LK 3.

1 BEST PRACTICE
PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
KATEGORI 2

Meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar PJOK materi Passing Bawah
Bola Voli Kelas VI dengan Modelpembelajaran
Project Based Learning (PjBL))

DI SUSUN OLEH:
RAYSAN ALIF. M.Pd

PRODI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

UNIVERSITAS RIAU
2022
 Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star
(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait
Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
SD Negeri 10 Tumang
Sekolah Dasar
Meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar
PJOK materi Passing Bawah Bola Voli
Raysan ALif, M.Pd
24 November 2022
Latar belakang masalah dari praktik pembelajaran ini
adalah:
1. Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran
Passing Bawah Bola Voli masih rendah
2. Rata-rata hasil belajar siswa masih
rendah dalam pembelajaran PJOK materi
Passing Bawah Bola Voli
3. Siswa kesulitan melakukan gerak
dasardalam olahraga Passing Bawah
Bola Voli
4. Siswa kurang fokus pada saat proses
pembelajaran
5. Siswa kurang terlibat aktif dalam
pembelajaran
6. Pembelajaran masih berpusat pada guru
Praktik pembelajaran ini sangat penting
untuk dibagikan karena :
1. Sebagian besar guru mengalami permasalahan
yangsama dengan permasalahan yang saya
hadapi saat ini.
2. Praktik pembelajaran ini bisa memotivasi saya
sendiri untuk mendesain pembelajaran yang
kreatif dan inovatif
3. Praktik pembelajaran ini bisa memotivasi guru
lain dalam hal mendesain pembelajaran yang
kreatif dan inovatif
4. Praktik pembelajaran ini bisa menjadi
referensi dan inspirasi guru-guru lain
bagaimana cara mengatasi permasalahan
pembelajaran ini
Adapun peran dan tanggung jawab sayadalam
praktik pembelajaran ini adalahsebagai guru
yang bertanggung jawab dalam mendesain
pembelajaran yang kreatif, inovatif dan
menyenangkan menggunakan model,metode,
dan media pembelajaran yang tepatdan inovatif
sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai
secara efektif dan bisa

Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil
belajar siswa pada materi Passing Bawah Bola
Voli.
Berdasarkan hasil kajian literatur dan kajian
wawancara, penyebab dari rendahya motivasi
belajar dan rendahnya hasil belajar pjok
siswa pada materi Passing Bawah Bola Voli
antara lain:
1. Pembelajaran masih berpusat pada guru
(teacher-centered) dimana metode
ceramah, diskusi dan pemberian tugas masih
mendominasi pembelajaran dari awal hingga
akhir sehingga siswa kurang berpartisipasi
dalam pembelajaran.
2. Guru masih kesulitan menemukan model,
metode, dan media yang tepat khususnya
pada pelajaran PJOK materi Passing Bawah
Bola Voli
3. Rendahnya motivasi siswa untuk
mengikuti proses pembelajaran PJOK materi
Passing Bawah Bola Voli
4. Kemampuan siswa dalam melakukan gerak
dasar pada olahraga Passing Bawah Bola Voli
masih rendah.
5. Sarana prasarana kurang memadai
Berdasarkan penyebab dari permasalahan di atas, untuk
mencapai tujuan yang dihadapi guru yaitu:
1. Penggunaan media pembelajaran yang tepat dan
inovatif untuk menarik minat siswa dalam
mengikuti pembelajaran
2. Penggunaan model pembelajaran yang tepat
sehingga mampu meningkatkan aktifitas dan
partisipasi siswa dalam pembelajaran
3. Guru harus mampu meningkatkan motivasi dan
hasil belajar siswa untuk mengatasi kesulitan dalam
pembelajaran yaitu dengan cara pembelajaran yang
asik, seru dan menyenangkan
Berdasarkan ketiga tantangan tersebut di atas bisa
disimpulkan bahwa tantangan yang dihadapi
melibatkan peran guru dalam hal kompetensi yang
harus dimiliki guru. Sementara dari sisi siswa yaitu
keaktifan siswa dalam mengikuti proses
pembelajaran
2. Yang terlibat dalam kegiatan ini yaitu : dosen
pembimbing PPG Ardiah Juita, M.Pd guru pamong
PPG Imrialdi, S.Pd yang sudah membimbing PPG dari
awal hingga saat ini , kepala sekolah Maryadi,M.Pd.,
CISTI yang sudah mau meluangkan waktu untuk
wawancara, guru) dalam sela-sela mengajar yang sudah
membantu , Pakar Rahayu Ningsih S.Pd dengan
banyaknya kesibukan meluangkan waktu unutk Video
Call/ Voice note serta membalas chat untuk
memberikan tanggapan terhadap permasalahan-
permasalahan yang saya hadapi di sekolah teman
sejawat Baharudin Yusuf S.Pd
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi
apa yang digunakan/
bagaimana prosesnya, siapa
saja yang terlibat / Apa saja
sumber daya atau materi
yang diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini
Berdasarkan tantangan yang dihadapi guru,
langkah-langkah yang harus dilakukan yaitu:
1. Pemilihan media pembelajaran inovatif
a. Berdasarkan kajian literatur, strategi yang
dilakukan yaitu menggunakan media
pembelajaran yang inovatif yaitu dengan
cara menampilkan power point dan
menampilkan video pembelajaran terkait
materi yang akan di ajarkan
b. Proses pembuatan media pembelajaran
inovatif di buat oleh guru sendiri yaitu
dengan menyiapkan alat dan bahan
c. Sumber daya yang diperlukan untuk membuat
media pembelajaran inovatif yaitu : Buku
panduan penjas kelas VI, jaringan internet,
laptop, youtube, dan infocus
2. Pemilihan model pembelajaran inovatif
a. Strategi yang dilakukan guru dalam
pemilihan model pembelajaran inovatif
dengan memahami karakteristik siswa dan
materi pelajaran. Adapun model
pembelajaran inovatif yang dipilih yaitu
model Project Based Learning (PJBL)
b. Proses pemilihan model ini yaitu: mempelajari
model-model pembelajaran inovatif melalui
kajian literatur, mempelajari kemampuan awal
dan kebiasaan gaya belajar siswa
c. Sumber daya yang diperlukan yaitu: laptop,
jaringan internet, buku model pembelajaran
inovatif, dan buku panduan penjas kelas VI
3. Meningkatkan keaktifan siswa
a. Strategi yang dilakukan guru untuk
meningkatkan keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran yaitu dengan merancang
pembelajaran yang berpusat pada siswa
(student center)
b. Proses pengembangan RPP yang berpusat
pada siswa dengan menentukan kegiatan
pembelajaran apa saja yang dapat
mengaktifkan siswa dan berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
c. Sumber daya yang di perlukan adalah
kompetensi dan kreatifitas seorang guru dalam
mengembangkan RPP dan LKPD yang
berpusat pada aktifitas siswa

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa
yang menjadi faktor
keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari strategi
yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut
Strategi yang digunakan untuk menghadapi tantangan
yang di hadapi guru
a. Strategi yang dihadapi guru yaitu pemilihan model
pembelajaran yang inovatif dengan memahami
karakteristik siswa dan karakteristik materi
pelajaran. Adapun model pembelajaran inovatif
yang dipilih yaitu model Project Based Learning
(PjBL)
Proses yang digunakan untuk menghadapi
tantangan yaitu :
a. Mempelajari model-model pembelajaran
inovatif
b. Mempelajari kemampuan awal dan kebiasaan
gaya belajar siswa
c. Membuat RPP, bahan ajar, media
pembelajaran, instrumen penilaian dan LKPD
Sumber daya yang digunakan untuk menghadapi
tantangan yang diperlukan yaitu :
a. Buku panduan kelas VI
b. Media alat yang mendukung pembelajaran
c. Jaringan internet
d. Sarana dan prasarana untuk menunjang
pembelajaran
e. Merancang pembelajaran yang berpusat pada
siswa (student center) dengan
mengembangkan RPP dan LKPD yang
berpusat pada siswa
Dampak dari aksi dan langkah-langkah
yang telah dilakukanyaitu hasil yang
dirasakan sangat efektif. Hal ini dapat
dilihat dari:
1. Penggunaan media pembelajaran berbasis ICT
sangat membantu pemahaman siswa dan
menarik minat siswa dalam mengikuti
pembelajaran pada materi Passing Bawah Bola
Voli
2. Pemilihan model pembelajaran inovatif yaitu
PBL dan aktifitas pembelajaran yang berpusat
pada siswa sangat membantu dalam
meningkatkan keaktifan dan motivasi siswa
untuk mengikuti pembelajaran pada materi
Passing Bawah Bola Voli
3. Ketuntasan hasil belajar siswa yang
mendapatkan nilai di atas KKM 75 sudah
mencapai 85-90 %
Sebagian besar respon siswa terhadap kegiatan
pembelajaran ini sangat senang jika dalam
pembelejaran nya menggunakan media yang sangat
menarik yaitu media pembelajaran berbasis ICT yang
dapat dilihat dari respon siswa ketika dalam mengikuti
pembelajaran yang dilaksanakan

Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat

ditentukan oleh kompetensi guru dalam mengelola
pembelajaran dalam hal pemilihan media dan model
pembelajaran yang inovatif yang telat dikembangkan
di dalam RPP yang telat dibuat.

Berdasarkan proses dan aktifitas pembelajaran yang

telah dilaksanakan oleh guru, kesimpulan yang bisa
diambil adalah guru harus lebih kreatif dan inovatif
dalam memilih media dan model pembelajaran agar
proses pembelajaran menjadi asik, seru dan
menyenangkan sehingga dapat menarik minat atau
motivasi siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar
siswa.