LAPORAN

PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)

JUDUL
Tentang
MEDICURE DAN PEDICURE

Disusun Oleh :VENY MAILANI

Nama :
NISN :
Kelas :

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 SIJUNJUNG
TAHUN 2023
 LEMBAR PENGESAHAN I

Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini dibuat untuk memenuhi syarat
kelulusan pada kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) kompetensi keahlian Tata
Busana SMK Negeri 1 Sijunjung dan telah di sahkan oleh:

Padang, 07 Juni 2023

Mengetahui, Pembimbing/Instruktur IDUKA

Kepala/ Pimpinan

_____________________ _______________________
NIP.- NIP. -
 LEMBAR PENGESAHAN II

Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini dibuat untuk memenuhi syarat
kelulusan pada kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) kompetensi keahlian Tata
Busana SMK Negeri 1 Sijunjung dan telah di sahkan oleh:

Bukit tinggi, 07 Juni 2023

Menyetujui, Pembimbing
Ketua Program Keahlian

Neriliawati Yusi, S.Pd Mar Arif, S.PdI

NIP.- NIP. 19800310 200902 1001

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Sijunjung

J u f r i, S.Pd
NIP. 19700911 199703 1 003
 KATA PENGANTAR
Asssalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Puji syukur penulis ucapkan atas kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Praktek Kerja
Lapangan ini.

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat dalam

menyelesaikan Praktek Kerja Lapangan untuk para siswa/siswi SMKN 1
Sijunjung yang dilaksanakan pada tanggal 15 Maret 2023 sampai dengan 07 Juni
2023.

Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini berjudul “Pembuatan Busana

Pesta di AMU Fashion Design Bukit Tinggi”. Penulis membahas secara rinci
bagaimana proses pembuatan busana pesta yang dimulai dari mendesain,
membuat pola, memotong, menjahit, finishing, menghias dan hasil akhir.

Pada kesempatan ini, Penulis banyak mengucapkan terima kasih pada

pihak yang terkait, yang sudah memberi dukungan moral serta bimbingan kepada
penulis. Ucapan terima kasih ini penulis tujukan kepada:

1. Bapak Jufri, S. Pd selaku kepala sekolah SMKN 1 Sijunjung

2. Ibu Neri Liawati, S. Pd selaku kepala program keahlian tata basana

3. Bapak Mar Arif, S.Pd.I selaku Guru Pembimbing PKL

4. Kakak Atika Mutiarani, S. Pd selaku instruktur sekaligus pembimbing di AMU

FASHION DESIGN

5. Rekan rekan TIM AMU FASHION DESIGN

Penulis menyadari bahwa Laporan ini sangatlah jauh dari kesempurnaan,

kritik dan saran yang positif sangat penulis harapkan demi kesempurnan laporan
ini, akhir kata penulis ucapkan terima kasih.
Bukittinggi, Juni 2023

Penulis________________
NISN :
 DAFTAR ISI

COVER……………………………………………………………

HALAMAN PENGESAHAN…………………………………… i
KATA PENGANTAR…………………………………………… ii
DAFTAR ISI………………………………………………...…… iii
BAB I……………………………………………………………... 1
A. Latar Belakang……………………………………………………… 1
B. Maksud dan Tujuan PKL…………………………………………… 2
C. Waktu dan Tempat PKL..…………………………………………… 2
D. Manfaat PKL………………………………………………………… 2
E. Sejarah Singkat AMU Fashion Design……………………………… 3
F. Fasilitas AMU Fashion Design……………………………………… 6

BAB II : PEMBAHASAN.............................................................................. 7
A. Aspek-aspek teoritis………………………………………………… 7
1. Pengertian busana………………………………………………. 7
2. Fungsi Busana…………………………………………………… 7
3. Busana Pesta…………………………………………………….. 7
B. Proses Pembuatan Busana Pesta……………………………………. 10
1. Desain…………………………………………………………… 10
2. Pola……………………………………………………………… 10
3. Memotong ………………………………………………………. 10
4. Menjahit………………………………………………………… 10
5. Finishing…………………………………………………………. 11
6. Hiasan……………………………………………………………. 11
7. Hasil Akhir………………………………………………………. 11
BAB III : PENUTUP……………………………………………………….. 12
A. Kesimpulan…………………………………………………………. 12
B. Saran………………………………………………………………… 12
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………… 13
LAMPIRAN………………………………………………………………… 14
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Menurut Undang undang sistem pendidikan nasioanal nomor 20 tahun

2003 tentang sistem pendididkan nasional, “pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara.

Praktek Kerja Lapangan dilaksanakan untuk melatih dan memberikan

pengajaran kepada siswa dalam dunia industri atau dunia usaha yang relavan
terkait kompetensi keahlian masing masing. Selain itu prakerin juga bertujuan
untuk memberikan bekal ilmu dalam dunia kerja agar dimasa mendatang para
siswa/siswi dapat bersaing dalam dunia industri yang semakin ketat seperti saat
ini, untuk mempesiapkan siswa agar memiliki kemampuan teknis dengan
wawasan yang luas dan felksibel di era kemajuan teknologi dan ilmu
pengetahuan, meningkatkan mutu dalam Sekolah Menengah Kejuruan (SMK),
serta mengasah dan mengimplementasikan materi yang diperoleh siswa dari
sekolah maing masing terkait jurusannya.

Penyelenggaraan berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknlogi

(IPTEK) pada saat sekarang merupakan tantangan untuk lebih meningkatkan
potensi diri guna medukung pembangunan, khususnya di sektor industri.

Untuk memenuhi tuntunan tersebut, SMKN 1 Sijunjung sebagai lembaga

pendidikan bekerja sama dengan industri demi menghasilkan lulusan tenaga kerja
yang berkualitas. Salah satu bentuk kegiatan yang mengarah pada hal tersbut
adalah Prakek Kerja Lapangan.
 Dengan melaksanakan kegiatan tersebut diharapkan siswa/siswi yang telah
mengikui Praktek Kerja Lapangan mampu memadukan ilmu pengetahuan yang
diperoleh di sekolah dengan pemgalaman dan pengetahuan yang di peroleh di
dunia industri. Dengan demikian siswa/siswi tersebut dapat menyesuaikan diri
terhadap perkembangan dunia industri yang nanti nya dapat dijadikan sebagai
bekal untuk memasuki dunia kerja

B. Maksud dan Tujuan PKL

PKL dilaksanakan dengan harapan siswa/siswi mendapatkan gambaran

mengenai dunia kerja yang sesungguhnya sebagai cerminan untuk
mempersiapkan diri dalam dunia kerja sedini mungkin. Disamping itu siswa/siswi
dapat menyerap berbagai ilmu dan ketrampilan yang tidak diperoleh di sekolah
sehingga dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya. Di lain pihak
diharapkan, keberadaan siswa/siswi tersebut merupakan aset bagi dunia usaha
dan industri untuk dapat dipesan sesuai kebutuhan. Tujuan PKL antara lain
sebagai berikut:

1. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik

dalam rangka menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang
berorientasi pada peduli mutu proses dan hasil kerja.

2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun dan

mengembangkan kepribadiannya yang berkarakter sesuai dengan nilai-
nilai positif yang tumbuh dan diperlukan oleh masyarakat, khususnya di
dunia kerja yang ditekuni.
3. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki
dunia kerja sesuai tuntutan pasar kerja global.
4. Memenuhi hal-hal yang belum dipenuhi di sekolah agar mencapai
keutuhan standar kompetensi lulusan.

5. Mengaktualisasikan salah satu bentuk aktivitas dalam penyelenggaraan

Model Pendidikan Sistem Ganda (PSG) antara SMK dan Institusi Pasangan
 yang memadukan secara sistematis dan sistemik program pendidikan di
sekolah (SMK) dan program pelatihan penguasaan keahlian di dunia kerja
(DUDI).

C. Waktu dan Tempat PKL

Waktu Pelaksanaan PKL dilaksanakan selama 3 bulan atau 12 minggu, di

bagi dua shif, shif satu terhitung mulai 15 Maret s.d 07 Juni 2023 dan shif dua 07
Juni s.d 30 Agustus 2013. Tempat pelaksanaan PKl umumnya ditentukan oleh
pihak sekolah yang telah bekerjasama dengan pihak industri. Untuk jurusan Tata
Busana tersendiri kegiatan ini dilakukan di Tailor/penjahit, Butik, dan rumah jahit.
Sementara penulis melakukan kegiatan PKL ini di AMU FASHION DESIGN
yang berlokasi di Jalan Raya Bukittinggi – Payakumbuh km. 4 Bukittinggi,
Sumatra Barat. Kegiatan PKl ini dilakukan penulis dari tanggal 15 Maret 2022
sampai dengan 07 Juni 2023.

D. Manfaat PKL

Praktek Kerja Lapangan merupakan kegiatan yang di upayakan dari

sekolah yang melibatkan siswa/siswi khususnya SMK dan dilaksanakan di dunia
industri untuk tujuan pendidikan. PKL sendiri memiliki 10 manfaat besar bagi
siswa yaitu:

1. Menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keahlian

profesional, dengan keterampilan, pengetahuan, serta etos kerja yang
sesuai dengan tuntutan zaman.
2. Mengasah keterampilan yang di berikan Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK).
3. Menambah keterampilan, pengetahuan, gagasan-gagasan seputar dunia
usaha serta industri yang professional dan handal.
4. Membentuk pola pikir siswa – siswi agar terkonstruktif baik serta
memberikan pengalaman dalam dunia Industri maupun dunia kerja.
5. Menjalin kerja sama yang baik antara sekolah dan perusahaan terkait,
baik dalam dunia usaha maupun dunia Industri.
6. Mengenalkan siswa-siswi pada pekerjaan lapangan di dunia industri.
7. Meningkatkan efisiensi waktu dan tenaga dalam mendidik dan
melatih tenaga kerja yang berkualitas.
8. Sebagai bentuk pengakuan dan penghargaan bahwa pengalaman
kerja sebagai bagian dari proses pendidikan.
9. Mempersiapkan sumber daya manusia berkualitas yang sesuai dengan
kebutuhan di era teknologi informasi dan komunikasi terkini
10. Memberikan keuntungan pada pihak sekolah dan siswa-siswi

Adapun manfaat lainnya yaitu:

1. Bagi diri sendiri
a. Menambah pengetahuan tentang kompetensi jurusan yang diambil.
b. Hasil belajar siswa diyakini memiliki keterampilan yang tinggi
untuk memasuki dunia kerja.
c. Siswa yang memiliki kompetensi mempunyai potensi untuk memasuki
dunia kerja.

2. Bagi pihak sekolah

a. Tujuan pendidikan menengah kejuruan akan lebih mudah tercapai dalam
menciptakan siswa yang berkompeten dibidangnya.
b. Terdapatnya kesesuaian tuntutan program pendidikan dengan dunia
usaha dan dunia industri.

3. Bagi pihak industry

a. Kualitas lulusan yang dihasilkan sesuai dengan tuntutan industri.
b. Dapat memberdayakan siswa SMK yang praktek pada berbagai bidang
industri.
E. Sejarah singkat AMU FASHION DESIGN
..............................................................................................
 F. Fasilitas AMU FASHION DESIGN
.......................................................................................................

BAB II
PEMBAHASAN

Pembuatan Busana Pesta di AMU FASHION DESIGN

A. Aspek-Aspek Teoritis
1. Pengertiaan busana
.......................................................................................................
2. Fungsi busana
.......................................................................................
3. Busana Pesta
..................................................................................................

B. Proses Pembuatan Busana Pesta

1. Desain.........................................................................................
2. Pola...............................................................................................
3. Memotong......................................................................................
4. Menjahit.......................................................................................
5. Finishing.......................................................................................
6. Hiasan.......................................................................................
7. Hasil akhir...........................................................................................
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan .............................................................................................
B. Saran......................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA
1. ....................

2......................

3.................

LAMPIRAN
...........................................................................................