RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MADRASAH IBTIDAIYAH STAI DARUL KAMAL NW

MATA KULIAH : Pembelajaran Berbasis ICT
SKS : 3 (Tiga)
KODE :
PROGRAM STUDI : PGMI
SEMESTER : 3 (Satu)
NAMA DOSEN PENGAMPU : Taqiudin Zarkasi, M.Pd
COURSE LEARNING OUTCOMES : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
(Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan keahlian

Waktu Pengalaman Belajar

MInggu Kemampuan yang Diharapkan pada Bahan Kajian Metode Kriteria, Indikator
Belajar Mahasiswa
Ke- Setiap Pertemuan Pembelajaran dan Bobot Penilaian
(Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1  Memahami sistem perkuliahan, Rencana perkuliahan, konsep dan prinsip ICT Ceramah dan 2 x 50 Mendengar dengan mahasiswa
sistem penilaian, dan tata tertib dalam Pembelajaran Tanya jawab seksama penjelasan dan mencatat semua
kuliah melakukan tanya jawab informasi secara
 Mengetahui maksud dan tujuan dengan dosen ringkas pada log
perkuliahan book = 3%
2 Memahami Pengertian media Pengertian media pembelajaran, Manfaat Mengkaji, mendiskusikan Mahasiswa
pembelajaran, Manfaat media media pembelajaran, Jenis dan klasifikasi media dan melakukan tanya merespon aktif
Ceramah dan
pembelajaran, Jenis dan klasifikasi pembelajaran jawab Kelompok materi yang
diskusi 2 x 50
media pembelajaran interaktif
dipaparkan dengan
cara bertanya dan
berdiskusi. = 4%
3 Memahami Pengertian inovasi Pengertian inovasi pembelajaran, alasan Ceramah dan 2 x 50 Mengkaji, mendiskusikan Mahasiswa
pembelajaran, alasan perlunya perlunya inovasi dalam dunia pembelajaran, diskusi dan melakukan tanya merespon aktif
interaktif
inovasi dalam dunia pembelajaran, dan ICT sebagi inovasi pembelajaran jawab Kelompok materi yang
dan ICT sebagi inovasi dipaparkan dengan
pembelajaran cara bertanya dan
berdiskusi. = 4%
4 Memahami pengertian ICT, hakikat pengertian ICT, hakikat TI dan hakikat Informasi Ceramah dan 2 x 50 Mengkaji, mendiskusikan Mahasiswa
TI dan hakikat Informasi diskusi dan melakukan tanya merespon aktif
interaktif
jawab Kelompok materi yang
dipaparkan dengan
cara bertanya dan
berdiskusi. = 4%
5 Memahami ICT untuk mendukung ICT untuk mendukung belajar masal/ clasikal, Ceramah dan 2 x 50 Mengkaji, mendiskusikan Mahasiswa
diskusi
 Waktu Pengalaman Belajar
MInggu Kemampuan yang Diharapkan pada Bahan Kajian Metode Kriteria, Indikator
Belajar Mahasiswa
Ke- Setiap Pertemuan Pembelajaran dan Bobot Penilaian
(Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
belajar masal/ clasikal, ICT untuk ICT untuk mendukung belajar mandiri, dan ICT interaktif dan melakukan tanya merespon aktif
mendukung belajar mandiri, dan untuk mendukung sistem administrasi, serta jawab Kelompok materi yang
ICT untuk mendukung sistem ICT untuk mengembangkan personality, dll. dipaparkan dengan
administrasi, serta ICT untuk cara bertanya dan
mengembangkan personality, dll. berdiskusi. = 4%
6 Mengetahui Dampak negatif dan Dampak negatif dan dampak positif ICT Ceramah dan 2 x 50 Mengkaji, mendiskusikan Mahasiswa
dampak positif ICT diskusi dan melakukan tanya merespon aktif
interaktif
jawab Kelompok materi yang
dipaparkan dengan
cara bertanya dan
berdiskusi. = 4%
7 Memahami komputer sebagai komputer sebagai media pembelajaran dan Ceramah dan 2 x 50 Mengkaji, mendiskusikan Mahasiswa
media pembelajaran dan penyususnan media berbasis komputer, Desain diskusi dan melakukan tanya merespon aktif
interaktif
penyususnan media berbasis media berbasis computer , Menyusun jawab Kelompok materi yang
komputer, Desain media berbasis storyboard Mengembangkan flowchart dipaparkan dengan
computer , Menyusun storyboard cara bertanya dan
Mengembangkan flowchart berdiskusi. = 4%
8 Mampu memahami dg lebih baik UTS Tes Tulis 2 x 50 Menyelesaiakn Soal Esai Mahasiswa
materi-materi dari minggu ke-1 s.d. menjawab soal =
ke-7. 10%
9 Mampu mengaflikasikan microsoft Pengenalan microsoft office Teori dan 2 x 50 Mengkaji, mendiskusikan Mahasiswa
office Praktek dan melakukan tanya mempraktekan,
jawab Kelompok bertanya dan
berdiskusi. = 5%
10 Mampu Mempraktek microsoft Praktek microsoft power point dan Praktek Teori dan 2 x 50 Mempraktekan,, Mahasiswa
power point dan Mempraktek macromedia Flash Praktek mendiskusikan dan mempraktekan,
macromedia Flash melakukan tanya jawab bertanya dan
Kelompok berdiskusi. = 5%
11 Mampu menyusun membuat membuat sekenario pembelajaran dengan Teori dan 2 x 50 Mempraktekan,, Mahasiswa
sekenario pembelajaran dengan memmanfaatkan ICT yang dapat Praktek mendiskusikan dan mempraktekan,
memmanfaatkan ICT yang dapat menumbuhkan, dan memfasilitasi kemampuan melakukan tanya jawab bertanya dan
menumbuhkan, dan memfasilitasi konsep siswa. Kelompok berdiskusi. = 5%
kemampuan konsep siswa.
12 Mampu membuat dan Presentasi media (kelompok) Presentasi 2 x 50 Mempresentasikan, Mahasiswa
mempresetasikan Media mendiskusikan, Tanya menyimak dan
Pembelajaran jawab mengkritisi proposal
yg dipaparkan
 Waktu Pengalaman Belajar
MInggu Kemampuan yang Diharapkan pada Bahan Kajian Metode Kriteria, Indikator
Belajar Mahasiswa
Ke- Setiap Pertemuan Pembelajaran dan Bobot Penilaian
(Menit) (Deskripsi Tugas)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
dengan cara
bertanya dan
berdiskusi. = 5%
13 Mampu membuat dan Presentasi media (kelompok) Presentasi 2 x 50 Mempresentasikan, Mahasiswa
mempresetasikan Media mendiskusikan, Tanya menyimak dan
Pembelajaran jawab mengkritisi media
yg dipaparkan
dengan cara
bertanya dan
berdiskusi. = 5%
14 Mampu membuat dan Presentasi media (kelompok) Presentasi 2 x 50 Mempresentasikan, Mahasiswa
mempresetasikan Media mendiskusikan, Tanya menyimak dan
pembelajaran jawab mengkritisi media
yg dipaparkan
dengan cara
bertanya dan
berdiskusi. = 5%
15 Mampu membuat dan Presentasi media (kelompok) Presentasi 2 x 50 Mempresentasikan, Mahasiswa
mempresetasikan Media mendiskusikan, Tanya menyimak dan
Pembelajaran jawab mengkritisi media
yg dipaparkan
dengan cara
bertanya dan
berdiskusi. = 5%
16 Mampu menyelesaikan UAS Microteching 2 x 50 Mahasiswa
proposalPTK dg lebih baik dari microteaching dan
minggu ke-9 s.d. ke-15. Mengumpulkan
Produk = 15%
Deskripsi Tugas

- mahasiswa mampu menentukan topik penelitian PTK

Tujuan Tugas: - mahasiswa mampu merumuskan masalah yang berhubugan dengan topik penelitian
- mahasiswa mampu menggambarkan hipotesa penelitian
- mahasiswa mampu merancang teknik penelitian

 Obyek
Uraian Tugas: - minggu ke 5 : menentukan topik penelitian PTK dan merumuskan masalah
- minggu ke 8 : Proposal PTK

 Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

Semua arahan tugas yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah

 Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

Metode yang digunakan untuk menyelesaikan setiap permasalahan adalah berdasarkan arahan yang diberikan oleh dosen disetiap
pertemuan. Disamping itu, mahasiswa diperbolehkan untuk mengeksplor lebih jauh melalui internet mengenai cara penyelesaian lewat
beberapa contoh studi kasus.

 Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

Setiap tugas akan dibahas pada minggu berikutnya di kelas. Hasil tugas dikirimkan ke alamat email dosen dan dicatat pada log book
sebagai bahan pembelajaran lebih lanjut.

- kekinian topik yang akan diteliti

Kriteria Penilaian: - rumusan masalah yang sesuai dengan topik penelitian

- hipotesa yang mendukung proses penelitian
- rancangan teknik penelitian
Rubrik Penilaian

Jenjang/Grade Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja

E <40 Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak melaksanakan tugas dan sama sekali tidak memahami materi.

D 40-49,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dan mengerjakan tugas seadanya, tidak memiliki kemauan dan
tanggung jawab untuk memahami materi.

C- 50-54,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan seadanya, tidak fokus dalam memahami materi sehingga
hanya mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas itupun dengan akurasi yang buruk.

C 55-59,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan cukup baik, berusaha memahami materi namun kurang
persisten sehingga baru mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas dengan akurasi yang kurang.

C+ 60-64,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, berusaha memahami materi namun baru mampu
menyeleseaikan sebagian masalah / tugas dengan akurasi cukup.

B- 65-69,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu menyelesaikan
masalah / tugas dengan akurasi cukup.

B 70-74,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu menyelesaikan
masalah / tugas dengan akurasi bagus.

B+ 75-79,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan baik, mampu memahami materi dan mampu menyelesaikan
masalah / tugas dengan akurasi bagus.

A- 80-89,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik, memiliki
tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah / tugas dengan
akurasi sangat baik.

A 90-100 Merupakan perolehan mahasiswa superior, yaitu mereka yang mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi
dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari
informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah dengan akurasi sempurna bahkan mampu mengenali masalah nyata pada
masyarakat / industri dan mampu mengusulkan konsep solusinya.

PENUTUP

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal 24 Sept 2017 , untuk mahasiswa STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang Tahun Akademik 2017 / 2018 dan seterusnya.
RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.
Presentasi 1 = Fatimatuz Zohrah + Syamsul Basri
Presentasi 2 = Suliati + Hadiani + Zohraul
Presentase 3 = Supriadi + Rahwin + Hasbullah
Presentase 4 = Nurlili + Supianti + Dian
Presentase 5 = Masnim + Riska
Presentase 6 = Ernawati + Mariatul + Taufiq