LEMBAR JAWABAN

UJIAN AKHIR SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM “45” BEKASI
MATA KULIAH KETERAMPILAN PEMBELAJAR

NAMA. : ALWI HAKIM

NPM. : 41182911180056
KELAS. : REGULER SORE / SEM. 7

1. Jelaskan terkait permasalahan di bawah ini:

a. Etos kerja guru PAI
b. Etos kerja guru; sebagai ibadah, panggilan jiwa dan aktualisasi diri
2. Bagaimana peran guru PAI dalam bimbingan konseling? Jelaskan!
3. Bagaimana cara guru dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa? Jelaskan!
4. Keterampilan apa saja yang harus dimiliki seorang guru PAI di era indsutri 4.0 ini? Jelaskan!

JAWABAN
1. etos kerja merupakan semangat guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. etos kerja
menyangkut etika-etika guu, baik tingkah laku, moral, semangat, tauladan, rasa ikhlas, ridho dan
lain sebagainya.
a. ) etos kerja seorang guru PAI seharusnya dapat menjunjung tinggi nilai-nilai etika di atas.
karena nilai-nilai etos di atas sudah termuat dalam ajaran-ajaran agama islam. maka dari itu
seorang guru PAI harus mampu menjaga dan mengembangkan etos kerja yang ia miliki demi
terwujudnya mutu pendidikan yang ideal.
b. ) • etos kerja guru sebagai ibadah
seorang guru harus mampu memahami bahwa profesi yang ia jalani adalah sebagai ladang
ibadah. karena mengajarkan ilmu adalah sebuah keharusan yang di jalani oleh setiap manusia
• etos kerja sebagai panggilan jiwa
point etos kerja yang paling penting adalah rasa peduli, yakni peduli terhadap kemajuan
pendidikan. maka dari itu lewat rasa peduli ini lah seharusnya seorang guru tak lagi harus
memikirkan hal lain untuk mengamalkan ilmu, selain dari pada panggilan jiwa.

• aktualisasi diri
mengamalkan ilmu pengetahuan merupakan sebuah keharus bagi kita semua. maka dari itu
mengajar merupakan bentuk aktualisasi diri kita untuk terus dan tetap menuntut dan
mengajarkan ilmu.
2. merupakan sebuah program yang disusun agar eserta didik dapat berkonsultasi terkait dirinya
dalam proses pembelajaran, guna meningkatkan prestasinya dalam belajar.

tentu saja bimbingan konseling ini tidak hanya jatuh kepada guru BK, melainkan selurih guru
dapat berperan serta dalam pelaksanaan bimbingan konseling, begitu juga guru PAI.
 sebagai seorang guru, guru PAI dapat mengambil peran untuk menindak lanjuti apa-apa yang
terjadi di dalam pelaksanaan pembelajarannya. mulai dari mengenal latar belakang siswa,
lingkungan hidup siswa, kemampuam siswa, keterbatasan siswa, bahkan minat dan bakat siswa.
dan itu semua merupakan nilai nilai bimbingan konseling yang dapat di lakukan oleh semua guru
maupun guru PAI.

3. ada beberapa cara yang dapat di tempuh untuk membuat atau mengajak siswa untuk berfikir
kritis, diantaranya :
Buatlah pertanyaan-pertanyaan seputar realita kehidupan yang menyangkut tentang materi
yang di ajarkan. dan pertanyaan yang di buat adalah pertanyaan yang bersifat critical thinking
ajak dan dorong siswa untuk memikirkan dan menjelaskan sesuatu
ajak dan dorong siswa untuk untuk selalu mengevaluasi
ajak dan dorong siswa untuk membangun hipotesis-hipotesis sederhana.
beri komentar atas apa yang di utarakan oleh siswa, agar selalu senantiasa berfikir optimis untuk
memperbaiki atas apa yang telah ia utarakan.
ajak dan dorong anak untuk terbiasa menyelasaikan masalah dengan baik, dengan begitu
mereka akan berfikir kritis.

4. keterampilan yang harus dimiliki seorang guru di era industri 4.0 :

1. keterampilan penguasaan media pembelajaran

2. keterampilan penguasaan materi pembelajaran yang lebih kompleks (karena harus mencakup
hal-hal umum dan hal-hal yang slami)
3. keterampilan penggunaan metode pembelajaran yang lebih fleksible dan inovatif