RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Muhammadiyah Purwokerto

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Teks Cerita Fantasi
Kelas/Semester : VII/Gasal
Alokasi Waktu : 3 x 25 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3. Menalaah struktur dan 3.4.1 Menelaah struktur teks cerita
4 kebahasaan teks narasi (cerita fantasi.
fantasi) yang dibaca dan didengar 3.4.2 Menyimpulkan karakteristik
bagian-bagian ada struktur cerita
fantasi (orientasi, komplikasi,
resolusi)
3.4.3 Menelaah hasil melengkapi cerita
fantasi dari segi struktur cerita
fantasi
3.4.4 Memperbaiki cerita fantasi dari
segi diksi dan kaimat dialog,
kesalahan tanda baca.
3.4.2 Mengomentari cerita fantasi dari
segi struktur dan bahasanya..
4. Menyajikan gagasan kreatif dalam 4.4.1 Merancang gagasan kreatif dalam
4 bentuk cerita fantasi secara lisan bentuk cerita fantasi dengan
dan tulis dengan memperhatikan memperhatikan struktur dan
struktur dan penggunaan bahasa penggunaan bahasa.
4.4.2 Merancang rangkaian peristiwa
dan mengembangkan alur cerita
fantasi.
4.4.3 Menyajikan gagasan kreatif
 dalam bentuk cerita fantasi
dengan mempehatikan struktur
dan penggunaan bahasa
C. Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi struktur teks narasi (cerita fantasi).
2. Mengidentifikasi struktur kebahasaan teks narasi (cerita fantasi).
3. Menulis cerita narasi (cerita fantasi) secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, penggunaan bahasa, atau aspek lisan.
D. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar
Media : Power Point
Alat/ Bahan : LCD Proyektor
Sumber Belajar : Kemendikbud. 2017. Buku Bahasa Indonesia SMP/MTs
Kelas VII. Jakarta: Kementerian Republik Indonesia
E. Model/ Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyapa siswa dengan salam pembuka.
2. Guru melakukan presensi mengecek kehadiran siswa.
3. Guru dan siswa berdoa bersama sebelum belajar dengan dipimpin salah satu siswa,
memberikan motivasi dan mengingatkan protokol kesehatan.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti
1. Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang telah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya.
2. Guru menjelaskan materi berupa tayangan Power Point tentang struktur dan
kebahasaan Cerita Fantasi.
3. Guru bertanya kepada peserta didik terkait hal-hal yang belum dipahami mengenai
struktur dan kebahasaan Cerita Fantasi.
4. Guru memberikan contoh Cerita Fantasi.
5. Peserta didik diberi waktu untuk mengidentifikasi struktur cerita fantasi yang
sudah disiapkan oleh guru.
Penutup

G.
H. /////
I. ….
J.