BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kemampuan suatu bangsa untuk menjadi sejahtera, cerdas serta berdaya saing
ditengah isu globalisasi dan unggul dalam penguasaan inovasi teknologi akan bertumpu
pada kualitas sumberdaya Manusia. Kualitas sumber daya manusia dimaksud tidak hanya
meliputi kecerdasan dan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan sains tetapi harus
dilengkapi pembangunan sumber daya manusia yang berakhlak mulia, berkarakter kuat,
toleransi, mandiri, bernalar kritis, kreatif, dan selalu siap bekerja sama.
Rencana Strategis (Renstra) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi (Kemendikbudristek) diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi (Permendikbudristek) Nomor 13 Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana
Strategi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024. Untuk
mewujudkannya perlu dukungan oleh Pemerintah Pusat maupun Pemerintah Daerah
secara bersinergi dengan segenap potensi yang ada mengarahkan, membimbing, dan
mengawasi penyelenggara nilai-nilai pendidikan. Hal ini relevan dengan Visi Pemerintah
Provinsi Sumatera Barat, salah satunya adalah “Meningkatkan kualitas sumber daya
manusia yang berakhlak mulia, sehat, berpengetahuan, terampil dan berdaya saing”.

Taruna dalam kegiatan proses belajar mengajar yang padat jadwal tentunya akan
membutuh banyak energi pikiran. Begitu juga terjadinya tekanan mental karena terkurasnya
pikiran, sehingga mengakibatkan kejenuhan dan kemungkinan berdampak pada
perkembangan Taruna, baik pisik, mental dan pola fikir. Maka dari itu sasaran pendidikan
yang hendak dicapai oleh SMK Negeri 3 Pariaman, yaitu sekolah yang representative dan
mewujudkan Taruna berkualitas yang dibutuhkan oleh lingkungan dimanapun dia berada.
Prioritas pemerintah dalam pembangunan bidang pendidikan adalah peningkatan
akses pendidikan yang berkualitas, terjangkau, relevan, dan efisien menuju terangkatnya
kesejahteraan hidup rakyat, kemandirian, keluhuran budi pekerti, dan karakter bangsa yang
kuat. Pembangunan bidang pendidikan diarahkan demi tercapainya pertumbuhan ekonomi
yang didukung keselarasan antara ketersediaan tenaga terdidik dengan kemampuan:
menciptakan lapangan kerja atau kewirausahaan, dan menjawab tantangan kebutuhan
PETA JALAN PENGEMBANGAN SMK PUSAT KEUNGGULAN SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN 2023 1
 tenaga kerja.
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek),
Nadiem Anwar Makarim menguraikan upaya dalam mencapai tujuan Merdeka Belajar
Episode 8: SMK Pusat Keunggulan. Dengan menggunakan konsep 8+i, Menteri berharap
keselarasan yang menyeluruh dan mendalam antara SMK dengan dunia kerja tidak sebatas
hanya penandatanganan MoU. Sekolah yang terpilih dalam program SMK Pusat
Keunggulan diharapkan dapat menjadi rujukan serta melakukan pengimbasan untuk
mendorong peningkatan kualitas dan kinerja SMK di sekitarnya. “Untuk mencapai visi
tersebut, keselarasan antara SMK Pusat Keunggulan dengan dunia kerja tidak hanya
diwujudkan melalui MoU saja, tetapi harus berlangsung secara mendalam dan
menyeluruh,” tegas Nadiem dalam Peluncuran Merdeka Belajar Episode 8: SMK Pusat
Keunggulan secara daring, di Jakarta.
Mendikbudritek menjelaskan bahwa 8+i Link and Match yang dimaksud sebagai
berikut. Pertama, kurikulum disusun bersama sejalan dengan penguatan aspek softskills,
hardskills dan karakter kebekerjaan sesuai kebutuhan dunia kerja. Kedua, pembelajaran
diupayakan berbasis proyek riil dari dunia kerja (PjBL) untuk memastikan hardskills,
softskills dan karakter yang kuat. Ketiga, peningkatan jumlah dan peran guru/instruktur
dari industri maupun pakar dari dunia kerja. “Tingkatkan secara signifikan sampai minimal
mencapai 50 jam/semester/program keahlian,” imbau Mendikbudritek.
Keempat, praktik kerja lapangan/industri minimal satu semester. Kelima, bagi
lulusan dan bagi guru/instruktur sertifikasi kompetensi harus sesuai dengan standar dan
kebutuhan dunia kerja. Keenam, bagi guru/instruktur perlu ditekankan untuk memperbarui
teknologi melalui pelatihan secara rutin. Ketujuh, diadakan riset terapan yang mendukung
teaching factory berdasarkan kasus atau kebutuhan. Kedelapan, komitmen serapan lulusan
oleh dunia kerja. Sedangkan huruf “i” adalah berbagai kemungkinan kerja sama yang
dapat dilakukan dengan dunia kerja. Di antaranya beasiswa dan/atau ikatan dinas, donasi
dalam bentuk peralatan laboratorium dan lainnya.
Selanjutnya, penerapan project based learning atau pembelajaran berbasis proyek
riil diimplementasikan untuk mencapai beberapa hal. Di antaranya adalah karakter
softskills yang seimbang sesuai dengan kebutuhan industri, sertifikasi kompetensi yang
diakui oleh industri, praktik kerja lapangan atau magang minimal satu semester, serta
industri yang terlibat aktif mulai dari penyusunan kurikulum, mengajar, magang sampai
PETA JALAN PENGEMBANGAN SMK PUSAT KEUNGGULAN SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN 2023 2
 komitmen penyerapan, dan pengembangan riset terapan. Tentunya diaplikasikan secara
berkala, pelaksanaan kurikulum dievaluasi untuk menyempurnakan kurikulum di tahun-

tahun mendatang. peningkatan minat peserta didik khususnya siswa SMK untuk lebih
kreatif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian peluang untuk memperoleh lulusan
yang sesuai dengan kebutuhan industri dapat tercapai.
Dalam pelaksanaan kebijakan 8+i link and super match di SMKN 3 P ariaman pada
banyak kendala diantaranya beberapa industri yang sudah MoU belum bisa melaksanakan
sesuai isi MoU yang sudah disepakati. Di samping itu perlu menambahkan jumlah dan
ruang lingkup bentuk kerjasama dengan industri, peningkatan kompetensi guru dan
kompetensi kewirausahaan, rasio jumlah alat praktik siswa yang belum terpenuhi, dan
sertifikasi kompetensi dan serapan lulusan .
Dengan memahami kondisi yang ada maka SMKN 3 Pariaman perlu menyusun peta
jalan yang nantinya dijadikan pedoman dan panduan dalam melakukan perencanaan,
pelaksanaan dan monitoring evaluasi pelaksanaan program, kebijakan dan kegiatan di
lingkungan SMKN 3 Pariaman.

B. Dasar Hukum

1. Undang – undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaga Negara
Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4286);
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
3. Undang – undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 1981 Nomor 42,Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4355);
4. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2005 tentang Pendanaan Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4864);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan, sebagaimana telah diubah dalam Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun
2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17
PETA JALAN PENGEMBANGAN SMK PUSAT KEUNGGULAN SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN 2023 3
 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
7. Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 tentang KKNI;
8. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah
Kejuruan;
9. Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2020, tentang Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Nasional Tahun 2020 – 2024.
10. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021, tentang Standar Nasional Pendidikan;
11. Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2021 tentang Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan;
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 tahun 2018 tentang Standar
Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
(SMK/MAK);
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2019 Tentang
Pedoman Organisasi dan Tata Kerja Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
14. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 162 Tahun 2021 tentang
Pedoman Penyelenggaraan Program Sekolah Pengerak;
15. Keputusan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor
2368/B.BI/HK.01.03/2021 tentang Petunjuk Teknis Penguatan Sumber Daya Manusia
melalui Pelatihan dan Pendampingan dan Pada Satuan Pendidikan Pelaksana Program
Sekolah Penggerak

C. Tujuan

Tujuan Penyusunan Peta Jalan Pengembangan SMK sebagai berikut:

1.Untuk SMK:
SMK memiliki acuan dalam penyusunan peta jalan mencakup perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi program Pengembangan SMK;
2.Untuk pihak yang berkepentingan (Stakeholder):
Stakeholder memiliki acuan dalam melakukan fasilitasi terhadap SMK yang sedang
merealisasikan pengembangan dan pelaksanaan Peta Jalan Pengembangan SMK.

PETA JALAN PENGEMBANGAN SMK PUSAT KEUNGGULAN SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN 2023 4
 D. Ruang Lingkup
1. Link and Match
a) Kurikulum

Kurikulum disusun bersama Dunia Kerja sejalan dengan penguatan aspek softskills,
hardskills dan karakter kebekerjaan sesuai kebutuhan dunia kerja. Industri yang
terlibat aktif mulai dari penyusunan kurikulum,praktek kerja lapangan, guru tamu,
magang sampai komitmen penyerapan, dan pengembangan riset terapan. Tentunya
diaplikasikan secara berkala, pelaksanaan kurikulum dievaluasi untuk
menyempurnakan kurikulum di tahun-tahun mendatang. Peningkatan minat peserta
didik khususnya siswa SMK untuk lebih kreatif dalam proses pembelajaran. Dengan
demikian peluang untuk memperoleh lulusan yang sesuai dengan kebutuhan industri
dapat tercapai.

b) Pembelajaran
Pembelajaran diupayakan berbasis Teaching Factory dan berbasis proyek riil dari
dunia kerja (PjBL) untuk memastikan hardskills, softskills dan karakter yang kuat.
penerapan project based learning atau pembelajaran berbasis proyek riil
diimplementasikan untuk mencapai beberapa hal. Di antaranya adalah karakter
softskills yang seimbang sesuai dengan kebutuhan industri.

c) Guru Tamu
Peningkatan jumlah dan peran guru/instruktur dari industri maupun pakar dari dunia
kerja. Peningkatan jumlah dan peran guru tamu secara signifikan sampai minimal
mencapai 50 jam/semester/program keahlian.

d) Magang atau Praktek Kerja Industri

Guru per kompetensi kejuruan melaksanakan magang di Dunia Kerja. Praktik kerja
lapangan/industri siswa minimal satu semester.

e) Sertifikasi Kompetensi
Sertifikasi kompetensi yang diakui oleh industri. Bagi lulusan dan bagi
guru/instruktur. Sertifikasi kompetensi harus sesuai dengan standar dan kebutuhan
dunia kerja.

PETA JALAN PENGEMBANGAN SMK PUSAT KEUNGGULAN SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN 2023 5
 f) Pembaharuan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Guru/instruktur perlu ditekankan untuk memperbarui teknologi melalui pelatihan
secara rutin.

g) Teaching Factory/Teaching Industry

Perlu diadakan riset terapan yang mendukung pengembangan teaching factory
berdasarkan kasus atau kebutuhan Dunia Kerja.

h) Komitmen Serapan
Komitmen satuan pendidikan terhadap peningkatan serapan lulusan oleh dunia kerja.
Lulusan SMK arahnya adalah Bekerja - Melanjutkan – Wirausaha (BMW). Bekerja
adalah melakukan kegiatan/pekerjaan paling sedikit satu jam berturut-turut selama
seminggu yang lalu dengan maksud untuk memperoleh atau membantu memperoleh
pendapatan atau keuntungan. Berwirausaha adalah suatu kegiatan usaha yang
melibatkan kemampuan untuk melihat kesempatan- kesempatan usaha yangkemudian
mengorganisisr, mengatur, mengambil resiko, dan mengembangkan usaha yang
diciptakan tersebut guna meraih keuntungan.

i) Beasiswa atau Ikatan Dinas

Kerja sama yang dapat dilakukan dengan dunia kerja. Di antaranya beasiswa dan/atau
ikatan dinas, donasi dalam bentuk peralatan laboratorium dan lainnya.

2. Aspek Lainnya
a) Tata Kelola/Manajemen
Dokumen tata kelola BLUD terdiri dari kebijakan organisasi dan tata laksana seperti
struktur organisasi, prosedur kerja, pengelolaan SDM; dan kebijakan akuntabilitas
seperti sistem akuntabilitas berbasis kinerja, penetapan tarif dan unit cost, dan sistem
akuntansi dan keuangan. Renstra Bisnis BLUD adalah dokumen perencanaan BLUD
SMK yang meliputi pernyataan visi dan misi, RKJM yang disesuaikan dengan
RKJMD, indikator dan target kinerja 5 tahunan, gambaran program 5 tahuan,
pembiayaan 5 tahunan. SPM (Standar Pelayanan Minimal) adalah acuan standar
pelaksanaan BLUD SMK yang meliputi fokus pada jenis dan mutu pelajayanan.

b) Kesiswaan
PETA JALAN PENGEMBANGAN SMK PUSAT KEUNGGULAN SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN 2023 6
 Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) merupakan gerakan pendidikan di bawah

PETA JALAN PENGEMBANGAN SMK PUSAT KEUNGGULAN SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN 2023 7
 tanggung jawab sekolah untuk memperkuat karakter peserta didik melalui
harmonisasi olah hati (etik), olah rasa (estetik), olah pikir (literasi), dan olah raga
(kinestetik) dengan dukungan pelibatan publik dan kerja sama antara sekolah,
keluarga, dan masyarakat yang merupakanbagian dari Gerakan Nasional Revolusi
Mental (GNRM)

c) Sarana Prasarana
Sarana prasarana pembelajaran Tefa dan PjBL yang berstandar industri. Sekolah
bekerjasama dengan Dunia Kerja dalam pemenuhan sarana praktik di sekolah
sesuai dengan tuntutan pekerjaan industri. Sekolah memiliki rasio alat praktik yang
sesuai dengan ketentuan. Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah
dimanfaatkan dengan optimal dalam proses pembelajaran sesuai dengan kebutuhan
Dunia Kerja

d) Pendidik dan tenaga pendidik

Tenaga pendidik dan kependidikan dalam proses pendidikan memegang peranan

penting terutama dalam upaya membentuk karakter bangsa melalui pengembangan
kepribadian dan nilai-nilai yang hendak dicapai. Dipandang dari dimensi
pembelajaran, peranan pendidik terhadap masyarakat Indonesia tetap dominan
sekalipun teknologi yang ada saat ini sudah sedemikian canggihnya.

e) Humas
Pendidikan di sekolah tingkat menengah khususnya Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) akan berkualitas apabila ada hubungan yang baik antara sekolah dengan
pihak luar (dunia industri/dunia usaha). Oleh sebab itu, pemerintah mengeluarkan
kebijakan untuk menyelenggarakan pendidikan dual system di SMK. Pendidikan
dual system yaitu pendidikan yang dilakukan di sekolah dan di dunia industri/dunia
usaha.

PETA JALAN PENGEMBANGAN SMK PUSAT KEUNGGULAN SMK NEGERI 3 PARIAMAN TAHUN 2023 8