Program Satu Tahun

Kedepah
Olah
Ramlah,S.Pd
Dari
SDN Blang Muko
Kabupaten Nagan Raya
 TERASI
“ Literasi Setiap
Pagi “
Latar Belakang
Program literasi memperkuat penumbuhan budi pekerti ,sehingga
menjadi fokus penting bagi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
sebagaimana dituangkan dalam peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan nomor 23 tahun 2015.salah satu kegiatan wajib dalam
pelaksanaan program literasi adalah menggunakan 15 menit sebelum
memulai pembelajaran untuk membaca buku selain buku mata
pelajaran setiap hari
Program literasi dirasa cukup mendesak untuk Segera dilaksanakan
mengingat pembangunan SDM (sumber daya manusia) merupakan
pondasi pembangunan bangsa. Abad 21 pun semakin menuntut
keterampilan siswa yang meliputi kualitas karakter, literasi dasar,
dan kompetensi 4C (communication, collaborative, critical thingking,
creative) guna mewujudkan keunggulan bersaing generasi emas 2045
 Latar Belakang
kemampuan literasi murid yang masih rendah sesuai hasil nilai rapor
pendidikan sekolah,tuntutan kurikulum mengenai pendidikan abad
ke-21 yang menekankan pada pentingnya kemampuan literasi
murid,Dan lembaga pendidikan Harus menciptakan iklim pembelajaran
yang mendukung pengembangan keterampilan generasi,Serta
Di SDN Blang Muko Kabupaten Nagan Raya tingkat literasi murid
masih rendah ,Hal ini dapat dilihat dari murid hanya mampu
membaca tanpa memahami maksud dari sebuah tulisan belum bisa
memilih mana informasi yang dibutuhkan untuk memperkaya
wawasan serta perpustakaan tidak dimanfaatkan secara maksimal
karena rendahnya minat baca murid inilah yang mendasari saya
merancang sebuah program yang bernama
TERASI ( literasi setiap pagi )
Tujuan Program Ini
Sebagai budaya positif di sekolah
Menumbuh kembangkan budaya literasi di sekolah
meningkatkan kapasitas warga dan lingkungan
sekolah agar menjadikan sekolah sebagai taman
belajar yang menyenangkan dan ramah anak agar
warga sekolah mampu mengelola pengetahuan
menjaga keberlanjutan pembelajaran dengan
menghadirkan beragam buku bacaan dan mewadahi
berbagai strategi membaca
Langkah-Langkah
1.Berdiskusi Dengan Kepala Sekolah Dan Rekan-Rekan Guru
2.Diskusi Bersama Murid Kelas 4, dan kelas 5
3.sediakan sudut baca yang menarik dan nyaman di kelas
agar siswa dapat membaca dengan bebas.
4.Menbuat pohon baca
5.Menyediakan Buku-Buku Yang Menarik
 struktur program
Target rencana kerja pengembangan program sekolah dalam kegiatan
TERASI jenjang SD dari kelas 4 sampai kelas 6.
TERASI adalah program Literasi setipa pagi
yang dilakukan setiap hari dengan durasi 15 menit sebelum PBM (Proses
Belajar Mengajar). Melalui kegiatan ini dapat Menumbuh kembangkan
budaya literasi di sekolah pada peserta didik.serta meningkatkan
kapasitas warga dan lingkungan sekolah agar menjadikan sekolah sebagai
taman belajar yang menyenangkan dan ramah anak agar warga sekolah
mampu mengelola pengetahuan tentang buday litersi di lingkungan
sekolah
 KEMITRAAN/KETERLIBATAN
KOMUNITAS
Beberapa sumber daya/aset yang digunakan dalam program
TERASI “Literasi Seriap Pagi' diantara: Modal manusia (murid-murid, rekan
guru, kepala sekolah), modal sosial (kolaborasi dengan warga seolah),
Modal fisik (perpustakaan, pojok baca, halaman sekolan, dll.). Modal
finansial (Dana Operasional Sekolah untuk pengadaan buku-buku bacaan.
Dan yang lainnya).
Program TERSI merupakan salah satu program yang Berdampak positif
pada murid yaitu dapat menumbuh kembangkan kepemimpinan murid /
student agency dengan cara memberikan kesempatan pada murid untuk
mengemukakan suara/voice. Diberikan pilihan/choice, dan ditanamkan
rasa kepemilikan/ownership. Murid adalah pemeran utama dalam program
TERASI Ini
 RENCANA EVALUASI PROGRAM
Program TERASi (Litersi
Setiap Pagi) merupakan
sebuah program yang
diharapkan membawa Pengelolaan program ini dapat dilakukan dengan menggunakan langkah
dampak positif pada Bagga (B-uat pertanyaan, A-mbil pelajaran, G-ali mimpi, J-abarkan
murid. Program ini di rencana, dan A-tur eksekusi). Dan pada prosesnya, murid diberikan
dalamnya kesempatan untuk mengemukakan suara/voice, diberikan pilihan/choice,
terdapat beberapa dan ditanamkan rasa kepemilikan/ownership.
karakteristik lingkungan
yang ingin Melalui penerapan budaya positif Literasi untuk meningkatkan percaya
dikembangkan diri yang dikemas dalam program TERASI diharapkan mampu
untuk membentuk jiwa kepemimpinan murid serta dapat menumbuhkan
keterampilan murid untuk mencapai tujuan akademik dan non
menumbuhkembangkan
akademiknya sehingga terlibat aktif dalam pembelajaran sendiri,
kepemimpinan Program TERASI dapat melibatkan murid dalam perancangan hingga
murid/student agency. pelaksanaan pengram, diharapkan bisa mewujudkan Profil Palajar
Pancasila
 Tantangan
ketidak siap orang tua murid mengantar anaknya lebih
awal,Keterbatasan waktu,Serta Peserta didik belum
meimilikinya sebuah kesadaran bahwa membaca memiliki
peran penting untuk menambah pengetahuan dan wawasan.
Peserta didik lebih asyik dengan dunia gadge-nya. Game
online dan media sosial di dunia maya adalah fokus mereka.
Selain itu, mereka belum memiliki keterampilan menulis
meskipun hanya berupa tulisan singkat dan sederhana.maka
dari itu saya memulaintya dengan cara menerapkan program
Yang saya Namakan TERASI “Litersi Setiap Pagi
Terima
Kasih