UJIAN AKHIR SEMESTER

EVALUASI PEMBELAJARAN SD

Nama : Ni Kadek Sri Ayu Wisnawati

NIM : 2111031009
Kelas : 4A PGSD

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN DHARMA ACARYA
STAHN MPU KUTURAN
SINGARAJA
2023
 INSTRUMEN MINAT

a. Definisi Operasional
Menurut Getzel (1966:98), minat adalah suatu disposisi yang terorganisir melalui
pengalaman yang mendorong seseorang untuk memperoleh objek khusus, aktivitas,
pemahaman, dan keterampilan untuk tujuan perhatian atau pencapaian. Hal penting pada
minat adalah intensitasnya. Secara umum minat termasuk karakteristik afektif yang memiliki
intensitas tinggi.
Elizabeth B. Hurlock (1993: 214) mengatakan bahwa pada semua usia, minat
memainkan peran yang penting dalam kehidupan seseorang dan mempunyai dampak yang
besar atas perilaku dan sikap, terutama selama masa kanak-kanak. Karena jenis pribadi anak
sebagian besar ditentukan oleh minat yang berkembang selama masa kanak-kanak. Di
samping itu pengalaman belajar dari anak juga sangat berpengaruh terhadap perkembangan
minat anak.
Menurut Siti Rahayu Haditomo (1998: 189) menjelaskan bahwa ada 2 faktor yang
mempengaruhi minat seseorang yaitu: “ (1) Faktor dari dalam (intrinsik), yaitu sifat
pembawaan, dan (2) Faktor dari luar (ekstrinsik), diantaranya keluarga, sekolah dan
masyarakat sekitar. Minat yang terjadi dalam individu dipengaruhi dua faktor yang
menentukan, yaitu faktor keinginan dari dalam dan faktor keinginan dari luar. Minat dari
dalam terdiri dari tertarik atau rasa senang pada kegiatan, perhatian terhadap suatu kegiatan
dan adanya aktivitas atau tindakan akibat rasa senang maupun perhatian”.
Menurut Sumadi Suryabrata (1998:233) dalam bukunya, menyatakan bahawa faktor
internal adalah faktor-faktor yang berasal dari dalam diri si pelajar. Faktor internalyang
disebutkan Muhibbin Syah (2005: 151) meliputi : 1) Perhatian, 2) Keingintahuan, 3)
Motivasi, 4)Kebutuhan. Keempat indikator ini akan digunakan sebagai ukuran dalam
pelaksanaan penelitian.
b. Kisi-kisi Instrumen Minat
NO VARIABEL INDIKATOR Butir
1 Minat a. Perhatian 1,2,3,4,5,6
b. Keingintahuan 7,8,9,10,11
c. Motivasi 12,13,14,15,16
d. Kebutuhan 17,18,19,20
 INSTRUMEN MINAT

Petunjuk Teknis!
1. Di bawah ini terdapat sejumlah pernyataan tentang Minat.
2. Sebelum mengisi pernyataan-pernyataan berikut, mohon untuk membaca petunjuk
pengisian ini.
3. Isilah tanda centang (√) dari pernyataan yang sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.
4. Arti singkatan pada kolom alternatif jawaban adalah:
SS = Sangat Setuju; jika menurut anda pernyataan sangat sesuai dengan kenyataan.
S = Setuju; jika menurut anda pernyataan sesuai dengan kenyataan.
TS = Tidak Setuju; jika menurut anda pernyataan tidak sesuai dengan kenyataan.
Respon yang anda berikan tidak mengandung unsur penilaian, serta tidak ada
kaitannya dengan pelaksanaan pembelajaran di kelas.

NO DAFTAR PERNYATAAN PILIHAN

JAWABAN
SS S TS
1 Saya akan menyimak materi yang
diberikan guru dengan baik
2 Saya akan membantu teman apabila
mengalami kesulitan dalam belajar
3 Saya selalu mengecek kembali alat-alat
yang saya butuhkan di setiap mata
pelajaran
4 Saya selalu mencatat hal-hal penting yang
saya dapatkan berkaitan dengan pelajaran
di sekolah
5 Saya peduli pada teman yang terkena
musibah
6 Saya akan bertanya jika ada materi belum saya
pahami
7 Saya merasa tertarik pada setiap hal baru
yang diajarkan maupun yang saya
dapatkan sendiri
8 Saya belum merasa puas apabila belum
mendapatkan jawaban dari hal yang belum
saya ketahui
9 Saya mencari tahu sesuatu dari berbagai
sumber seperti buku dan media
pembelajaran lainnya
NO DAFTAR PERNYATAAN PILIHAN
JAWABAN
SS S TS
10 Saya tidak pernah terpaksa dalam mengikuti
pembelajaran
11 Saya memiliki rasa ingin tahu yang tinggi
terhadapt hal yang saya sukai
12 Saya memiliki motivasi tinggi dalam
mempelajari hal yang saya sukai
13 Saya memiliki tujuan pasti saat
mempelajari sesuatu
14 Saya selalu merasa terdorong setiap
mengingat tujuan awal saya dalam belajar
15 Saya belajar dengan intensif untuk
mencapai tujuan
16 Saya bersemangat ketika mendapat
dukungan dari teman, guru, dan orang tua.
17 Saya merasa senang apabila mendapat
apresiasi setiap mencapai sesuatu
18 Saya merasa lebih tenang setelah diberikan
bimbingan oleh guru
19 Saya membutuhkan waktu sendiri dalam
menyelesaikan tugas individu
20 Saya bersemangat apabila hal-hal
pendukung dalam belajar sudah tersedia