KISI-KISI SOAL
PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN 2022/2023
Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila
Kelas :1
Capaian Pembelajaran (CP)
BHINNEKA TUNGGAL
IKA
Peserta didik dapat
menyebutkan identitas
dirinya sesuai dengan
jenis kelamin, minat dan
perilakunya, dan
menyebutkan karakteristik
fisik dan non-fisik orang dan
benda yang ada dirumah
dan di sekolah, serta
membedakan identitas
dirinya
dengan teman-temannya di
lingkungan rumah dan di
sekolah.
SD ISLAM TANJUNGSARI KOTA BLITAR
Tuhuan Pembelajaran (TP) Ukuran Ketercapaian TP Bentuk soal Nomor
Soal
PG Isian Uraian
1.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai  1, 2, 3
identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, minat dan bacaan
perilakunya dan bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.2 Peserta didik mengamati dan menjelaskan identitas Siswa dapat menyebutkan nama anak  4
teman di kelas seusia dengan jenis kelamin, minat dan sesuai dengan gambar
perilakunya dan menghargai perbedaan
Siswa dapat menentukan dan   5, 26
menyebutkan jenis kelamin sesuai dengan
ciri-cirinya
1.3 Peserta didik mengidentifikasi dan menunjukkan Siswa dapat menyebutkan jumlah agama   27, 37
karakteristik fisik dan non-fisik orang dan benda di Indonesia
yang ada di rumah dan di sekolah dan bersyukur Siswa dapat menentukan nama tempat  6
kepada Tuhan Yang Maha Esa
ibadah
Siswa dapat menyebutkan nama kitab suci  28
agama
Siswa menentukan asal tari daerah sesuai  7
dengan gambar
Siswa dapat menyebutkan salah satu suku  29
di Indonesia sesuai dengan gambar
Siswa menentukan nama hari raya agama  8
1.4 Menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik Siswa menyebutkan sikap menghargai   9, 10,
(warna kulit, jenis kelamin dll) dan non fisik (miskin, kaya terhadap perbedaan 11, 30
dll) keluarga dan teman-temannya dilingkungan rumah
 dan sekolah.
NKRI (Negara Kesatuan 1.1. Peserta didik dapat mengenal dan menceritakan Siswa dapat menentukan nama ruangan   12, 31
Republik ) karakteristik dan ciri-ciri fisik lingkungan rumah sebagai dalam rumah
bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI,

Siswa dapat menentukan cara  13

membersihkan bagian rumah
Siswa dapat menentukan alat kebersihan  14
Siswa dapat menunjukkan batas-batas    15, 16,
wilayah bagian utara, selatan , timur dan 32, 37
barat
Siswa mengetahui orang yang tinggal  33
disekitar rumah
1.2. Peserta didik menerima serta menampilkan sikap kerja Siswa dapat menunjukkan hidup rukun  17, 18,
sama dalam keberagaman keberagaman karakteristik 34
dan ciri-ciri fisik lingkungan rumah sebagai bagian tidak
terpisahkan dari wilayah NKRI
Siswa dapat menunjukkan akibat hidup   19, 35,
tidak rukun 40
1.3 Peserta didik dapat menyebutkan dan mempraktikan Siswa mengetahui pengertian gotong  20
contoh perilaku dan sikap menjaga lingkungan di royong
rumahnya serta menampilkan sikap kerja sama dalam
menjaga lingkungan sekitar rumahnya.
Siswa dapat menunjukkan contoh gotong   21, 22,
royong disekolah, dirumah dan 23
dimasyarakat
Siswa mengetahui manfaat gotong royong  24, 25