JAWABAN TUGAS TUTON

Tugas 2
IDIK4007/Metode Penelitian
Nama : Ndaru Widiasih
NIM : 857826774
PRODI : S1-PGSD
UPBJJ : SURAKARTA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA
2023.1
 KATA PENGANTAR

Dengan penuh rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, kami hadirkan
analisis mendalam terhadap beragam metode yang terangkum dalam artikel ini.
Keberagaman metode penelitian yang ditemukan dalam literatur menjadi fokus
utama dalam memahami dan mengaplikasikan pengetahuan. Dalam eksplorasi ini,
kami berharap dapat merangkum keefektifan, keunggulan, dan potensi
keterbatasan setiap metode, membuka jalan bagi penelitian yang lebih berkualitas
di masa depan.
Tak lupa, terima kasih sebesar-besarnya kami sampaikan kepada teman-
teman yang telah memberikan dukungan dan inspirasi. Keberhasilan penyusunan
tugas ini tidak terlepas dari kerjasama dan semangat kolaboratif yang telah kita
bangun bersama. Semoga tulisan ini tidak hanya menjadi refleksi perkembangan
pengetahuan, tetapi juga menjadi sumber inspirasi bagi setiap pembaca yang
berkepentingan.

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................. 2

DAFTAR ISI ........................................................................................................... 3
ARTIKEL 1 ............................................................................................................. 4
ARTIKEL 2 ............................................................................................................. 5
ARTIKEL 3 ............................................................................................................. 6
 ARTIKEL 1

Judul Artikel : YouTube as a Media for Developing English Proficiency:

Experiments on Elementary School Students in Indonesia
Penulis : Septian Maulana, Mega Febriani Sya, Annissa Mawardini1, Ika
Tri Yunianika

1) Desain Penelitian :
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi
Experiment dan desain nonequivalent control group. Metode penelitian ini
memerlukan pretest dan posttest pada kelompok eksperimen yang menerima
perlakuan menggunakan video YouTube dan kelompok kontrol yang tidak
menerima perlakuan tersebut. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik
statistik deskriptif, uji prasyarat, uji hipotesis, dan analisis n-gain.

2) Populasi dan Sampel :

Populasi penelitian ini mencakup siswa yang terlibat dalam pembelajaran
bahasa Inggris. Sampel dipilih dari dua kelompok yang bersesuaian dengan
jenis desain penelitian ini. Kelompok eksperimen terdiri dari siswa yang
menggunakan video YouTube sebagai media pembelajaran, sedangkan
kelompok kontrol terdiri dari siswa yang tidak menggunakan media tersebut.

3) Teknik Penarikan sampel :

Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah purposive sampling.
Siswa dari dua kelompok yang memiliki karakteristik yang sesuai dengan
penelitian ini dipilih secara sengaja. Kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol diambil dari populasi siswa yang memiliki kecocokan yang memadai
untuk mendapatkan hasil yang representatif terkait pengaruh penggunaan video
YouTube terhadap hasil belajar bahasa Inggris.
 ARTIKEL 2

Judul Artikel : Menumbuhkan Kesadaran dan Keterlibatan Sosial Mahasiswa:

Best Practice Dalam Perkuliahan Mata Kuliah Filantropi
Pendidikan
Penulis : Novi Andriani, Heru Sulistya, Sedya Santosa, & Adrian

1) Desain Penelitian :
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang bertujuan untuk
memahami dan menganalisis fenomena yang dialami oleh subjek, khususnya
dalam konteks pembelajaran model filantropi pendidikan. Teknik pengumpulan
data melibatkan observasi partisipasi dan wawancara mendalam. Analisis data
dilakukan melalui reduksi data untuk menyajikan informasi yang mudah
diakses dan dipahami.

2) Populasi dan Sampel :

Populasi penelitian ini mencakup dosen pengampu mata kuliah filantropi
pendidikan dan mahasiswa prodi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) kelas A,
B, dan C. Sampel dipilih secara purposive, dengan fokus pada mahasiswa yang
terlibat dalam model pembelajaran mini research pada mata kuliah filantropi
pendidikan.

3) Teknik Penarikan sampel :

Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, di
mana pemilihan sampel dilakukan berdasarkan karakteristik khusus yang
relevan dengan tujuan penelitian. Mahasiswa prodi MPI kelas A, B, dan C yang
terlibat dalam pembelajaran filantropi pendidikan dan dapat memberikan
wawasan yang signifikan menjadi bagian dari sampel yang dipilih.
 ARTIKEL 3

Judul Artikel : Education Between Future Perspective and Demand for Quality
and Accreditation
Penulis : Mohammad Omar Al-Momani1, & Elham Mahmoud Rababa

1) Desain Penelitian :
Desain penelitian untuk studi ini adalah pendekatan analitis kualitatif
berdasarkan penelitian teoritis. Ini mengimplikasikan eksplorasi dan analisis
mendalam terhadap literatur yang sudah ada mengenai sistem pendidikan saat
ini, tantangan-tantangannya, ledakan kognitif, dan visi masa depan pendidikan
tinggi.

2) Populasi dan Sampel :

Populasi untuk penelitian ini melibatkan pendidik, spesialis di bidang
pendidikan, mahasiswa, dan individu yang terlibat dalam sistem pendidikan.
Sampel akan dipilih berdasarkan relevansi dengan pertanyaan penelitian dan
area fokus yang spesifik yang diuraikan dalam studi ini. Ini mungkin termasuk
profesional akademis, pembuat kebijakan, mahasiswa, dan ahli teknologi
pendidikan.

3) Teknik Penarikan sampel :

Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, di
mana partisipan dipilih berdasarkan keahlian dan relevansinya dengan
pertanyaan penelitian. Metode ini memastikan bahwa sampel yang dipilih
memberikan wawasan berharga terkait dengan isu-isu yang berkaitan dengan
sistem pendidikan saat ini, tantangan-tantangan, dan masa depan pendidikan.
Peneliti dapat menghubungi institusi akademis, organisasi pendidikan, dan
profesional yang relevan untuk mengumpulkan sampel yang beragam namun
terarah.
 DAFTAR PUSTAKA

Maulana, S., Sya, M. F., Mawardini, A., & Yunianika, I. T. (2023). YouTube as a
Media for Developing English Proficiency: Experiments on Elementary
School Students in Indonesia. Jurnal Pendidikan, 24(2), 93-100.
Andriani, N., Sulistya, H., & Santosa, S. (2023). Menumbuhkan Kesadaran dan
Keterlibatan Sosial Mahasiswa: Best Practice Dalam Perkuliahan Mata
Kuliah Filantropi Pendidikan. Jurnal Pendidikan, 24(2), 61-70.
Mohammad, A. M., & Rababa, E. M. (2023). Education Between Future
Perspective and Demand for Quality and Accreditation. Jurnal Pendidikan,
24(2), 81-92.