam Sekitar tanah 2.8 seni
KOGNITIF Praktek lngsung menanam cabe Penugasan 4. Anak terbiasa
Cabe memiliki sikap
Memahami bilangan dan Sudut Ketuhanan 3.8-4.8 mandiri
lambang bilangan (Kognitif Pemberian tugas menghitung cabe
3.6-4.6) 5. Anak dapat
Recalling membilang dengan
- Merapikan mainan benar
- Diskusi tentang perasaan anak
selama melakukan kegiatan bermain
- Bila ada perilaku yang kurang tepat
harus didiskusikan bersama
- Penguatan pengetahuan yang didapat
anak

III. Istirahat ± 30 Menit

- Cuci tangan (SOP cuci tangan)
- Berdoa sebelum makan
- Makan snack
- Berdoa sesudah makan
NAM - Bermain bebas Unjuk kerja
Buku
Mengenal ibadah sehari-hari IV. Penutup ± 30 Menit kumpulan 1.1
(Nam 1.1) - Praktek langsung menunjukkan hasil doa
karyanya
- Diskusi kegiatan sehari dan kegiatan 6. Anak terbiasa
main apa yang disukai anak mengenal ibadah
- Menginfokan kegiatan esok hari sehari-hari
- Berdoa sesudah belajar

Mengetahui Kalasan, 8 November 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas

Sajinem, S.Pd.AUD Sajinem, S.Pd.AUD


Hari, tanggal
Semester/ Minggu/ Hari ke
Kelompok/ Usia
Tema/ Subtema/ Sub subtema
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN SUDUT KEGIATAN
TK TUNAS MUDA
TAHUN AJARAN 2017/2018
: Selasa, 21 November 2017
: I/ XVII/ 5
: B/ 5-6 tahun
: Tanaman/ Tanaman Sayuran/Tomat

PROGRAM MATERI PELAKSANAAN KEGIATAN ALAT DAN PENILAIAN

PENGEM- PEMBELAJARAN PEMBELAJAR SUMBER ALAT NO KD INDIKATOR
BANGAN BELAJAR PENILAIAN PENILAIAN
Kegiatan Penyambutan (SOP) ± 15 Menit
1. Pembukaan ± 30 Menit
- SOP Pembukaan
BAHASA Memahami bahasa reseptif - Mengucap syair “Buah Tomat” Tomat Unjuk kerja, 3.10- 1. Anak dapat
(Bahasa 3.10-4.10) 4.10 memahami bahasa
2. Inti ± 60 Menit resptif
- Guru mengajak anak untuk
mengamati tanaman tomat
- Guru memberi kesempatan pada
anak untuk bertanya tentang
tanaman tomat
- Guru memberi kesempatan pada
anak untuk menjawab pertanyaan
dari temannya
- Guru menguatkan pendapat anak dan
menyimpulkan tentang tanaman
tomat
- Guru menjelaskan berbagai kegiatan
yang akan dilaksanakan hari ini
SOSEM Sikap Percaya diri (Sosem - Anak melakukan kegiatan sesuai Gambar Hasil karya
2.1) yang diminati tomat 2.4 2. Anak terbiasa
memiliki sikap
Sudut Ketuhanan percaya diri
KOGNITIF Pemberian tugas memberi warna Penugasan
Mengelompokkan benda gambar tomat Macam- 3.6-4.6
 (Kognitif 3.6-4.6) macam 3. Anak dapat
Sudut Alam sekitar sayuran mengelompokkan
SENI Pemberian tugas pengelompokkan Hasil karya benda berdasar
Membuat berbagai karya suyuran menurut warnanya Pola buah 3.15- warna
dan aktivitas seni (3.15- tomat 4.15
4.15) Sudut Kebudayaan 4. Anak dapat
FISIK Pemberian tugas melukis buah tomat Hasil karya membuat berbagai
MOTORIK dengan teknik usap abur gunting karya dan aktivitas
Kegiatan untuk melatih Lem 3.3-4.3 seni
motoric halus (3.3-4.3) Sudut Keluarga Buku
Pemberian tugas menggunting menempel 5. Anak dapat
bentuk tomat melakukan kegiatan
Sabun, air, untuk melatih
Recalling serbet, snack motoric halus
- Merapikan mainan
- Diskusi tentang perasaan anak
selama melakukan kegiatan bermain
- Bila ada perilaku yang kurang tepat
harus didiskusikan bersama
- Penguatan pengetahuan yang didapat
anak

3. Istirahat ± 30 Menit
- Cuci tangan (SOP cuci tangan)
- Berdoa sebelum makan
NAM - Makan snack observasi
- Berdoa sesudah makan Peralatan
Mengenal ibadah sehari hari - Bermain bebas sholat 3.1-4.1
(NAM 3.1-4.1)
4. Penutup ± 30 Menit
- Praktek langsung sholat subuh 6. Anak terbiasa
- Diskusi kegiatan sehari dan kegiatan mengenal ibadah
main apa yang disukai anak sehari-hari
- Menginfokan kegiatan esok hari
- Berdoa sesudah belajar
Mengetahui Kalasan, 11 November 2017
Kepala Sekolah Guru Kelas

Sajinem, S.Pd.AUD Sajinem, S.Pd.AUD

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN SUDUT KEGIATAN
TK TUNAS MUDA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Hari : Rabu, 22 November 2017
Semester/ Minggu/ Hari ke : I/ XVII/ 6
Kelompok/ Usia : B/ 5-6 tahun
Tema/ Subtema/ Sub subtema : Tanaman/ Tanaman Sayuran/ Kacang Panjang
PROGRAM MATERI PELAKSANAAN KEGIATAN ALAT DAN PENILAIAN
PENGEM- PEMBELAJARAN PEMBELAJAR SUMBER ALAT NO KD INDIKATOR
BANGAN BELAJAR PENILAIAN PENILAIAN
Kegiatan Penyambutan (SOP) ± 15 Menit
1. Pembukaan ± 30 Menit
- SOP Pembukaan
SOSEM Memiliki perilaku yang - Bermain cublak-culak suweng Unjuk kerja 2.5 1. Anak dapat
mencerminkan sikap menunjukkan sikap
percaya diri (SE 2.5) 2. Inti ± 60 Menit percaya diri
- Guru mengajak anak untuk
mengamati tanaman kacang panjang
- Guru memberi kesempatan pada
anak untuk bertanya tentang kacang
panjang
- Guru menyimpulkan dan memberi
penguatan tentang tanaman kacang
panjang
- Guru menjelaskan berbagai kegiatan
yang akan dilaksanakan hari ini
- Anak melakukan kegiatan sesuai
yang diminati
KOGNITIF Mengenal bilangan dan Penugasan 3.6-4.6 2. Anak dapat
lambang bilangan (Kog 3.6- Sudut Pembangunan mencocokkan
4.6) Pemberian tugas mencocokkan bilanga dengan
bilangan dengan lambing bilangan lambing bilangan
BAHASA Hasil karya 3.12- 3. Anak dapat
Keaksaraan awal (Bahasa Sudut kebudayaan 4.12 mengenal
3.12-4.12) Pemberian tugas membentuk tulisan keaksaraan awal
kacang panjang dengan playdough
SENI Kacang Hasil karya
Membuat berbagai karya Sudut alam sekitar panjang, 3.15- 4. Anak dapat
dan aktivitas seni (Seni Pemberian tugas menggambar 4.15 membuat berbagai
3.15-4.15) kacang panjang karya dan aktivitas
NAM Benda Penugasan seni secara kreatif
Sudut ketuhanan ciptaan 5. Anak terbiasa
Mengenal Tuhan sebagai Praktek langsung mengelompokkan Tuhan dan 1.1 mengenal Tuhan
pencipta (NAM 1.1) benda ciptaan Tuhan dan benda benda ciptaan sebagai penciptanya
ciptaan manusia manusia

Recalling
- Merapikan mainan
- Diskusi tentang perasaan anak
selama melakukan kegiatan bermain
- Bila ada perilaku yang kurang tepat
harus didiskusikan bersama
- Penguatan pengetahuan yang didapat
anak
Sabun , air,
3. Istirahat ± 30 Menit serbet, snack,
- Cuci tangan (SOP cuci tangan) mainan
- Berdoa sebelum makan Loker anak
- Makan snack
- Berdoa sesudah makan Observasi
FISIK - Bermain bebas 6. Anak terbiasa
MOTORIK 2.1 memiliki sikap
Perilaku hidup sehat (FM 4. Penutup ± 30 Menit mandiriperilaku
2.1) - Praktek langsung mencuci tangan yang mencerminkan
- Diskusi kegiatan sehari dan kegiatan hidup sehat
main apa yang disukai anak
- Menginfokan kegiatan esok hari
- Berdoa sesudah belajar
Mengetahui Kalasan, 13 November 2017
Kepala Sekolah Guru Kelas

Sajinem, S.Pd.AUD Sajinem, S.Pd.AUD