HADI WIYONO

201500099300

LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah

Masalah yang telah Hasil eksplorasi penyebab Analisis eksplorasi

No.
diidentifikasi masalah penyebab masalah
1 minat dan ketrampilan rendahnya minat anak didik Dari temuan masalah
siswa pada materi bola pada pelajaran teori Bola Volitersebut dengan
voli pada saat berdasar kajian
melakukan tekhnik literatur dan hasil
dasar passing bawah wawancara maka
masih rendah pada guru harus :
siswa kelas VII SMP memberi motivasi
siswa dan juga bisa
dengan
menggunakan
metode pembelajaran
yang lebih menarik
bagi siswa.
2 Guru belum maksimal kurangnya inovasi dalam lebih
mengimplementasikan mengajar  mengembangkan
model-model inovasi pembelajaran
pembelajaran inovatif agar materi yang
disampaikan menarik
bagi siswa dan dapat
di tangkap anak anak
dengan mudah.
sebagian anak didik takut Memodifikasi alat
dengan bola voli standar olahraga

Kajian Literatur :
- Minat merupakan rasa senang terhadap sesuatu yang menurutnya menarik untuk
dipelajari. Menurut Sutikno (2009: 17)
- minat merupakan suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal atau
aktivitas tanpa adanya yang menyuruh, minat selalu diikuti dengan perasaan senang
yang akhirnya memperoleh kepuasan. Slameto (2010: 180)
- Inovasi berarti perubahan sistem dari yang kurang baik, sudah ada menjadi sistem yang
lebih baik. Sedangkan pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan yang dirancang
untuk membelajarkan siswa sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Jadi inovasi
pembelajaran adalah proses belajar pada siswa yang dirancang , dikembangkan, dan
dikelola dengan kreatif dan menerapkan berbagai macam pendekatan ke arah yang lebih
baik untuk menciptakan suasana dan proses pembelajaran yang kondusif terhadap siswa
(file:///C:/Users/USER/Downloads/2236-Article%20Text-5774-1-10-20210930.pdf)
- modifikasi dapat diartikan sebagai upaya melakukan perubahan dengan penyesuaian-
penyesuaian baik dalam segi fisik material ( fasilitas dan perlengkapan ) maupun dalam
tujuan dan cara ( metoda, gaya, pendekatan,aturan serta penilaian ) Bahagia (2010:13)

Lampiran Hasil wawancara

Wawancara dengan Bapak Sukardi,S.Pd (Guru SMPN 4 NGRAYUN)

1. Bagaiamana cara bapak mengatasi kurangnya minat anak pada pelajaran

 teori PJOK?
Dengan memberikan semangat ke anak pak. Memberikan pengertian kepada anak
bahwa olahraga bukan hanya praktik tapi ada juga pelajaran teori.

2. Solusi lain apa ada lagi pak?

Dengan memanfaatkan tekhnologi bapak.

3. Mohon dijelaskan bapak, tekhnologi bagaimana yang bapak maksud dan

tekhnologi apa yang sering bapak gunakan?
Dengan menggunakan media seperti video pak. Dicarikan video yang menarik
kemudian pada pembelajaran teori video tersebut ditayangkan melalui proyektor.
Anak anak akan lebih tertarik dengan media tersebut. video tersebut bisa dengan
membuat sendiri atau mencari di youtube.

4. Apakah bapak sering menggunakan media video untuk pembelajaran teori?

Dan apakah sangat bermanfaat dan berpengaruh terhadap minat siswa?
Sering bapak, setiap pelajaran teori saya selalu memilih menggunakan media
tersebut. Karena menurut saya lebih menarik dan meningkatkan minat siswa.
Apalagi kalau kita pintar pintar memilih video yang menarik. Kelas akan hidup dan
anak akan lebih cepat dalam menangkap materi dan mengamati. Siswa lebih
tertarik mengamati video daripada membaca atau mendengarkan ceramah.

5. Kemudian tentang anak yang takut dengan bola voli standar pak. Bagaimana
menurut bapak solusinya?
Kalau untuk anak yang takut dengan bola voli standar bapak bisa mengempes
bola tersebut agar tidak terlalu keras. Bola yg di kempes digunakan untuk anak
yang masih takut dengan bola voli standar.

6. Apakah ada alternatif lain untuk permasalahan anak takut pada bola
standar?
Bisa dengan memodifikasi bola. Dengan menggunakan bola spon atau bola
plastik yang di isi balon atau di lakban agar berat bola tidak terlalu enteng.

Wawancara dengan Bapak Basuki, S.Pd (Ketua MGMP PJOK Kab. Ponorogo)

1. Bagaimana cara bapak mengatasi kurangnya minat anak pada pelajaran

teori PJOK?
Dengan inovasi mengajar yang terencana. Zaman sekarang agar lebih
menarik bisa memanfaatkan tekhnologi yang ada. Model pembelajaran
ceramah atau membaca sekarang ini anak sudah dan mudah jenuh untuk
materi teori. Dengan menggunakan video yang ditayangkan melalui proyektor
dengan memilih video yang bagus akan lebih menarik perhatian anak dan
anak juga akan lebih mengerti maksud dan tujuan pembelajaran yang
diajarkan.
Selain itu kita harus selalu memberikan motivasi dan memberikan pengertian
kepada anak bahwa olahraga bukan hanya praktik di lapangan tapi ada juga
materi yang harus di pelajari baik itu tentang ukuran lapangan, peraturan dan
lain sebagainya.

2. Apakah bapak sering menggunakan media video untuk pembelajaran

teori? Dan apakah sangat bermanfaat dan berpengaruh terhadap minat
siswa?
Sering, setiap pelajaran teori saya memilih menggunakan media tersebut.
Karena akan lebih menarik dan meningkatkan minat siswa. Apalagi kalau kita
bisa mencari dan memilih video yang menarik. Anak akan lebih cepat dalam
 menangkap materi dan mengamati. Siswa lebih tertarik mengamati video
daripada membaca atau mendengarkan ceramah atau membaca buku.

3. Apakah di sekolah bapak ada sebagian anak yang takut dengan bola voli
standar? Dan bagaimana solusi bapak kalau menemui masalah seperti
itu?
Ada, semua sekolah pasti hampir sama masalahnya. Apalagi yang siswa kelas
7 baru. Kalau untuk masalah tersebut saya lebih memanfaatkan bola voli yang
sudah rusak atau bola biasa tapi di kempes. Atau bisa juga dengan bola spon
yang di isi balon. Atau kalau sekolahan besar biasanya mempunyai bola voli
yang dibawah ukuran standar

Kesimpulan hasil wawancara

-Pemanfaatan tekhnologi dapat membangun dan meningkatkan minat belajar siswa
-Memodifikasi alat bisa meningkatkan minat dan ketrampilan belajar siswa
-Dengan inovasi pembelajaran yang bagus dapat meningkatkan minat dan bakat siswa

Dokumentasi wawancara