KEMENTERIAN PENDIDIKAN

PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH AKHIR SESI AKADEMIK 2022/2023

NAMA MURID HAMSSAVARTINI A/P NAGARAJAN

TINGKATAN / TAHUN TINGKATAN TIGA
JANTINA PEREMPUAN
SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN HILLCREST
TARIKH 25/02/2023

TAHAP
TAHAP
PENGUASAAN
PENGUASAAN
MATA PENTAKSIRAN ULASAN GURU MATA
PELAJARAN BERTERUSAN PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN UJIAN AKHIR PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN PELAJARAN USAHA MURID
SESI
(AKHIR SESI
AKADEMIK
AKADEMIK)

Murid berpotensi lebih

teliti dan bersedia
meminta bantuan
apabila diperlukan
REKA Menghuraikan dengan bimbingan guru berkaitan fungsi elemen Mempunyai pengetahuan dan memahami
untuk meningkatkan
BENTUK DAN TP3 mekatronik produk sedia ada, lakaran awal gabungan aplikasi TP2 elemen aplikasi teknologi, pembangunan projek SEDERHANA
pembelajarannya.
TEKNOLOGI teknologi dan peranan reka bentuk dalam pemasaran. dan reka bentuk dalam perniagaan.
CADANGAN
INTERVENSI:
    Tiada

Murid sentiasa
mendengar dan aktif
Mengetahui dan memahami fakta sejarah pada
memberi respon
Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu tahap memuaskan. mengaplikasi pengetahuan
dengan minda terbuka
SEJARAH TP4 sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan nilai yang dipelajari TP3 dan pemahaman fakta sejarah dalam TINGGI
terhadap idea dan nilai
berkaitan kedatangan kuasa asing. menghuraikan sesuatu isu sejarah silam, semasa
yang berbeza ketika
dan akan datang pada tahap memuaskan.
tugasan berkumpulan.

Murid menepati tempoh

Can show very good ability to read and
Displays good ability to understand ideas, details and attitude or masa yang diberikan
comprehend texts from a wide range of topics,
opinions, the meaning of words and classroom instructions; good untuk menyelesaikan
BAHASA both familiar and unfamiliar; produce and use
TP4 ability to communicate information, plans, ambitions, feelings and TP5 tugasan yang diberi SEDERHANA
INGGERIS language to communicate meaning in a variety of
manage interaction in the language skills. able to progress dengan teliti dan
contexts using appropriate strategies in writing.
towards own learning. bijaksana.
performs the given language tasks very well.

BAHASA TP4 Berupaya mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa dengan TP4 Penguasaan aspek sistem bahasa iaitu Murid berpotensi lebih SEDERHANA
MELAYU baik dalam menerangkan maksud ayat dan memberi maklum penggunaan kata, binaan ayat dan penggunaan teliti dan bersedia
balas terhadap maklumat dalam ayat di samping, membaca dan peribahasa pada tahap baik. mempunyai meminta bantuan
memahami serta mengulas maklumat dan menulis di samping kemahiran membaca dan memahami serta apabila diperlukan
 TAHAP
TAHAP
PENGUASAAN
PENGUASAAN
MATA PENTAKSIRAN ULASAN GURU MATA
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN UJIAN AKHIR PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN USAHA MURID
PELAJARAN BERTERUSAN PELAJARAN
SESI
(AKHIR SESI
AKADEMIK
AKADEMIK)
mengedit dalam perenggan yang lengkap. berusaha ke arah menaakul pelbagai bahan secara kritis pada untuk meningkatkan
belajar secara kendiri. tahap baik. kreatif dalam kemahiran menulis dan pembelajarannya.
menghasilkan wacana yang amat sesuai
mengikut konteks, mengemukakan idea yang CADANGAN
kreatif, menggunakan ayat yang gramatis serta INTERVENSI:
pengolahan yang menarik.     Murid perlu membuat
lebih banyak latihan
tatabahasa secara
berterusan

Murid mengambil
inisiatif dan
menunjukkan komitmen
Mengetahui dan memahami sebahagian fakta serta usaha yang
dan maklumat geografi fizikal, manusia, berterusan untuk
Membuat penilaian berkaitan kemahiran dan pengetahuan
kawasan, serta isu dan pengurusan alam sekitar belajar.
kemahiran geografi, geografi fizikal, geografi manusia, geografi
di dunia dan kesannya kepada manusia dan
GEOGRAFI TP5 kawasan (dunia), isu dan pengurusan alam sekitar serta TP3 TINGGI
alam sekitar dengan baik. berupaya menilai CADANGAN
menunjukkan sikap positif dan prihatin terhadap kelestarian alam
sebahagian pengetahuan dan kemahiran INTERVENSI:
sekitar.
geografi secara kuantitatif dan kualitatif mengikut     Murid perlu diberi
prosedur. lebih latihan supaya
dapat meningkatkan
penguasaan mata
pelajaran

Murid berpotensi lebih

Penguasaan murid adalah terhad. murid dapat teliti dan bersedia
Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam mempamerkan kefahaman tentang pengetahuan meminta bantuan
MATEMATIK TP3 menyelesaikan masalah yang mudah dan menunjukkan minat TP2 asas matematik dan menggunakan kemahiran apabila diperlukan TINGGI
serta sifat ingin tahu dalam bidang matematik. matematik secara minimum. murid perlu untuk meningkatkan
mendapat bimbingan guru secara minimum. pembelajarannya.

Murid berpotensi
meningkatkan
Mengaplikasikan pengetahuan semasa melakukan dengan betul keyakinan diri untuk
PENDIDIKAN
kemahiran asas gimnastrada, tarian zapin, ngajat, bola keranjang, melibatkan diri dengan
JASMANI Murid mengaplikasikan pengetahuan dan
hoki, pingpong, tenis, sofbol, olahraga, aktiviti rekreasi dan lebih aktif dalam aktiviti
DAN TP4 TP4 kemahiran mengikut prosedur secara analitik SEDERHANA
kecergasan. memilih dan membuat keputusan dalam pembelajaran.
PENDIDIKAN serta sistematik.
meningkatkan gaya hidup sihat melalui penjagaan kesihatan diri,
KESIHATAN
keluarga dan masyarakat dalam kehidupan harian. CADANGAN
INTERVENSI:
    Tiada

Murid menunjukkan
Mengamalkan konsep pengenalan moral, diri, keluarga dan contoh kecerdasan dan
Murid mengaplikasikan pengetahuan dan
PENDIDIKAN persahabatan, hubungan antara diri, komuniti dan masyarakat kemahiran
TP5 TP5 kemahiran dalam situasi baharu mengikut TINGGI
MORAL serta moral, peraturan dan undang-undang berdasarkan nilai menyelesaikan
prosedur secara analitik, sistematik serta tekal.
universal dalam kehidupan seharian. masalah dengan gigih.
 TAHAP
TAHAP
PENGUASAAN
PENGUASAAN
MATA PENTAKSIRAN ULASAN GURU MATA
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN UJIAN AKHIR PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN USAHA MURID
PELAJARAN BERTERUSAN PELAJARAN
SESI
(AKHIR SESI
AKADEMIK
AKADEMIK)

Murid dapat
mengintegrasikan dan
mengaplikasi
pengetahuan baharu
Menggunakan pengetahuan dan kemahiran melalui penerokaan yang dipelajari.
PENDIDIKAN Murid mengaplikasikan pengetahuan dan
TP4 media, proses dan teknik dalam penghasilan karya atau produk TP3 TINGGI
SENI VISUAL kemahiran dalam suatu situasi.
seni. CADANGAN
INTERVENSI:
    Murid membuat
latihan melukis dan
mewarna

Murid berpotensi lebih

Mengaplikasi pengetahuan sains, kemahiran teliti dan bersedia
Menggunakan pengetahuan sains dan kemahiran saintifik untuk
berfikir kritis dan kreatif serta kemahiran saintifik meminta bantuan
mendapatkan data dan fakta yang tepat melalui penyiasatan
SAINS TP3 TP3 untuk menyelesaikan masalah dan membuat apabila diperlukan SEDERHANA
saintifik bagi mengukuhkan kefahaman sains serta mempunyai
keputusan dalam situasi biasa dan situasi untuk meningkatkan
minat dan sifat ingin tahu yang tinggi dalam bidang ilmu sains.
baharu. pembelajarannya.

செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள கருத்துகளை ஒப்பிட்டுத்

தொகுத்துக் கூறவும் விளக்கம் பெற மற்றும் ஊகிக்கத்
தூண் டும் வகையில் கேள்விகள் கேட்கவும் செவிமடுத்தவற்றிலுள்ள கருத்துகளள
பாராட்டுரை ஆற்றவும் தலைப்பையொட்டிப் ஒப்பிட்டுத் சதொகுத்துக் கூறவும்
பண் புடன் வாதம் செய் யவும் கருத்துகளைச் விளக்கம் செற மற்றும் ஊகிக்கத்
சான் றுகளுடன் விவரித்துக் கூறவும் விளம் பரத்திலுள்ள தூண் டும் வளகயில் ககள்விகள்
தகவல் களையொட்டிக் கருத்துரைத்து முடிவு கூறவும் ககட்கவும் ெொரொட்டுளர ஆற்றவும்
தெரிவு செய் யப்பட்ட பல் வேறு பனுவல் களைச் தளைப்ளெச ொட்டிப் ெண் புடன்
சரளமாக வாசிக்கவும் கருத்துணரவும் Murid telah mencapai
வொதம் செய் வும் கருத்துகளளச் objektif pembelajaran
வரையறுக்கப்பட்ட பல் வகை எழுத்துப் படிவங் களைப் ெொன் றுகளுடன் விவரித்துக் கூறவும் dan secara konsisten
படைக்கவும் நன் கு திறன் பெற்றுள்ளார். ஆய் வுச் விளம்ெரத்திலுள்ள தகவல் களளச boleh
BAHASA சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும் ொட்டிக் கருத்துளரத்து முடிவு கூறவும் menghubungkaitkan
TP4 எண் ணங் களையும் இலக்கணப்பிழையின் றி TP3 TINGGI
TAMIL சதரிவு செய் ப்ெட்ட ெல் கவறு idea dan konsep yang
வெளிப்படுத்துகின் ற திறனும் உள்ளது. இவருக்குச் ெனுவல் களளச் ெரளமொக dipelajari dalam kelas
சுயமாகக் கற்கும் முயற்சி உள்ளது. (berupaya menyatakan வொaக்கவும் கருத்துணரவும் வளர dengan situasi yang
rumusan setelah membanding beza fakta daripada perkara yang sebenar.
றுக்கப்ெட்ட ெல் வளக எழுத்துப்
diperdengarkan, menyoal untuk mencetus fikiran dan
mendapatkan penjelasan, memberi ucapan tahniah, berbahas ெடிவங் களளப் ெளடக்கவும் ஓரளவு
secara sopan berdasarkan tajuk, menghuraikan fakta dengan திைன் செற்றுள் ளொர். ஏரணமொன
bukti, memberi komen dan membuat keputusan berkaitan கருத்துகளளயும் எண் ணங் களளயும்
maklumat dalam iklan, membaca dan memahami pelbagai bahan சவளிப்ெடுத்துகின் ற திறனும் உள்ளது.
bacaan terpilih serta menghasilkan pelbagai bentuk penulisan இவருக்குச் aை ெம ங் களில்
yang ditetapkan pada tahap yang baik. mempunyai pemikiran வழிகொட்டல் கதளவப்ெடுகிறது.
kritis dan berupaya menyampaikan idea dan pandangan secara
rasional tanpa kesalahan tatabahasa. berusaha ke arah belajar
secara kendiri. )
ULASAN GURU KELAS : Tingkatkan usaha anda. anda pasti akan berjaya dengan lebih baik daripada hari ini.

PETUNJUK USAHA MURID

RENDAH SEDERHANA TINGGI SANGAT TINGGI
Murid kurang daya usaha dan Murid menunjukkan daya usaha dan memerlukan Murid menunjukkan daya usaha yang tinggi dan memerlukan Murid menunjukkan daya usaha yang tinggi
memerlukan lebih dorongan dorongan/sokongan sokongan untuk terus maju dan mampu berdikari

GURU KELAS PENGETUA / GURU BESAR TANDATANGAN IBU BAPA/PENJAGA

NAMA:
TARIKH: