MAKALAH

PENGELOMPOKAN JENIS PENELITIAN DAN METODE PENELITIAN

MAHASISIWA FKIP UNIPA

Oleh :
Nabila.D.R.J.K.Maniawassy
201957002

FAKULTAS KEGURUAN ILMU DAN PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS PAPUA

1
 KATA PENGANTAR
Puji syukur diucapkan kehadirat Allah Swt. atas segala rahmat-Nya sehingga makalah ini
dapat tersusun sampai selesai. Tidak lupa kami mengucapkan terima kasih terhadap bantuan
dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik pikiran maupun
materi.

Penulis sangat berharap semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman
bagi pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar makalah ini bisa pembaca
praktikkan dalam kehidupan sehari-hari.

Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan
makalah ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami. Untuk itu kami sangat
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan makalah
ini.

Manokwari, 20 Februari 2023

Penulis

2
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.............................................................................................................2
DAFTAR ISI............................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................................4
LATAR BELAKANG.............................................................................................................4
BAB II PEMBAHASAN.........................................................................................................6
A.Penelitian Mahasiswa FKIP UNIPA Berdasarkan Jenis Penelitian .............................6
B. Metode Penelitian Mahasiswa FKIP UNIPA Berdasarkan Metode Penelitian............6
BAB III PENUTUP.................................................................................................................8

3
 BAB I
PENAHULUANA.
 
A. Latar Belakang
Setiap mahasiswa yang menuntut ilmu di perguruan tinggi
dipersyaratkanmembuat tugas akhir berupa karya tulis ilmiah. Kita semua tahu untuk
mahasiswaprogram pascasarjana strata satu (S-1) dipersyaratkan membuat skripsi
untuk mendapat gelar sarjana, sementara program strata dua (S-2) dipersyaratkan
membuat tesis untuk mendapatkan gelar magister.
Pendekatan ilmiah pada dasarnya berisi pengumpulan fakta atau
data,penganalisisan, dan penafsiran data, serta penarikan kesimpulan. Secara lebih
rinci pendekatan ilmiah mencakup langkah-langkah sebagai berikut:
 
1. Menemukan masalah

2. Mengemukakan fakta adanya masalah

3. Mengembangkan hipotesis atau penentuan fokus

4. Mengumpulkan data

5. Melakukan analisis dan menafsirkan data

6. Menarik kesimpulan, dan

7. Melakukan generalisasi bila diperlukan

Suatu metode studi melalui penyelidikan yang hati-hati dan sempurna

terhadap suatu masalah sehingga diperoleh pemecahan yang tepat terhadap masalah
tersebut(Hilway, 1956).
Penelitian meliputi pemberian definisi dan redefinisi terhadap
masalah,merumuskan hipotesis atau jawaban sementara, membuat kesimpulan dan
sekurang-kurangnya mengadakan pengujian yang hati-hati atas semua kesimpulan
untukmenentukan kecocokan dengan hipotesis. (Woody,1927).
Pencarian atas sesuatu (inquiry) secara sistematis terhadap masalah-
masalahyang dapat dipecahkan. (Parson, 1946)

Penelitian merupakan salah satu penunjang dalam perkembangan

ilmupengetahuan, tanpa adanya penelitian ilmu pengetahuan tidak akan bertambah
maju. Adatiga syarat penting yang harus diperhatikan dalam melakukan penelitian,
yaitu:
 

4
1. Sistematis, artinya dilaksanakan menurut pola tertentu dari yang palingsederhana
sampai kompleks hingga tercapai tujuan secara efektif dan efisien.
2. Berencana, artinya dilaksanakan dengan adanya unsur kesengajaan dansebelumnya
sudah dipikirkan langkah-langkah pelaksanaannya.
3. Mengikuti konsep ilmiah, artinya mulai awal sampai akhir kegiatan
penelitianmengikuti cara-cara yang sudah ditentukan, yaitu prinsip yang digunakan
untukmemperoleh ilmu pengetahuan.Dalam makalah ini kami akan membahas atau
menjelaskan tentang jenis-jenis penelitian menurut:
 
a.Penelitian menurut penggunaan hasil
b. Penelitian menurut metode
c.Penelitian menurut tempatnya
d. Penelitian menurut disiplin atau bidang ilmu
e.Penelitian menurut tingkatan explanasinya, dan
f. Penelitian menurut jenis data dan analisis

5
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Penelitian Mahasiswa FKIP UNIPA Berdasarkan Jenis Penelitian

a. Judul Penelitian :
1. “PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS
VII SMP NEGERI 02 MANOKWARI PADA MATERI HIMPUNAN
MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TUTOLMATIKA”

Penulis : Cyndy Labora Siburia., S.Pd

2. “PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A
MATCH UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS
SISWA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR DI
KELAS VIII-A SMP NEGERI 07 PRAFI SEMESTER GENAP TAHUN
AJARAN 2018/2019”

Penulis : Katrin Vonycha de’Dimus

b. Jenis penelitian :
1. Dalam kedua Judul penelitian tersebut Penulis menggunakan Jenis Penelitian
Kuantitatif

c. Mengapa Menggunakan jenis kuantitatif?

1. Kedua Judul Penelitian tersebut tersebut menggunakan penelitian kuantitatif
karena mulai dari proses pengumpulan data hingga informasi yang
dikumpulkan oleh peneliti menggunakan banyak angka.

B. Metode Penelitian Mahasiswa FKIP UNIPA Berdasarkan Metode Penelitian

a. Judul Penelitian :
1. “PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS
VII SMP NEGERI 02 MANOKWARI PADA MATERI HIMPUNAN
MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TUTOLMATIKA”

Penulis :Cyndy Labora Siburia., S.Pd

2. “PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A

MATCH UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIS
SISWA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR DI
KELAS VIII-A SMP NEGERI 07 PRAFI SEMESTER GENAP TAHUN
AJARAN 2018/2019”

Penulis : Katrin Vonycha de’Dimu

6
b. Metode penelitian
Dalam Kedua penelitian tersebut Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK)

c. Mengapa menggunakan Metode Penelitian PTK?

Karena kedua penelitian tersebut dilakukan secara sistematis reflektif terhadap
berbagai tindakan yang dilakukan guru, Mulai dari perencanaan sampai dengan
penilaian terhadap tindakan nyata dalam proses pemeblajaran dikelas yang bertujuan
untuk memperbaiki kondisi pembelajaran yang dilakukan tersebut.Model yang
digunakan dalam PTK adalah model Kemmis da Mc Taggart yaitu Perencanaan,
tindakan dan pengamatan serta refleksi.

7
 BAB III
PENUTUPAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan paparan pembahasan di atas, kita dapat mengambil beberapa kesimpulan
yang berkaitan dengan jenis-jenis penelitian dan Metodenya.
a. Penelitian menurut metode :
 Penelitian Survey
 Penelitian Ex post facto
 Penelitian eksperimen
 Penelitian Naturalisme
 Policy research
 Penelitian evaluasi
 Penelitian Sejara
b. Penelitian menurut jenis data dan analisis
 Penelitian kualitatif
 Penelitian kuantitatif
