Eksplorasi Konsep

1. Mengenal Praktik Pengalaman Lapangan

a. Pendahuluan
Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk melatih dan/atau
mengembangkan kemampuan keprofesionalan sebagai guru yang memiliki
tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,
dan mengevaluasi peserta didik yang dilakukan dalam setting authentic (real
teaching) di sekolah mitra. Kegiatan PPL meliputi kegiatan:
1) penguasaan pengetahuan prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif,
2) perancangan perangkat pembelajaran,
3) praktik pengajaran,
4) praktik persekolahan (non pembelajaran),
5) praktik kehidupan bermasyarakat dan penguatan karakter.
b. Tujuan
Tujuan umum PPL 2 adalah agar mahasiswa memiliki kemampuan sebagai
pendidik profesional yang memiliki seperangkat pengetahuan, sikap, dan
keterampilan yang dapat menunjang tercapainya capaian pembelajaran lulusan
(CPL) program PPG secara utuh. Sedangkan tujuan khusus PPL adalah:
1) Meningkatkan kemampuan mahasiswa tentang prinsip pengajaran dan
asesmen yang efektif
2) meningkatkan kemampuan mahasiswa merencanakan pembelajaran dan
secara luring dan/atau daring
3) meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menerapkan perangkat
pembelajaran yang telah dirancang, baik secara luring dan/atau daring
4) meningkatkan kemampuan mahasiswa mempersiapkan pelaksanaan
kegiatan non pembelajaran yang fisibel dilakukan secara luring dan/atau
daring.
5) meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan pembelajaran
yang mendidik, yang menerapkan TPACK untuk mengembangkan HOTS
pada peserta didik
6) meningkatkan kemampuan leadership mahasiswa melalui pengelolaan
kegiatan non pembelajaran yang fisibel dilakukan secara luring dan/atau
daring.
 7) Meningkatkan kemampuan reflektif mahasiswa untuk peningkatan
kemampuan guru secara berkelanjutan.
8) Mengembangkan kemampuan bersosialisasi dalam kehidupan
bermasyarakat dan menguatkan karakter sebagai pendidik profesional.

2. Aktivitas
a. Mempersiapkan asesmen yang efektif untuk digunakan dalam menilai
kegiatan pengajaran
b. Melakukan penyiapan pembelajaran secara luring dan/atau daring
c. Berdiskusi dengan DPL dan GP untuk memperoleh penguatan persiapan
pelaksanaan pembelajaran
d. Melaksanakan praktik pembelajaran yang menerapkan TPACK untuk
mengembangkan kemampuan HOTS peserta didik sesuai dengan perangkat
yang telah dirancang, secara luring dan/atau daring.
e. Melakukan pengumpulan data observasi yang terintegrasi dalam
pembelajaran
f. Membuat rekaman video praktik mengajar yang menggambarkan praktik
pembelajaran berkualitas
g. Mengidentifikasi dan mengelola kegiatan non pembelajaran yang fisibel
dilakukan secara luring dan/atau daring
h. Melaksanakan pengorganisasian, analisis dan pengintepretasian, secara luring
dan/atau daring
i. Mengelola dan memonitor kegiatan non pembelajaran yang fisibel dilakukan
secara luring dan/atau daring
j. Melakukan refleksi pasca praktik pembelajaran, kegiatan non pembelajaran.
k. Me-review kegiatan praktik pembelajaran yang telah dilaksanakan.
l. Melakukan sosialisasi atau interaksi dalam kehidupan bermasyarakat di
lingkungan sekolah mitra tempat PPL di bawah bimbingan dan pengawasan
kepala sekolah, guru pamong dan warga sekolah lainnya.
 3. Produk PPL
Produk PPL yang merupakan tagihan pelaksanaan PPL untuk masing-masing
mahasiswa adalah Lembar Kerja sebagai berikut.
a. Observasi ke sekolah
b. Penilaian RPP
c. Penilaian perangkat pembelajaran
d. Praktik pembelajaran
e. Refleksi pembelajaran
f. Review pembelajaran
g. Rencana tindak lanjut
h. Menyusun laporan belajar peserta didik
i. Penilaian video praktik pembelajaran
j. Portofolio berupa kumpulan perangkat pembelajaran yang digunakan dalam
kegiatan praktik mengajar