RUANG

KOLABORASI
MODUL 3.3
PENGELOLAAN PROGRAM YANG
BERDAMPAK POSITIF PADA MURID

Kelompok 3 CGPAngkatan 7 SBB

1.V.E.Tuhehay,S.Pd
2.A.Tuarisa,S.Pd
3.N.Patty,S.Pd
4.F.Rumahpasal,S.Pd
 Anggota kelompok kami

Pengajar Praktek
Failitator Ibu.W.S.Salelatu,M.Pd
Bpk.Lasno M.Pd

Ibu Ellen Ibu Nita Ibu Novi Pak Fance

1 Program yang ingin dikembangkan merupakan program
ekstrakurikuler.

2 Jenjang kelas yang ditargetkan adalah Tingkat SD dan

SMA semua jenjang
Latar Belakang
Gagasan atau ide kami bahwa salah satu
program yang dapat dilakukan untuk:
Memberikan ruang dan kesempatan bagi
murid untuk memahami dan menggunakan
sesuatu secara cerdas dengan cara
membaca,melihat,menyimak,menulis dan
berbicara
Memperluas wawasan dan pengetahuan
,mengasah kemampuan untuk memahami
informasi dari bacaan

Melalui program
DUTA LITERASI
SEKOLAH
Karakteristik Lingkungan Yang Dikembangkan

Lingkungan yang menyediakan kesempatan untuk murid

1 menggunakan pola pikir positif dan merasakan emosi yang
positif.

Lingkungan yang melatih keterampilan yang dibutuhkan

2
murid dalam proses pencapaian tujuan akademik maupun
non akademiknya.

3 Lingkungan yang menempatkan murid sedemikian rupa

2
sehingga terlibat aktif dalam proses belajarnya sendiri.
 Tujuan

1
Meningkatkan keimanan,bertakwa dan berahklak mulia

Mengembangkan keterampilan murid dalam

2
membaca,menulis dan berbicara

3 Mendukung gerakan literasi sekolah

2
Rencana Pelaksanaan
Program
APA
Program Duta literasi sekolah adalah
sebuah program ekstra kurikuler yang
memiliki tujuan untuk mengembangkan
keterampilan murid dalam
membaca,menulis dan berbicara.
 BAGAIMANA
1. Program duta literasi sekolah dilakukan
sebelum penerimaan laporan pendidikan
semester genap
2. Program terjadwal 2 bulan sekali
3. Setiap 2 bulan sekali seluruh karya siswa akan
dinilai oleh Tim
4. Karya terbaik akan dilombakan di semester
kenaikan kelas sebagai duta literasi sekolah
5. Tempat pelaksanaan aula sekolah
6. Yang terlibat : Kepala sekolah,guru,murid,
orangtua dan komite.
 MENGAPA
1. Karena program ini memberikan kesempatan
kepada murid untuk mengembangkan
keterampilan dan potensi membaca,menulis
dan berbicara.
2. Menumbuhkan rasa percaya murid untuk
tampil di depan teman-temannya.
Diagram y
Suara /Voice
Memberikan kesempatan kepada murid untuk
mengembangkan keterampilan murid dalam
membaca,menulis dan berbicara.
Diagram y
Pilihan /Choice
Memberikan kesempatan kepada murid untuk
menentukan bacaan sendiri sesuai dengan
potensi nya ( minat dan bakat )
Diagram y
Kepemilikan/ownership
Memberikan kesempatan kepada murid untuk
bisa berkreasi atau berlatih sendiri
Menampilkan kreatifitas murid
Mempublikasikan hasil literasi murid ke media
sosial maupun media lainnya ( seijin murid
untuk menghargai dan menghormati
kepemilikan murid )
 Kemajuan teknologi yang semakin pesat ( TV dan penggunaan
1
handphone) menyebabkan rendahnya minat baca murid di
sekolah. Untuk itu kebiasaan membaca yang dibangun sejak dini
akan membantu murid menjadi lebih terbiasa membaca dan
memperluas wawasan mereka melalui program Duta Literasi
Sekolah ).Duta Literasi adalah murid yang terbentuk dari suatu
pemilihan seleksi yang bertujuan untuk mengembangkan hal-hal
yg berterkaitan dengan literasi.
Sebelumnya Tim telah berkoordinasi dengan Kepala Sekolah
2
Deskripsi Kegiatan untuk menyampaikan usulan yang disepakati bersama.
Selanjutnya diadakan Rapat bersama untuk menentukan
jadwal program dimaksud.Kriteria menjadi DLS adalah
Jumlah buku yang dibaca,membaca buku sampai
selesai,menulis ringkasan, dan menceritakan kembali isi
buku.
Hasil rapat bersama ,disosialisasikan kepada murid serta
3 program yang akan dilaksanakan selama 1 tahun pelajaran
yang akhirnya akan terpilih Duta Literasi Sekolah.
V.E.Tuhehay | N.Patty | A.Tuarisa F.Rumahpasal

Terima kasih!
Salam Literasi
Kelompok 3 | Pentingnya Membaca Buku