Jelaskan beda & hubungan proses manajemen & objek garapan manajemen pendidikan (beri

contoh)! Jelaskan juga beda & hubungan manajemen pendidikan, supervisi pendidikan, &
kepemimpinan pendidikan!
1. beda & hubungan proses manajemen & objek garapan manajemen pendidikan
Manajemen Pendidikan adalah suatu kegiatan atau rangkaian kegiatan yang berupa proses
pengelolaan usaha kerja sama sekelompok manusia yang tergabung dalam organisasi pendidikan,
untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sebelumnya, dengan memanfaatkan
sumber daya yang ada dan menggunakan fungsi-fungsi manajemen agar tercapainya tujuan
secara efektif dan efisien. Fungsi manajemen Fungsi manajemen adalah elemen-elemen dasar
yang akan selalu ada dan melekat di dalam proses manajemen yang akan dijadikan acuan oleh
manajer dalam melaksanakan kegiatan untukmencapai tujuan yaitu perencanaan (planning),
pengorganisasian (organizing), Pelaksanaan (actuating) dan pengawasan (controlling).
Sedangkan ditinjau dari obyek garapan manajemen pendidikan , maka ada 8 obyek garapan
yaitu: Manajemen Kurikulum, Manajemen Kesiswaan, Manajemen Tenaga Kependidikan,
Manajemen Fasilitas/Sarana&Prasarana, Manajemen Pembiayaan/Keuangan Pendidikan,
Manajemen Hubungan Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat, Manajemen Ketatalaksana
Lembaga pendidikan, Manajemen Layanan Khusus (Iklim dan lingkungan sekolah)
Jadi Hubungan antara fungsi dan bidang garapan manajemen sekolah adalah tentang bagaimana
sebuah sistem sekolah dapat berjalan dengan baik, sehingga dalam melaksanakan kegiatan
belajar mengajar dapat diterima oleh peserta didik dengan baik. Untung menciptakan hubungan
yang baik dengan peserta didik harus melalui bidang garapan manajemen sekolah dan fungsi-
fungsi yang ada pada manajemen sekolah. Menyangkut bidang kegitan dan fungsi manajem
sekolah ialah sebagai kegiatan atau tindakan-tindakan yang mengacu paa fungsi-fungsi
manajemen sekolah untuk mengatur, melaksanakan, mengadministrasian, mengevaluasi dan
pangawasan agar peserta didik mengikuti alur kegiatan yang ada disekolah sebagai sebuah nilai
cinta terhadap praturan dan lingkungan sekolah.

2. hubungan manajemen pendidikan, supervisi pendidikan, & kepemimpinan pendidikan

kepemimpinan merupakan faktor yang paling penting dalam menunjang tercapainya
tujuan organisasi sekolah. Keberhasilan kepala sekolah dalam mengelola kantor, mengelola
sarana prasarana sekolah, membina guru, atau mengelola kegiatan sekolah lainnya banyak
ditentukan oleh kepemimpinan kepala sekolah. Apabila kepala sekolah mampu menggerakkan,
membimbing, dan mengarahkan anggota secara tepat, segala kegiatan yang ada dalam organisasi
sekolah akan bisa terlaksana secara efektif. Sebaliknya, bila tidak bisa menggerakkan anggota
secara efektif, tidak akan bisa mencapai tujuan secara optimal. Kepala sekolah sebagai figur
kunci dalam mendorong perkembangan dan kemajuan sekolah. Kepala sekolah memiliki
tanggung jawab untuk meningkatkan akuntabilitas keberhasilan siswa dan programnya. Kepala
sekolah sebagai pemimpin harus dapat melakukan tindakan yang membuat seseorang atau
kelompok, bekerja untuk mencapai tujuan.
Sebagai pemimpin dan supervisor, kepala sekolah harus dapat memberikan perhatian,
dorongan dan memberikan motivasi kepada guru agar mereka bersemangat dalam bekerja
sehingga menghasilkan kinerja lebih baik.