Istilah

Program Sekolah
Penggerak (PSP)

Sekolah Penggerak

Kurikulum Merdeka

Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila

Projek penguatan
Profil Pelajar Pancasila

Pembelajaran dengan
Paragidma Baru
Perencanaan Berbasis
Data (PBD)

Digitalisasi Sekolah

Pelatih Ahli
(PA)/Fasilitator PSP
Platform Merdeka
Mengajar (PMM)

untuk mengetahui lebih lanjut tentang program sekolah penggerak, dapat mengunjungli laman
 Penjelasan
Program Sekolah Penggerak adalah upaya untuk mewujudkan visi Pendidikan Indonesia dalam
mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya
Pelajar Pancasila.
Program Sekolah Penggerak berfokus pada pengembangan hasil belajar siswa secara holistik
yang mencakup kompetensi (literasi dan numerasi) dan karakter, diawali dengan SDM yang
unggul (kepala sekolah dan guru).
Program Sekolah Penggerak merupakan penyempurnaan program transformasi sekolah
sebelumnya. Program Sekolah Penggerak akan mengakselerasi sekolah negeri/swasta di seluruh
kondisi sekolah untuk bergerak 1-2 tahap lebih maju. Program dilakukan bertahap dan
terintegrasi dengan ekosistem hingga seluruh sekolah di Indonesia menjadi Program Sekolah
Penggerak.

sekolah yang berfokus pada pengembangan hasil belajar siswa secara holistik dengan
mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang mencakup kompetensi kognitif (literasi dan
numerasi) serta nonkognitif (karakter) yang diawali dengan SDM yang unggul (kepala sekolah
dan guru). Kepala sekolah dan guru dari Sekolah Penggerak melakukan pengimbasan kepada
satuan pendidikan lain

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di

mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami
konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai
perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat
peserta didik. Projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila dikembangkan
berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah. Projek tersebut tidak diarahkan
untuk mencapai target capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak terikat pada konten mata
pelajaran.

Perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global
dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri,
bernalar kritis, dan kreatif

profil lulusan yang bertujuan untuk menunjukkan karakter dan kompetensi yang diharapkan
diraih dan menguatkan nilai-nilai luhur Pancasila peserta didik dan para pemangku
kepentingan.
sebuah pendekatan pembelajaran melalui projek dengan sasaran utama dimensi profil Pelajar
Pancasila. Selain itu siswa akan belajar menelaah tema-tema tertentu yang menjadi prioritas
setiap tahunnya.
pembelajaran intrakurikuler yang terdiferensiasi dimana konten akan lebih optimal agar siswa
memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Guru memiliki
keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan
dengan kebutuhan belajar dan minat siswa. Proyek kokurikuler lintas mata pelajaran yang
berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi umum.
 bentuk pemanfaatan data rapor pendidikan sebagai bentuk intervensi satuan maupun dinas
pendidikan maupun pemerintah daerah terhadap mutu dan capaian pendidikannya dan bertujuan
untuk mencapai peningkatan dan perbaikan mutu pendidikan yang berkesinambungan.

Penggunaan berbagai platform digital bertujuan mengurangi kompleksitas, meningkatkan

efisiensi, menambah inspirasi, dan pendekatan yang disesuaikan
Pendamping Kepala Sekolah, Guru/Pendidik, dan Pengawas Sekolah/ Penilik untuk
mewujudkan sekolah yang berpusat pada murid.
platform teknologi yang disediakan untuk menjadi teman penggerak bagi guru dan kepala
sekolah dalam mengajar, belajar, dan berkarya. Platform Merdeka Mengajar dibangun untuk
menunjang penerapan Kurikulum Merdeka agar dapat membantu guru dalam mendapatkan
referensi, inspirasi, dan pemahaman dalam menerapkan Kurikulum Merdeka

etahui lebih lanjut tentang program sekolah penggerak, dapat mengunjungli laman
https://psp-web.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/#/home
 Jenjang Jumlah
No Responden Keterangan
Pendidikan Responden
1 PAUD Kepsek 1
Guru 1
2 SD Kepsek 1
Guru Kelas 2 (kelas I1 dan Kelas V)
Siswa 2 (kelas V)
3 SMP Kepsek 1
Guru Mapel 3
Siswa 3 (kelas VIII)
4 SMA Kepsek 1
Guru Mapel 3
Siswa 3 (kelas XI)
 SURVEY KEBERMANFAATAN PROGRAM SEKOLAH P

Sekolah
Alamat:
Nama Kepala Sekolah:
Nomor HP:
PSP angkatan ke

No Pertanyaan

1 Bagaimana menurut Saudara tentang Program Sekolah Penggerak

Menurut saudara apakah pelatih ahli/Fasilitator sekolah penggerak telah memberikan

2
dampak pada peningkatan kapasitas kepala sekolah?

Menurut Saudara apakah program sekolah penggerak dapat meningkatkan kompetensi

3
dan karakter yang sesuai dengan profil pelajar pancasila?

Menurut saudara bagaimana efektivitas pembalajaran pada satuan pendidikan yang

4
telah ditetapkan sebagai PSP?

apakah kepala sekolah telah melakukan refleksi terkait implementasi kurikulum

5
Merdeka bersama guru-guru minimal satu kali setiap bulan
 Apakah kepala sekolah aktif melakukan sesi berbagi dengan komunitas praktisi
6
dengan sekolah lain?

Menurut Saudara apakah Program Sekolah Penggerak dapat menciptakan ekosistem

7
pendidikan yang lebih kuat berfokus pada peningkatan kualitas?

Menurut Saudara apakah terdapat manfaat setelah mengikuti Program Sekolah

8
Penggerak?

a. meningkatkan mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan;

b.mendapat pelatihan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dan guru;

c. mendapat akses ke teknologi/digitalisasi sekolah;

d. mendapatkan pendampingan intensif untuk transformasi satuan pendidikan;

e. menjadi katalis perubahan bagi satuan pendidikan lain;

f. mendapatkan tambahan anggaran untuk peningkatan kualitas pembelajaran,

misalnya untuk pembelian buku dan bahan ajar

g. lainnya, jelaskan
9 Masukan dan Kendala terkait Program Sekolah Penggerak
ROGRAM SEKOLAH PENGGERAK

TK IT ISLAMIC CENTER PURWODADI

JL. A YANI 102 PURWODADI GROBOGAN
ANIK SULASTRI, S.Pd
085226061787
1

Jawaban Keterangan

Program Sekolah Penggerak adalah upaya pemerintah

untuk mewujudkan visi Pendidikan Indonesia dalam
mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri,
dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar
Pancasila.serta bisa membawa perubahan/ katalis
dengan

Dengan berkat bantuan bimbingan pelatih ahli kami

Ya bisa membuat rencana pengembangan infrastrukur
sekelah yang mana saat ini masih proses

Dengan program sekolah penggerak kami mampu

membangun budaya belajar yang betul-betul berpihak
kepada anak, yang betul-betul memberi ruang kepada
Ya setiap individu anak untuk tumbuh dan berkembang
sesuai dengan fitrahnya. Karena yang lebih
menentukan tumbuh kembang anak adalah kodratnya
sebagai manusia yang berpikir.

kegiatan yang kami lakukan sesuasi dengan yang

Ya direncanakan sebelumnya sehingga sasaran dalam
proses kegiatan tepat

Kepala sekolah melakukan pendekatan dengan guru

untuk pelaksanaan implementasi Kurikulum Merdeka
sesuai kebutuhan guru dan saat pertemuan IGTKI
Ya
maupun Dabin Kepela Sekolah memberikan informasi
terbaik terkait dengan Implementasi Kurikulum
Merdeka
 Kepela Sekolah memberikan informasi terbaik terkait
dengan Implementasi Kurikulum Merdeka pada saat
Ya
KKG kegiatan kelompok kerja guru baik tingkat dabin
maupun kecamatan

Ketika kita sebagai kepala sekolah penggerak aktif

bisa bergerak, tergerak dan menggerakkan insyaallah
Ya
bisa sebuat planning yang bisa meningkatan kualitas
pembelajaran

Kami dapat merasakan manfaat dari program sekolah

penggerak yang kami laksanakan berawal dengan
sekolah kami yang tidak ada tanaman sekarang jadi
Ya terlihat indah dan ada tanaman, selain itu
pembelajaran lebih menarik karena kami menerapkan
pembelajran yang menyenangkan sesuai dengan
kebutuhan anak.

Karena pembelajran yang kami terapkan sesuai

Ya
dengankarakteristik budaya lokal sekolah

Kami sering mengadakan peningkatan kompentensi

Ya kepala sekolah dan gguru baik dilaksankan interns
maupun kolabarasi dengan kemitraan

Dengan mengikuti program sekolah penggerak

Ya mempermudak akses pada materi pembelajaran
melalui PMM

Dalam pelaksanaan kegiatan ini sekolah atau satuan

pendidikan mendapat pendampingan dalam melakukan
Ya perubahan baik pembelajaranya maupun
programkegiatan sekolah yang dibuat sesuai dengan
kondisi sekolah

Dengan berbagi ilmu terkait paradigma baru yang di

Ya sosialisasikan dilingkungan KKG Dabin, IGTKI dan
komunitas sekolah penggerak
ada beberapa kegiatan yang biaya oleh anggaran
Ya
sekolah penggerak

Perubahan dalam segala tentu membutuhkan

Ya dukungan baik dari pemerintah, yayasan, orang tua,
kemitraan dengan dudi dan tokoh masyarakat
Program sekolah Penggerak membawa kita sebagi
satuan pendidikan untuk melakukan perubahan secara
holitistik dengan waktu yang luar biasa. Kendala yang
dihadapi dalam membuat program, modul ajar dan
lain-lain membutuh konsentrasi penuh sehingga ada
beberapa kegiatan yang dilakukan secara bersamaan
 SURVEY KEBERMANFAATAN PROGRAM SEKOLAH

Sekolah
Alamat:
Nama Guru :
Nomor HP:
Guru Mata Pelajaran/Guru Kelas/Guru TK :

No Pertanyaan

1. Bagaimana menurut Saudara tentang Program Sekolah Penggerak

Menurut Saudara apakah pelatihan yang diberikan dapat meningkatkan

2
kompetensi guru?

Apakah saudara telah membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan

3
bermakna terhadap murid?

apakah implementasi sekolah penggerak membuat guru menjadi terpacu

4
untuk meningkatkan kompetensinya?

apakah seluruh guru telah mengakses dan telah menerima manfaat dari
5
akunbelajar.id dan platform merdeka mengajar?

6 apakah guru dalam memberikan pembelajaran telah berpusat pada siswa?

Apakah guru telah melakukan pembelajaran yang mengkaitkan dengan

7 konteks dunia nyata dan/atau dalam kehidupan sehari-hari yang dapat
menjadi daya tarik peserta didik untuk belajar?

Menurut Saudara apakah terdapat manfaat setelah mengikuti Program

8
Sekolah Penggerak?
 a. meningkatkan mutu pendidikan di tingkat satuan pendidikan;

b.mendapat pelatihan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dan

guru;

c. mendapat akses ke teknologi/digitalisasi sekolah;

d. mendapatkan pendampingan intensif untuk transformasi satuan

pendidikan;

e. menjadi katalis perubahan bagi satuan pendidikan lain;

f. mendapatkan tambahan anggaran untuk peningkatan kualitas

pembelajaran, misalnya untuk pembelian buku dan bahan ajar
g. lainnya, jelaskan
9 Masukan dan Kendala terkait Program Sekolah Penggerak
FAATAN PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK

TKIT ISLAMIC CENTRE PURWODADI

Jl.Ahmad Yani No.102 Purwodadi
RAESITA SUCI MAHANANI,S.Pd
"085290785809
Guru TK

Jawaban Keterangan

upaya untuk
mewujudkan
pendidikan Indonesia Hal ini nampak dari adanya cara belajar siswa yang
yang maju dan merdeka belajar dan profil pelajar Pancasila.
meningkatkan nilai-
nilai Pancasila

Karena guru mendapatkan banyak ilmu dan pengalaman

Ya
baru

Dengan mengajak anak mengamati objek secara langsung

dilanjutkan dengan memberi ice breaking menarik dan
Ya
memberi pertanyaan pemantik yang sesuai dengan topik
pembelajaran yang dibahas.

Dengan adanya implementasi sekolah penggerak guru

menjadi semangat dalam memajukan anak didiknya
Ya
dengan caraaktif mencari referensi pembelajaran yang
menarik bagi anak

Dikarenakan ada beberapa guru yang belum memiliki

Tidak
akun belajar id(yang non sertifikasi)

Guru memberi kesempatan anak untuk mengemukakan

Ya pendapat melalui diskusi dan kerjasama dalam kegiatan
kelompok.

Guru telah melakukannya,hal ini dilakukan saat topik

Ya pembelajaran Cita-citaku.Guru memberikan motivasi
terkait cita-cita yang ingin mereka raih kelak.
 Diantaranya adanya penguatan hasil belajar dan SDM
Ya
siswa serta guru .

Dengan adanya program sekolah penggerak, kami

mendapat pelatihan guru baik dari pemerintah
Ya
daerah,maupun yang diadakan mandiri oleh lembaga
kami.

Kami dapat mengakses internet dengan lancar untuk

mencari referensi pembelajaran yang menarik karena
Ya
sekolah memasang jaringan wifi yang bagus.Selain itu
kami juga dapat mengakses platform merdeka mengajar

Dengan mengikuti program sekola penggerakkami

mendapatkan pendampingan dari pihak kemdikbud
Ya
maupun pemerintah daerah apabila mengalami kesulitan
dalam menjalankan program sekolah penggerak

Mengikuti program sekolah penggerak telah mendongkrak

mutu sekolah di mata masyarakat,maka sekolah
Ya
penggerak menjadi percontohan dan agen perubahan bagi
lembaga lain.

Ya Dengan diterima BOP Kinerja

jelaskan hasil wawancara responden

jelaskan hasil wawancara responden
No
1.

10
 SURVEY KEBERMANFAATAN PROGRAM SEKOLAH PEN

Sekolah
Alamat:
Nama Siswa :
Nomor HP:
Kelas :

Pertanyaan
Bagaimana menurut Saudara tentang Program Sekolah Penggerak

Dalam Program Sekolah Penggerak, apakah guru telah membuat pembelajaran lebih menyenangkan
dan bermakna terhadap murid?

Dalam pembelajaran, apakah murid sudah memanfaatkan e-book maupun buku teks utama?

apakah terdapat perubahan tata letak ruang kelas di sekolah?

apakah siswa dapat menyampaikan pendapat dan gagasan terkait pembelajaran?

apakah guru telah melakukan pembelajaran yang menstimulasi kreatifitas siswa?

apakah guru menerapkan mode pembelajaran yang bervariasi?

apakah guru telah menggunakan perangkat ajar yang menarik ataupun bervariasi?

Apakah guru memberikan pemahaman kepada siswa dengan pembelajaran yang berbasis
eksperimen?

Apakah guru mengimplementasikan pendidikan karakter dalam kegiatan pembelajaran?

AM SEKOLAH PENGGERAK

……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….

Jawaban Keterangan
jelaskan hasil wawancara responden

Ya/Tidak jelaskan hasil wawancara responden

Ya/Tidak jelaskan hasil wawancara responden

Ya/Tidak jelaskan hasil wawancara responden

Ya/Tidak jelaskan hasil wawancara responden

Ya/Tidak jelaskan hasil wawancara responden

Ya/Tidak jelaskan hasil wawancara responden

Ya/Tidak jelaskan hasil wawancara responden

Ya/Tidak jelaskan hasil wawancara responden

Ya/Tidak jelaskan hasil wawancara responden