Daur BioGeoKimia

MATERI 1
KEANEKARAGAMAN HAYATI
A. Pengertian Keanekaragaman Hayati

• Keanekaragaman hayati merupakan keberagamanan pada makhluk
hidup yang menunjukkan adanya variasi ukuran, morfologi, maupun ciri
lainnya.
• Definisi berdasarkan UU No. 5 tahun 1994, keanekaragaman hayati
adalah variasi di antara makhluk hidup dari semua sumber , diantaranya
daratan, lautan dan sumber akuatik lainnya.
• Faktor-faktor yang mempengaruhi keanekaragaman hayati adanya
interaksi antara faktor genetik dan faktor lingkungan (iklim, tanah, dan
bentang alam
B. Keanekaragaman Tingkat Gen

• Gen adalah faktor pembawa sifat keturuanan yang terdapat dalam
kromosom.
• Keanekaragaman hayati tingkat gen merupakan keanekaragaman yang
terjadi dalam 1 jenis atau 1 species karena adanya variasi gen dan
struktur gen dalam 1 spesies.
• Ciri keanekaragaman hayati tingkat gen :
− Memiliki nama ilmiah yang sama
− Memiliki perbedaan morfologi yang tidak terlalu mencolok
− Memiliki variasi
• Contoh keanekaragaman tingkat gen
1. Padi (Oryza sativa)
Padi ketan, padi rojolele, padi ciherang
2. Mangga (Mangifera indica)
Mangga harumanis, mangga manalagi, mangga gedong, dan
mangga apel
3. Ayam (Gallus gallus)
Ayam kate, ayam pelung, ayam bangkok
4. Kucing (Felis cotus)
Angora, Persia, Himalaya, kucing kampung
1

C. Keanekaragaman Tingkat Jenis
• Keanekaragaman hayati tingkat jenis atau spesies adalah variasi atau
keanekaragaman yang terjadi pada berbagai jenis atau berbagai spesies
makhluk hidup dalam kelompok tertentu yang hidup di suatu tempat.
• Contoh keanekaragaman hayati tingkat jenis
1. Komunitas Hutan
Rusa, jerapah, burung, semut dan harimau

2. Suku Felidae
Kucing, harimau, singa dan macan
3. Komunitas Taman Sekolah
Bunga mawar, kupu-kupu, bekicot, pohon mangga dan tupai
4. Jeruk
Jeruk Bali , jeruk nipis, dan jeruk keprok
2

D. Keanekaragaman Tingkat Ekosistem
• Ekosistem merupakan suatu sistem ekologi yang timbul karena adanya
hubungan timbal balik/interaksi faktor biotik dan abiotik.
• Keanekaragaman hayati tingkat ekosistem merupakan variasi yang ada
di antara ekosistem
• Keanekaragaman hayati tingkat ekosistem disebabkan oleh adanya
perbedaan komponen biotik dan abiotik
• Contoh Kenekaragaman Tingkat Ekosistem
1. Ekosistem Perairan (akuatik)
1.a. Ekosistem air tawar
• Kadar garam atau tingkat salinitasnya rendah yaitu <
1%
• Contoh ekosistem air tawar
1) Ekosistem air tawar yang berarus (lotic)
Sungai, air terjun
2) Ekosistem air tawar yang tenang (lentic)
Danau, rawa, telaga
1.b. Ekosistem air laut
• Memiliki kadar garam yang tinggi, rata-rata mencapai

3,5%
• Contoh ekosistem air laut :
1) Ekosistem air laut dalam
2) Ekosistem terumbu karang
3

3) Ekosistem estuary (padang lamun dan mangrove)
4) Ekosistem pantai pasir dan pantai batu
2. Ekosistem Terestrial (Daratan)
• Bioma adalah kumpulan ekosistem yang berada pada satu

iklim atau wilayah geografis yang dicirikan oleh vegetasi atau
flora suatu tempat
2.a Bioma Tundra
− Ekosistem yang tercipta karena lingkungannya sangat

dingin
− Ciri ekosistem bioma tundra :
1) Iklim dingin/kutub
2) Suhu rendah -30oC – 10oC
3) Curah hujan rendah
4

4) Didominasi oleh hewan berbulu tebal dan
berwarna putih, contoh : beruang kutub, rusa,
kelinci, serigala, penguin, walrus, karibu
5) Didominasi oleh tumbuhan kecil seperti rumput,
lumut dan bunga satu musim
Contoh : rumput pendek , lumut Spaghnum, lumut
kerak Lichens
2.b Bioma Taiga
− Hutan taiga adalah hutan hujan yang terletak di daerah

sedang (subtropik), terutama dibelahan bumi utara
(Alaska, Kanada, Eropa, Amerika Serikat, Rusia)
− Ciri-ciri bioma hutan taiga :
1) Iklim sedang/dingin
2) Musim dingin lebih panjang
3) Suhu dingin (< 30oC)
4) Kelembapan udara tinggi
5) Curah hujan tinggi 30-85 cm/tahun
6) Keanekaragaman hayati renda
7) Didominasi oleh tumbuhan conifer atau berdaun
jarum seperti pinus, cemara dan juniper
8) Didominasi hewan seperti kijang, rusa, beruang,
serigala
5

2.c Bioma Gurun
− Gurun terdapat di daerah tropis kecuali eropa

− Ciri-ciri ekosistem gurun :
1) Perbedaan suhu antara siang dan malam yang
tinggi
2) Curah hujannya rendah
3) Didominasi tumbuhan xerofit seperti kaktus,
kurma
4) Didominasi hewan-hewan bertubuh kecil seperti
unta, kalajengking, kadal, tikus, ular, rubah,
burung hantu
2.d Bioma Hutan Gugur/musim
− Hutan gugur/musim adalah hutan yang terletak di

daerah sedang (subtropik) dan dingin
− Hutan gugur dapat berupa hutan pohon, gurun atau
padang rumput
− Ciri-ciri bioma hutan gugur :
1) Iklim sedang/dingin
2) Suhu, kelembaban udara, dan curah hujan
dipengaruhi 4 musim
6

3) Tumbuhan tumbuh di musim semi dan musim
panas, gugur di musim gugur, dan berhenti
tumbuh di musim dingn. Di dominasi oleh
tumbuhan maple, redwood, pohon bek, berangan.
4) Faunanya adalah beruang, rusa, rakun, tupai,
burung pelatuk, ular, burung falcon, serangga
2.e Bioma Hutan Hujan Tropis
− Bioma ini terletak di sekitar daerah garis khatulistiwa di

Afrika, Asia dan Amerika Selatan
− Ciri-ciri bioma hutan hujan tropis
1) Curah hujan sangat tinggi
2) Matahari bersinar sepanjang tahun tapi tidak
sampai dasar hutan karena pohon-pohon yang
tumbuh membentuk kanopi
3) Flora yang tumbuh di bioma ini didominasi oleh
tumbuhan liana (merambat) seperti rotan dan
tumbuhan epifit (menempel) seperti anggrek.
4) Flora yang hidup beragam dari serangga seperti
semut sampai hewan besar seperti harimau dan
gajah
7

2.f Stepa
Ciri-ciri :
− suhu -17 sampai 40oC
− curah hujan 25-50 cm/tahun
− Flora : hamparan rumput yang luas
− Fauna : bison dan kangguru
2.g Bioma Savana/Sabana
− Padang rumput yang diselingi semak dan pohon

− Padang rumput yang terletak di daerah tropic dan
subtropik
− Curah hujan umumnya 90-150 cm/tahun
− Didominasi tumbuhan rumput diselingi semak, ada juga
Eucalyptus, akasia dan gebang
− Fauna yang hidup di bioma ini didominasi herbivore
dan beberapa karnovora seperti singa, rusa, macan,
jerapah, dan gajah
8

1. Pernyataan yang tepat mengenai keanekaragaman hayati adalah …
A. Variasi di antara makhluk hidup yang mendiami tempat dan waktu yang
sama
B. Variasi di antara spesies yang sama dengan habitat yang sama
C. Variasi di antara makhluk hidup dari sumber yang sama, serta meliputi
daratan dan lautan
D. Variasi di antara makhluk hidup dari semua sumber diantaranya
daratan , lautan atau sumber akuatik lainnya
E. Variasi di antara makhluk hidup dari semua sumber autan atau sumber
akuatik lainnya.
2. Salah satu contoh keanekaragaman hayati dapat kita temukan di

lingkungan sekolah. Keanekaragaman hayati tersebut dapat terjadi
karena adanya perbedaan ciri yang tampak seperti …
A. Variasi ukuran dan bentuk
B. Variasi jumlah dan warna
C. Variasi ukuran dan jumlah
D. Variasi ukuran, bentuk dan jumlah
E. Variasi ukuran, bentuk, jumlah dan warna
3. Sumber adanya keanekaragaman makhluk hidup adalah …

A. Gen
B. Kromosom
C. Gamet jantan
D. Gamet betina
E. Mutasi
4. Berikut ini merupakan faktor yang dapat menyebabkan munculnya

keanekaragaman makhluk hidup adalah …
A. Faktor genetic dan faktor keturunan
B. Fator genetic dan faktor lingkungan
C. Faktor fisiologis dan faktor fisikgrafik
D. Fator fisiologis dan faktor edafik
E. Faktor luar dan faktor klimatik
9

5. Berdasarkan tingkatannya keanekaragaman hayati dibedakan menjadi
tiga, yang terdiri atas keanekaragaman tingkat ….
A. Gen, spesies, dan komunitas
B. Gen. spesies, dan ekosistem
C. Gen, spesies, dan populasi
D. Spesies, populasi dan ekosistem
E. Spesies, komunitas, dan ekosistem
6. Pernyataan yang tepat mengenai tingkatan keanekaragaman hayati

adalah …
A. Keanekaragaman tingkat gen merupakan perbedaan atau variasi gen
yang terjadi dalam suatu jenis atau spesies makhluk hidup
B. Keanekaragaman tingkat gen ditemukan pada komunitas atau
kelompok berbagai spesies yang hidup di suatu tempat
C. Keanekaragaman tingkat spesies atau jenis merupakan perbedaan
atau variasi di antara ekosistem akibat perbedaan faktor penyususnnya
D. Keanekaragaman tingkat spesies atau jenis terjadi dalam suatu jenis
atau spesies makhluk hidup
E. Keanekaragaman tingkat ekosistem merupakan perbedaan atau variasi
gen yang terjadi dalam suatu jenis atau spesies makhluk hidup
7. Variasi atau perbedaan yang terjadi dalam suatu jenis atau spesies
makhluk hidup disebut keanekaragaman tingkat ….
A. Gen
B. Jenis
C. Spesies
D. Ekosistem
E. Komunitas
8. Kelapa, pinang, dan lontar merupakan contoh keanekaragaman hayati

tingkat …
A. Gen
B. Jenis
C. Ekosistem
D. Habitat
E. Populasi
10

9. Contoh keanekaragaman hayati tingkat gen adalah …
A. Padi, jagung, tebu
B. Padi, tebu, bamboo
C. Kelapa, aren, siwalan
D. Jambu. Jeruk, mangga
E. Kelapa hybrid, kelapa hijau, kelapa gading
10. Perhatikan gambar berikut!
Contoh dari keanekaragaman tingkat gen ditunjukkan oleh nomor …

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 4 dan 5
E. 1, 2, dan 3
11. Yang menjadi penyebab adanya keanekaragaman hayati adalah hal-hal

berikut, kecuali …
A. Variasi genetic
B. Keragaman daur materi
C. Keberagaman gen
D. Keberagaman ekosistem
E. Keberagaman spesies
12. Pernyataan yang tepat dari keanekaragaman tingkat spesies adalah …

A. Perbedaan yang terdapat pada ekosistem yang terdapat di suatu
tempat
B. Perbedaan yang terdapat pada komunitas atau kelompok berbagai
spesies yang hidup di suatu tempat
11

C. Perbedaan yang disebabkan adanya variasi gen dalam suatu jenis
makhluk hidup
D. Perbedaan yang disebabkan adanya perbedaan faktor penyusun
ekosistem
E. Perbedaan yang disebabkan adanya perbedaan faktor penyusun
komunitas
13. Berikut ini merupakan kelompok tumbuhan yang menunjukkan

keanekaragaman tingkat jenis adalah …
A. Mangga harumanis, mangga golek, dan mangga gedong
B. Padi rojolele, varietas inpari dan padi ciherang
C. Durian petruk, durian bawor, dan durian montong
D. Jagung varietas bisi, NK dan bima
E. Kelapa, aren, dan sawit
14. Tumbuhan berikut adalah kelompok keanekaragaman hayati tingkat jenis,

kecuali ….
A. Durian dan cimpedak
B. Kelapa dan nipah
C. Bamboo dan rumput
D. Belimbing wuluh dan belimbing manis
E. Mangga manis dan mangga asam
15. Hewan di bawah ini yang termasuk dalam satu jenis adalah …
A. Serigala dan anjing
B. Cheetah dan harimau
C. Rubah dan anjing
D. Hiu dan pesut
E. Ayam ras dan ayam kampung
16. Manakah pasangan yang tepat dari hewan-hewan ini yang menunjukkan
keanekaragaman hayati tingkat gen?
A. Keledai dan kuda kacang
B. Kuda pacu dan kuda tunggang
C. Zebra dan jerapah
D. Kuda pacu dan zebra
E. Keledai dan zebra
12

17. Keanekaragaman jenis hewan pada suatu populasi disebabkan oleh hal-
hal berikut, kecuali …
A. Variasi genotif
B. Variasi fenotif
C. Faktor lingkungan
D. Jenis makanan
E. Faktor tingkah laku
Gambar di atas memperlihatkan keanekaragaman hayati tingkat …

A. Gen
B. Jenis
C. Individu
D. Populasi
E. Komunitas
19. Pada hutan pantai dan hutan pegunungan terdapat jenis komposisi
tanaman dan hewan penyusunnya. Perbedaan tersebut menunjukkan
keanekaragaman hayati …
A. Ekosistem
B. Geografi
C. Jenis
D. Gen
E. Antar jenis
20. Variasi yang disebabkan adanya perbedaan faktor penyusun ekosistem

akan menyebabkan keanekaragaman hayati tingkat …
A. Gen
B. Spesies
C. Populasi
D. Komunitas
E. Ekosistem
13

21. Daerah perairan air tawar yang termasuk perairan lotic adalah …
A. Danau
B. Sungai
C. Laut
D. Kolam
E. Rawa
22. Perhatikan dua jenis ekosistem berikut ini !
Pernyataan yang tepat dari kedua jenis ekosistem tersebut adalah …

A. Kedua jenis ekosistem memiliki faktor penyusun ekosistem yang
berbeda
B. Kedua jenis ekosistem memiliki faktor penyusun ekosistem yang sama
C. Ekosistem A merupakan ekosistem air laut
D. Ekosistem B merupakan ekosistem air tawar
E. Kedua ekosistem tersebut merupakan ekosistem buatan
Gambar di atas memperlihatkan keanekaragaman hayati tingkat …

A. Gen
B. Spesies
C. Populasi
D. Komunitas
E. Ekosistem
14

Keanekaragaman yang terjadi pada kelompok tanaman tersebut

disebabkan karena …
A. Persamaan susunan gen dalam satu spesies
B. Perbedaan susunan gen dalam satu spesies
C. Perbedaan spesies dari ketiga tumbuhan
D. Perbedaan ekosistem
E. Perbedaan komunitas
25. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Disebabkan oleh adanya gen
2. Terdiri dari faktor klimatik, edafik dan fisiografik
3. Sifat dari induk akan diwariskan kepada anaknya
4. Muncul atau tidaknya sifat dipengaruhi oleh lingkungan.
Faktor penyebab keanekaragaman hayati yang disebabkan oleh genetic
ditunjukkan oleh nomor …
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 4, dan 5
E. 3, 4, dan 5
15

26. Perhatikan hewan-hewan berikut ini!
1. Kucing angora
2. Singa
3. Kucing Persia
4. Macan tutul
5. Kucing sphinx
6. Jaguar
Hewan-hewan yang dapat digolongkan dalam keanekaragaman hayati
tingkat gen adalah …
A. 1, 3, dan 5 C. 2, 3, dan 4 E. 3, 4, dan 5
B. 1, 4, dan 6 D. 2, 4, dan 6
27. Perhatikan data-data berikut ini!

1. Ikan Koi bercorak putih dan ikan koi bercorak merah
2. Mawar mera, mawar putih, dan mawar hitam
3. Rumput, padi, dan jagung
4. Kelapa, aren, dan sawit
5. Ayam, merpati, dan burung unta
Contoh keanekaragaman hayati tingkat spesies ditunjukkan oleh nomor
…
A. 1, 2, dan 3 C. 2, 4, dan 5 E. 3, 4, dan 5
B. 1, 3, dan 5 D. 2, 3, dan 5
28. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Variasi yang ada di antara ekosistem
2. Disebabkan karena adanya variasi gen pada suatu spesies
3. Disebabkan karena adanya perbedaan komponen bioti dan abiotic
4. Contonya ekosisyem air laut dan air tawar
5. Contohnya keanekaragaman hayati pada family Solanaceae
Pernyataan yang berhubungan dengan keanekaragaman hayati tingkat
ekosistem adalah …
A. 1, 3, dan 4
B. 1, 3, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
E. 3, 4, dan 5
16

29. Daniel memiliki sebuah taman di belakang rumahnya. Taman Daniel
memiliki lima area dimana area pertama dan kedua ditanami tanaman
mangga harumanis, area ketiga ditanamani mangga madu, area keempat
ditanami mangga manalagi dan area kelima ditanami mangga geding
gincu. Perbedaan jenis area taman menunjukkan keanekaragaman
tingkat ….
A. Gen
B. Jenis
C. Individu
D. Ekosistem
E. Komunitas
30. Randy dan Sandra sedang berbelanja buah-buahan di sebuah toko buah
terbesar di kotanya. Di sana mereka menemukan bermacam-macam
buah yang tertata sangat rapi. Randy sedang asyik memilih bua pisang
yang memiliki banyak variasi. Ia memilih pisang ambon dibandingkan
pisang raja nangka dan pisang lilin. Sementara Sandra sedang bingung
memilih durian yang akan ia beli. Terdapat durian bawor, petruk dan
montog. Atas saran dari Randy akhirnya Sandra memilih durian
monthong.
Pernyataan yang tepat tentang tingkat keanekaragaman hayati
berdasarkan ilustrasi di atas ….
A. Pisang yang sedang dipilih Randy merupakan keanekaragaman hayati
tingkat jenis
B. Variasi durian montong, petruk dan bawor termasuk keanekaragaman
hayati tingkat spesies
C. Variasi pisang termasuk keanekaragaman tingkat gen, sedangkan
variasi durian termasuk keanekaragaman spesies
D. Variasi pisang termasuk keanekaragaman tingkat spesies, sedangkan
variasi durian termasuk keanekaragaman tingkat gen
E. Keduanya merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat gen
17

31. Rania sedang pergi berlibur ke sebuah pantai terkenal di Bali. Di sana ia
menemukan berbagai fauna seperti kerang, siput, dan bintang laut. Ia
sangat menyukai bintang laut. Dari ayahnya yang merupakan seorang
zoologist ia mengetahui bahwa bintang laut yang ditemukannya
merupakan jenis Linckia multifora dan Linckia laevigata.
Berikut merupakan pernyataan yang tepat tentang tingkat
keanekaragaman hayati yang sesuai dengan jenis bintang laut yang
ditemukan Rania adalah ….
A. Petani sedang panen beras dengan berbagai varietas diantaranya
varietas rojolele, varietas inpari dan varietas ciherang
B. Seorang peternak memelihara berbagai macam ayam diantaranya
adalah ayam kate dan ayam bangkok
C. Putri memelihara dua jenis kucing yaitu kucing angora yang bernama
Berry dan kucing Persia bernama Hiro
D. Anita menanam dua jenis jeruk yang terdiri atas jeruk Bali dan jeruk
nipis
E. Dion melihat perbedaan penyusun ekosistem sungai dan pantai
32. Kucing sphinx adalah salah satu ras kucing yang memiliki bulu sangat
pendek dan sedikit sekali. Apabila dilihat sekilas, kucing sphinx tampak
tida memiliki bulu sama sekali, tetapi jika diamati lebih saksama tubuh
kucing ini ditumbuhi rambut halus di beberapa bagian, seperti telinga,
kaki, ekor, dan di dekat organ kelamin. Sedangkan kucing lainnya seperti
kucing Persia memiliki bulu yang cukup lebat.
Pernyataan yang tepat terkait tingkat keanekaragaman hayati yang terjadi
pada kucing tersebut….
A. Tingkat keanekaragaman yang terjadi pada kucing tersebut
menyebabkan adanya varietas pada kelompok hewan
B. Tingkat keanekaragaman hayati yang terjadi pada kucing Persia dan
sphinx sama dengan jeruk nipis dan jeruk bali
C. Perbedaan faktor lingkungan penyusun habitat kedua kucing tersebut
menyebabkan perbedaan morfologi keduanya berbeda
D. Perbedaan susunan gen menyebabkan terjadinya keragaman pada
jenis kucing
E. Variasi terjadi dalam satu family namun berbeda spesies
18

33. Berdasarkan perbedaan flora dan fauna yang mendominasi, terumbu
karang di Pantai Pangandaran dan kawasan hutan di Gunung Gede
Pangrango menunjukkan adanya keanekaragaman hayati pada tingkat …
A. Gen
B. Spesies
C. Populasi
D. Komunitas
E. Ekosistem
34. Keanekaragaman hayati dibagi menjadi 3, yaitu keanekaragaman hayati

tingkat gen, keanekaragaman hayati tingkat spesies/jenis, dan
keanekaragaman hayati tingkat ekosustem. Apabila baian A adalah
tingkat gen, B adalah tingkat jenis, dan C adalah tingkat ekosistem, maka
diagram yang paling tepat untuk merepresentasikan hubungan antara 3
tingkatan keanekaragaman hayati tersebut adalah …
A. D.
B. E.
C.
19

35. Hutan bakau di Kalimantan, hutan tropis di Jawa Barat, dan savanna di
Papua, merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat …
A. Individu
B. Populasi
C. Spesies
D. Lingkungan
E. Ekosistem
36. Indonesia mempunyai flora yang beraneka ragam. Sudah sepantasnyalah

kita bangga terhadap kekayaan bangsa kita. Salah satunya adalah
tanaman salak. Ada berbagai jenis salak misalnya salak pondoh, salak
banjar dan salak bali. Ketiga salak tersebut memiliki rasa, tekstur dan
aroma yang berbeda satu sama lain. Ketiganya menunjukkan adanya
keanekaragaman hayati tingkat …
A. Genetic
B. Habitat
C. Spesies
D. Hayati
E. Sel
20

MATERI 2
KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA
A. Keanekaragaman Hayati Indonesia

§ Indonesia memiliki keanekaragaman hayati yang tinggi
§ Faktor yang mempengaruhi keanekaragaman hayati di Indonesia :
1. Edafik (Tanah)
Tanah Indonesia subur sehingga banyak gunung api aktif
2. Klimatik (Iklim)
Iklim tropis dan memperoleh penyinaran matahari sepanjang tahun
3. Biologis
Hutan hujan tropis Indonesia luas sehingga tumbuhan dan hewan
beragam
4. Fisiografis
Indonesia dulu : bagian barat menyatu dengan benua Asia, bagian
timur menyatu dengan benua Australia
B. Persebaran Flora dan Fauna Di Indonesia

§ Berdasarkan garis khayal Wallace dan Weber fauna Indonesia terbagi
menjadi :
21

1. Fauna Tipe Asiatis
• Kawasan : Sumatera, Kalimantan, Jawa. Bali dan Madura

• Punya kemiripan dengan fauna benua Asia
• Mamalia berukuran besar : Gajah, Orang Utan, Banteng, Badak,
Beruang Madu, dan Harimau
• Tidak terdapat mamalia berkantung
• Banyak ditemukan jenis kera, orang utan, lutung, monyet, owa
Jawa, Bekantan
• Burung umumnya memiliki bulu yang kurang mencolok warnanya :
Elang Jawa, Jalak Bali, dan kutilang
• trenggiling
2. Fauna Tipe Peralihan
• Kawasan : Sulawesi dan Nusa Tenggara

• Memiliki fauna endemic : Anoa, babi rusa, maleo (Sulawesi) dan
Komodo (Nusa Tenggara)
• Fauna lainnya : Burung madar, raja udang, rangkong, tarsius,
babirusa
22

3. Fauna Tipe Australis
• Kawasan : Maluku dan Papua serta pulau kecil disekitarnya

• Memiliki kemiripan dengan fauna benua Australia
• Mamalia berukuran lebih kecil : kuskus dan opossum layang
• Memiliki mamalia berkantung : walabi dan kanguru pohon
• Burung memiliki warna bulu cantik dan menarik : cendrawasih,
kasuari, dan burung namdur
§ Persebaran Flora di Indonesia

1. Flora Indonesia Bagian Barat
• Kawasan : Sumatera, Kalimantan, Jawa, Bali dan Madura
• Didominasi oleh hutan hujan tropis
• Contoh :kamper, meranti, keruing, tualang, dan damar
•
2. Flora Indonesia Bagian Tengah
• Kawasan : Sulawesi dan Nusa Tenggara
• Iklim lebih kering dan keembaban udara rendah (di bawah 60%)
• Contoh :
1) Langusei (Sulut)
2) Eboni (SulTeng)
3) Lontar (SulSel)
4) Anggrek Serat (SulTenggara)
5) Ajan Kelincung (NTB)
6) Dan Cendana (NTT)
3. Flora Indonesia Bagian Timur

• Kawasan : papua dan kepulauan Maluku
• Karakteristik hutan hujannya mirip hutan hujan Amerika
• Contoh : Anggrek larat (Maluku), Tumbuhan rempah seperti pala,
cengkeh, kayu manis, vanili, kayu putih, sagu , anggrek, dan
Matoa (Papua)
23

C. Pemanfaatan Keanekaragaman hayati
1. Sumber Sandang (Pakaian)
2. Sumber Papan (tempat tinggal)
24

3. Sumber Pangan (makanan
• Fauna air seperti ikan air tawar yakni Ikan mas, gurame, dan lele
banyak dikonsumsi karena banyak mengandung protein
• Sumber pangan lainnya :
4. Sumber kosmetik
• Dapat dijadikan parfum
• Bahan pembuatan lulur
25

• Vitamin, penghitam dan penyubur rambut
5. Sumber obat-obatan
6. Keperluan budaya
• ZIarah kubur masyarakat Jawa
• Ngaben masyarakat balli
26

• 7 bulanan masyarakat Jawa
7. Keperluan agama
• Hewan kurban
• Pohon natal
• Eka dasa rudra, pemanfaatan berbagai jenis tumbuhan seperti
pisang, kelapa . serta tumbuhan dan hewan lainnya dalam
upacara Eka Dasa Rudra
8. Plasma nutfah, sumber keragaman genetic
9. Penelitian
10. Pendidikan
D. Upaya Pelestarian Keanekaragaman Hayati Flora dan Fauna

• Disebut juga konservasi
• Konservasi terbagi menjadi dua , yaitu
1. Konservasi In situ
• Konservasi di dalam habitat aslinya
• Contoh :
cagar alam. suaka margasatwa, taman nasional, taman laut
2. Konservasi Ex situ
• Konservasi di luar habitat asli
• Contoh :
Kebun binatang, kebun botani, kebun plasma nutfah
27

KEANEKARAGAMAN HAYATI
INDONESIA
1. Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki keanekaragaman

hayati tertinggi di dunia, hal ini karena …
A. Intensitas hujan yang tinggi
B. Sumber daya di Indonesia rendah
C. Terdiri dari banyak pulau
D. Beriklim tropis
E. Sifat tanah yang asam
2. Perhatikan hal-hal berikut ini!

1. Suhu udara
2. Penyinaran matahari
3. Curah hujan
4. Hewan dan tumbuhan optimal
5. Hutan dengan ragam tumbuhan dan hewan yang rendah
6. Fotosintesis tidak optimal
Faktor klimatik dan pengaruhnya terhadap keanekaragaman hayati
Indonesia secara berurutan ditunjukkan oleh nomor …
A. 1 dan 4
B. 1 dan 5
C. 2 dan 6
D. 3 dan 5
E. 2 dan 5
3. Garis khayal Wallace dan Weber membagi fauna Indonesia menjadi 3

jenis, yaitu …
A. Fauna Indonesia bagian barat atau tipe australis, faunan Indonesia
tengah atau tipe peralihan dan fauna Indonesia bagian timur atau fauna
tipe Asiatis
B. Fauna Indonesia bagian barat atau tipe Asiatis, fauna Indonesia tengah
atau tipe australis dan fauna Indonesia bagian timur atau fauna tipe
peralihan
28

C. Fauna Indonesia bagian barat atau tipe Asiatis, fauna Indonesia tengah
atau tipe peralihan dan fauna Indonesia bagian timur atau fauna tipe
Australis
D. Fauna Indonesia bagian barat atau tipe australis, fauna Indonesia
tengah atau tipe Asiatis dan fauna Indonesia bagian timur atau fauna
tipe peralihan
E. Fauna Indonesia bagian barat atau tipe peralihan, faunan Indonesia
tengah atau tipe Australis dan fauna Indonesia bagian timur atau fauna
tipe Asiatis
4. Beberapa peneliti melakukan pengamatan terhadap wilayah persebaran

fauna di Indonesia dan menghasilkan data sebagai berikut :
• Wilayah A : banyak ditemukan primate
• Wilayah B : banyak ditemukan fauna air tawar
• Wilayah C : banyak mamalia berkantung
• Wilayah D : didominasi fauna endemic
• Wilayah E : tida ditemukan jenis primata
Selain mengamati wilayah persebaran fauna, peneliti juga membawa
pulang cenderawasih yang terluka untuk diobati dan direhabilitasi.
Berdasarkan kasus tersebut, peneliti membawa cenderawasih yang
terluka dari wilayah …
A. A dan E C. C dan A E. C dan E
B. A dan B D. B dan D
5. Perhatikan flora berikut!
Pemanfaatan yang tepat dari flora dan fauna pada gambar adalah …
A. Penambah vitamin dan mineral
B. Rempah-rempah
C. Makanan rokok
D. Buah-buahan
E. Sayuran
29

Jenis flora dan manfaatnya sebagai sumber papan ditunjukkan oleh

nomor …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
7. Suzy memiliki sebuah taman mawar di belakang rumahnya. Taman bunga

Suzy memiliki lima area dimana area pertama dan kedua ditumbuhi oleh
mawar dengan bunga berwarna merah, area ketiga ditanami mawar
dengan bunga berwarna hitam, area keempat ditanami mawar dengan
bunga berwarna putih, dan area kelima ditanami mawar dengan bunga
berwarna kuning. Perbedaan warna bunga pada tanaman mawar tersebut
menunjukkan keanekaragaman tingkat ….
A. gen
B. komunitas
C. jenis
D. variasi
E. individu
8. Perhatikan hewan-hewan berikut ini!

1. Macan tutul
2. Harimau loreng
3. Ayam katai
4. Ayam kampung
5. Singa afrika
6. Ayam leghorn
Hewan-hewan yang dapat dikelompokkan dalam keanekaragaman tingkat
jenis ditunjukkan oleh nomor ....
30

A. 1, 2, dan 3
B. 2, 5, dan 6
C. 1, 2, dan 5
D. 3, 4, dan 6
E. 1, 3, dan 4
9. Dewasa ini satelit dan teknologi banyak dimanfaatkan untuk memetakan

potensi suatu wilayah. Hasil pemetaan menunjukkan banyak lahan yang
dijadikan sebagai lahan perkebunan seperti kelapa sawit, karet, jeruk, dan
jati. Jika dipandang dari segi ekonomi, peristiwa tersebut akan
meningkatkan pendapatan negara. Namun jika dipandang dari sudut
pandang biologi, peristiwa tersebut dapat mengakibatkan ....
A. penurunan keanekaragaman hayati
B. terciptanya keseimbangan ekosistem
C. peningkatan populasi hama pengganggu
D. peningkatan kesejahteraan masyarakat
E. peningkatan daya lenting lingkungan
10. Perhatikan hewan-hewan berikut!

1. Bekantan
2. Burung maleo
3. Kerbau
4. Komodo
5. Jalak bali
Jenis-jenis hewan yang termasuk fauna daerah Oriental ditunjukkan oleh
nomor ....
A. 1, 2, dan 3 C. 2, 3, dan 4 E. 3, 4, dan 5
B. 1, 3, dan 5 D. 2, 4, dan 5
11. Garis khayal yang memisahkan fauna Indonesia bagian barat dengan
wilayah peralihan adalah garis ....
A. weber
B. lintang
C. wallace
D. wallace weber
E. khatulistiwa
31

12. Hewan yang endemis di Indonesia adalah ....
A. anoa di Sulawesi
B. komodo di Papua
C. banteng di Kalimantan
D. orang utan di Nusa Tenggara
E. burung cendrawasih di Bali
13. Dalam suatu keluarga yang memiliki lima orang anak, ternyata terdapat
perbedaan sifat fisik antara yang satu dengan yang lainnya. Walaupun
demikian, satu sama lain saling hidup rukun dan menghormati. Perbedaan
tersebut misalnya adalah pada bentuk rarnbut, warna kulit, ukuran tubuh,
dan golongan darah.
Perbedaan-perbedaan tersebut disebabkan oleh ....
A. susunan gen
B. pola makan
C. susunan kromosom
D. kebiasaan hidup
E. aktivitas hidup
14. Hutan bakau di Kalimantan, hutan hujan tropis di Jawa Barat, dan savana
di Papua, merupakan contoh keanekaragarnan hayati tingkat ....
A. individu
B. populasi
C. spesies
D. lingkungan
E. ekosistem
15. Berikut yang termasuk ciri-ciri spesies endemis adalah ....

A. terdapat di wilayah-wilayah dengan keanekaragaman hayati yang tinggi
B. tersebar secara luas di biosfer
C. membutuhkan batas antarekosistem
D. posisi trofik menjadikannya sangat sensitif terhadap perubahan
lingkungan
E. merupakan spesies kunci bagi struktur suatu komunitas
32

16. Indonesia mempunyai flora yang beraneka ragam. Sudah sepantasnyalah
kita bangga terhadap kekayaan bangsa kita. Salah satunya adalah
tanaman salak. Ada berbagai jenis salak misalnya salak pondoh, salak
banjar, dan salak bali. Ketiga salak tersebut memiliki rasa, tekstur, dan
aroma yang berbeda satu sama lain.
Ketiganya menunjukkan adanya keanekaragaman tingkat ....
A. genetik C. spesies E. sel
B. habitat D. hayati
17. Komodo adalah jenis kadal raksasa yang hidup endemik dan dilindungi.
Pulau Komodo merupakan tempat hidup komodo yang sekarang dijadikan
Taman Nasional untuk melindungi keberadaan komodo dari perburuan
liar. Dampak dari perburuan liar adalah ....
A. populasi komodo semakin adaptif dengan fertilitas yang tinggi
B. populasi komodo semakin stabil dan kesempatan kawin tinggi
C. populasi komodo semakin meningkat dan kompetisi antarspesies tinggi
D. komodo semakin langka dan peluang untuk kawin rendah
E. komodo semakin tinggi tingkat fertilitas dan mortalitas-nya
18. Berikut ini hewan mamalia yang terdapat di zona oriental ....
1. Gajah
2. Trenggiling
3. Harimau
4. simpanse
19. Berbagai pelestarian sumber daya alam hayati yang dilakukan antara lain:
1. Budidaya Rafflesia di Kebun Raya Bogor
2. Pengembangan badak Jawa di taman nasional Ujung Kulon
3. Penangkaran anoa di hutan Sulawesi
4. kebun plasma nutfah di Cibinong
5. kebun koleksi kelapa sawit di Bone
Pelestarian tersebut yang bersifat ex situ adalah ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 5 dan 1
33

20. Situs botani yang diperuntukan khusus untuk keperluan penelitian adalah
....
A. hutan lindung
B. hutan arboretum
C. cagar alam
D. suaka margasatwa
E. taman safari
21. Perhatikan zonasi persebaran flora dan fauna Indonesia berikut!
Fauna berikut ini yang tidak ditemukan pada zona biogeografi bernomor 2
adalah ….
A. babirusa
B. anoa
C. orang utan
D. maleo
E. komodo
22. Pulau Sumatra, kepulauan Riau, dan pulau Kalimantan menurut A.R.
Wallace termasuk daerah biogeografi …
A. Neartik
B. Oriental
C. Paleartik
D. Australian
E. Neotropik
23. Yang dimaksud dengan spesies endemik adalah….

A. jenis organisme yang hampir punah
B. perbedaan–perbedaan pada berbagai organisme
34

C. jenis organisme yang dijumpai menyebar di berbagai ekosistem di
dunia
D. jenis lokal, unik, dan hanya dijumpai di daerah tertentu
E. organisme yang hanya hidup di daerah perkotaan atau permukiman
24. Suatu hewan yang tergolong ke dalam kelas mamalia memiliki ukuran
besar dan tidak berkantung. Hewan tersebut dapat ditemukan di suatu
kawasan yang memiliki ciri …
A. Didominasi oleh fauna endemic
B. Memiliki burung yang berbulu menarik
C. Banyak ditemukan fauna air tawar seperti pesut dan arwana
D. Meliputi daerah Nusa Tenggara dan Sulawesi
E. Dulunya bersatu dengan benua asia membentuk dangkalan sahul
25. Upaya pelestarian keanekaragaman flora secara ex situ dapat ditempuh

melalui ….
(1) penetapan hutan adat
(2) pembangunan hutan wisata
(3) pembentukan taman hutan rakyat
(4) pembentukan kebun tanaman obat keluarga
26. Perhatikan gambar hewan di bawah ini!
Hewan yang persebarannya menurut Wallace tergolong ke dalam zona

oriental ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 1 dan 2
E. 2 dan 3
35

27. Perhatikan zonasi persebaran flora dan fauna Indonesia berikut!
Pasangan zona dan contoh organisme khas yang tepat adalah ....
A. 1: zona Oriental – komodo
B. 2: zona peralihan – anoa
C. 2: zona Australian – babi rusa
D. 3: zona Oriental – nokdiak
E. 3: zona Australian – jalak
28. Kepulauan Wakatobi di Sulawesi Tenggara akhir-akhir ini menarik

perhatian dunia dengan ditemukannya salah satu terumbu karang
terindah di dunia. Berikut ini beberapa kegiatan yang dapat dilakukan di
kepulauan Wakatobi:
1. Menjual karang dan ikan-ikan warna-warni dengan harga yang mahal
2. Menjadikan Wakatobi menjadi daerah tujuan wisata bahari dengan
fasilitas yang tidak merusak terumbu karang.
3. Melestarikan terumbu karang dengan melarang siapapun menjamah
dan mendekatinya.
4. Menjadikan wilayah Wakatobi sebagai daerah perlindungan bawah air.
Tindakan yang paling tepat untuk melestarikan daerah tersebut adalah ....
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3 E. 3 dan 4
B. 1 dan 4 D. 2 dan 4
36

29. Perhatikan hewan berikut!
Fauna tersebut merupakan salah satu contoh fauna yang dilindungi yaitu
Badak Bercula Satu (Rhinoceros sondaicus). Upaya pemerintah dalam
pelestaruan hewan tersebut adalah dengan menetapkan kawasan Ujung
Kulon sebagai …
A. Kebun raya
B. Cagar alam
C. Hutan wisata
D. Taman nasional
E. Suaka margasatwa
30. Kebun raya Bogor dibuat sebagai salah satu upaya pelestarian alam yang
bersifat perlindungan alam terbimbing dengan tujuan …..
A. melibatkan para ahli dalam perlindungan tanaman
B. mengkoleksi jenis-jenis tumbuhan langka
C. perlindungan terhadap habitat khusus
D. memelihara tanaman asli Indonesia
E. memelihara habitat satwa
37

MATERI 3
KLASIFIKASI MAHLUK HIDUP
A. Pengertian Klasifikasi Makhluk Hidup

§ Klasifikasi makhluk hidup merupakan pengelompokan makhluk hidup
berdasarkan karakteristik unik tertentu.
B. Tujuan Klasifikasi
1. Menyederhanakan objek studi sehingga lebih mudah dipelajari
2. Mengetahui hubungan kekerabatan antara satu spesies dengan spesies
lainnya
3. Mengetahui peran atau manfaat dalam ekosistem atau dalam kehidupan.
C. Dasar Klasifikasi
1. Ciri Morfologi
2. Ciri Anatomi
3. Komponen Biokimia
4. Cara reprodusi
5. Filogeni atau kekerabatan
6. Manfaat atau kegunaan
D. Siatem Klasifikasi Makhluk Hidup

1. Sistem Klasifikasi Artifisial atau Buatan
• Sistem klasifikasi yang didasarkan pada persamaan atau
perbedaan satu atau beberapa ciri yang mudah dikenali dan dibuat
oleh yang mengelompokkannya tanpa melihat hubungan
kekerabatan
1.a. Aristoteles
♦ Klasifikasi hewan berdasarkan habitat yaitu hewan akuatik
(air) dan hewan terrestrial (darat)
1.b. Theophrastus
♦ Klasifikasi tumbuhan berdasarkan ukuran dan struktur yaitu
kelompok herba, semak dan pohon
1.c. Manusia
♦ Klasifikasi tanaman berdasarkan manfaat yaitu tanaman
obat , tanaman hias
38

2. Sistem Klasifikasi Natural atau Alami
• Sistem klasifikasi yang mengelompokkan makhluk hiduo dengan
menggunakan lebih banyak ciri yang secara alami menunjukkan
hubungan kekerabatan
• Contoh pengelompokan hewan dengan dasar :
1) Ada tidaknya tulang belakang
2) Alat gerak
3) Penutup tubuhnya
3. Sistem Klasifikasi Filogenetik

• Sistem klasifikasi berdasarkan hubungan kekerabatannya secara
genetic atau evolusinya
• Sistem ini lebih spesifik dalam mengelompokkan makhluk hidup
E. Takson
§ Unit kelompok makhluk hidup berdasarkan kesamaan ciri yang dimiliki
oleh makhluk hidup
§ Setiap takson memiliki rangking atau status yang disebut kategori takson
§ Setiap takson dimasukkan ke dalam kategori yang tersusun dalam
sebuah hirarki taksonomi atau tingkatan takson
§ Contoh :
F. Hierarki Taksonomi
39

§ Tingkatan takson dari domain ke spesies semakin rendah dan
sebaliknya
§ Semakin rendah tingkatan takson, semakin banyak persamaan ciri antar
anggitanya dan sebaliknya
§ Semakin rendah tingkatan taksin semakin sedikit perbedaan ciri antar
anggotanya dan sebaliknya
§ Semain rendah tingkatan takson semakin sedikit jumlah anggotanya dan
sebaliknya
G. Perkembangan Sistem Klasifikasi

1. Sistem Klasifikasi 2 Kingdom
• Tokoh : Carolus Linnaeus
• Membagi menjadi 2 kingdom, yaitu Plantae dan Animalia
• Dasar klasifikasi berdasarkan ciri dan karakteristik fisik dan
kemampuan yang mudah diamati
• Tokoh : Enerst Haeckel
• Membagi menjadi 3 kingdom , yaitu Plantae, Animalia dan Protista
• Dasar klasifikasi agar dapat mengatasi keterbatasan
pengelompokan makhluk hidup ke dalam 2 kingdom saja, perlu
adanya pengakuan kingdom ke 3 sebagai kerajaan bagi organisme-
organisme yang tidak memiliki karakter umum seperti hewan
ataupun tumbuhan, yaitu kelompok uniseluler dan struktur tubuh
yang sederhana
• Tokoh : Herbert Copeland
Ø Membagi menjadi 4 kingdom, yaitu : Plantae, Animalia, Protista
dan Monera
Ø Dasar klasifikasi :
Dengan ditemukannya mikroskop elektron, ternyata organisme
uniseluer itu meskipun tersusun atas sel tunggal, ternyata
memiliki struktur yang berbeda-beda, yakni ada yang memiiki
membrane inti sel da nada yang tidak memiliki membrane inti sel
• Tokoh : Robert. H.Whittaker
Dasar klasifikasi : 3 cara organisma memperoleh makanan, yaitu
fotosintesis, absorpsi (menyerap) dan ingesti (menelan
makanannya)
40

• Tokoh : R.H. Whittaker
• Membagi menjadi 5 kingdom : Plantae, Animalia, Protista, Fungi
dan Monera
• Dasar Klasifikasi : kompleksitas sel, kompleksitas organisme, model
memperoleh makanan dan peran dalam ekologi
• Tokoh : Carl Woese
• 6 Kingdom :
• Dasar klasifikasi : menggunakan urutan basa nitrogen pada asam
nukleat materi genetik untuk mengetahui hubungan
kekerabatannya.
• Tokoh : Cavalier Smith
• 8 Kingdom
• Dasar klasifikasi : menggunakan karakteristik ultra structural seperti
rRNA dan membagi makhluk hidup ke dalam 2 imperium dan 8
kingdom
7. Sistem Klasifikasi 3 Domain
• Domain Bacteria
• Domain Archaea
• Domain Eukarya : Protista, fungi, plantae, animalia
H. Indentifikasi
§ Tahapan awal dalam klasifikasi makhluk hidup
§ Indentifikasi merupakan proses untuk menentukan identitas suatu
makhluk hidup melalui pengamatan terhadap ciri-ciri yang dimiliki oleh
makhluk hidup tersebut
§ Bisa menggunakan alat bantu seperti kunci determinasi
§ Tahapan Identifikasi :
1. Pengamatan ciri
Ciri yang diamati seperti ciri morfologi, anatomi, fisiologi, dan biokimia
2. Pencocokan dengan alat bantu
Mencocokan atau membandingkan dengan alat bantu atau dengan
suatu metode identifikasi untuk menentukan makhluk hidup yang
sedang diidentifikasi termasuk spesies baru atau spesies yang sudah
teridentifikasi sebelumnya.
41

§ Alat Bantu Indentifikasi :
1. Kunci determinasi
2. Ingatan atau pengetahuan sebelumnya
3. Bertanya pada para ahli taksonomi
4. Membandingkan dengan specimen acuan baik itu specimen kering
atau basah
5. Program computer atau handphone
I. Kunci Determinasi
§ Disebut kunci identifikasi atau kunci dikotomi karena setiap nomornya
memuat 2 pernyataan yang saling berlawanan
§ Penggunaan kunci determinasi :
1. Setelah melakukan pengamatan ciri, selanjutnya dapat dicocokan
dengan kunci determinasi
2. Gunakan kunci determinasi sesuai makhluk hidup yang ditemukan
apakah bakteri atau tumbuhan atau hewan
3. Baca dimulai nomor pertama, petunjuk a dan b dan cocokan
dengan ciri yang diperoleh
4. Setelah menemukan kecocokan maka diperoleh 1 kunci
determinasi misalkan 1a atau 1b
5. Lanjutkan dengan mengikuti petunjuk menuju ke nomor berapa
6. Lakukan step 4 sampai diperoleh identitas makhluk hidup tersebut
§ Contoh :
Udang : Kunci determinasi 1a-2b-3a dan 4a
42

J. Kladogram
§ Sebuah diagram bercabang yang menggambarkan hubungan
kekerabatan di antara suatu kelompok organisme
§ Umumnya menggunakan ciri morfologi, fisologi, genetic atau tingkah laku
K. Nama Ilmiah Spesies

§ Binomial Nomenclature
⇔ Nama universal makhluk hidup menggunakan nama ilmiah atau
nama latin yang terdiri atas 2 kata (binomial nomenclature)
⇔ Dikembangkan oleh Carolus Linnaeus
§ Aturan Binomial Nomenclature
⇔ Nama ilmiah menggunakan bahasa latin atau dilatinkan
⇔ Nama ilmia terdiri atas 2 kata yaitu kata pertama menunjukkan
genus dan kata kedua menunjukkan spesies
⇔ Contoh :
43

⇔ Nama genus ditulis terlebih dahulu dan diawali oleh huruf capital,
disusul nama spesies dan tidak ditulis dengan capital
⇔ Penulisan nama ilmiah jika dicetak, maka harus dicetak miring
(italic) , jika ditulis tangan maka diberi garis bawah pada masing-
masing kata
⇔ Apabila menyertakan nama atau singkatan nama descriptor (orang
atau peneliti yang memberikan nama suatu spesies) bisa ditulis
dibelakang nama spesies dengan menggunakan huruf tegak atau
tanpa garis bawah
⇔ Jika disertai dengan varietas tertentu maka penulisan nama varietas

didahului dengan singkatan var. yang ditulis setelah descriptor dan
diiringi dengan nama varietasnya yang dicetak miring
⇔ Nama ilmiah umumnya harus ditulis lengkap saat pertama kali

digunakan atau saat beberapa spesies dari genus yang sama
dicantumkan atau dibahas dalam makalah atau laporan yang sama,
Namun setelahnya dapat disingkat pada nama genus
⇔ Jika nama spesifik suatu spesies tidak bisa atau tidak perlu
ditentukan, dapat menuliskan sp. Setelah nama genus dan
penulisannya harus tegak
44

1. Pengelompokan makhluk hidup berdasarkan karakteristik unik tertentu
disebut dengan …
A. Morfologi makhluk hidup
B. Identifikasi makhluk hidup
C. Taksonomi makhluk hidup
D. Diferensiasi makhluk hidup
E. Klasifikasi makhluk hidup
2. Klasifikasi merupakan ilmu yang mempelajari tentang pengelompokan

makhluk hidup. Prinsip dalam mengklasifikasikan makhluk hidup adalah
….
A. mencari perbedaan makhluk hidup
B. mencari kesamaan dan perbedaan makhluk hidup
C. menyederhanakan objek studi tentang makhluk hidup
D. setiap makhluk hidup diberi satu nama
E. mengidentifikasikan tumbuhan untuk herbarium
3. Makhluk hidup di dunia ini banyak dan memiliki ciri unik yang berbeda-
berbeda. Berdasarkan pernyataan tersebut tujuan dari dilakukannya
klasifikasi makhluk hidup adalah …
A. Mengetahui hubungan kekerabatan antar makhluk hidup
B. Mengetahui sejarah perkembangan makhluk hidup
C. Mengetahui sejarah evolusi makhluk hidup
D. Mendeskripsikan kelompok makhluk hidup untuk membuat pohon
filogeni
E. Mendeskripsikan ciri untuk membedakan dengan makhluk hidup
lainnya
45

4. Manfaat diadakannya klasifikasi makhluk hidup adalah untuk hal berikut,
kecuali …
A. Mempermudah mempelajari makhluk hidup
B. Mengetahui adanya saling ketergantungan antarorganisme
C. Mengetahui tingkat kekerabatan antar makhluk hidup yang bermacam-
macam
D. Mengetahui peran organisme bagi kehidupan manusia
E. Membedakan morfologi setiap makhluk hidup
5. Klasifikasi makhluk hidup mempunyai manfaat yang besar bagi

kelangsungan hidup dan kepentingan umat manusia.
SEBAB
Pengklasifikasian makhluk hidup memudahkan umat manusia untuk
mempelajari keanekaragaman makhluk hidup dan pemanfaatannya.
6. Terdapat 3 jenis klasifikasi atau pengelompokan makhluk hidup, yang

terdiri dari sistem klasifikasi …
A. Artifisial, natural, filogenetik
B. Artifisia, modern, filogenetik
C. Modern, filogenetik, dan natural
D. Natural, buatan dan modern
E. Modern, artifisial, dan filogenetik
7. Tokoh yang menganut sistem klasifikasi artifisial dan mengelompokan

tumbuhan berdasarkan ukuran dan strukturnya adalah …
A. Aristoteles
B. Carolus Linnaeus
C. Theophartus
D. Robert Hooke
E. Lazzaro Spallanzani
8. Tokoh yang menganut sistem klasifikasi filogenetik diantaranya adalah …

A. Adolf Engler
B. George Bentham
C. John rey
D. Aristoteles
E. Carolus Linnaeus
46

9. Perhatikan hal-hal berikut!
1. Ciri fisiologi
2. Ciri anatomi
3. Komponen biokimia
4. Kemampuan migrasi
5. Kemampuan adaptasi
6. Manfaat dan guna
Dasar klasifikasi yang dapat digunakan untuk mengelompokkan makhluk
hidup ditunjukkan oleh nomor …
A. 1, 3, dan 5
B. 1, 2, dan 6
C. 2, 4, dan 5
D. 2, 3, dan 6
E. 3, 4, dan 6
10. Salah satu dasar untuk mengklasifikasikan makhluk hidup adalah sejarah
perkembangan evolusinya. Ini berarti setiap makhluk hidup yang ….
A. berbeda fillumnya berarti dekat kekerabatannya
B. makin tinggi taksonnya makin dekat kekerabatannya
C. speciesnya berlainan maka makin dekat kekerabatannya
D. makin dekat kekerabatannya makin banyak pula persamaan sifatnya
E. makin tinggi tingkat taksonnya maka makin banyak pula persamaannya
11. Berikut ini merupakan dasar yang digunakan dalam sistem klasifikasi
artifisial adalah …
A. Persamaan atau perbedaan kandungan DNA yang dimiliki oleh
makhluk hidup
B. Persamaan atau perbedaan karakter atau ciri yang dimiliki oleh
makhluk hidup
C. Persamaan manfaat yang dimiliki oleh makhluk hidup
D. Berdasarkan kedekatan kekerabatan yang dimiliki oleh makhluk hidup
E. Berdasarkan persamaan karakter dan kekerabatan yang dimiliki oleh
makhluk hidup
47

12. Berikut ini merupakan ciri makhluk hidup yang digunakan dalam dasar
sistem klasifikasi natural adalah …
A. Morfologi, anatomi, sitology, fisiologi, ontogeni, biokimia
B. Morfologi, sitology, taksonomi, ontogeny, fisiologi
C. Ontogeny, fisiologi, taksonomi, ornitologi, biokimia
D. Sitology, fisiologi, ontogeny, biokimia, paleontology
E. Paleontology, fisiologi, taksonomo, ornitologi
13. Dasar yang digunakan dalam sistem filogenetik adalah …

A. Ciri morfologi yang dimiliki makhluk hidup
B. Ciri biokimia dimiliki makhluk hidup
C. Ciri fisiologi dimiliki makhluk hidup
D. Hubungan kekerabatan dan ciri fisiologi dimiliki makhluk hidup
E. Hubungan kekerabatan dari sejarah evolusi dimiliki makhluk hidup
14. Si amang dikelompokkan sama dengan orang utan dan gorilla, yaitu pada
tingkat ordo primate. Hal ini disebabkan karena siamang, orang utan, dan
gorilla memiliki kekerabatan yang sangat dekat. Pengklasifikasian
makhluk hidup seperti disebutkan diatas termasuk sistem…..
A. Buatan
B. Artificial
C. Filogenetik
D. Alamiah
E. Binomial nomenclature
15. Seorang peneliti tumbuhan melakukan survey lapangan untuk mengenali

berbagai tumbuhan yang hidup di suatu tempat. Ia mengumpulkan
specimen tumbuhan yang ada dan memasukkannya ke dalam empat
kantung yang diberi nama pohon, semak, perdu, dan herba. Kegiatan ini
dapat dianggap klasifika ...
A. Alami
B. Buatan
C. Artifisial
D. Filogenetik
E. Genetik
48

16. Salah satu kelemahan pada sistem klasifikasi artifisial adalah …
A. Hubungan kekerabatan pada makhluk hidup sudah diketahui
B. Klasifikasinya masih bersifat luas
C. Klasifikasi bersifat sangat spesifik
D. Klasifikasi sangat akurat
E. Klasifikasi sangat akurat dan spesifik

1. Identifikasi
2. Determinasi
3. Pengelompokan
4. Denaturasi
5. Pemberian nama
6. Inseminasi
Tahapan dalam melakukan klasifikasi ditunjukkan oleh nomor …
A. 1, 3, dan 5 C. 2, 4, dan 6 E. 3, 4, dan 5
B. 1, 4, dan 6 D. 2, 3, dan 5
18. Amang menemukan seekor serangga di halaman rumahnya, kemudian

dia melakukan pengamatan yang meliputi warna dan jumlah sayap,
bentuk dan jumlah kaki, serta warna tubuh.
Kegiatan yang dilakukan oleh Amang termasuk …
A. Pemberian nama
B. Pengelompokan
C. Identifikasi
D. Klasifikasi
E. Determinasi
19. Hal yang tepat mengenai karakteristik tingkatan takson makhluk hidup
adalah …
A. Semakin tinggi tingkatan takson jumlah anggotanya semakin sedikit
B. Semakin renda tingkatan takson jumlah anggotanya semakin banyak
C. Semakin tinggi tingkatan takson persamaan ciri yang dimiliki semakin
banyak
D. Semakin rendah tingkatan takson persamaan ciri yang dimiliki semakin
banyak
E. Semakin rendah tingkatan takson semakin banyak perbedaan antar
anggotanya
49

20. Di antara tingkatan taksonomik berikut ini yang memiliki persamaan ciri
terbanyak antaranggotanya yaitu ....
A. suku D. jenis
B. bangsa E. marga
C. kelas
21. Klasifikasi organisme pada takson kingdom menggunakan beberapa

karakter pembeda, kecuali ….
A. cara perolehan energi D. membran inti
B. dinding sel E. organisasi kehidupan
C. jenis makanan
22. Tokoh yang pertama kali memperkenalkan klasifikasi dengan taksonomi

A. Carolus Linnaeus D. Darwin
B. R.H. Whittaker E. Robert hook
C. coplend
23. Seorang peneliti mengamati keanekaragaman hewan yang terdapat di

provinsi X. Berdasarkan pengamatan tersebut, ditemukan beberapa
spesies hewan berikut :
Jika peneliti menganut sistem klasifikasi artifisial pengelompokkan hewan

yang sesuai dengan sistem tersebut adalah …
A. Hewan I dan II memiliki habitat yang sama
B. Hewan III dan IV memiliki kedekatan sejarah evolusi
C. Keempat jenis hewan tersebut memiliki nenek moyang yang sama
D. Keempat jenis hewan tersebut berada pada kelompok yang berbeda
E. Hewan I dan II memiliki perbedaan komponen biokimia, fisiologi, dan
anatomi
50

24. Fungi atau jamur yang awalnya berada di dalam kingdom protista.
Namun, dikeluarkan dan masuk ke dalam kingdom baru yaitu kingdom
Fungi. Sistem klasifikasi ini disebut …
A. Sistem klasifikasi 2 kingdom
B. Sistem klasifikasi 3 kingdom
C. Sistem klasifikasi 4 kingdom
D. Sistem klasifikasi 5 kingdom
E. Sistem klasifikasi 6 kingdom
25. Dasar klasifikasi yang dikemukakan oleh Carolus Linnaeus berdasarkan

pada …
A. Morfologi dan fisiologi pada setiap makhluk hidup yang sulit untuk
diamati
B. Ciri dan karakteristik fisik yang mudah diamati serta kemampuan yang
dimiliki yang juga mudah diamati
C. Kemampuan yang dimiliki yang mudah diamati dan karakteristik non
fisik
D. Ciri dan karakteristik yang sulit diamati
E. Karakteristik fisik yang tidak bisa diamati serta kemampuan yang
dimiliki yang mudah diamati
26. Dasar klasifikasi Ernst Haeckel mengemukakan klasifikasi 3 kingdom

adalah …
A. Keterbatasan pengelompokan makhluk hidup dalam kingdom fungi dan
animalia
B. Keterbatasan pengelompokan makhluk hidup dalam 2 kingdom
C. Keterbatasan pengelompokan makhluk hidup dalam 4 kingdom
D. Keterbatasan pengelompokan makhluk hidup dalam 5 kingdom
E. Keterbatasan pengelompokan makhluk hidup dalam dua organisme
yang berbeda
27. Perhatikan informasi berikut!

Penemu Sistem Klasifikasi
1. Carolus Linnaeus A. Sistem klasifikasi 3 kingdom
2. Ernest Haeckel B. Sistem klasifikasi 2 kingdom
3. Robert H.Whitttaker C. Sistem klasifikasi 8 kingdom
4. Carl Woese D. Sistem klasifikasi 6 kingdom
51

Berdasarkan tabel di atas, pasangan sistem klasifikasi dan penemunya
yang tepat adalah …
A. 1-A
B. 2-B
C. 4-A
D. 3-C
E. 4-D
28. Dasar klasifikasi Herbert Copeland mengemukakan klasifikasi 4 kingdom

adalah terdapatnya organisme yang …
A. Tidak memiliki membrane inti sel
B. Hanya memiliki membrane inti sel
C. Mampu melakukan proses fotosintesis
D. Memiliki membrane inti sel dan tidak memiliki membrane inti sel
E. Tidak mampu membuat makanannya sendiri
29. Dasar klasifikasi 4 kingdom menurut Robert H. Whittaker adalah

berdasarkan …
A. Ada tidaknya membrane inti
B. Tempat hidup
C. Cara memperoleh makanan
D. Cara beradaptasi terhadap lingkungan
E. Susunan dinding selnya
30. Dasar klasifikasi 5 kingdom menurut Robert H. Whittaker adalah

berdasarkan …
A. Ada tidaknya membrane inti dan cara memperoleh makanan
B. Kompleksitas sel, kompleksitas organisme dan cara memperoleh
makanan
C. Peran dalam ekologi, ada tidaknya membrane inti, dan cara hidup
D. Kompleksitas organisme, model memperoleh makanan, ada tidaknya
organel sel, dan cara hidup organisme
E. Kompleksitas sel, kompleksitas organisme, model memperoleh
makanan, dan peran dalam ekologi
52

31. Pembagian makhluk hidup menjadi 5 dunia tidak mempertimbangkan hal
berikut ....
A. jenis alat gerak
B. model nutrisi
C. organisasi tubuh
D. ada tidaknya dinding sel
E. ada tidaknya membran inti
32. Pada tahun 1969, R.H. Whittaker menyempurnakan sistem klasifikasi atas
dasar pertimbangan tingkat organisme sel dan jenis nutrisinya. Klasifikasi
dari Whittaker meliputi Kingdom ....
A. Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia
B. Virus, Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia
C. Monera, Plantae, Virus, Fungi, Animalia
D. Protista, Fungi, Plantae, Animalia
E. Bacteria, Plantae, Animalia
33. Dasar klasifikasi 6 kingdom dan 3 domain menurut Carl Woese adalah …
A. Menggunakan urutan asam nukleat agar sulit mengetahui hubungan
kekerabatannya
B. Cara memperoleh makanan dan habitatnya
C. Menggunakan urutan basa nitrogen pada asam nukleat materi genetic
untuk mengetahui hubungan kekerabatannya
D. Menggunakan urutan basa nitrogen yang berbeda agar tidak diketahui
hubungan kekerabatannya
E. Berdasarkan reproduksi seksual, cara memperoleh makanan, dan
kompleksitas sel
Organisme pada gambar tersebut pertama kali dikelompokkan ke dalam

kingdom yang berbeda dari tumbuhan dan satu kelompok dengan
ganggang, ketika sistem klasifikasi berkembang menjadi …
A. 2 kingdom
B. 3 kingdom
53

C. 4 kingdom
D. 5 kingdom
E. 6 kingdom
35. Seorang siswa bernama Daniel bermain di halaman depan rumahnya,

setelah bermain 10 menit dia menemukan suatu spesies yang memiliki
ciri-ciri yaitu warna tubuh cokelat, memiliki kaki belakang besar yang
membantunya dalam melompat dan memiliki dua pasang sayap dengan
sayap depan ramping dan belakang yang besar.
Maka berdasarkan sistem klasifikasi enam kingdom spesies tersebut
termasuk kedalam kingdom ….
A. Plantae
B. Animalia
C. Fungi
D. Protista
E. Eubacteria
36. Unit kelompok makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri disebut …

A. Kategori
B. Hirarki taksonomi
C. Taksonomi
D. Takson
E. Kultivar
37. Jagung dalam sistematika diberi nama ilmiah Zea mays . Nama dalam
sistem tanaman ini menunjukkan takson ....
A. ordo
B. marga
C. kelas
D. spesies
E. famili
38. Pada penamaan menggunakan sistem binomial nomenklatur, nama ilmiah

spesies terdiri atas dua kata yang merupakan penunjuk ....
A. kelas, genus D. famili, spesies
B. famili, genus E. genus, spesies
C. genus, kelas
54

39. Penulisan ilmiah yang benar berdasarkan binomial nomenclature adalah
…
A. Oryza sativa
B. Oryza Sativa
C. Oryza sativa
D. ORYZA SATIVA
E. oryza sativa
40. Telah ditemukan suatu data untuk nama lengkap salah satu padi (Oryza
sativa var. indica). Dari data tersebut, yang merupakan nama species
adalah ....
A. padi
B. Oryza
C. sativa
D. Oryza sativa
E. indica
41. Perhatikan kelompok tumbuhan di bawah ini!

1. tumbuhan biji tertutup
2. tumbuhan terung-terungan
3. tumbuhan berkeping dua
4. tumbuhan kacang tanah
5. tumbuhan rumput-rumputan
Berdasarkan kelompok tumbuhan di atas, yang merupakan takson
terendah adalah ....
A. 1 C. 3 E. 5
B. 2 D. 4
42. Tumbuhan kentang diberi nama Solanum tuberosum , sedangkan

tumbuhan tomat diberi nama ilmiah Solanum lycopersicum.
Ini berarti bahwa tumbuhan kentang dan tomat ….
A. spesies sama, genus berbeda
B. genus sama, spesies berbeda
C. genus sama, famili berbeda
D. genus berbeda, famili sama
E. spesies sama, genus dan famili berbeda
55

43. Kucing, anjing, dan harimau memiliki kesamaan antara lain struktur gigi
dan jenis makanannya. Ole karena itu, hewan tersebut dikelompokkan ke
dalam satu takson yang sama, yaitu ....
A. filum
B. famili
C. kelas
D. genus
E. ordo
44. Tingkatan takson paling rendah yang menempatkan jagung dan padi
dalam satu kedudukan sistematik adalah ....
A. kelas
B. genus
C. ordo
D. divisi
E. famili
45. Berikut ini merupakan kategori suatu takson yang ada pada urutan
tertinggi dalam hirarki taksonomi adalah …
A. Kingdom
B. Domain
C. Ordo
D. Kelas
E. Family
46. Berikut ini daftar kategori takson secara acak :

1. classis
2. divisio
3. kingdom
4. ordo
5. genus
6. familia
7. spesies
8. filum
Urutan kategori takson yang tepat untuk kerajaan Plantae dari yang
tertinggi ke yang lebih rendah adalah ....
A. 2-1-4-6-5-7 C. 8-1-4-6-5-2 E. 7-5-6-4-2-1
B. 3-8-1-4-6-7 D. 4-2-5-3-1-8
56

47. Kategori taksonomik tertinggi pada dunia Animalia adalah …
A. spesies
B. genus
C. class
D. familia
E. Phylum

Dalam sistem klasifikasi 6 kingdom, organisasi
tersebut termasuk dalam kingdom …
A. Bakteria
B. Archaea
C. Chromista
D. Protista
E. Fungi
49. Seorang siswa menemukan suatu organisme dengan ciri-ciri berikut!

• Uniseluler/multiseluler
• Tidak dapat berpindah tempat
• Heterotrof
• Penyusun dinding sel berupa kitin
Organisme di atas tergolong ke dalam suatu kingdom atau kerajaan X
dalam sistem klasifikasi 5 kingdom. Namun pada sistem klasifikasi 3
kingdom, organisme tersebut ditampung dalam kingdom baru yakni
kingdom Y yang diajukan. Secara berurutan kingdom X dan Y dimaksud
adalah …
A. X = Plantae ; Y = Monera
B. X = Fungi; Y = Protista
C. X = Bacteria; Y = Archaebacteria
D. X = Bacteria; Y = Protista
E. X = Fungi; Y = Archaerbacteria
57

50. Tahapan awal yang dilakukan oleh seseorang saat menemukan makhluk
hidup yang belum diketahui jenisnya adalah …
A. Morfologi
B. Identifikasi
C. Pemberian nama
D. Klasifikasi
E. Fisiologi
51. Berikut ini merupakan proses identifikasi makhluk hidup yang belum
diketahui jenisnya secara berurutan adalah …
A. Melakukan pencocokan menggunakan alat bantu kunci determinasi
selanjutnya melakukan pengamatan ciri morfologo dan fisiologi
B. Melakukan pencocokan menggunakan alat bantu kunci determinasi
selanjutnya melakukan pengamatan ciri morfologi saja
C. Melakukan pengamatan ciri fisiologi, anatomi selanjutnya melakukan
pencocokan menggunakan alat bantu kunci determinasi
D. Melakukan pengamatan ciri morfologi, fisiologi, anatomi selanjutnya
melakukan pencocokan menggunakan alat bantu kunci determinasi
E. Melakukan pengamatan ciri fisiologi saja selanjutnya melakukan
pencocokan menggunakan alat bantu kunci determinasi
52. Berikut ini merupakan pengertian dari kunci determinasi yang tepat adalah
…
A. Alat bantu yang digunakan untuk menyulitkan identifikasi makhluk
hidup
B. Dua karakter piihan tiap bait yang menyulitkan identifikasi makhluk
hidup
C. Alat bantu yang digunakan untuk menyulitkan pengamatan terhadap
ciri-ciri makhluk hidup
D. Alat bantu yang digunakan dalam mengidentifikasi makhluk hidup
E. Dua karakter pilihan dalam tiap bait yang tidak digunakan dalam
pengamatan ciri makhluk hidup
58

53. Fungsi kunci determinasi dalam proses klasifikasi makhluk hidup adalah
….
A. untuk mengenali dan menentukan identitas suatu makhluk hidup agar
bisa ditentukan taksonnya
B. untuk memberi nama ilmiah pada suatu makhluk hidup
C. untuk mengetahui manfaat dari setiap makhluk hidup yang ditemukan
D. untuk mengelompokkan makhluk hidup berdasar-kan banyaknya
perbedaan ciri yang dimilikinya
E. sebagai alat pembanding dengan spesimen awetan
1.a. Memiliki tulang belakang ................................... (2)

1.b. Tidak memiliki tulang belakang ......................... (4)
2.a.Bergerak dengan sirip ........................................ (Pisces)
2.b.Bergerak dengan kaki ........................................ (3)
3.a.Penutup tubuh berupa rambut ............................ (Mamalia)
3.b.Penutup tubuh berupa bulu ............................... (Aves)
4.a.Tubuh berbuku-buku ......................................... (5)
4.b.Tubuh lunak ........................................................ (Gastropoda)
5.a.Bernapas dengan insang .................................. (Crustacea)
5.b.Bernapas dengan trakea ................................... (6)
6.a.memiliki dua pasang kaki disetiap ruas tubuh .... (Diplopoda)
6.b.memiliki sepasang kaki di setiap ruas tubuh ...... (Chilopoda)
Urutan kunci identifikasi untuk organisme di atas adalah …

A. 1b-3a-4c-5a C. 1b-4a-5b-6a E. 1b-3b-4b-6a
B. 1b-2a-4a-6a D. 1b-4a-5b-6b
59

55. Perhatikan kunci determinasi di bawah ini!
Seorang siswa mengamati sebuah spesies yang berasal dari filum

Arthropoda yaitu kupu-kupu. Apabila siswa tersebut disuruh menentukan
kunci dikotomnya, maka informasi di bawah ini yang benar adalah ….
A. salah satu ciri dari kupu-kupu adalah memiliki sayap lurus
B. kupu-kupu dan udang memiliki kelompok yang sama yaitu crustacea
C. memiliki kunci dikotom berupa 1A - 2B - 4A - 5B
D. kupu-kupu termasuk ke dalam kelompok Orthoptera
E. kunci dikotom dari kupu-kupu adalah 1A - 2B - 4A - 5A
56. Perhatikan kunci determinasi berikut ini!

Daniel mengamati suatu spesies dari filum Arthropoda dengan kunci
dikotom 1b - 2b - 4a. Maka hewan yang diamati oleh Daniel adalah ….
A. lipan
B. kupu - kupu
C. laba - laba
D. keluwing
E. kalajengking
57. Berikut ini merupakan metode identifikasi makhluk hidup selain

menggunakan kunci determinasi adalah …
A. Program computer, ingatan atau pengetahuan sebelumnya, kunci
dikotom
B. Bertanya pada para ahli taksonomi, kunci dikotom, ingatan atau
pengetahuan sebelumnya
C. membandingkan dengan specimen acuan, ingatan atau pengetahuan
sebelumnya serta kunci determinasi
D. ingatan, bertanya pada para ahli taksonomi, membandingkan dengan
specimen acuan, dan program komputer
E. program computer, kunci determinasi, membandingkan dengan
specimen acuan
60

58. Perhatikan tabel berikut!
Metode Indentifikasi Penjelasan
A. Specimen acuan 1. Bertanya pada para ahli seperti ahli botani
atau ahli zoology
B. Bertanya pada 2. Melakukan pencocokan spesies yang
para ahli ditemukan dengan membandingkannya
secara langsung dengan specimen acuan
C. ingatan 3. Pencocokan dapat dilakukan berdasarkan
pengetahuan tiap individu
Berdasarkan tabel di atas, pasangan metode identifikasi dengan

penjelasannya yang tepat adalah …
A. A1 – B2 – C3
B. A3 – B2 – C1
C. A1 – B3 – C2
D. A2 – B3 – C1
E. A2 – B1 – C3
59. Perhatikan pohon filogeni berikut!
Berdasarkan pohon tersebut, organisme yang memiliki hubungan

kekerabatan terjauh dengan burung adalah …
61

A. Hiu
B. Ikan bersirip pari
C. Primate
D. Pengerat
E. Kelinci
60. Berdasar bagan filogeni berikut ini, pasangan organisme yang memiliki
kekerabatan paling dekat adalah ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 4 dan 5
D. 5 dan 6
E. 1 dan 6
62

MATERI 4
MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEM
A. Ekosistem
§ Suatu sistem ekologi yang terbentuk dari interaksi antar komponen biotik
dan abiotic
B. Komponen EKosistem
1. Komponen Biotik
• Komponen berupa makhluk hidup meliputi bakteri, Protista,
tumbuhan, hewan dan manusia
• Jenis komponen bitik

a. Autotorof
§ Organisme yang bisa membuat makanannya sendiri
melalui fotosintesis
§ Dalam ekosistem, berperan sebagai produsen
§ Contohnya : tumbuhan , fitoplankton, dan ganggang hijau
b. Heterotrof
§ Organisme yang tidak bisa membuat makanannya
sendiri, sehingga memanfaatkan bahan organic yang
disediakan oleh organisme lain untuk jadi sumber
makanannya
§ Jenis kelompok heterotroph
1) Konsumen
Organisme yang memakan organisme hidup dengan
cara ditelan
63

• Konsumen I (primer)
Memakan produsen, meliputi herbivore dan
omnivora
• Konsumen II (sekunder)
Memakan konsumen primer meliputi karnivora
dan omnivor
• Konsumen III (tersier)
Memakan konsumen sekunder , meliputi
karnivora dan ombivora
• Konsumen puncak
Konsumen akhir, tidak ada lagi yang
memakannya, bisa diisi konsumen II atau III
2) Detrivor
Organisme yang memakan organisme yang sudah
mati
Contoh :
64

3) Dekomposer
Mikroorganisme yang menguraikan zat organik sisa
hewan atau tumbuhan yang sudah mati
Contoh :
2. Komponen Abiotik
• Komponen penyusun ekosistem yang tak hidup
• Contoh :
3. Bioma
• Area dipermukaan bumi yang memiliki kondisi lingkungan dan
organisme yang mirip
• Terbentuk dari kumpulan ekosistem yang punya kondisi lingkungan
(faktor abiotic) dan organisme (faktor biotik) yang juga mirip
C. Interaksi Antar Makhluk Hidup
65

Keterangan :
+ spesies diuntungkan
- spesies yang dirugikan
o spesies yang tidak terpengaruh
1. Mutualisme
§ Interaksi antara 2 spesies yang saling menguntungkan
a. Mutualisme obligat
• Bentuk simbiosis mutualisme yang wajib atau mutlak dari 2
organisme
• Jika salah satu organisme tidak ada, maka organisme lainnya tidak
bisa hidup
• Contoh :l
Simbiosis antara janur dan alga membentuk lichen
b. Mutualisme fakultatuf (Protokooperasi)

• Bentuk simbiosis mutualisme antara 2 organisme yang tidak saling
bergantung
• Contoh :
Simbiosis antara burung jalak dan kerbau
66

2. Komensalisme
§ Interaksi antara 2 spesies dimana salah satu spesies
diuntungkan dan spesies lainnya tida terpengaruh
apa-apa
§ Contoh : interaksi antara anggrek dengan inangnya
3. Parasitisme
§ Interaksi antara 2 spesies dimana salah satu spesies diuntungkan dan
spesies lainnya dirugikan
§ Contoh : interaksi antara tali putri dan tumbuhan inangnya
4. Amensalisme
§ Interaksi dari 2 spesies dimana satu organisme dirugikan sementara
spesies lainnya tida terpengaruh apa-apa
§ Umumnya disebabkan oleh fenomena alelopati
§ Contoh :
Interaksi antara jamur Penicilum notatumi dan bakteri Staphylococcus
sp.
5. Netralisme
§ Interaksi antar organisme dari spesies berbeda di tempat yang sama,
tapi organisme-organisme ini tidak saling memengaruhi
§ Contoh : interaksi antara gajah dan jerapah di Savana
67

6. Predasi
§ Interaksi antar organisme dimana salah satu organisme memangsa
organisme lainnya untuk dimakan
§ Peran dalam predasi
Pemangsa : organisme yang memangsa
Mangsa : organisme yang dimakan
§ Contoh : interaksi antara tikus yang dimangsa oleh kucinh
7. Kompetisi
§ Interaksi yang terjadi ketika organisme memperebutkan sumber daya
yang sama dengan jumlah yang terbatas
§ Contoh : makanan, pasangan atau wilayah
§ Kompetisi intraspesifik ( 2 spesies yang sama)
§ Kompetisi interspesifik (2 spesies berbeda)
1. Makhluk hidup dan faktor abiotik pada suatu lingkungan merupakan satu
kesatuan yang disebut …
A. Ekosistem
B. Populasi
C. Komunitas
D. Habitat
E. Bioma
68

2. Ekosistem sangat beraneka ragam. Keanekaragaman ekosistem dapat
ditunjukkan oleh adanya perbedaan-perbedaan komponen berikut ini,
kecuali … .
A. jenis produsen
B. jenis konsumen
C. produktivitas
D. komponen biotik
E. sumber energi primer
3. Penghubung antara konsumen I dengan produsen berupa… .

A. konsumen II
B. herbivore
C. Konsumen III
D. dekomposer
E. omnivore
4. Kelompok Organisme berikut ini yang tidak tergolong heterotrof adalah... .

A. decomposer
B. pseudoparasit
C. fakultatif parasit
D. endoparasit
E. ektoparasit
5. Hewan yang memakan bahan makanan berupa hewan dan tumbuhan

disebut …
A. Karnivora
B. Detrivor
C. Decomposer
D. Herbivore
E. Omnivore
6. Manakah kelompok hewan yang berperan mengembalikan senyawa

organik menjadi senyawa anorganik dalam daur materi …
A. Cendawan
B. Zooplankton
C. Oligochaeta
D. Cyanobacteria
E. Echinodermata
69

7. Kelompok tumbuhan sejenis yang hidup di sebidang sawah, berdasarkan
konsep ekologi merupakan suatu ....
(A) Ekosistem
(B) Komunitas
(C) Populasi
(D) Spesies endemik
(E) Gulma
8. Peranan decomposer yang benar pada pernyataan di bawah ini

adalah…..
A. Membentuk senyawa organik dari senyawa anorganik
B. Menguraikan senyawa organik menjadi senyawa sederhana
C. Menguraikan senyawa anorganik menjadi lebih sederhana
D. Menguraikan senyawa yang telah lapuk menjadi senyawa organik
E. Mengubah senyawa organic menjadi senyawa organik lain
9. Dalam suatu ekosistem terdapat organisme yang mampu menguraikan

bahan organik menjadi senyawa anorganik yang sederhana untuk
dimanfaatkan kembali oleh organisme autotrof. Organisme pengurai
tersebut adalah ....
A. Bakteri dan alga biru
B. Bakteri dan jamur
C. Jamur dan alga biru
D. Alga hijau dan protozoa
E. Cacing tanah dan rayap
10. Perhatikan hal berikut ini !

1) Virus 4) Protozoa
2) Cyanophyta 5) Mycorhiza
3) Bakteri
Komunitas dapat berupa kelompok… .
A. 1, 2, 3, 4, 5
B. 1, 2, 3, 4
C. 2, 3, 4, 5
D. 1, 3, 4, 5
70

E. 1, 2 dan 3
11. Pengertian simbiosis parasitisme yang tepat adalah …

A. Interaksi antara makhluk hidup yang saling menguntungkan
B. Hubungan antara pemangsa dengan mangsanya
C. Interaksi antara dua makhluk hidup, salah satu diuntungkan dan yang
lainnya dirugikan
D. Interaksi antara dua makhluk hidup, salah satu diuntungkan dan yang
lainnya tidak mendapatkan dampak apapun
E. Interaksi antara dua makhluk hidup, salah satu dirugikan dan yang
lainnya tidak mendapatkan dampak apapun
12. Perhatikan jenis-jenis interaksi berikut!

1. Lebah dengan bunga
2. Kutu rambut dengan manusia
3. Ikan badut dengan anemone laut
4. Gulma dengan tanaman sekitarnya
5. Antibiotic dengan bakteri
Interaksi amensalisme ditunjukkan oleh nomor …
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 4 dan 5
D. 2 dan 3
E. 3 dan 4
13. Di dalam ekosistem sawah terdapat antara lain hewan ular, walang sangit,
wereng, tikus dan burung gelatik. Interaksi yang terjadi antara walang
sangit dan burung gelatik berupa…..
A. Netral
B. Predasi
C. Kompetisi
D. Mutualisme
E. Komensalisme
71

14. Interaksi yang terjadi antara tikus dengan ular bersifat
A. netralisme
B. kompetisi
C. predasi
D. amensalisme
E. parasitisme

15. Dua kelompok organisme yang menggunakan sumber daya yang sama
dengan sumber yang sangat terbatas dinamakan sebagai ….
A. predator
B. kompetitor
C. mutualis
D. komensalis
E. amensalis

16. Pola interaksi antarorganisme yang saling memberi keuntungan terjadi pada
hubungan ….
A. jamur Beauveria bassiana dengan wereng
B. bakteri Bacillus thuringiensis dengan jentik nyamuk
C. paku sarang burung dengan pohon mangga
D. zooxanthella dengan polip karang
E. cacing tanah dengan akar tumbuhan

17. Pola interaksi Predasi bersifat …
A. +/+
B. +/–
C. –/–
D. +/0
E. 0/0
18. Interaksi antarindividu di dalam populasi dapat bersifat .…

A. simbiosis
B. kompetisi
C. parasitisme
D. predasi
E. komensalisme

19. Suatu kultur bakteri (prey) diinokulasi dengan sejumlah kecil dari dua
spesies Paramecium (predator) yang berbeda. P. aurelia dan P. caudatum,
kedua Paramecium berkembangbiak secara aseksual dengan kecepatan yg
72

berbeda, P. aurelia setiap 60 menit dan P. caudatum setiap 90 menit. Pada
kondisi tersebut, selama jumlah bakteri tidak terbatas, pernyataan mana
dibawah ini yang akan dapat diamati?
A. Kedua Paramecium tersebut akan mengembangkan hubungan mutualisme
dengan bakteri
B. Kedua populasi Paramecium akan berkembang dalam jumlahnya, tetapi
kemudian P. caudatum akan hilang dari kultur
C. Bakteri akan berkembang secara cepat untuk mengembangkan
mekanisme untuk menghindari dari predasi
D. Bakteri akan hilang dari kultur karena terjadi pemangsaan yang
berlebihan oleh Paramecium
E. Paramecium akan mengembangkan kemampuan untuk bereproduksi lebih
cepat

20. Hubungan antara tumbuhan dan serangga herbivor merupakan interaksi
antara dua komponen dalam komunitas yang dinamakan predasi
SEBAB
Tumbuhan merupakan produsen yang dimasukkan ke dalam tingkat tropik
pertama sedang belalang termasuk konsumen kedua

21. Hubungan interaksi yang setara antara jamur mikoriza dan akar tumbuhan
pinus adalah ....
A. Viscum dan benalu
B. ikan remora dan ikan hiu
C. Rafflesia dan tumbuhan liana
D. ikan badut dan anemon
E. jamur Penicillium dan bakteri

22. Contoh kompetisi intraspesifik ditunjukkan pada ….
A. paku tanduk rusa dengan batang pohon
B. tanaman cabai dan rumput teki dalam satu polybag
C. hifa ektomikoriza pada akar pinus
D. populasi tanaman tomat dalam satu polybag
E. seekor kambing memakan rumput di lapangan

23. Predator yang merupakan spesies kunci dapat mempertahankan
keanekaragaman spesies dalam komunitas jika mereka..
A. secara kompetitif mengecualikan predator lain
B. Memangsa berbagai macam spesies mangsa dan spesies dominan di
komunitas
C. mengurangi jumlah gangguan di komunitas
73

D. memangsa spesies yang paling sedikit melimpah di komunitas
E. memiliki jumlah populasi paling dominan di komunitas

24. Pemangsaan dan parasitisme adalah serupa dalam hal bahwa keduanya
dapat ditandai sebagai
A. interaksi +/+
B. interaksi +/-
C. interaksi +/0
D. interaksi -/-
E. interaksi simbiotik

25. Jika dalam suatu ekosistem yang memiliki sumberdaya terbatas dijumpai
sejumlah spesies yang dapat hidup bersama dalam kurun waktu yang lama,
maka dapat disimpulkan bahwa tiap spesies ….
A. memiliki makanan yang berbeda
B. memiliki ukuran populasi yang berbeda
C. menempati relung ekologis yang berbeda
D. memiliki peran pada level trofik yang berbeda
E. tinggal di habitat yang sedikit berbeda

D. Relung (Niche)
§ Merupakan posisi suatu spesies dalam suatu ekosistem dan peran
fungsionalnya
1. Relung dasar (Fundamental Niche)
Meliputi segala jenis faktor lingkungan yang mendukurng organisme
bertahan hidup tanpa adanya persaingan atau kompetisi
2. Relung sesungguhnya (Realized Niche)

Meliputi faktor tertentu yang benar-benar esensial yang diperlukan
organisme untuk bisa bertahan hidup dengan adanya kompetisi
Contoh : relung dari Cthamalus dan Semibalanus
74

E. Aliran Energi
§ Proses perpindahan energy dari satu organisme ke organisme lainnya
§ Umumnya energy yang berpindah mengalami perubahan bentuk
75

§ Komponen Aliran energi : sinar matahari, produsen, consumen primer,
konsumen sekunder, konsumen terseier, dan konsumen puncak
§ Jenis Aliran Energi
1. Rantai makanan
• Proses perpindahan energy antar organisme melalui proses
makan dan dimakan yang terjadi secara linier atau searah
2. Jaring-jaring makanan
• Gabungan dari beberapa rantai makanan yang saling
berhubungan dalam suatu ekosistem
• Semakin komplek jarring-jaring makanan yang terbentuk,
makin tinggi tingkat kestabilan suatu ekosistem
3. Piramida Ekologi
• Susunan yang menunjukkan kepadatan populasi, berat kering,
maupun kemampuan menyimpan energy, secara berurutan
menurut tingkat trofik dalam suatu ekosistem
• Tingkat Trofik
Kelompok organisme di ekosistem yang menempati tingkat
yang sama di rantai makanan
76

• Jenis Piramida Ekologi
1) Piramida Jumah
§ Menunjukkan jumlah organisme dalam tiap tingkat
trofik
§ Makin tinggi tingkat trofiknya, jumlah organisme
semakin sedikit
77

2) Piramida Biomassa
§ Menunjukkan berat atau massa kering total hidup dari
masing-masing tingkat trofik suatu ekosustem dalam
kurun waktu tertentu
§ Piramida biomassa terrestrial
• Makin tinggi tingkatan trofik, jumlah biomassa

semakin ringan
§ Piramida biomassa akuatik
• Makin tinggi tingkat trofik, jumlah biomassa semakin

berat
78

3) Piramida Energi
§ Menunjukkan jumlah dan laju aliran energy di tiap
tingkatan trofik
§ Main tinggi tingkatan trofik , jumlah energy yang

dialirkan makin berkurang yaitu sekitar 10%
1. Perhatikan bagan jaring-jaring makanan berikut :

Organisme yang berperan sebagai konsumen 1 dan konsumen 3 adalah… .
A. fitoplankton dan ikan kakap
B. zooplankton dan ikan paus
C. fitoplankton dan ikan sedang
D. ikan sedang dan ikan kakap
79

E. zooplankton dan ikan kecil

2. Berikut ini beberapa rantai makanan yang ditemukan di alam:
1. Sisa-sisa tumbuhanàcacing tanahàburung jalakàelang
2. Bangkai hewanàbelatungàkodokàular tanah
3. Cairan mawaràkutu daunàkepikàlaba-labaàburung pelatuk
4. Nectaràlebahàlaba-labaàcecurutàburung hantu
Rantai makanan perumput ditunjukkan oleh nomer…..
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

3. Perhatikan jaring-jaring makanan di bawah ini !

Dalam ekosistem, jika populasi ayam menurun, apa yang akan terjadi pada
organisme yang lainnya ?
A. populasi belalang menurun, sedangkan populasi rumput meningkat
B. populasi belalang meningkat, sedangkan populasi ular menurun
C. populasi belalang menurun, sedangkan populasi ular meningkat
D. populasi belalang dan elang meningkat
E. populasi belalang dan elang menurun

80

4. Perhatikan gambar jaring-jaring makanan berikut!

Manakah pernyataan yang TEPAT dalam kaitannya dengan aliran energi?
A. Energi yang diperoleh oleh beruang Grizzly akan sama besar dengan yang
diterima oleh elang ekor merah.
B. Jika belibis punah, maka aliran energi yang diterima beruang Grizzly akan
menjadi lebih besar dibandingkan elang ekor merah.
C. Aliran energi dari seluruh produsen dipastikan sama untuk seluruh
herbivora.
D. Detritivora tidak termasuk dalam siklus aliran energi.
E. Dapat dipastikan bahwa aliran energi pada jejaring makanan tersebut
tidak akan pernah berubah.

81

5. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!

Peran dan kedudukan serigala dalam ekosistem tersebut adalah sebagai ....
A. konsumen II dan taraf tropik IV

B. predator dan taraf tropik II
C. konsumen III dan taraf tropik IV
D. predator dan taraf tropik III
E. konsumen III dan taraf tropik

82


Tempat tinggal kadal tersebut dibedakan berdasarkan ....
A. sumber makanan (resources).
B. cahaya matahari.
C. perbedaan relung dasar.
D. kesamaan relung nyata.
E. kemampuan untuk melanjutkan keturunan sesama kadal.

7. Perhatikan rantai makanan berikut!

Peran komponen 1 adalah …
A. membentuk produktivitas sekunder
B. mengubah zat anorganik menjadi organik
C. mengubah zat organik menjadi anorganik
D. menguraikan molekul besar menjadi molekul kecil
E. menangkap energi kimia menjadi energi potensial
83

8. Terdapat beberapa komponen dalam suatu ekosistem kolam, yaitu:
(1) ikan karnivora
(2) bakteri pengurai
(3) fitoplankton
(4) ikan herbivora
(5) zat-zat organik
Dari komponen ekosistem tersebut, dapat disusun suatu mata rantai
makanan yang susunannya adalah ….
A. (2)-(5)-(3)-(4)-(1)
B. (3)-(4)-(5)-(1)-(2)
C. (3)-(4)-(1)-(5)-(2)
D. (5)-(3)-(4)-(1)-(2)
E. (5)-(3)-(4)-(2)-(1)

9. Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!

Burung hantu pada jaring-jaring makanan tersebut berperan sebagai ….
A. detritivor pada trofik ke-4
B. konsumen 1 pada trofik ke-3
C. konsumen 2 pada trofik ke-4
D. predator pada trofik ke-2
E. karnivor pada trofik ke-3
84

10. Perhatikan bagan berikut !

Pernanan tikus berdasarkan jejaring makanan di atas adalah ....
A. detritivor
B. produsen
C. konsumen I
D. konsumen II
E. karnivor

11. Perhatikan gambar jarring-jaring makanan berikut!
85

Keterangan yang SESUAI dengan gambar di atas adalah ....
A. terjadi kompetisi intraspesifik antara tarantula dan burung pemakan

serangga
B. ular dan elang tergolong sebagai konsumen puncak
C. tikus dan katak berada pada tingkatan trofik yang sama
D. sekitar 90% energi hilang ketika ditransfer dari rumput ke belalan
E. rumput tergolong sebagai spesies pondasi (foundation species) sedangkan
bakteri tergolong spesies kunci (keystone species)

12. Perhatikan diagram berikut !

Dari bagian jaring jaring makanan di atas, burung merupakan ...
A. konsumen 1
B. dekomposer
C. produsen
D. konsumen 2 dan 3
E. konsumen puncak

86

13. Perhatikan gar jaring-jaring makanan berikut!

Berdasar gambar di atas, makhluk hidup yang dapat berperan sebagai
konsumen 2, 3, 4, 5, dan 6 sekaligus adalah ….
A. laba-laba
B. katak
C. ular
D. burung elang
E. anjing hutan
F. Dinamika Komunitas
1. Perubahan Komunitas
Biasanya disebabkan oleh perubahan faktor biotik dan abiotic di
lingkungan
87

1) Perubahan Siklik
• Perubahan yang terjadi dalam periode tertentu dan tidak terjadi
secara permanen.
• Contohnya perubahan komunitas serangga dan katak saat musim
kemarau dan penghujan
2) Perubahan non siklik
Perubahan komunitas yang cenderung permanen. Bisa dilihat setelah
beberapa tahun bahkan abad
Contohnya peristiwa suksesi
2. Suksesi
§ Proses perubahan komunitas yang berlangsung dalam kurun waktu
tertentu menuju ke arah lingkungan yang lebih teratur dan stabil
§ Jenis suksesi
1) Suksesi Primer
• Komunitas awal : tidak ada atau hilang secara total karena
bencana
• Spesies penyusun komunitas baru : spesies baru sehingga
terbentuk ekosistem baru
• Contohnya suksesi yang terbentuk akibat letusan gunung
berapi
2) Suksesi sekunder
88

§ Komunitas awal : masih ada atau tidak menghilangkan
komunitas secara total
§ Spesies dari habit asal dan spesies baru
§ Contohnya suksesi di lahan yang mengalami kebakaran
89

MATERI
SIKLUS BIOGEOKIMIA
A. Definisi Siklus Biogeokimia
§ Siklus biogeokimia mengacu pada pergerakan nutrisi dan elemen lain

antara faktor biotik dan abiotik. Istilah biogeokimia berasal dari “bio” yang
berarti biosfer, “geo” yang berarti komponen geologi dan “kimia” yang
berarti unsur-unsur yang bergerak melalui suatu siklus.
§ Jadi siklus biogeokimia adalah peredaran unsur-unsur kimia dari
lingkungan melalui komponen biotik dan abiotic lalu kembali ke
lingkungan.
§ Dinamakan biogeokimia karena prosesnya melibatkan aspek biologis,
geologis dan kimia
§ Fungsi siklus biogeokimia adalah untuk mengembalikan unsur kimia
yang telah terpakai supaya bisa digunakan kembali
§ Unsur kimia utama penyusun kehidupan : Karbon (C), Hidrogen (H),
Nitrogen (N), Oksigen (O), Fosfor (P), dan Sulfur (S). Unsur-unsur ini
diduga berasal dari reaksi fusi bintang-bintang miliaran tahun yang lalu.
90

B. Jenis Siklus Biogeokimia Berdasarkan Bentuk Zatnya
1. Siklus Cair
Siklus Air
§ Sumber Air berasal dari lautan, sungai, waduk, rawa-rawa, danau, air
tanah dan makhluk hidup. Air juga bisa berasal dari atmosfer
§ Peran Air
1) Pelarut
2) Bahan fotosintesis
3) Media hidup organisme akuatik
4) Keperluan hidup sehari-hari
91

§ Siklus Hidrologi adalah siklus yang menggambarkan pergerakan air
secara terus menerus dari bumi ke atmosfer dan kembali lagi ke bumi
§ Tahapan Siklus Air

1) Evaporasi, terjadi ketika air di permukaan bumi terkena panas
matahari. Air berubah menjadi uap air dan berkumpul di atmosfer.
2) Transpirasi, proses menguapnya air dari vegetasi (tumbuhan)
3) Kondensasi, pembentukan awan (perubahan wujud dari gas
menjadi uap air) di atmosfer
Sublimasi,
4) Presipitasi, awan yang jenuh kemudian akan berubah menjadi titik-
titik air yang jatuh dari atmosfer ke permukaan bumi
Deposisi, proses perubahan wujud cair dari gas/uap air menjadi
padatan krital-kristal es
5) Infiltrasi, proses meresapnya air ke dalam lapisan tanah.
Faktor yang mempengaruhi proses peresapan air hujan ke dalam
tanah (Infiltrasi) :
• Tekstur dan struktur tanah
• Kelembaban tanah
• Aktivitas organisme
• Keberadaan tutupan tanah (vegetasi)
• Pemampatan curah hujan
• Topografi (kemiringan lereng)
• Tingkat porositas batuan
6) Perkolasi, proses pergerakan massa air tanah ke dalam mintakat
jenuh di bawah muka air tanah
7) Run off , aliran air permukaan
§ Manfaat Daur Air :

1) Menyediakan air, oksigen, dan juga uap air yang dibutuhkan
makhluk hidup
2) Mengatur cuaca seperti menciptakan hujan, angin dan arus laut
3) Mengatur suhu lingkungan dan perubahan cuaca
4) Menjaga keseimbangan biosfer bumi
92

2. Siklus Gas
a. Siklus Karbon
• Sumber Karbon : Karbon di udara terdapat dalam bentuk anorganik

yaitu karbon dioksida, diperoleh dari respirasi makhluk hidup,
dekomposisi, pembakaran minyak bumi dan batubara, serta gunung
Meletus.
93

• Siklus karbon merupakan siklus global yang melibatkan proses
respirasi, fotosintesis, dekomposisi dan pembakaran bahan bakar fosil
• Konsentrasi karbon sekitar 300ppm tetap stabil selama 800 ribu tahun,
saat ini selalu meningkatkan sekitar 2ppm setiap tahunnya
• Tahapan Siklus Karbon :
• Karbon berpindah dari atmosfer ke tumbuhan. Di atmosfer, karbon
terikat pada oksigen dalam gas yang disebut karbon dioksida (CO2).
Melalui proses fotosintesis, karbondioksida ditarik dari udara untuk
menghasilkan makanan yang terbuat dari karbon untuk
pertumbuhan tanaman. Karbon berpindah dari tanaman ke hewan.
Melalui rantai makanan, karbon yang ada pada tumbuhan
berpindah ke hewan yang memakannya. Hewan yang memakan
hewan lain juga mendapatkan karbon dari makanannya.
• Karbon bergerak dari tumbuhan dan hewan ke tanah. Ketika
tumbuhan dan hewan mati, tubuh, kayu, dan daun mereka
membusuk membawa karbon ke dalam tanah. Beberapa terkubur
dan akan menjadi bahan bakar fosil dalam jutaan dan jutaan tahun.
• Karbon bergerak dari makhluk hidup ke atmosfer. Setiap kali Anda
menghembuskan napas, Anda melepaskan gas karbon dioksida
(CO2) ke atmosfer. Hewan dan tumbuhan perlu membuang gas
karbon dioksida melalui proses yang disebut respirasi.
• Karbon berpindah dari bahan bakar fosil ke atmosfer saat bahan
bakar dibakar. Ketika manusia membakar bahan bakar fosil untuk
menggerakkan pabrik, pembangkit listrik, mobil dan truk, sebagian
besar karbon dengan cepat masuk ke atmosfer sebagai gas CO2.
Setiap tahun, lima setengah miliar ton karbon dilepaskan dengan
membakar bahan bakar fosil. Dari jumlah yang sangat besar ini, 3,3
miliar ton tetap berada di atmosfer. Sebagian besar sisanya larut
dalam air laut.
reservoir : atmosfer dalam bentuk gas
94

b. Siklus Nitrogen
§ Kebutuhan nitrogen pada tumbuhan berpembuluh umumnya

diserap dalam bentuk ion nitrat (NO3−) hal ini dikarenakan muatan
negatif dari ion ini tidak terikat dengan muatan negatif dari partikel
tanah sehingga gampang untuk diserap akar.
§ Tahapan Siklus Nitrogen :
1. Fiksasi.
o Fiksasi merupakan pengikatan nitrogen bebas dari udara
dibantu oleh bakteri atau alga biru.
o Fiksasi nitrogen adalah proses alam, biologis atau abiotik yang
mengubah nitrogen di udara menjadi ammonia (NH3).
o Mikroorganisme yang mem-fiksasi nitrogen disebut diazotrof.
Mikroorganisme ini memiliki enzim nitrogenaze yang dapat
menggabungkan hidrogen dan nitrogen.
o Mikroorganisme yang melakukan fiksasi nitrogen antara lain :
Cyanobacteria, Azotobacteraceae, Rhizobium, Clostridium,
dan Frankia. Selain itu ganggang hijau biru juga dapat
memfiksasi nitrogen, misalkan Anabaena dan Nostoc.
Beberapa tanaman yang lebih tinggi, dan beberapa hewan
95

(rayap), telah membentuk asosiasi (simbiosis) dengan
diazotrof.
Fiksasi N2 bakteri simbion; Mengikat gas dinitrogen dan
menyediakan nitrogen organik bagi tumbuhan, ex:
Bradyrhizobium leguminosarum, Anabaena azollae
Fiksasi N2 bebas; Mengikat gas dinitrogen tanpa bersmbiosis
dengan tanaman maupun alga, ex: Clostridium sp,
Azotobacter sp
o Selain dilakukan oleh mikroorganisme, fiksasi nitrogen juga
terjadi pada proses non-biologis, contohnya sambaran petir.
2. Amonifikasi.
o Amonifikasi merupakan pembentukan ammonium dari
senyawa organic dibantu oleh bakteri-bakteri pengurai
o Jika tumbuhan atau hewan mati, nitrogen organik diubah
menjadi amonium (NH4+) oleh bakteri dan jamur.
3. Nitrifikasi.
o Konversi amonium menjadi nitrat dilakukan terutama oleh
bakteri yang hidup di dalam tanah dan bakteri nitrifikasi
lainnya.
o Tahap utama nitrifikasi, :
1) Nitritasi : pengubahan ammonia (NH3) menjadi nitrit (NO2-
) dibantu bakteri nitrifikasi seperti Nitrosomonas dan
Nitrosococcus mengoksidasi amonium (NH4 +) dan
mengubah amonia menjadi nitrit (NO2-).
2) Nitratasi : pengubahan nitrit (NO2-) menjadi nitrat (NO3-)
dibantu spesies bakteri lain, seperti Nitrobacter,
bertanggung jawab untuk oksidasi nitrit menjadi darinitrat
(NO3-). Proses konversi nitrit menjadi nitrat sangat penting
karena nitrit merupakan racun bagi kehidupan tanaman.
4. Asimilasi.
o Tanaman mendapatkan nitrogen dari tanah melalui absorbsi
akar baik dalam bentuk ion nitrat atau ion amonium.
o Sedangkan hewan memperoleh nitrogen dari tanaman yang
mereka makan.
o Tanaman dapat menyerap ion nitrat atau amonium dari tanah
melalui rambut akarnya.
96

o Jika nitrat diserap, pertama-tama direduksi menjadi ion nitrit
kemudian menjadi ion amonium untuk dimasukkan ke dalam
asam amino, asam nukleat, dan klorofil.
o Pada tanaman yang memiliki hubungan mutualistik dengan
rhizobia, nitrogen dapat berasimilasi dalam bentuk ion
amonium langsung dari nodul.
o Hewan, jamur, dan organisme heterotrof lain mendapatkan
nitrogen sebagai asam amino, nukleotida dan molekul organik
kecil.
5. Denitrifikasi.
o Denitrifikasi adalah proses reduksi/pelepasan nitrat ke udara
untuk kembali menjadi gas nitrogen (N2) dibantu oleh bateri,
untuk menyelesaikan siklus nitrogen.
o Proses ini dilakukan oleh spesies bakteri seperti
Pseudomonas, Micrococcus, dan Clostridium dalam kondisi
anaerobik. Mereka menggunakan nitrat sebagai akseptor
elektron di tempat oksigen selama respirasi.
§ Reservoir : atmosfer dalam bentuk gas
3. Siklus Padat
a. Siklus Fosfor
97

Sumber : organic (tubuh makhluk Hidup)
Anorganik (batuan dan tanah)
• Siklus fosfor adalah siklus biogeokimia yang menggambarkan

transformasi dan translokasi posfor dalam tanah, air, dan bahan
organik hidup maupun mati. (tidak melibatkan transformasi di
atmosfer)
• Sebagian besar ketersediaan fosfor dalam tanah berasal dari
pelapukan batuan fosfat. Batuan tersebut lapuk oleh perubahan
cuaca. Fosfat dari pelapukan batuan fosfat meresap ke dalam tanah
dan menyuburkan tanaman sekitarnya.
• Tahapan Siklus Fosfor :
1. Fosfor terbentuk dari pelapukan Batuan, Karena sumber utama
fosfor ditemukan dalam batuan, langkah pertama dari siklus fosfor
melibatkan ekstraksi fosfor dari pelapukan oleh bebatuan. Peristiwa
cuaca, seperti hujan dan erosi, mengakibatkan sebagian fosfor
berpindah dan bercampur ke dalam tanah. Batuan ketika
bersentuhan dengan air hujan, akan melepaskan ion fosfat dan
mineral lainnya dari waktu ke waktu.
2. Penyerapan oleh Tanaman dan Hewan, setelah fosfat berada di
tanah, kemudian tahap selanjutnya tanaman, jamur, dan
mikroorganisme disekitar mampu menyerap fosfor kedalam tumbuh.
Tanaman ini nantinya juga memungkinkan untuk dikonsumsi oleh
hewan herbivora. Beberapa hewan herbivora kemungkinan mati
dimakan oleh hewan Karnivora.
3. Kembali ke Lingkungan melalui Dekomposisi yang dilakukan oleh
Dekomposer, fosfat kemudian masuk ke dalam molekul organik
seperti DNA, dan ketika tumbuhan atau hewan mati kemudian
membusuk, maka fosfat organik akan dikembalikan ke tanah
melalui dekomposisi yang dilakukan oleh mikroba.
4. Bakteri di dalam tanah kemudian memecah bahan organik menjadi
bentuk-bentuk fosfat yang dapat diserap oleh tanaman. Ini juga
merupakan proses yang disebut mineralisasi.
5. Fosfor dalam tanah dapat berakhir di saluran air dan lautan, dan
dapat masuk ke dalam sedimen dari waktu ke waktu
98

b. Siklus Sulfur
§ Manfaat Sulfur :
Membantu mengurangi ketombe
§ Sumber SO2 dan H2S :
Bebatuan, asap aktivitas vulkanik, bahan bakar fosil, hujan asam,
Pembusukan bahan bakar organic (gas)
§ Siklus sulfur adalah siklus yang menggambarkan pergerakan sulfur
secara terus menerus di antara komponen biotik dan abiotic
§ Tahapan Siklus Sulfur :
1) Erupsi gunung berapi. Asap dari erupsi gunung berapi
mengandung sulfur atau belerang dalam bentuk SO2 dan H2S
2) Hujan Asam. Gas sulfur SO2 dan H2S di udara bergabung
dengan titik-titik air di atmosfer. SO3 Karena bercampur dengan
air maka gas belerang tersebut mengalami ionisasi menjadi ion
sulfat H2SO4.
3) Asimiasi. Ion sulfat yang turun akibat hujan asam di tanah inilah
yang kemudian diserap oleh akar tanaman (asimilasi). Sulfur
akan berpindah ke makhluk hidup lainnya melalui rantai
makanan.
4) Dekomposisi. Ketika tumbuhan mati, kandungan belerang
dalam tumbuhan tersebut akan kembali lagi ke tanah dalam
bentuk sulfat. Sulfat ini kemudian direduksi oleh bakteri anaerob,
Desulfotomaculum sp., menjadi sulfida.
99

5) Mineralisasi. Proses perubahan perubahan zat organic menjadi
zat anotganik seperti H2S. H2S akan dikonversi menjadi
elemental sulfat.
6) Oksidasi. Elemental sulfur dioksidasi oleh bakteri aerob
(Thiobacilus dan Beggiatoa) anerob (bakteri sulfur hijau ungu)
menjadi ion SO42-
7) Reduksi, mengubah menjadi gas H2S dengan bantuan
bakteri Desulfovibrio dan Desulfobacter
8) Sedimentasi
1. Siklus senyawa kimia yang bergerak dari komponen abiotik ke biotik

kemudian balik lagi ke abiotik. Pernyataan tersebut merupakan pengertian
dari...
A. Daur biogeokimia
B. Daur air
C. Daur sulfur
D. Daur kimia
E. Daur karbon
2. Di alam terjadi proses biogeokimia. Fungsi siklus biogeokimia adalah …

A. Mempertahankan suhu bumi
B. Menurunkan suhu bumi
C. Mengurangi efek rumah kaca
D. Mengembalikan unsur-unsur kimia yang sudah terpakai
E. Mengurangi pencemaran tanah
3. Daur biogeokimia terbagi menjadi...tipe.

A. 5
B. 3
C. 2
D. 4
100

E. 1
Gambar tersebut merupakan siklus biogeokimia yang terjadi di alam.

Karakteristik siklus biogeokimia yang tepat adalah . . . .
A. proses terjadi berulang dan terbatas
B. proses tersebut hanya melibatkan komponen abiotic
C. unsur-unsur kimia yang terlibat berupa zat padat, cair, dan gas
D. setiap siklus terjadi secara bergantian
E. setiap siklus tidak berkaitan dengan siklus lainnya
5. Manakah peristiwa yang menunjukan bagian dari daur biogeokimia yang

bersifat lokal?
A. Penyerapan fosfat di tanah oleh akar padi
B. Pelepasan oksigen ke udara oleh tanaman peneduh
C. Bakteri mengubah kelebihan nitrat di tanah menjadi nitrogen
D. Dekomposisi bahan organik oleh jamur menghasilkan karbondioksida
E. Fitoplankton menyerap karbondioksida untuk fotosintesis
6. Mengatur suhu lingkungan, mengatur perubahan cuaca, menciptakan

hujan, dan menciptakan keseimbangan dalam biosfer bumi. Merupakan
fungsi dari daur...
A. Sulfur C. Air E. Karbon
B. Fosfor D. Nitrogen
101

7. Adanya siklus hidrologi menyebabkan volume air di muka bumi relatif
tetap.
Unsur siklus hidrologi yang ditunjukkan oleh nomor 4 pada gambar di atas
adalah ….
A. evaporasi
B. kondensasi
C. presipitasi
D. perkolasi
E. transpirasi
8. Berikut ini yang merupakan unsur-unsur dari siklus hidrologi adalah

(1) presipitasi
(2) intersepsi
(3) infiltrasi
(4) deposisi
9. Perhatikan gambar siklus air berikut!

Proses yang ditunjukan oleh nomor
1 adalah…
A. Evaporasi
B. Kondensasi
C. Presipitasi
D. Infiltrasi
E. Transpirasi
102

10. Perhatikan gambar siklus air berikut!
Proses infiltrasi pada gambar ditunjukkan oleh angka ….

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
11. Perhatikan gambar siklus air berkut!
Gambar di atas merupakan gambar siklus Hidrologi yang terjadi di

permukaan bumi. Angka 3 pada gambar siklus hidrologi berikut,
merupakan proses ...
A. Kondensasi, perubahan uap air menjadi awan
B. Evaporasi, penguapan air dari tubuh air di permukaan bumi
C. Transpirasi, penguapan air melalui mulut daun
D. Infiltrasi, penyerapan air ke dalam permukaan tanah
E. Presipitasi, jatuhnya air permukaan bumi
103

12. Faktor-faktor yang mempengaruhi infiltrasi di suatu daerah yaitu...
A. Kedalaman dan permeabilitas tanah
B. Kemiringan lereng dan permeabilitas tanah
C. Sudut datang sinar Matahari dan kemiringan lereng
D. Kemiringan lereng dan sedimentasi
E. Kemiringan lereng dan kedalaman
13. Perhatikan gambar siklus hidrologi berikut!

Urutan proses siklus hidrologi yang benar ditunjukkan oleh angka...
A. 1, 2, 3, 5 dan 4
B. 2, 4, 3, 1 dan 5
C. 3, 1, 2, 4 dan 5
D. 5, 4, 1, 3 dan 2
E. 5, 1, 2, 4 dan 3
14. Kondisi-kondisi permukaan tanah, seperti pemadatan tanah oleh tetesan

air hujan, kelembapan tanah yang tinggi, dan porositas batuan yang
rendah akan mengakibatkan ….
A. surface run off dan perkolasi menjadi rendah
B. evaporasi dan transpirasi menjadi tinggi
C. infiltrasi dan intersepsi menjadi rendah
D. infiltrasi dan perkolasi menjadi rendah
E. evaporasi dan transpirasi menjadi tinggi
104

Kondisi tersebut dapat terjadi karena jalan beton dapat menghambat

terjadinya salah satu proses dalam siklus air, yaitu . . . .
A. presipitasi
B. kondensasi
C. inflitrasi
D. evaporasi
E. perkolasi
16. Siklus air dapat dikategorikan menjadi tiga siklus, yakni siklus panjang,
sedang, dan pendek. Pembagian jenis ini berdasarkan tahapan dan
proses yang terjadi. Pegunungan Jayawijaya merupakan puncak tertinggi
di Indonesia yang terletak pada 4.884 mdpl. Berdasarkan data tersebut,
siklus air yang terjadi pada Pegunungan Jayawijaya adalah . . .
A. siklus sedang karena hujan turun di permukaan daratan.
B. siklus sedang karena presipitasi turun sebagai salju.
C. siklus pendek karena tidak mengalami proses adveksi.
D. siklus panjang karena uap air mengalami proses sublimasi.
E. siklus panjang karena presipitasi turun sebagai air hujan.
17. Makhluk hidup akan mengeluarkan karbon dalam proses …

A. Transpirasi
B. Fotosintesis
C. Respirasi
D. Sekresi
E. Ekskresi
105

18. Pembentukan makromolekul yang mempertemukan unsur karbon dan
nitrogen dalam satu makromolekul pada daur biogeokimia terjadi di ….
A. dalam mineral tanah
B. atmosfer
C. badan perairan
D. tubuh organisme
E. detritus terdekomposisi
19. Nitrogen merupakan nutrien yang bersifat sangat terbatas di banyak

ekosistem. Manakah pernyataan yang merupakan fakta terkait dengan
penyebab hal tersebut?
A. Jumlah nitrogen di atmosfer lebih sedikit daripada jumlah karbon.
B. Nitrogen bebas diserap secara cepat oleh kebanyakan organisme.
C. Penggunaan nitrogen berkurang karena pencemaran yang diakibatkan
oleh penggunaan pupuk.
D. Mayoritas organisme tidak dapat mengguna-kan nitrogen pada bentuk
gas bebas.
E. Bakteri pengoksidasi amonia hanya dapat hidup di habitat yang sangat
spesifik.
20. Selain dalam bentuk NH4, tumbuhan dapat menyerap nitrogen dalam
bentuk nitrat. Nitrat merupakan hasil oksidasi NH4 melalui proses ....
A. denitrifikasi dan nitritasi
B. nitritasi dan nitratasi
C. nitratasi dan amonifikasi
D. fiksasi dan denitrifikasi
E. amonifikasi dan nitritasi
21. Tumbuhan berpembuluh umumnya menyerap nitrogen dalam bentuk ....

A. senyawa nitrogen
B. senyawa nitrit
C. asam amino
D. gas amonia
E. ion nitrat
106

22. Berikut ini termasuk proses yang terjadi dalam daur nitrogen di lingkungan
dan melibatkan peran bakteri adalah ….
(1) nitritasi
(2) denitrifikasi
(3) nitratasi
(4) evaporasi
23. Bakteri Nitrosomonas dan Nitrosococcus bermanfaat untuk kesuburan

tanah karena ....
A. mengikat nitrogen bebas di udara
B. mengubah ammonia menjadi nitrit
C. mengubah nitrit menjadi nitrat
D. mengubah nitrat menjadi nitrit
E. membebaskan ion nitrat ke udara
24. Nitrifikasi adalah proses dalam tanah yang dikerjakan oleh bakteri yang
merupakan …
A. pembentukan asam amino
B. oksidasi amonia menjadi nitrat
C. reduksi amonia menjadi nitrogen
D. reduksi nitrat menjadi gas nitrogen
E. pemecahan protein menjadi amonium
25. Perhatikan diagram siklus nitrogen berikut!

Berdasarkan diagram, proses perubahan NH3 menjadi NO3 disebut ....
A. respirasi
B. deaminasi
C. nitrifikasi
D. denitrifikasi
E. fiksasi nitrogen
107

26. Perhatikan daur nitrogen berikut!
Proses X, Y, dan Z secara berurutan dibantu oleh mikroorganisme ….

A. Nitrosococcus, Nitrosomonas, Frankia
B. Nitrobacter, Nitrosomonas, Clostridium
C. Nitrosococcus, Nitrobacter, Desulfibrio
D. Nitrosomonas, Nitrosococcus, Azotobacter
E. Nitrobacter, Nitrosococcus, Pseudomonas
27. Perhatikan skema daur nitrogen berikut ini!
Proses X dan hasil Y secara urut adalah ….
108

A. fiksasi dan nitrit
B. fiksasi dan nitrat
C. amonifikasi dan amonia
D. denitrifikasi dan nitrat
E. denitrifikasi dan gas nitrogen
28. Hubungan antara bakteri Rhizobium dengan akar tanaman jagung akan
membentuk bintil akar yang termasuk simbiosis mutualisme.
SEBAB
Bakteri Rhizobium dapat memfiksasi nitrogen udara yang dapat
dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk menyusun berbagai macam asam
amino.
29. Gambar daur nitrogen:
Keterangan yang tepat mengenai peristiwa X dan Z adalah ....
A. fiksasi dan denitrifikasi

B. nitritasi dan fiksasi
C. nitritasi dan nitratasi
D. amonifikasi dan nitratasi
E. amonifikasi dan fiksasi
109

30. Bakteri nitrifikasi terlibat dalam siklus nitrogen terutama dalam pelepasan
senyawa amonium ke tanah dari bahan organic.
SEBAB
Bakteri nitrifikasi tergolong kelompok bakteri yang berperan dalam
meningkatkan kesuburan tanah.
31. Dalam daur biogeokimia, atmosfer merupakan reservoir terbesar unsur

karbon.
SEBAB
Sumber karbon bagi produsen merupakan molekul gas yang terdapat di
atmosfer.
32. Perhatikan daur unsur berikut!
Proses fotosintesis dan pembusukan secara urut di tunjukkan oleh bagian

yang bernomor….
A. 1 dan 3
110

B. 2 dan 4
C. 2 dan 5
D. 3 dan 5
E. 4 dan 3
33. Perhatikan bagan siklus unsur berikut!
Secara berurutan, bagian yang berlabel X dan Y adalah ....

A. ekskresi dan pembusukan
B. nitrifikasi dan denitrifikasi
C. amonifikasi dan nitrifikasi
D. fotosintesis dan respirasi
E. respirasi dan fotosintesis
34. Meningkatnya kadar SO2 di udara, dapat menyebabkan ....

A. terbentuknya hujan asam
B. terjadinya efek rumah kaca
C. rusaknya lapisan ozon
D. peningkatan suhu udara
E. menyebabkan anoksia
35. Gas karbondioksida yang terdapat di atas bumi berasal dari ….

(1) fotosintesis
(2) respirasi
(3) denitrifikasi
(4) pembusukan
111

36. Perhatikan daur karbon ini!
Proses yang terjadi pada Y adalah ....

A. respirasi
B. makan
C. fotosintesis
D. fermentasi
E. pembusukan
37. Manakah dari pernyataan berikut yang BENAR tentang siklus

biogeokimia?
A. Siklus fosfor melibatkan daur ulang fosfor atmosfer.
B. Siklus fosfor adalah siklus yang melibatkan pelapukan batuan.
C. Siklus karbon adalah siklus lokal yang terutama melibatkan
pembakaran bahan bakar fosil.
D. Siklus karbon telah mempertahankan konsentrasi CO2 atmosfer yang
konstan selama jutaan tahun terakhir.
E. Siklus nitrogen melibatkan pergerakan nitrogen diatomik dari komponen
biotik ke abiotik.
112

38. Perhatikan dengan seksama diagram sederhana siklus fosfor berikut!
Keterangan yang tepat untuk label A, B, C, dan D adalah.….

A. batuan mineral, detritus, serasah, dan produsen
B. serasah, produsen, batuan mineral, dan detritus
C. detritus, batuan mineral, produsen, dan serasah
D. produsen, serasah, batuan mineral, dan detritus
E. detritus, serasah, produsen, dan batuan mineral
39. Proses pemanfaatan fosfor bagi tumbuhan untuk membentuk bagian-

bagian penyusun tubuhnya dan energy disebut …
A. Peikisan
B. Asimilasi
C. Dekomposisi
D. Sedimentasi
E. Eutrofikasi
40. Reservoir utama unsur fosfor di alam berasal dari …

A. biomassa tumbuhan
B. sedimen bebatua
C. atmosfe
D. sisa cangkang hewan Mollusc
E. bahan bakar fosil
41. Sulfur di udara dalam bentuk gas yaitu ...

A. sulfur monoksida
B. sulfur dioksida
C. sulfur pentaoksida
D. sulfat
E. mineral tanah
113

42. Gas SO2 dan gas H2S berasal dari …
A. Hujan asam
B. Erupsi gunung
C. Sedimentasi
D. Asimilasi
E. Respirasi
43. Tumbuhan menyerap sulfur di tanah dalam bentuk sulfida

SEBAB
Bakteri Desulfotomaculum sp. mereduksi sulfat menjadi sulfide
44. Salah satu bakteri yang tidak bekerja pada daur sulfur adalah...
A. Desulfomaculum
B. Chemilithopilic
C. Thiobacillus
D. Nitrosomonas
45. Bakteri yang berperan dalam daur sulfur untuk mereduksi sulfat menjadi
sulfida dalam bentuk hidrogen sulfida (H2S) adalah . . . .
A. Desulfomaculum dan Desulfibrio
B. Chromatium
C. Thiobacillus
D. Anabaena
E. Pseudomonas
46. Tingginya kadar sulfur dalam awan dan reaksinya dengan air hujan akan
mengakibatkan peristiwa....
A. Lubang ozon
B. Eutrofikasi
C. Blooming alga
D. Hujan asam
E. Global warming
114

47. Peristiwa hujan asam bisa ditemukan pada daur...
A. Nitrogen C. Karbon E. Fosfor
B. Oksigen D. Sulfur
48. Daur Sulfur merupakan salah satu daur penting dalam siklus biogeokimia.
Pada daur tersebut, sulfur dalam tanah berbentuk….
A. Ion Sulfat
B. SO
C. Protein
D. Asam Sulfat
E. Hidrogen Sulfida
49. Pada siklus sulfur diketahui bahwa pada makhluk hidup terdapat sulfur
dalam bentuk sulfat (SO4) yang diperoleh melalui tumbuhan. Semua
makhluk hidup yang mati akan diuraikan oleh bakteri. Bakteri yang
berperan mereduksi sulfat (SO42) menjadi sulfida (S2-) adalah….
A. Thiobacillus sp
B. Arhtrobacter sp
C. Desulphovibrio sp
D. Chromatium sp
E. Bacillus sp
50. Perhatikan daur sulfur berikut!
Bagian yang ditunjuk oleh huruf P, Q, dan R secara berurutan, yaitu ....,
..., dan....
115

1. Perhatikan gambar berkut!
Tingkat organisasi kehidupan yang tepat untuk kedua gambar di atas

adalah …
Gambar A Gambar B
A. populasi individu
B. individu Populasi
C. komunitas Individu
D. populasi Komunitas
E. ekosistem spesies
2. Pernyataan yang tepat mengenai komunitas adalah …

A. Sekumpulan makhluk hidup yang sejenis yang saling berinteraksi
B. Makhluk hidup tunggal
C. Sekumpulan populasi di suatu daerah yang saling berinteraksi
D. Interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya
E. Sekumpulan makhuk hidup berbeda jenis
3. Pernyataan yang tepat mengenai ekosistem adalah …

A. Sekumpulan makhluk hidup yang sejenis yang saling berinteraksi
B. Makluk hidup tunggal
C. Sekumpulan populasi di suatu daerah yang saling berinteraksi
D. Interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya
E. Sekumpulan makhuk hidup berbeda jenis
116

4. Organisme yang dapat membuat makanannya sendiri dengan
memanfaatkan komponen abiotik disebut …
A. Autotroph
B. Heterotroph
C. Karnovora
D. Omnivore
E. Detritivor
5. Perhatikan macam-macam komponen penyusun ekosistem berikut ini!

1. Rumput
2. Tanah
3. Air
4. Pohon
5. Rusa
6. Cahaya
Komponen abiotik yang dapat ditemukan dalam suatu ekosistem
ditunjukkan oleh nomor …
A. 1, 4, dan 5
B. 2, 3, dan 6
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 4, dan 6
E. 1, 4, dan 6
6. Pernyataan yang tepat mengenai pengertian bioma yang tepat adalah …

A. Interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya
B. Sekumpulan makhluk hidup yang menempati suatu wilayah
C. Sekumpulan populasi yang saling berinteraksi
D. Area di permukaan dengan kondisi geografis dan organisme yang mirip
E. Area di seluruh permukaan bumi dengan berbagai keunikan geografis
dan flora fauna
7. Rina melakukan pengamatan mengenai hewan-hewan langka yang

berada di hutan. Saat diamati, ternyata beberapa hewan misalnya burung
cendrawasih dan badak bercula satu hanya terdapat beberapa ekor di
hutan. Rina beranggapan bahwa hewan-hewan tersebut berkurang
karena kehilangan habitatnya sehingga sulit bertahan hidup. Upaya yang
harus dilakukan agar hewan-hewan tersebut tetap lestari adalah ….
a. membuat undang-undang perburuan
117

b. memperbesar populasi suatu jenis hewan langka
c. menjaga keseimbangan lingkungan
d. mengadakan mutasi hewan menggunakan teknik rekayasa genetik
e. memindahkan hewan langka dalam jumlah besar
8. Anemon laut dan hewan karang merupakan komponen utama dari

ekosistem terumbu karang yang berfungsi untuk ….
a. membuat ortiguillas
b. dijadikan model untuk mendesain penawar racun
c. melindungi pantai dari erosi dan serangan ombak besar
d. memodulasi sistem imun
e. menghasilkan racun mematikan
9. Perhatikan gambar di bawah ini!
Jenis interaksi yang terjadi pada gambar tersebut adalah ….

a. simbiosis komensalisme
b. simbiosis mutualisme
c. simbiosis parasitisme
d. kompetisi
e. predasi
10. Berikut ini merupakan contoh dari simbiosis mutualisme adalah …

A. Interaksi antara benalu dengan pohon mangga
B. Interaksi antara ikan remora dengan ikan hiu
C. Interaksi antara anggrek dan pohon
D. Interaksi antara jamur dan alga
E. Interaksi antara ulat dengan daun pohon mangga
118

11. Interaksi natara ikan remora dengan ikan hiu merupakan simbiosis …
A. Mutualisme
B. Komensalisme
C. Parasitisme
D. Amensalisme
E. Predasi
12. Peran keanekaragaman plantae dalam ekosistem adalah ….

a. menurunkan resiko penularan penyakit akibat hama tertentu
b. sumber pangan dan obat-obatan menjadi beragam
c. menjaga ketersediaan nutrisi di dalam tanah
d. mampu menyerap karbon dioksida
e. mengontrol populasi hama
13. Perhatikan gambar piramida di bawah ini!
Jika energi produsen sebesar 15.000 kJ. Maka besar biomassa untuk
organisme tingkat trofik III adalah ….
a. 1.500 kJ
b. 150 kJ
c. 15 kJ
d. 15.000 kJ
e. 1,5 kJ
119

14. Rama adalah seorang mahasiswa yang ditugaskan melakukan observasi
di hutan. Di hutan, Rama menemukan organisme Lumbricus terrestris di
dalam tanah, menemukan Amanita phalloides yang tumbuh di pohon dan
tiga pohon cemara yang tumbuh subur. Pernyataan di bawah ini yang
tepat mengenai informasi di atas adalah ….
A. Lumbricus terrestris merupakan dekomposer, Amanita phalloides
merupakan detritivor, pohon cemara merupakan konsumen
B. Lumbricus terrestris merupakan detritivor, Amanita phalloides
merupakan produsen, pohon cemara merupakan konsumen tingkat 2
C. Lumbricus terrestris merupakan detritivor, Amanita phalloides
merupakan dekomposer, pohon cemara merupakan produsen
D. Lumbricus terrestris merupakan dekomposer, Amanita phalloides
merupakan detritivor, pohon cemara merupakan produsen
E. Lumbricus terrestris merupakan produsen, Amanita phalloides
merupakan dekomposer, pohon cemara merupakan konsumen tingkat
1
15. Sulaiman ingin membandingkan kandungan nitrat pada tanah di daerah X

dan daerah Y. Tanah daerah X sebelumnya ditanami padi dan jagung
secara bergantian, sedangkan pada daerah Y sebelumnya ditanami
kacang kedelai. Pernyataan di bawah ini yang tepat mengenai hasil
pengamatan kandungan nitrat terhadap tanah pada kedua daerah
tersebut adalah ….
A. daerah X memiliki kandungan nitrat yang lebih tinggi dari daerah Y
karena ditanami padi dan jagung secara bergantian atau polikultur
B. daerah X dan daerah Y memiliki kandungan nitrat yang rendah karena
ditanami tumbuhan yang menyerap nitrat
C. daerah Y memiliki kandungan nitrat yang lebih tinggi dari daerah X
karena hanya ditanami 1 jenis tumbuhan atau monokultur
D. daerah X memiliki kandungan nitrat yang lebih tinggi karena ditanami
padi dan jagung yang menghasilkan zat sisa berupa nitrat
E. daerah Y memiliki kandungan nitrat lebih tinggi dari daerah X, karena
daerah Y ditanami kedelai yang bersimbiosis dengan bakteri pengikat
nitrogen
120

16. Dalam siklus nitrogen terdapat bakteri yang mampu mengubah amonium
menjadi nitrit. Bakteri tersebut adalah ….
a. Nitrobacter
b. Nitrosococcus
c. Rhizobium
d. Azotobacter
e. Thiobacillus denitrificans
17. Perhatikan piramida ekologi berikut!
Jika besar energi tumbuhan hijau pada piramida di atas adalah 35.000 kJ.
Maka besar energi untuk tingkatan trofik IV adalah ….
a. 3500 kJ
b. 350 kJ
c. 35 kJ
d. 35.000 kJ
e. 3,5 kJ
121

18. Tono melakukan pengamatan mengenai siklus nitrogen di dalam suatu
ekosistem. Siklus nitrogen tersebut memiliki skema seperti pada gambar
di bawah ini.
Proses yang terganggu jika di dalam tanah tidak terdapat bakteri

Nitrosococcus adalah ….
a. 5 – fiksasi
b. 4 – amonifikasi
c. 1 – denitrifikasi
d. 2 – asimilasi
e. 3 – nitritasi
19. Berikut ini merupakan salah satu contoh simbiosis komensalisme adalah
interaksi antara ….
a. kupu-kupu dan tumbuhan berbunga
b. bunga anggrek dan pohon tinggi
c. ikan badut dan anemon laut
d. burung jalak dan kerbau
e. jamur Penicillium dan bakteri
20. Perhatikan ciri-ciri di bawah ini!

1. Terdapat pola-pola interaksi
2. Terdapat organsime yang mendominasi
3. Memiliki daya dukung lingkungan
4. Tidak bersifat homeostatis
Kriteria lingkungan seimbang dapat ditunjukkan oleh nomor ….
122

a. 1, 2, dan 3
b. 1 dan 3
c. 2 dan 4
d. 4 saja
e. semua benar
21. Untuk mencapai lingkungan hidup yang seimbang, diperlukan beberapa

kriteria salah satunya yaitu memiliki daya dukung lingkungan yang artinya
adalah ….
a. mampu mempertahankan keadaan dari gangguan
b. terbentuk rantai makanan dan jaring makanan
c. organisme tidak saling mendominasi
d. terdapat aliran arus energi
e. mampu mendukung perikehidupan makhluk hidup
22. Mahmud melakukan pengamatan terhadap suatu lingkungan. Hasil

pengamatan menunjukkan bahwa lingkungan tersebut memiliki kadar
karbon dioksida yang menurun drastis. Maka, komponen biotik
yang pertama kali terkena dampaknya adalah ….
a. jamur
b. komponen dekomposer
c. tumbuhan hijau
d. komponen herbivora
e. konsumen tingkat 2
23. Rahmat melakukan penelitian mengenai tanaman eceng gondok yang

ada di pekarangan rumahnya. Berdasarkan hasil penelitian, eceng
gondok merupakan tanaman air yang berperan sebagai produsen
dalam ekosistem air tawar. Pada kondisi tertentu, pertumbuhan tanaman
ini menjadi sangat pesat karena adanya limbah dari pupuk tanaman yang
terbawa aliran air ke sungai sehingga dapat menyebabkan ….
a. berkurangnya kadar oksigen di bawah permukaan air
b. berkurangnya kadar karbon dioksida di bawah permukaan air
c. proses pembusukan berjalan sangat lambat karena tidak ada karbon
dioksida
d. tanaman air yang lain dapat tumbuh dengan lebih pesat
e. menumpuknya logam-logam berat di dasar sungai
123

24. Di dalam suatu ekosistem, konsumen II berapa pada tingkat trofik ….
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
25. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Kumpulan lebah pekerja dan ratu lebah di pohon
2. Kumpulan sapi di sekitar rerumputan
3. Kumpulan ikan lele dan kumpulan cacing di kolam
4. Seekor anjing yang sedang berjalan di halaman rumah
5. Kumpulan burung yang berada di sarang
Pernyataan yang menunjukkan suatu komunitas dalam ekosistem
ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
26. Komponen biotik di bawah ini yang berperan sebagai dekomposer adalah
….
a. Achatina fulica
b. Pseudomonas sp.
c. Ancylostoma duodenale
d. Gnetum gnemon
e. Enterobius vermicularis
124

27. Perhatikan jenis perairan berikut!
1. Perairan dengan pH 5
2. Perairan dengan cacing planaria
3. Perairan dengan suhu 40oC
4. Perairan dengan bakteri E.coli
5. Perairan dengan nilai DO rendah
Perairan yang belum mengalami pencemaran ditunjukkan oleh nomor …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
28. Berikut ini beberapa sumber polusi yang dapat mencemari udara!
1. Aktivitas vulkanis Gunung Semeru
2. Gas sendawa dan gas feses pada hewan ternak
3. Kebakaran di hutan Amazon pada musim panas
4. Pabrik yang memproduksi parfum menggunakan aerosol
Informasi di bawah ini yang benar mengenai bahan pencemar di atas
adalah …
A. 1 dan 2 merupakan polutan alami
B. 2 dan 3 merupakan polutan alami
C. 1 dan 3 merupakan polutan akibat campur tangan manusia
D. 2 dan 3 merupakan polutan akibat campur tangan manusia
E. 2 dan 4 merupakan polutan akibat campur tangan manusia
29. Berikut ini berbagai dampak dari pencemaran udara!

1. Penipisan lapisan ozon
2. Efek ruma kaca
3. Kematian makhluk hidup
4. Kelainan dan penyakit
5. Hujan asam
Dampak pencemaran udara yang disebabkan oleh CFC ditunjukkan oleh
nomor …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
125

E. 4 dan 5
30. Seseorang sedang melakukan identifikasi mengenai berbagai jenis

limbah. Beberapa limbah yang ia temukan merupakan limbah yang non
biodegradable waste. Karakteristik dari limbah non biodegradable waste
adalah ….
a. proses degradasi berlangsung cepat
b. tidak dapat diuraikan oleh organisme alami
c. bagian dari siklus biogeokimia
d. limbah yang dapat diuraikan secara alami
e. dapat diuraikan secara alami seperti pada ranting pohon dan sisa-sisa
makanan
31. Seseorang melakukan penanganan terhadap limbah anorganik.

Penanganan yang dilakukan yaitu dengan mengolah sampah anorganik
padat dengan cara menghancurkannya di dalam mobil sampah.
Jenis penanganan limbah anorganik tersebut adalah ….
a. incineration
b. sanitary landfill
c. pulverisation
d. pembakaran sampah
e. daur ulang limbah anorganik
32. Di bawah ini adalah data perkembangan suatu daerah pertanian “X”.
Berdasarkan data tersebut, dapat diramalkan bahaya yang akan terjadi di
masa yang akan datang adalah ....
a. luas hutan produksi makin bertambah
b. perekonomian rakyat semakin maju
c. areal hutan produktif stabil
d. luas hutan produktif semakin berkurang
e. suhu udara di atmosfer semakin menurun
33. Akhir-akhir ini berita tentang asap akibat kebakaran hutan di kawasan
Sumatra dan Kalimantan kian ramai diperbincangkan di berbagai media
massa. Kurang lebih ¾ wilayah indonesia terkena dampak asap tersebut.
Tidak hanya Indonesia beberapa negara tetangga juga terkena
dampaknya.
126

Berdasarkan pernyataan tersebut dampak yang mungkin terjadi akibat
asap yang disebabkan oleh meluasnya kebakaran hutan tersebut adalah
….
a. beberapa satwa liar akan terancam punah
b. menurunnya jumlah korban akibat infeksi saluran pernapasan
c. berkurangnya ketersedian karbon dioksida di atmosfer untuk
fotosintesis
d. turunnya pH di danau sehingga membatasi kelulushidupan banyak
organisme
e. terjadinya penurunan emisi gas rumah kaca penyebab perubahan iklim
34. Perubahan ekosistem dapat disebabkan oleh bencana alam maupun

akibat campur tangan manusia.
Di bawah ini merupakan contoh pencemaran lingkungan akibat campur
tangan manusia adalah ….
a. peristiwa gunung meletus
b. peristiwa tanah longsor
c. penebangan hutan secara liar
d. pemeliharaan kawasan hutan
e. penggunaan sepeda elektrik
35. Setiap pergi ke kantor Rogu tidak menggunakan kendaraan bermotor,

karena jarak dari rumahnya ke kantor cukup dekat. Oleh karena itu, Rogu
selalu jalan kaki atau naik sepeda. Manfaat dari tindakan
tersebut bagi kelestarian lingkungan adalah ….
a. meningkatkan jumlah karbon dioksida di udara
b. mengurangi tingkat kebisingan
c. mengurangi kandungan oksigen yang berlebihan di udara
d. mengurangi tingkat pencemaran udara
e. mengurangi tingkat kemacetan di perkotaan
127

LATIHAN 2 – EKOSISTEM
MATERI 5
BIOTEKNOLOGI
A. Konsep Dasar Bioteknologi

§ Bioteknologi adalah cabang ilmu biologi yang mempelajari proses
pemanfaatan makhluk hidup dan juga bagian dari makhluk hidup, untuk
menghasilkan atau memodifikasi produk dengan proses atau dengan
teknologi
§ Jenis-jenis bioteknologi
1. Bioteknologi Konvensional, merupakan penerapan bioteknologi
dengan menggunakan peralatan serta cara yang sederhana atau
tradisional
2. Bioteknologi Modern, merupakan penerapan bioteknologi dengan
menggunakan alat, teknologi dan cara yang lebih canggih atau
modern
§ Perbedaan bioteknologi konvensional dan modern
Bioteknologi Konvensional Bioteknologi Modern
1. Menggunakan peralatan serta Menggunakan alat, teknologi dan
cara yang sederhana atau cara lebih canggih atau modern
tradisional
2. Dilakukan dari zaman dahulu Dimulai sejak ditemukannya DNA
(sebelum masehi) dan belum sebagai materi genetic makhluk
ada dasar keilmuan yang hidup
menjelaskan
3. Memanfaatkan organisme Menggunakan sebagian bagian
secara utuh dan langsung mikroorganisme (gen, enzim)
4. Prinsip utamanya berupa Prinsp utama berupa rekayasa
fermentasi genetika (modifikasi gen) serta
modifikasi breeding dengan
menggunakan teknologi reproduksi
5. Contoh produk berupa tempe, Contoh produk berupa golden rice,
tape, alkohol, keju, roti, nata de jagung Bt, kapas Bt, hewan
128

coco, antibiotik transgenic, antibody monoclonal,
hormone insulin, serta vaksin
B. Bioteknologi Konvensional
§ Karakteristik bioteknologi konvensional
1. Alat yang digunakan sederhana
2. Cara yang digunakan sederhana
3. Melibatkan penggunaan mikroorganisme utuh dan langsung
4. Prinsip utama yang digunakan adalah proses fermentasi
5. Proses biokimia dan genetic terjadi secara alami
6. Yang dimanipulasi à lingkungan, media atau tempat mikroorganisme
tumbuh, konsentrasi inoculum, volume mikroorganisme, dan masa
inkubasi
7. Skala produksi umumnya lebih kecil
§ Produk Bioteknologi Konvensional

No Produk Bahan Proses Mikroorganisme
1. Tempe Kedelai Fermentasi Jamur atau kapang
Rhizopus sp seperti
Rhizopus oligosporus,
Rhizopus oryzae
2. Oncom Ampas Fermentasi Neuspora crassa atau
kedelai hasil Neuspora sitophila
pengolahan
tahu
3. Kecap Kedelai Fermentasi Aspergillus oryzae,
Saccharomyces rouxii,
Lactobacillus
delbrueckii
4. Roti Terigu Pengulenan, Saccharomyces
fermentasi, cerevisiae
pemanggangan
5. Tape Singkong, Fermentasi Saccharomyces

beras ketan, alkohol cerevisiae
129

No Produk Bahan Proses Mikroorganisme
Sorgum
6. Minuman Buah- Fermentasi Saccharomyces

Beralkohol/ buahan alkohol cerevisiae
wine (anggur), biji
jagung
7. Acar/Kimchi/ Sayuran Fermentasi Lactobacillus
Sayuran dengan larutan plantarum,
fermentasi cuka dan streptococcus ,
garam serta Pediococcus
mikroorganisme
8. Mentega Krim susu Fermentasi Streptococcus lactis,
Leuconostoc cremoris,
Streptococcus
dilacetilactis
9. Keju Susu Pasteurisasi à Penicillium
fermentasu à camemberti,
penambahan Lactobacillus lactis,
enzim rennet à Lactobacillus casei,
pematangan Streptococcus
keju à keju thermophiles,
Penicilium roqueforti,
Propionilbacterium
shermanii
10. Yoghurt Susu Fermentasi Lactobacillus
asam laktat bulgaricus,
Streptococcus
thermophiles
11. Nata de Air kelapa Fermentasi Acetobacter xylinum
coco
12. Penisilin Jamur Penicillium
notatum atau
Penicillium
chrysogenumt
13. Protein Sel
Tunggal
130

C. Bioteknologi Modern
§ Karakteristik Bioteknologi modern
1. Alat yang digunakan canggih dan modern
2. Cara yang digunakan lebih modern dan rumit sehingga memerlukan
keahlian khusus dibidangnya.
3. Biaya yang dikeluarkan relative mahal
4. Memanfaatkan mikroorganisme dari tingkat seluler maupun molekuler
5. Prinsip utama yang digunakan adalah rekayasa genetika atau
melibatkan teknologi reproduksi
6. Proses biokimia dan genetic tidak terjadi secara alami
§ Produk Bioteknologi Modern

No Produk Keterangan
1. PCR (Polymerase § Metode untuk memperbanyak atau
Chain Reaction) amplifikasi DNA secara in vitro atau di
luar sel hidup
§ Tujuannya :
1) Mendiagnosis infeksi pathogen
atau virus tertentu
2) Mendeteksi mutasi gen
2. Elektroforesis § Teknik untuk memisahkan asam
nukleat seperti DNA atau molekul lain
seperti protein berdasarkan ukuran,
muatan serta sifat fisik lainnya
3. Hormon Insulinsintesis § Hormon yang berperan dalam
menurunkan kadar gula darah
§ Diperoleh melalui rekombinasi DNA
4. Tanaman Transgenik § Tanaman hasil rekayasa genetika
melalui rekombinasi DNA
§ Contoh tanaman transgenic :
131

Tomat Flavr Savr
Jagung BT
Kapas BT
Golden ricei
5. Hewan Transgenik § Hewan hasil rekayasa genetika yang
mengandung sisipan gen asing di
dalam genomnya
§ Diperoleh melalui rekombinasi DNA
§ Contoh hewan transgenic :
Glow fish
Sapi transgenic yang menghasilkan
susu yang mirip ASI
Tikus transgenic resisten terhadap
infeksi bakteri
6. Vaksin § Mikroorganisme atau bagian dari
mikroorganisme yang telah
dilemahkan kemudian dimasukkan ke
tubuh orang yang sehat untuk memicu
terbentuknya sistem kekebalan atau
imunitas tubuh
7. Hibridoma § Teknik hibridisasi sel antara sel

limfosit dengan sel kanker myeloma
untuk memproduksi interferon atau
antibody dalam jumlah banyak
8. Antibodi monoklonal § Antibodi secara spesifik mengikat
hanya pada epitope sel kanker,
sehingga dapat dikenali oleh sel T
pembunuh dan dapat dihancurkan
tanpa merusak sel-sel yang sehat
§ Digunakan untuk membantu
mengurangi efek samping dari
kemoterapi
9. Inseminasi buatan § Proses memasukkan sperma ke
dalam organ reproduksi wanita tanpa
melibatkan adanya aktivitas seksual
atau kopulasi antara jantan dan betina
132

§ Dapat dilakukan pada manusia
maupun hewan
10. Fertilisasi Invitro § Dikenal dengan bayi tabung

§ Prosedur medis dimana fertilisasi telur
dan sperma terjadi di dalam tabung
reaksi atau ditempat lain di luar tubuh
11. Kloning § Teknik penggandaan yang digunakan

untuk membentuk organisme yang
identic
§ Contoh : domba doly
12. Kultur Jaringan § Teknik untuk menumbuhkan eksplan,
Tumbuhan bisa berupa sel, jaringan, maupun
organ tumbuhan dalam suatu medium
pertumbuhan dan kondisi lingkungan
yang steril serta terkontrol
§ Manfaat kultur jaringan :
Diperoleh lebih banyak bibit yang
identic dengan induknya dan seragam
satu sama lain dalam waktu yang
cepat
Keturunan yang dihasilkan memiliki
kualitas dan kesehatan yang lebih
terjamin
Tidak dipengaruhi oleh musim
Tidak membutuhkan tempat yang luas
133

BIOTEKNOLOGI
1. Perhatikan ciri-ciri bioteknologi berikut!

1. Peralatan dan cara yang digunakan masih sederhana dan sterilitas
belum sepenuhnya terjaga
2. Produk yang dihasilkan banyak dengan kualitas terjamin
3. Prosesnya menerapkan prinsip fermentasi dan menggunakan
mikroorganisme langsung
4. Dapat dilakukan oleh siapa saja dengan ilmu yang bisa didapat secara
turun temurun
5. Contoh produknya seperti vaksin, insulin, antibodi, dst
Ciri yang dimiliki oleh bioteknologi konvensional ditunjukkan oleh nomor
…
A. 1, 2, dan 5
B. 1, 3, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 3, dan 4
E. 2, 4, dan 5
2. Produk bioteknologi yang memanfaatkan proses fermentasi asam laktat

adalah …
A. Tapai
B. Wine
C. Roti
D. Keju
E. Tempe
3.
134

MATERI 6
VIRUS
VIRUS
135

1. Perhatikan ciri-ciri virus berikut!
1. Bersifat aseluler
2. Memiliki materi genetic berupa RNA dan DNA bersamaan
3. Virus hanya dapat bereplikasi di dalam sel inang
4. Berukuran lebih besar dari sel
Ciri-ciri virus yang tepat ditunjukkan oleh nomor …
A. 1 dan 2
B. 3 dan 4
C. 1 dan 3
D. 2 dan 4
E. 1 dan 4
2. Siswa kelas X ingin membiakan virus yang menyerang sel hewan. Mereka
menggunakan medium berupa embrio dan potongan daging. Setelah
dibiarkan beberapa saar, ternyata medium yang berupa potongan daging
tidak berhasil dibiakan virus. Hal ini karena ….
A. Virus membutuhkan sel inang yang hidup untuk bereplikasi
B. Potongan daging tidak dapat memberi nutrisi yang cukup untuk
pertumbuhan virus
C. Medium yang cocok untuk pembiakan virus hanya embrio
D. Potongan daging tidak steril sehingga menghambat replikasi virus
E. Potongan daging merupakan medium yang dapat membusuk
3. Perhatikan gambar virus berikut ini!
136

Virus tersebut memiliki bentuk …
A. T
B. Bola
C. Batang
D. Kompleks
E. Polyhedral
4. Perhatikan struktur bakteriofag di bawah ini!
Bagian serabut ekor ditunjukkan oleh huruf … yang berfungsi untuk …

A. A – melindungi materi genetic virus
B. A – memberi bentuk virus
C. B – menginfeksi bakteri
D. B – memperbanyak diri bakteri
E. B – melindungi materi genetic virus
137

Seorang peneliti sedang menganalisis perbedaan kedua struktur pada
virus. Salah satunya pada gambar X dan Y. Pernyataan yang tepat terkait
struktur X dan Y adalah …
A. X merupakan parvovirus yang termasuk jenis virus envelope,
sedangkan Y merupakan corona virus yang termasuk jenis virus
telanjang.
B. X merupakan papillomavirus yang termasuk jenis virus telanjang,
sedangkan Y merupakan virus influenza yang termasuk jenis virus
envelope
C. X merupakan parvovirus yang termasuk jenis virus telanjang,
envelope
D. X merupakan parvovirus yang termasuk jenis virus telanjang,
envelope.
E. X merupakan papillomavirus yang termasuk jenis virus telanjang,
envelope
6. Urutan tahapan siklus litik yang tepat adalah …

A. Adsorpsi – penetrasi – sintesis – perakitan – lisis
B. Adsorpsi – sintesis – perakitan – penetras i– lisis
C. Adsorpsi – penetrasi – perakitan – sintesis – lisis
D. adsorpsi – perakitan – penetrasi – sintesis – lisis
E. adsorpsi – perakitan – sintesis – penetrasi – lisis
7. Pada siklus lisogenik, virus lambda akan menempelkan serabut ekornya

di permukaan sel bakteri. Selanjutnya, virus tersebut akan melakukan
penetrasi atau menginjeksikan materi genetiknya ke sitoplasma sel inang.
Tahapan selanjutnya adalah …
A. Pembentukan komponen-komponen penyusun partikel virus
138

B. Penyusunan komponen-komponen partikel virus menjadi partikel virus
yang utuh.
C. Sel bakteri akan menghasilkan enzim yang akan mendegradasi dinding
selnya
D. Cairan sekitar lingkungan sel inang akan masuk ke dalam sel bakteri
E. DNA fag lambda akan disisipkan pada bagian tertentu dari materi
genetic sel bakteri membentuk profag
8. Replikasi virus X dapat terjadi dengan tujuan menggantikan materi genetic

virus, tanpa adanya perusakan sel inang. Namun, terdapat kondisi virus
bisa merusak sel inang. Pernyataan yang tepat terkait mekanisme
replikasi virus X ini adalah …
A. Selubung ekor bakteriofag T4 berkontraksi, sehingga menyebabkan
hancurnya dinding sel
B. Perbanyakan virion yang peca diikuti dengan perbanyakan sel inang
C. Virion tidak dapat keluar dari tubuh bakteri karena lisozim.
D. Virus masuk ke siklus litik mulai dari tahap ketiga
E. Virion-virion baru terbentuk pada tahap adsorbs
9. Perhatikan virus di bawah ini !
Persamaan tahap replikasi dari ketiga virus tersebut adalah …

A. Virus masuk melalui luka atau vektor tertentu
B. Partikel virus keluar melalui plasmodesmata
C. Diakhiri dengan lisisnya sel inang
D. Partikel virus keluar secara eksositosis
E. Genom virus dan genom sel inang membentuk profag
139

10. Perhatikan gambar virus berikut!
Virus yang terdapat pada gambar dapat masuk ke sel inang melalui
A. Endositosis materi genetic pada sitoplasma sel inang
B. Penempelan spike pada membrane sel darah putih
C. Fusi envelope dengan membrane sel inang
D. Penempelan protein spike pada reseptor
E. Vektor yang mengandung virus tersebut
11. Virus HIV dan corona mempunyai kesamaan komponen pada struktur
tubuhnya. Kedua virus ini sama-sama menginfeksi inang yang
mempunyai perbedaan komponen dengan tubuh virus. Mekanisme
replikasi kedua virus ini dalam menginfeksi sel tubuh inang ternyata
berbeda, meskipun terdapat kesamaan komponen pada struktur tubuh
virus. Hal tersebut terjadi karena …
A. Pada replikasi virus corona terjadi sintesis enzim yang dapat
menggandakan materi genetim virus untuk menginfeksi sel tubuh inang
B. Virus corona mempunyai envelope yang tersusun atas nukleokapsid
untuk mempermudah perakitan virion saat menginfeksi inang
C. Komponen materi genetic pada virus corona tidak dapat digunakan
langsung untuk sintesis virion
D. Virus corona dapat melakukan penetrasi melalui pembentukan kantong
dari membrane sel inang
E. Virus HIV mempunyai sejenis protein yang dapat mengubah komponen
materi genetic virus
140

12. Perbedaan materi genetic yang dimiliki virus kelas I, II , III dan IV
berdasarkan sistem klasifikasi Baltimore adalah …
Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV
A. Rantai ganda Rantai tunggal Rantai ganda Rantai tunggal
DNA DNA positif RNA RNA positif
B. Rantai ganda Rantai tunggal Rantai tunggal Rantai ganda
RNA RNA positif DNA DNA
C. Rantai ganda Rantai ganda Rantai tunggal Rantai tunggal
DNA RNA DNA RNA positif
D. Rantai tunggal Rantai tunggal Rantai ganda Rantai ganda
RNA positif DNA RNA DNA
E. Rantai tunggal Rantai ganda Rantai ganda Rantai tunggal
DNA DNA RNA RNA positif
13. Virus penyebab penyakit kanker pada ayam adalah ....

a. Adenovirus
b. Rous Sarcoma Virus (RSV)
c. New Castle Disease Virus (NCDV)
d. Virus Herpes
e. Rhabdovirus
14. Enzim yang menjadi ciri khas dari virus HIV adalah ....
a. transkriptase
b. lipase
c. polimerase
d. protease
e. hialuronidase
15. Sifat virus yang menunjukkan ciri sebagai makhluk hidup adalah
kemampuannya untuk ....
a. memasuki jaringan
b. mengikat oksigen
c. menghancurkan sel inang
d. menduplikasi diri
e. mengikat karbon dioksida
141

16. Untuk pencegahan penyakit, salah satunya dilakukan dengan pemberian
vaksin. Pemberian vaksin
dengan melalui mulut adalah pencegahan terhadap penyakit ....
a. polio
b. herpes
c. campak
d. malaria
e. cacar
17. Penyakit-penyakit yang dapat berjangkit pada masyarakat sangat

beragam. Untuk itu diperlukan kepedulian masyarakat terhadap
kesehatan.
Kelompok penyakit di bawah ini yang disebabkan oleh virus adalah ....
a. demam berdarah, folio, tifus, dan kolera
b. influenza, polio, rabies, dan cacar
c. cacar, polio, disentri, dan kolera
d. influenza, tifus, campak, dan disentri
e. muntaber, tifus, kolera, dan TBC
18. Jika kamu beternak sapi. Kamu harus memperhatikan kesehatan ternak
sapi tersebut. Sapi juga dapat tertular virus.
Penyakit pada sapi yang diakibatkan virus adalah ....
a. mulut dan kuku
b. surra
c. tetelo
d. herpes
e. antraks
19. Pak Rahmad memiliki sawah yang selalu dirawat dengan baik. Tanaman
padi yang tumbuh di sawah Pak Rahmad tumbuh dengan perawakan
yang tinggi dan bulir yang banyak. Namun, selama dua bulan terakhir
terjadi penurunan kualitas padi yang dihasilkan. Padi-padi tersebut
menjadi kerdil dengan daun yang melintir. Pak Rahmad mencoba
konsultasi pada tempat penyuluhan sekitar dan ditemukan bahwa
terdapat virus yang menyerang padi-padinya. Virus yang menyerang
tanaman padi tersebut sehingga menjadi kerdil adalah ....
a. tungro
142

b. TMV
c. papovavirus
d. mozaik
e. CVPD
20. Struktur yang membangun kapsid bersama asam nukleat yang

dibungkusnya disebut ....
a. nukleokapsid
b. kapsomer
c. kapsomerokapsid
d. glikokapsid
e. glikokapsomerokapsid
21. Seorang pasien rumah sakit mengalami suatu penyakit dengan gejala
demam, mudah lelah, nyeri otot, berat badan berkurang dan adanya
bercak putih pada lidah. Pada saat tes darah ditemukan ada
sebuah virus dengan bentuk bulat sferis yang memiliki diameter 80 - 120
nm. Virus tersebut menyerang salah satu dari sistem kekebalan tubuh
yaitu sel limfosit T CD 24.
Jenis penyakit yang dimaksudkan adalah ….
a. AIDS
b. hepatitis
c. herpes
d. karsinoma
e. ebola
22. Seorang pasien mengalami suatu gejala penyakit yaitu demam tinggi,
sakit tenggorokan dan radangradang paru-paru. Ketika diperiksa oleh
dokter ditemukan bahwa penyebab penyakit tersebut disebabkan oleh
virus. Dokter menyatakan bahwa virus tersebut berasal dari unggas atau
dari telur yang tidak matang atau mentah.
Informasi di bawah ini yang benar terkait dengan virus yang
menyebabkan penyakit tersebut adalah
….
a. virus tersebut berasal dari famili Flaviviridae
b. virus pada penyakit tersebut bukan subtipe dari virus influenza A
c. virus yang menyerang penyakit tersebut sama dengan virus yang
menyebabkan SARS
143

d. nama penyakit yang diderita oleh pasien tersebut adalah flu babi
e. virus yang menyebabkan penyakit tersebut adalah H5N1
144

Daur BioGeoKimia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Daur BioGeoKimia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATERI 1

A. Pengertian Keanekaragaman Hayati

B. Keanekaragaman Tingkat Gen

Rusa, jerapah, burung, semut dan harimau

• Memiliki kadar garam yang tinggi, rata-rata mencapai

2. Ekosistem Terestrial (Daratan)

• Bioma adalah kumpulan ekosistem yang berada pada satu

− Ekosistem yang tercipta karena lingkungannya sangat

− Hutan taiga adalah hutan hujan yang terletak di daerah

− Gurun terdapat di daerah tropis kecuali eropa

2.d Bioma Hutan Gugur/musim

− Hutan gugur/musim adalah hutan yang terletak di

2.e Bioma Hutan Hujan Tropis

− Bioma ini terletak di sekitar daerah garis khatulistiwa di

2.g Bioma Savana/Sabana

− Padang rumput yang diselingi semak dan pohon

2. Salah satu contoh keanekaragaman hayati dapat kita temukan di

3. Sumber adanya keanekaragaman makhluk hidup adalah …

4. Berikut ini merupakan faktor yang dapat menyebabkan munculnya

6. Pernyataan yang tepat mengenai tingkatan keanekaragaman hayati

8. Kelapa, pinang, dan lontar merupakan contoh keanekaragaman hayati

10. Perhatikan gambar berikut!

Contoh dari keanekaragaman tingkat gen ditunjukkan oleh nomor …

11. Yang menjadi penyebab adanya keanekaragaman hayati adalah hal-hal

12. Pernyataan yang tepat dari keanekaragaman tingkat spesies adalah …

13. Berikut ini merupakan kelompok tumbuhan yang menunjukkan

14. Tumbuhan berikut adalah kelompok keanekaragaman hayati tingkat jenis,

18. Perhatikan gambar berikut!

Gambar di atas memperlihatkan keanekaragaman hayati tingkat …

20. Variasi yang disebabkan adanya perbedaan faktor penyusun ekosistem

22. Perhatikan dua jenis ekosistem berikut ini !

Pernyataan yang tepat dari kedua jenis ekosistem tersebut adalah …

23. Perhatikan gambar berikut!

Gambar di atas memperlihatkan keanekaragaman hayati tingkat …

Keanekaragaman yang terjadi pada kelompok tanaman tersebut

25. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

27. Perhatikan data-data berikut ini!

28. Perhatikan pernyataan berikut!

34. Keanekaragaman hayati dibagi menjadi 3, yaitu keanekaragaman hayati

36. Indonesia mempunyai flora yang beraneka ragam. Sudah sepantasnyalah

A. Keanekaragaman Hayati Indonesia

B. Persebaran Flora dan Fauna Di Indonesia

• Kawasan : Sumatera, Kalimantan, Jawa. Bali dan Madura

2. Fauna Tipe Peralihan

• Kawasan : Sulawesi dan Nusa Tenggara

• Kawasan : Maluku dan Papua serta pulau kecil disekitarnya

§ Persebaran Flora di Indonesia

3. Flora Indonesia Bagian Timur

2. Sumber Papan (tempat tinggal)

• Bahan pembuatan lulur

D. Upaya Pelestarian Keanekaragaman Hayati Flora dan Fauna

1. Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki keanekaragaman

2. Perhatikan hal-hal berikut ini!

3. Garis khayal Wallace dan Weber membagi fauna Indonesia menjadi 3

4. Beberapa peneliti melakukan pengamatan terhadap wilayah persebaran

5. Perhatikan flora berikut!

Jenis flora dan manfaatnya sebagai sumber papan ditunjukkan oleh

7. Suzy memiliki sebuah taman mawar di belakang rumahnya. Taman bunga

8. Perhatikan hewan-hewan berikut ini!

9. Dewasa ini satelit dan teknologi banyak dimanfaatkan untuk memetakan

10. Perhatikan hewan-hewan berikut!

15. Berikut yang termasuk ciri-ciri spesies endemis adalah ....

21. Perhatikan zonasi persebaran flora dan fauna Indonesia berikut!

23. Yang dimaksud dengan spesies endemik adalah….