RENDAHNYA TINGKAT PEMAHAMAN SISWA DALAM MEMAHAMI MATERI

PELAJARAN YANG DIAJARKAN

MELALUI SISTEM BELAJAR DARING

Oleh

NAMA : Delvi indrawati

NPM : 1810013411067

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS

KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS BUNG HATTA
2021

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga

penulis diberi kemudahan dalam melaksanakan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan

(PLP) Universitas Bung Hatta di SD Negeri 36 Gunung Sarik. Melalui kegiatan ini penulis telah

belajar banyak hal terutama dalam berorganisasi, saling memahami, saling bertukar pikiran,

mengenal dunia kerja, mempraktekkan langsung sebagai seorang guru dan masih banyak lagi

pengalaman yang kami dapatkan.

Laporan ini merupakan hasil kegiatan yang telah dilakukan selama pelaksanaan kegiatan

di SD Negeri 36 Gunung Sarik yang dimulai pada tanggal 03 agustus 2021 sampai dengan 03

November 2021. Tentunya semua ini dapat terwujud bukan hanya karena diri pribadi, tetapi

banyak pihak yang telah membantu dalam melaksanakan kegiatan PLP ini, sehingga dapat

berjalan dengan lancar.

Sebagaimana kita ketahui bahwa penyusunan laporan ini sebagai pemenuhan tugas mata

kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Tersusunnya laporan ini berkat usaha yang

maksimal penulis dan bantuan berbagai pihak yang telah membantu baik berupa dorongan

semangat maupun materi. Pada kesempatan kali ini penulis menyampaikan terimakasih kepada :

1. Bapak Drs. Khairul, M.Sc, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Bung Hatta.
2. Ibu Dra. Zulfa Amrina,M.Pd., selaku ketua jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Bung Hatta.
3. Ibu Dr.Wirnita,S.Pd ,M.M., selaku ketua UPT-PLP Universitas Bung Hatta tahun 2021.
4. Ibu Rieke Alyusfitri,S.Si., M.Si selaku koordinator UPT-PLP Universitas Bung Hatta
tahun 2021.
 5. Ibu Dr.Wirnita,S.Pd ,M.M., selaku dosen pembimbing PLP yang telah banyak
membimbing dan memberikan arahan dalam melaksanakan kegiatan PLP.
6. Ibu Fatimah,S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 36 Gunung Sarik.

7. Ibu Sri Maya Sari, S.Pd selaku guru pembimbing PLP dan Wali kelas 6 SDN 07 Koto
Panai.

8. Bapak, Ibu guru, Staf Tata Usaha dan Pegawai di SD Negeri 36 Gunung sarik yang telah
membantu memberikan informasi kepada penulis selama melaksanakan kegiatan praktek
lapangan persekolahan .

9. Seluruh pihak yang telah membantu dalam penyelesaian laporan PLP ini.

Akhir kata, penulis menyampaikan terima kasih terutama kepada pihak yang telah ikut
membantu dalam proses pembuatan laporan ini. Semoga laporan ini bermanfaat bagi pembaca.

Padang , 03 November 2021

Delvi indrawati
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Perguruan tinggi sebagai institusi pendidikan memiliki peran yang sangat besar dalam
upaya pengembangan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia dan peningkatan daya
saing bangsa.Agar peran yang strategis dan besar tersebut dapat dijalankan dengan baik,
maka sumber daya manusia perguruan tinggi haruslah memiliki kualitas yang unggul.
Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Bung Hatta sebagai sebuah
lembaga pendidikan tenaga kependidikan (LPTK) memiliki peran yang sangat penting dan
sekaligus memiliki tanggung jawab dalam menyiapkan calon tenaga pendidik (guru) yang
profesional. Apalagi guru masa depan adalah guru yang unggul dalam kompetensi
pedagogik, penguasaan bidang keahlian, kepribadian dan sosial yang disertai dengan karakter
yang kuat dan cerdas, cinta tanah air serta memiliki jiwa “kesepenuhatian” dalam
melaksanakan tugas kependidikan. Dalam konteks ini,seorang mahasiswa calon tenaga
pendidik (guru) dituntut untuk memiliki kompetensi yang handal dalam bidang kajian
ilmunya. Disamping itu, ia juga dituntut untuk memiliki kompetensi yang holistik antara lain:
mandiri, mampu berkomunikasi, memiliki jejaring (networing) yang luas, mampu mengambil
keputusan, dan peka terhadap perubahan dan perkembangan yang terjadi di dunia luar.
Mewujudkan mahasiswa dengan kualifikasi tersebut tidaklah mudah. Salah satu
upaya yang dapat dilakukan oleh sebuah lembaga pendidikan tenaga kependidikan (LPTK)
adalah dengan memfasilitasi mahasiswa melalui program PLP untuk memperoleh berbagai
kompetensi yang dibutuhkan setelah menyelesaikan pendidikan.Seperti yang kita pahami,
pemberlakuan kurikulum dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
menimbulkan konsekuensi dalam berbagai hal yang sangat berbeda dengan kurikulum
sebelumnya. Perbedaan tersebut meliputi substansi, pendekatan organisasi dan aplikasinya.
Di samping itu, juga terjadi perubahan paradigma pendidikan antara lain dari berbasis
materi ke berbasis kompetensi, dari behaviorist ke constructivist, dan dari teacher-centered
learning ke studendt-centered learning.
 Sejak berlakunya kurikulum revolusi industri 4.0, program studi dalam bidang
ilmu kependidikan pada jenjang pendidikan strata 1 (yang berada pada level 6) tidak
dibenarkan memprogramkan mata kuliah Praktik Lapangan Kependidikan (PLK) dalam
kurikulumnya, karena mata kuliah PLK tersebut diprogramkan dalam sistem perkuliahan
pada level 7 (Program Pendidikan Profesi Guru).Untuk memfasilitasi mahasiswa mengenai
sistem persekolahan, semua program studi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universita Bung Hatta memprogramkan mata kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan
(PLP) dalam kurikulumnya sebagai upaya pengembangan pengetahuan, pembentukan
keterampilan dan peneguhan sikap yang dilakukan melalui belajar dengan berbuat (learning
by doing).Pengenalan Lapangan Persekolahan merupakan upaya pengenalan mahasiswa
secara dini kepada dunia persekolahan (early exposure) yang dilaksanakan secara bertahap .
Kegiatan pengenalan lapangan persekolahan ini dilaksanakan di sekolah yang berada di
daerah asal mahasiswa masing-masing dikarenakan adanya terkendala kegiatan perkuliahan
di lokasi kampus akibat pandemi virus covid 19 dan pembimbingnya dilakukan oleh Dosen
Pembimbing dan Guru Pembimbing pengenalan lapangan persekolahan. Pada hakekatnya,
PLP merupakan turunan dari capaian pembelajaran program studi (learning outcome), yang
mencakup:
1. Memiliki jiwa dan karakter pendidik yang kuat
2. Menguasai keilmuan dasar pendidikan
3. Memiliki kompetensi dasar pengembangan kurikulum
4. Memiliki kompetensi dasar merencanakan pembelajaran
5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip dasar pembelajaran

Disini saya selaku mahasiswi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Bung Hatta yang melakukan kegiatan PLP di SD Negeri 36 Gunung sarik
menemukan masalah pada siswa yaitu “Rendahnya Tingkat Pemahaman Siswa Dalam
Memahami Materi Pelajaran yang Diajarkan Melalui Sistem Belajar Daring”.
B. Tujuan Penulisan Laporan PLP

Penulisan Laporan Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan bertujuan untuk

memperluas wawasan penulis mengenai pelaksanaan dan penyelenggaraan dunia kerja
guru dengan cara mengamati dan mengalami secara langsung pengelolaan sekolah dan
proses penyelenggaraan pendidikan di sekolah serta menerapkan pengetahuan teoritis ke
dalam dunia kerja. Program PLP juga bertujuan memberikan kesempatan kepada
mahasiswa mengembangkan networking dengan guru di sekolah, melatih kemampuan
berinteraksi sosial dan kemampuan untuk menjadi pribadi yang mandiri, mampu
bersikap, mampu memecahkan masalah dan mengambil keputusan. Dengan kata lain,
program PLP bertujuan memfasilitasi mahasiswa menjadi calon pendidik yang memilki
seperangkat pengetahuan, sikap dan keterampilan sehingga dapat menunjang tercapainya
penguasaan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan professional secara utuh.
Selain itu tujuan pengenalan lapangan persekolahan yaitu :

1. Perancangan RPP.

2. Pengembangan media pembelajaran.

3. Pengembangan bahan ajar.

4. Pengembangan perangkat evaluasi.

5. Mencoba mengajar dengan bimbingan guru pembimbing .

6. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan Melalui laporan ini bukan hanya

mahasiswa yang melakukan kegiatan PLP saja yang dapat membacanya, tetapi juga
diberikan kepada Dosen Pembimbing dan Unit PLP sebagai bukti bahwasannya
mahasiswa tersebut sudah melakukan dan menjalankan PLP secara baik dan benar.Pada
akhirnya, laporan ini dibuat untuk menjadi hasil evaluasi bagi mahasiswa selama
melakukan kegiatan PLP, dan dijadikan sebagai salah satu bukti dan kegiatan
ekstrakurikuler.kepada Dosen Pembimbing dan Unit PLP dari pihak kampus
bahwasannya mahasiswa tersebut telah melakukan PLP di sekolah yang di tentukan.
A. Manfaat Penulisan Laporan PLP
1. Bagi Mahasiswa
a. Mendapatkan pemahaman, penghayatan dan pengalaman di bidang manajemen
dan kultur sekolah.
b. Mendapatkan pengalaman melalui pengamatan terhadap proses membangun
kompetensi pedagogik, kepribadian dan sosial.
c. Mendapatkan pengalaman dan penghayatan melalui pengamatan terhadap proses
pembelajaran di kelas Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja
secara interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilm dalam
mengatasi permasalahan pendidikan yang ada di sekolah.
d. Memperoleh daya penalaran dalam melakukan penelaahan, perumusan dan
pemecahan masalah pendidik yang ada di sekolah.
e. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan pembelajaran
dan kegiatan manajerial di sekolah.
f. Memberikan kesempatan untuk dapat berperan sebagai motivator, fasilitator,
dinamisator dan membantu pemikiran sebagai problem solver.
2. Bagi Sekolah
a. Menciptakan kerja sama yang saling menguntungkan antara sekolah tempat PLP
dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta.
b. Memperoleh kesempatan untuk ikut serta dalam menyiapkan calon guru yang
berdedikasi dan profesional.
c. Mendapat bantuan pemikiran, tenaga, ilmu dan teknologi dalam merencanakan
serta melaksanakan pengembangan sekolah.
 BAB II
PROFIL SEKOLAH PLP

A. Visi,Misi dan Tujuan

Identitas Sekolah

1. Nama Sekolah : SD Negeri 36 Gunung Sarik

2. Alamat Sekolah : Jl. By Pass Km 10 Pilakut
3. Kota / Kabupaten : Padang
4. Provinsi : Sumatera Barat
5. NPSN : 10304130
6. NSS : 101086109036
7. Akreditasi Sekolah / No. SK : A / 0976/BAP-SM/LL/XI/2014
8. Nama Kepala Sekolah : Fatimah. S.Pd
9. No. HP : 085263541214
10. Tahun didirikan / Tahun Beroperasi : 1981 / 1982
11. Kepemilikan Tanah / Bangunan : Milik Sendiri
12. Luas Tanah / Status : 3410 M² / Hak Pakai
13. Jumlah Rombel : 24 Robel
14. Jumlah keseluruhan siswa : 610 orang
15. Alamat Email sekolah : sdn36gunungsarik@yahoo.co.id
16. Nomor Telepon : (0751) 495246
17. Jumlah Guru
a. Kepala Sekolah : 1 orang
b. Guru Bidang Studi : 8 Orang
c. Guru kelas PNS : 12 Orang
d. Guru Honor : 12 Orang
e. Jumlah Pegawai Non Guru (Administratif) : 9 Orang
18. Jumlah Ruangan
Jumlah Ruang Kelas : 11 Ruang
Jumlah Ruang Administrasi/ Kantor : 2 Ruang
Ruang Ibadah : 1 Ruang
 Ruang UKS : 1 Ruang
Ruang Koputer : 1 Ruang
Kantin Sekolah : Ada (18 m2)
Perpustakaan : Ada (56 m2)
19. Waktu jam pelajaran sekolah
Pagi : 07.00 – 12.50
Siang : 11.00 -- 15.00

A. Visi dan Misi Sekolah

Visi Sekolah
‘‘Cerdas, Bersih, Sehat, dan Berwawasan Lingkungan yang Dilandasi IPTEK danIMTAQ’’

Misi Sekolah
1. Meningkatkan Kecerdasan dari segi kognitif, afektif, dan psikomotor siswa
2. Membudayakan hidup bersih dansehat.
3. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama.
4. Menatalingkungansekolah yangdapatberperansebagai sumber belajar yang nyaman dan ASRI.
5. Melaksanakan pola pembelajaran PAIKEM untuk mencapaisekolah yang berbudaya
lingkungan.
6. Menumbuh kembangkan sikap peduli lingkungan kepada semua warga sekolah
7. Menghasilkan lulusan yang berkualitas, melanjutkan ke sekolah SMP favorit, daya saing dan
peduli lingkungan.
TujuanSekolah
Menjadikan lulusan SDN 36 Gunung Sarik memilikikompetensisebagai berikut:
1. Terwujudnya peserta didik yang cerdas, cakap, dan berprestasi.
2. Terwujudnyapeserta didik yang beriman, bertaqwa kepadaTuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat jasmani dan rohani.
3. TerwujudnyaPeserta didik yang memiliki Akhlaqul karimah, mencintai budaya Islam dan
Budaya Minangkabau.
 4. Terwujudnya peserta didik yang cinta padabudayadan lingkunganhidup melalui pemilahan
sampah,pembibitan dan penanaman pohon.
5. Terwujudnya peserta didik yang bisa mengembangkan kreatifitas siswa sehingga dapat
mengembangkan diri secara terus menerus.
6. Terwujudnya peserta didik yang peduli dan berbudaya lingkungan
7. Terwujudnya peserta didik yang mampumemanfaatkan lingkungan untuk kelangsungan
kehidupan
8. Terwujudnya peserta didik yang memiliki dasar-dasar pengetahuan, kemampuan, dan
keterampilan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi, sesuai dengan
permendiknas No 23 tahun 2006.

B. Struktur Organisasi Sekolah

C. Sumber Daya Manusia (Tenaga pendidik dan Tenaga pendidikan serta peserta didik)

NO NAMA NIP JABATAN

1 FATIMAH, S.Pd 196402121986032004 KEPALA SEKOLAH

2 MURNI, S.Pd 196112051984102001 GURU KELAS II.C

3 MURNIATI, S.Pd 196212201983032008 GURU KELAS V.B

4 MARDIANI, S.Pd 196409201984102001 GURU KELAS IV.B

5 HARTINI, S.Pd 196403251983032002 GURU KELAS IV.A

6 APRIYETI, S.PdI 196612171986032002 GURU PAI

7 NOFRITA, S.Pd 196311111984102003 GURU KELAS III.C

8 MEGAWATI, S.Pd 197706132009012004 GURU KELAS IV.C

9 RIRI DELVIA, M.Pd 198501062009012002 GURU KELAS VI.B

10 ADE YULIANTO, S.Pd 198707122009021001 GURU PJOK

11 ANGGARA MARZA, M.Pd 198901242010011001 GURU KELAS VI.C

12 RIKA YOHANA SARI, S.Pd 198507202009012005 GURU KELAS VI.D

13 SILVIA, S.Pd 199008152019022002 GURU PJOK

14 RANGGI RALI PUTRA, S.PdI 199407292019021001 GURU PAI

15 AKSARI PUTRI, S.Pd 199605122019022001 GURU KELAS III.A

16 ROSMIAH ANWAR.P, S.Pd 199309182020122001 GURU KELAS III.B

17 RAHMI HIDAYATI, S.Pd 199302112020122008 GURU KELAS I.B

18 ROSDIANA, S.Pd - GURU KELAS V.A

19 MAQDALENA, S.Pd - GURU KELAS II.A

20 ADRIANI, S.Pd - GURU KELAS VI.A

21 YUMAINI, S.Pd - GURU KELAS III.A

22 FADLI SUHARDI, S.Pd - GURU PJOK

23 ASDIMON, S.Pd - GURU PJOK

24 ILHAMI WITRI - GURU KELAS I.A

25 NURWITA NELI SARI, S.Pd - GURU KELAS V.C

INTAN PERMATA SARI,
26 - GURU KELAS I.D
S.Pd
27 MERI MARLINDA, S.Pd - GURU KELAS I.C

28 DEWITA EFRIANI, S.Pd - GURU KELAS II.B

29 NOVIANTI SUSWITA, S.Pd - GURU KELAS V.D

30 FIK JULIA RESKI, S.Pd - GURU KELAS IV.D

SHEKAR RAHMADANIATI,
31 - GURU KELAS II.D
S.Pd
32 NETI YUSMA, M.Pd GURU PAI

33 INDRA GUNAWAN GURU PAI

34 LENI FEBRIANTI, S.S -

OPERATOR
FEBRILIANA ANDRIANI,
35 TATA USAHA
S.SosI -
36 RUDI KURNIAWAN, S. Kom -
TATA USAHA

37 REVI ARDI
-
PENJAGA SEKOLAH

38 WENDRA SAPUTRA
-
SATPAM

39 TRI FITRIANI
-
PETUGAS KEBERSIHAN

40 WULAN OKTRA CENG AYU

-
GURU PERPUSTAKAAN

41 ATIKA AYU AGUSTI, A.Ma.Pd

-
GURU PERPUSTAKAAN

42 EDI PARMANTO, S.Pd

-
SATPAM

Jumlah keseluruhan siswa : 610 orang

Alamat Email sekolah : sdn36gunungsarik@yahoo.co.id
Nomor Telepon : (0751) 495246
Jumlah Guru
a. Kepala Sekolah : 1 orang
b. Guru Bidang Studi : 8 Orang
c. Guru kelas PNS : 12 Orang
d. Guru Honor : 12 Orang
e. Jumlah Pegawai Non Guru (Administratif) : 9 Orang

D. Sarana dan Prasarana

Jumlah Ruang Kelas : 11 Ruang

Jumlah Ruang Administrasi/ Kantor : 2 Ruang
Ruang Ibadah : 1 Ruang
Ruang UKS : 1 Ruang
Ruang Koputer : 1 Ruang
Kantin Sekolah : Ada (18 m2)
Perpustakaan : Ada (56 m2)
E. Prestasi dan kegiatan pendukung

Prestasi yang pernah di raih oleh SDN 36 Gunung Sarik :

1. Juara III Lomba azan tingkat SD se-kecamatan Kuranji tahun 2000.
2. Harapan II Lomba bermain congkak tingkat SD se kota Padang tahun 2000.
3. Juara III lomba menggambar membuat komik dinding tahun 2011.
4. Sdn 36 Gunung Sarik sebagai mitra pelaksana program sms ( sempoa masuk sekolah).
5. Harapan II dalam kegiatan Pekan Seni Tingkat anak-anak.
6. Winner basic knowledge olympiade in3rd smart children the school level SMP 8 Padang.
7. Juara II lomba nasyid tingkat SD se kecamatan Kuranji.
8. Juara II Solo Song religi se-Kecamatan Kuranji.
9. Sekolah adiwiyata tingkat Propinsi tahun 2013.
10. Sekolah adiwiyata nasional tahun 2013
11. Juara III lomba UKS kota padang tahun 2014.
12. Juara I Lomba O2SN FLSN kecamatan kuranji antar wilayah bidang tari tahun 2015.
13. Juara III lomba O2SN FLSN kecamatan kuranji antar wilayah bidang solo song tahun 2015.
14. Sekolah Adiwiyata Mandiri Tingkat Tingkat Nasional tahun 2015
15. Juara II Lomba Pidato MTQ Kecamatan Kuranji tahun 2015
16. Juara I Lomba Mars Bela Negara Kecamatan Kuranji tahun 2017
17. Juara Harapan I Lomba Tari Jambore Ranting tahun 2017
18. Juara Harapan I Lomba Hafiz Qur’an Putri Tingkat Kecamatan Kuranji tahun 2017
19. Juara II O2SN Cabang Atletik Tingkat Kecamatan Kuranji Utusan Kota Padang tahun 2018
20. Juara I Tari Berkelompok Tingkat Kecamtan Kuranji Utusan Kota Padang tahun 2018
21. Juara I O2SN Cabang Karate Tingkat Kecamatan Utusan Kota Padang tahun 2019
22. Juara I O2SN Cabang Atletik Tingkat Kecamatan Utusan Kota Padang tahun 2019
23. Juara II Lomba Tari Tradisional Utusan Kecamatan Festival Siti Nurbaya tahun 2019
 BAB III
HASIL KEGIATAN PLP

A. Pelaksanaan Administrasi Sekolah