GURU

GGGA5032 SEBAGAI SATU

PROFESION

Guru sebagai Satu Profesion FALSAFAH

KONSEP

KOD ETIKA

CIRI-CIRI

SIFAT GURU
 FALSAFAH PENDIDIKAN
GURU

Guru yang berpekerti mulia berpandangan progresif dan

saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta
menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin
perkembangan individu dan memelihara suatu masyarakat
yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 KONSEP PROFESION

Sesuatu pekerjaan yang khusus dan dilaksanakan oleh orang

mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup
bermutu, bersikap jujur, dedikasi, bertanggungjawab dan
bermoral tinggi, mempunyai autonomi bertugas serta
mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organisasinya.

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 KOD ETIKA PROFESION
• Etika: suatu sistem dasar tingkah laku bagi sesuatu
kumpulan manusia atau organisasi
• Ia meliputi aspek-aspek moral yang baik dan yang
buruk, serta yang betul dan yang salah
• Tujuan: memberi garis panduan kepada ahli-ahli
berkenaan
• Kod etika keguruan: Tatasusila Profesion Keguruan
yang disarankan oleh Kementerian Pendidikan
KEPENTINGAN ETIKA GURU

KOD ETIKA GURU

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK

Secara
umum

Secara Terhadap
peribadi murid
CIRI-CIRI
SEORANG
GURU
YANG BAIK

Terhadap Terhadap
disiplin pengajaran

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
Secara umumnya;
• Mencintai profesion keguruan
• Mempunyai pengetahuan dalam bidang yang diajar
• Sanggup mendidik dan menunjuk ajar murid-murid
• Bersifat sabar
• Berkeperibadian mulia
• Mampu menghadapi cabaran dunia pendidikan
• Sanggup bekerja tanpa mengira tempat sama ada di
bandar atau di luar bandar
UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU
CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
Terhadap murid;
• Mempunyai empati dan komitmen dalam menghargai
maruah orang lain
• Mengajar anak murid cara belajar,menganalisis & berfikir
secara kritis
• Hubungan ‘mata pelajaran’ dengan kehidupan murid
• Kenal, hormati dan percayai murid-murid
• Menjana idea-idea baru &menarik bagi murid berfikir
• Mengalak anak murid bertanyakan soalan mengenai pelajaran
• Hadir dalam lain-lain aktiviti dimana murid terlibat seperti
sukan & persembahan

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
TERHADAP PENGAJARAN
• Melakukan refleksi dan kritik kendiri
• Berfikir secara sistematik mengenai amalannya & belajar daripada
pengalaman
• Fleksibel dalam pendekatan-pendekatan pengajaran & pembelajaran
• Sering mengukur kemajuan dan memberikan maklumbalas kepada
murid-murid
• Merancang pengajaran terdahulu,nberikan masa yang cukup bagi
setiap tajuk, dan menyatupadukan mata pelajaran
• Secara berterusan mengukur pendekatan, syarahan dan ujian-ujian
bagi memastikan kurikulum yang sentiasa ‘baru dan segar’ serta
relevan
• Menyertai jawantankuasa-jawatankuasa bagi menambahbaik sekolah,
jabatan atau diri sendiri.

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK
TERHADAP DISIPLIN
• Seorang yang pakar dalam bidang yang diajar
• Seorang yang dahagakan ilmu,sentiasa menambah
pembacaan dalam bidangnya dengan membaca,menghadiri
konferens, konvensyen, bengkel & seminar & mengikuti
kursus-kursus dalam perkhidmatan
• Seorang yang suka belajar perkara-perkara di luar bidangnya
• Aktif dalam penubuhan profesional dan menggalakkan
rakan sejawat menyertainya
• Menjadi ahli kepada komuniti yang belajar
• Bina & mengekalkan hubungan profesional
• Bekerja dalam organasasi sekolah yang besar
UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU
CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK

SECARA PERIBADI

• Tunjukan contoh dan teladan yang utuh di dalam atau di

luar bilik darjah
• mengajar kebertanggungjawaban murid-murid serta
standard yang tinggi
• Berfikiran terbuka, rendah diri dan bersikap optimistik

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 SIFAT GURU YANG PROFESIONAL

• Mula kerja pada awal pagi

• Mengurus dan merangcang
• Ada perangcangan & matlamat
• Berpakaian secara ‘Profesonal’
• Guna waktu yang terluang sebagai masa ‘kerja’
• Suka ikuti latihan kerana berikan perkembangan profesinal
• Dalam mesyuarat mereka duduk dimana mereka boleh belajar
• Berusaha cari punca sesuatu tidak berjalan
• Sedia buat keputusan dan selesaikanya

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 SIFAT GURU YANG PROFESIONAL

• Lihat pentadbir sebagai rakan kongsi dalam pendidikan

• Melanggan dan membaca jurnal profesional
• Kembangsuburkan kerjaya mereka
• Sedia untuk belajar dan mendapat bantuan
• Belanja wang untuk perkembangan profesional atau bilik
darjah
• Percaya anak didik boleh belajar, dan lihat tugas mereka
membantu proses ini
• Melihat pekerjaan ‘mengajar’ sebagai satu profesion paling
mulia

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU