RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN/PELATIHAN
Oleh: Sendie Marista Frisellia

Nama Pelatihan / Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Sayuran

Materi Diklat /
Tujuan pelatihan / pembelajaran
Indikator pelatihan/pembelajaran
: Teknik Pengajiran Tanaman dan Pemangkasan
Tanaman
: a. Menerepakan Teknik Pengajiran Tanaman
b. Menerapkan Teknik Pemangkasan Tanaman
: a. Mendeskripsi kan jenis dan bahan ajir
b. Mendeskripsi kan bentuk dan teknik pengajiran
c. Mendeskripsi kan factor factor yang mempengaruhi
pengajiran
d. Melaksanakan pemangkasan

Alokasi waktu : 5 JP X 40 menit

A. PENDAHULUAN (15 Menit)

Guru membuka kelas dengan salam lalu mengawali pembelajaran dengan berdoa.
Setelah itu, guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan apersepsi dengan
mengulas tentang “Pengajiran Tanaman Pemangkasan Tanaman”.
B. KEGIATAN INTI (180 Menit)
Sintaks Model Project
Based Kegiatan Pembelajaran
Learning(PJBL)
Guru menyampaikan topic dan mengajukan pertanyaan mendasar
bagaimana memecahkan masalah terkait system pengajiran dan
1. Pertanyaan
pemangkasan tanaman. Peserta didik mendengarkan dengan
Mendasar
seksama penyampaian topic dan berupayah menjawab pertanyaan
guru (Communication, Critical Thinking, Creativity).
Guru memastikan setiap peserta didik dalam kelompok, memilih
dan mengetahui prosedur pembuatan proyek/produk yang akan
2. Mendesain
dibuat. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan
Perencanaan
proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan
produk
alat, bahan, media, dan sumber yang dibutuhkan. (Collaboration,
Communication, Critical Thinking)
Guru dan peserta didik membuat kesepakatan tentang jadwal
3. Menyusun pembuatan proyek (tahapan-tahapan dan pengumpulan). Peserta
Jadwal didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan
Pembuatan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan bersama.
(Communication, Collaboration, Creativity)
Guru memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan
4. Memonitor
proyek, memantau realisasi perkembangan dan membimbing jika
Keaktifan dan
mengalami kesulitan. Peserta didik melakukan pembuatan proyek
Perkembangan
sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah
Proyek
yang muncul selama
penyelesaian proyek dengan guru. (Creativity, Collaboration,
 Communication, Critical Thinking)
5. Menguji Hasil Guru berdiskusi tentang prototipe proyek, memantau keterlibatan
peserta didik, dan mengukur ketercapaian standar. Peserta didik
membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat
laporan produk/ karya untuk dipaparkan kepada orang lain.
(Collaboration, Communication, Creativity, Critical Thinking)
6. Evaluasi Guru membimbing proses pemaparan proyek, menanggapi hasil,
Pengalaman selanjutnya guru dan peserta didik merefleksi/kesimpulan. Peserta
Belajar didik/kelompok memaparkan laporan, sedangkan yang lain
memberikan tanggapan, dan bersama guru menyimpulkan hasil
proyek.
C. PENUTUP ( 5 menit)
Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, penugasan, pesan – pesan moral, dan
menyampaikan informasi kegiatan pembelajaran yang akan datang, berdoa dan salam.

Sumber/media pelatihan :
1. Media : PowerPoint (PPT)/Video, Worksheet/Lembar kerja (peserta didik), Lembar
penilaian
2. Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop dan Infocus
3. Sumber Belajar : Buku Agribisnis Tanaman Sayuran kelas XI

Malinau, 09 Desember 2022

Mengetahui,
Kepala SMKN SPP Malinau Guru Mata Pelajaran

RIGO AMOS, S.Pd SENDIE MARISTA FRISELLIA, S.Pd

NIP. 19760624 200012 2 002 NIP. -
NAMA : ……………………
KELAS : ……………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

TEKNIK PENGAJIRAN DAN PEMANGKASAN TANAMAN

A. Deskripsi