KISI-KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER II

Kelas/Semester : I/2 Alokasi Waktu : 60 menit

Tahun Pelajaran : 2022/2023 Jumlah Soal : 30 soal
Muatan Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Bentuk
No Capaian Pembelajaran Indikator Soal No. Soal
Soal

1 Peserta didik mampu menyebutkan identitas Disajikan sebuah gambar, siswa diminta untuk menyebutkan 1 PG
dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri jenis kelamin sesuai dengan gambar.
fisik, dan hobinya.
Disajikan tabel identitas diri, siswa mampu menyebutkan sesuai 2, 26 PG,
dengan identitasnya. isian

Disajikan sebuah sebuah pertanyaan, peserta didik diminta 31 uraian

menjawab pertanyaan yang sesuai dengan identitas diri
(berkaitan dengan nama, hobi, jenis kelamin)

Disajikan sebuah gambar, peserta didik diminta untuk 3,4 PG

menyebutkan ciri-ciri fisik yang sesuai dengan gambar.

2 Peserta didik mampu menyebutkan identitas diri Disajikan sebuah teks yang berkaitan dengan identitas diri non 5 PG
(fisik dan non fisik) keluarga dan teman- fisik, peserta didik diminta untuk menyebutkan ciri non fisik yang
temannya di lingkungan rumah dan sekolah. sesuai dengan teks.

Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik diminta menjawab 6 PG

pertanyaan yang berkaitan identitas diri (non fisik)

Disajikan sebuah gambar sebuah anggota keluarga, peserta 7 PG

didik mampu menyebutkan identitas anggota keluarga
berdasarkan gambar yang tersedia.

Disajikan sebuah gambar laki-laki dan perempuan, peserta didik 8 PG

 mampumencari perbedaan yang nampak secara fisik.

Disajikan sebuah gambar, peserta didik diminta menyebutkan 32 Uraian

ciri-ciri fisik yang tampak pada gambar.

Disajikan sebuah teks yang berkaitan dengan identitas diri fisik 9, 10 PG

dan non fisik, peserta didik mampu mencari perbedaan
identitas diri fisik dan non fisik yang sesuai dengan teks.

3 Peserta didik mampu menceritakan dan Disajikan sebuah gambar, peserta didik mampu menyebutkan 11 PG
menghargai perbedaan baik fisik (contoh:warna bentuk fisik yang sesuai dengan gambar.
kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik
(contoh: miskin, kaya, dll) keluarga dan teman- Disajikan sebuah teks yang berkaitan dengan ciri non fisik, 12 PG
temannya di lingkungan rumah dan sekolah. peserta didik mampu untuk menyebutkan ciri non fisik sesuai
dengan teks.

Disajikan sebuah teks yang berkaitan dengan perbedaan non 13,14 PG

fisik, peserta didik mampu untuk menentukan sikap yang harus
diambil.

Disajikan sebuah teks yang berkaitan dengan perbedaan non 33 Uraian

fisik, peserta didik mampu untuk menentukan sikap yang harus
diambil.

4. Peserta didik mampu mengidentifikasi dan
menceritakan bentuk kerja sama dalam
keberagaman di lingkungan keluarga dan
sekolah.
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik diminta untuk 15 PG
menunjukan sikap kerja sama dalam lingkungan keluarga.
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik diminta untuk 16 PG
menunjukan sikap kerja sama dalam lingkungan sekolah.

Disajikan sebuah teks, peserta didik diminta untuk menunjukan 17 PG

bentuk kerja sama dalam lingkungan keluarga yang sesuai
dengan teks.

Disajikan sebuah teks, peserta didik diminta untuk menunjukan 18 PG

bentuk kerja sama dalam lingkungan sekolah yang sesuai
 dengan teks.

Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik diminta 34 Uraian

menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama yang ada dalam
lingkungan rumah.

5. Peserta didik mampu mengenal ciri-ciri fisik Disajikan gambar, peserta didik diminta menyebutkan bagian 21, 22, menjo
lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian rumah berdasarkan gambar. 23, 24, dohka
bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI. 25 n

Disajikan gambar denah rumah, siswa mampu menyebutkan 27 isian

batas wilayah pada denah tersebut.

Disajikan fungsi bagian rumah, siswa mampu menyebutkan 28 Isian

bagian dari rumah tersebut.

Disajikan gambar denah rumah, siswa mampu menyebutkan 21 PG

batas – batas wilayah tersebut.

Disajikan gambar denah sekolah, siswa mampu menyebutkan 29 Isian

letak suatu ruangan.

6. Peserta didik mampu menyebutkan contoh Disajikan pertanyaan, peserta didik diminta untuk menyebutkan 19 PG
sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar contoh perilaku menjaga lingkungan.
serta mempraktikannya di lingkungan keluarga
dan sekolah Disajikan sebuah gambar, peserta didik diminta untuk 20 PG
menunjukan sikap yang harus dilakukan sesuai dengan gambar.
30 Isian

Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik diminta 35 Uraian

menyebutkan sikap menjaga lingkungan dalam menjaga
lingkungan keluarga.