Tugas 1 Manajemen Sekolah

1. Coba anda deskripsikan pengertian manajemen sekolah ditinjau dari wujud problem !

Jawab : Menurut para ahli definisi dari manajemen sekolah adalah proses,perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalammengelola sumber daya berupa man,
money, materials, methods, machines,minutes, information yang ada disekolah atau lingkup
pendidikan untukmencapai tujuan yang efektif dan efisien. Bila ditinjau dari segi
problematikanya maka, dapat kita lihat berdasarkan definisi yang telah dijelaskan para ahli ialah
bagaimana kita dapat mengelola, mengawasi suatuorganisasi dan aspek material lainnya yang
ada disekolah, tentunya tidak mudah untuk melakukan hal tersebut

2. Dapatkah manajemen sekolah disamakan dengan administrasi sekolah ? Beri alasan saudara !

Jawab : Pada hakekatnya istilah manajemen pendidikan dan manajemen sekolah mempunyai
pengertian dan maksud yang sama. Keduanya susah untuk dibedakan karena sering dipakai
secara bergantian dalam pengertian yang sama. Apa yang menjadi bidang manajemen
pendidikan adalah juga merupakan bidang manajemen sekolah. Demikian pula proses kerjanya
ditempuh melalui fungsi-fungsi yang sama, yang diturunkan dari teori administrasi dan
manajemen pada umumnya.

Manajemen dan administrasi pendidikan memiliki konsep dasar yang berbeda namun
dalam prakteknya akan saling keterkaitan. Sementara untuk kewenangannya, manajemen ada
pada level menengah atau bawah dan administrasi di level atas. Pada perannya manajemen
akan bertindak sebagai pelaksana dan administrasi sebagai penentu. Untuk wilayah operasinya,
manajemen akan bekerja di bawah administrasi dan administrasi secara penuh mempunyai
kontrol atas semua aktivitas yang dilakukan.

3. Apa tujuan manajemen sekolah secara substansial ! Jelaskan dan beri contoh!

Jawab :

Tujuan

1. Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian dan inisiatif sekolah dalam mengelola
dan memberdayakan sumber daya yang tersedia.
2. Meningkatkan kepedulian warga sekolah dan masyarakat dalam menyelenggarakan
pendidikan melalui pengambilan keputusan bersama.

Contoh :

- Manajemen ketata usahaan sekolah atau tata laksana pendidikan.

- Manajemen anggaran.

- Manajemen lembaga atau organisasi pendidikan,

 - Manajemen hubungan masyarakat atau -manajemen kominikasi pendidikan

4. Mengapa kegiatan ketatausahaan sekolah diperlukan oleh setiap unit organisasi ? Jelaskan
dengan memberi contoh konkrit!

Jawab : karena dapat memberikan keterangan yang dibutuhkan oleh Kepala Sekolah dari guru
dan dari bidang tata usaha untuk mengetahui secara tepat kegiatan yang sudah, sedang dan
yang akan berlangsung di sekolah serta untuk menilai kebijakan-kebijakan dan kemajuan
sekolah.

Contohnya : Guru memerlukan keterangan tentang siswa untuk menilai kegiatan pengelolaan
pembelajaran secara keseluruhan. Dengan informasi ini guru bisa merancang kegiatannya dan
melaporkan hasilnya kepada Kepala Sekolah, orang tua siswa maupun rekan seprofesi.

5. Apa akibat yang muncul manakala seorang manejer tidak melaksanakan prinsip-prinsip
manajemen? Jelaskan !

Jawab : Bila sebuah organisasi tidak menerapkan prinsip manajemen, maka organisasi tersebut
akan sulit untuk mencapai visi, misi dan tujuan perusahaan itu sendiri. Tidak adanya prinsip
manajemen akan membuat organisasi berjalan pada arah yang salah dan tidak adanya fungsi
untuk mengevaluasi capaian dari organisasi itu sendiri. Kemungkinan besar organisasi tersebut
tidak akan bertahan pada jangka waktu yang lama.

6. Diantara fungs-fungsi manajemen sekolah, manakala yang berkaitan dengan fungsi kepala
sekolah?

Jawab : Fungsi penggerakan, fungsi kepala sekolah dalam memberikan motivasi kepada guru
dan seluruh komponen sekolah dalam melaksanakan tugas dengan penuh antusias dan dedikasi
yang baik untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Prinsip utama dalam penggerakan ini adalah
bahwa perilaku dapat diatur, dibentuk, atau diubah dengan system imbalan yang positif yang
dikendalikan dengan cermat. Dalam melaksanakan fungsi penggerakan, kepala sekolah
merencanakan cara untuk memungkinkan guru, tenaga kependidikan dan personal sekolah
lainnya secara teratur mempelajari seberapa baik ia telah memenuhi tujuan sekolah yang
spesifik dapat meningkatkan mutu sekolah.