GA1133: PROFESIONALISME KEGURUAN

DAN PEMBANGUNAN INSAN

GURU
SEBAGAI SATU
PROFESION

Kuliah 1b: Guru sebagai Satu Profesion

FALSAFAH

KONSEP

KOD ETIKA

CIRI-CIRI

SIFAT GURU
FALSAFAH PENDIDIKAN GURU

Guru yang berpekerti mulia berpandangan

progresif dan saintifik, bersedia
menjunjung aspirasi negara serta
menyanjung warisan kebudayaan negara,
menjamin perkembangan individu dan
memelihara suatu masyarakat yang
bersatu padu, demokratik, progresif dan
berdisiplin.

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 KONSEP PROFESION
Sesuatu pekerjaan yang khusus dan
dilaksanakan oleh orang mempunyai
kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup
bermutu, bersikap jujur, dedikasi,
bertanggungjawab dan bermoral tinggi,
mempunyai autonomi bertugas serta
mematuhi kod etika yang ditentukan oleh
organisasinya.

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 KOD ETIKA PROFESION
Etika: suatu sistem dasar tingkah laku bagi
sesuatu kumpulan manusia atau organisasi
Ia meliputi aspek-aspek moral yang baik dan
yang buruk, serta yang betul dan yang salah
Tujuan: memberi garis panduan kepada ahli-ahli
berkenaan
Kod etika keguruan: Tatasusila Profesion
Keguruan yang disarankan oleh Kementerian
Pendidikan
KEPENTINGAN ETIKA GURU

KOD ETIKA GURU

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 CIRI-CIRI SEORANG GURU
YANG BAIK
Secara
umum

Secara Terhadap
peribadi murid
CIRI-CIRI
SEORANG
GURU
YANG BAIK

Terhadap Terhadap
disiplin pengajaran

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 CIRI-CIRI SEORANG GURU
YANG BAIK
Secara umumnya;
Mencintai profesion keguruan
Mempunyai pengetahuan dalam bidang yang
diajar
Sanggup mendidik dan menunjuk ajar murid-murid
Bersifat sabar
Berkeperibadian mulia
Mampu menghadapi cabaran dunia pendidikan
Sanggup bekerja tanpa mengira tempat sama ada
di bandar atau di luar bandar
UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU
 CIRI-CIRI SEORANG GURU
YANG BAIK
Terhadap murid;
Mempunyai empati dan komitmen dalam menghargai
maruah orang lain
Mengajar anak murid cara belajar,menganalisis & berfikir
secara kritis
Hubungan ‘mata pelajaran’ dengan kehidupan murid
Kenal, hormati dan percayai murid-murid
Menjana idea-idea baru &menarik bagi murid berfikir
Mengalak anak murid bertanyakan soalan mengenai
pelajaran
Hadir dalam lain-lain aktiviti dimana murid terlibat seperti
sukan & persembahan
UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU
 CIRI-CIRI SEORANG GURU
YANG BAIK
TERHADAP MENGAJAR
• Melakukan refleksi dan kritik kendiri
• Berfikir secara sistematik mengenai amalannya & belajar
daripada pengalaman
• Fleksibel dalam pendekatan-pendekatan pengajaran &
pembelajaran
• Sering mengukur kemajuan dan memberikan maklumbalas
kepada murid-murid
• Merancang pengajaran terdahulu,nberikan masa yang cukup
bagi setiap tajuk, dan menyatupadukan mata pelajaran
• Secara berterusan mengukur pendekatan, syarahan dan
ujian-ujian bagi memastikan kurikulum yang sentiasa ‘baru
dan segar’ serta relevan
• Menyertai jawantankuasa-jawatankuasa bagi menambahbaik
sekolah, jabatan atau diri sendiri.

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 CIRI-CIRI SEORANG GURU
YANG BAIK
TERHADAP DISIPLIN
• Seorang yang pakar dalam bidang yang diajar
• Seorang yang dahagakan ilmu,sentiasa menambah
pembacaan dalam bidangnya dengan
membaca,menghadiri konferens, konvensyen, bengkel &
seminar & mengikuti kursus-kursus dalam perkhidmatan
• Seorang yang suka belajar perkara-perkara di luar
bidangnya
• Aktif dalam penubuhan profesional dan menggalakkan
rakan sejawat menyertainya
• Menjadi ahli kepada komuniti yang belajar
• Bina & mengekalkan hubungan profesional
• Bekerja dalam organasasi sekolah yang besar

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 CIRI-CIRI SEORANG GURU
YANG BAIK
SECARA PERIBADI
• Tunjukan contoh dan teladan yang utuh di
dalam atau di luar bilik darjah dan
mengajar kebertanggungjawaban murid-
murid serta standard yang tinggi
• Berfikiran terbuka, rendah diri dan
bersikap optimistik

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 SIFAT GURU YANG
PROFESIONAL
Mula kerja pada awal pagi
Mengurus dan merangcang
Ada perangcangan & matlamat
Berpakaian secara ‘Profesonal’
Guna waktu yang terluang sebagai masa ‘kerja’
Suka ikuti latihan kerana berikan perkembangan
profesinal
Dalam mesyuarat mereka duduk dimana mereka boleh
belajar
Berusaha cari punca sesuatu tidak berjalan
Sedia buat keputusan dan selesaikanya

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU

 SIFAT GURU YANG
PROFESIONAL
Lihat pentadbir sebagai rakan kongsi dalam pendidikan
Melanggan dan membaca jurnal profesional
Kembangsuburkan kerjaya mereka
Sedia untuk belajar dan mendapat bantuan
Belanja wang untuk perkembangan profesional atau bilik
darjah
Percaya anak didik boleh belajar, dan lihat tugas mereka
membantu proses ini
Melihat pekerjaan ‘mengajar’ sebagai satu profesion
paling mulia

UTAMA FALSAFAH KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI SIFAT GURU