Nota&Latihan Bab1-Bab4 SEJ

SEJARAH TINGKATAN 4 ( KSSM )
BAB 1: WARISAN NEGARA BANGSA

SEJARAH RINGKAS KERAJAAN ALAM MELAYU
1.1 Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum
kedatangan Barat Kerajaan Funan
 Asas negara bangsa telah bermula sebelum kedatangan Barat Pengasasan

 Proses pembentukan mengambil masa yang lama dan  Pengasasnya - Kaundinya seorang Brahmin Hindu.
melalui beberapa.  Berpusat di Vyadhapura.
 Antara kerajaannya Funan, Champa, Kedah Tua,  Kaundinya berkahwin Soma.
Gangga Nagara, Srivijaya, Angkor dan Majapahit
Kemasyhuran
Ciri – Ciri Kerajaan Alam Melayu  Semasa pemerintahan Fan Shih-nian
1. Raja  Berkembang sehingga Sungai Mekong dan Teluk Cam
 Tonggak utama kerajaan. Ranh.
 Kedudukan raja diperkukuh dengan pentadbiran.  Menguasai Selatan Myanmar dan Segenting Kra.
 Dibantu pembesar.  Menguasai jalan perdagangan timur barat.
 Raja ditaati rakyat dan dianggap suci.  Pusat perdagangan utama Alam Melayu.
 Contoh: Raja Champa dikaitkan dengan Dewa Siva  Pelabuhan utama - Oc Eo.
2. Undang-undang  Dikunjungi pedagang China, India, Arab, Parsi.
 Untuk memastikan kesejahteraan kerajaan.  Mengadakan hubungan dengan China
 Terpakai di wilayah pengaruh.  Meminta bantuan china untuk melawan Dai Viet.
 Menjadi panduan dalam pentadbiran.  Hubungan dengan India - perdagangan
 Contoh: Majapahit amal Undang-Undang Kutara  Mengukuhkan hubungan perdagangan dua hala dan
Manawa mendalami ilmu agama.
3. Wilayah pengaruh
 Kawasan rakyat menerima dan memperakui Sistem pemerintahan
pemerintahan seorang raja  Sistem beraja - Raja dibantu golongan agama dan
 Contoh: Wilayah pengaruh Funan luas dari Sg Mekong, tentera.
Teluk Cam Ranh, selatan Myanmar , Segenting Kra  Raja menggunakan pelbagai gelaran bagi
4. Rakyat mengukukuhkan kedudukan
 Penduduk di dalam sesebuah negara,  Dibahagikan kepada tujuh wilayah.
 Setia kepada raja dan tidak menderhaka.  Setiap wilayah diperintah putera raja - Raja Kecil
 Contoh: rakyat Srivijaya buktikan kesetian mereka kepada  Menggunakan bahasa Sanskrit - Tulisan orang Hu
raja dengan upacara persetiaan dan meminum air sumpah
Kemerosotan
 Inskripsi Telaga Batu  Semasa raja Rudravarman - Diserang kerajaan
 digunakan upacara persetiaan Chenla.
antara pemerintah dengan golongan
diperintah dalam kerajaan srivijaya.
 Air dituang keatas inskripsi telaga Kerajaan Champa
batu dan mengalir ke corong
bawahnya.  Pengasas Chu-Lien - Berpusat di Indrapura.
 Air akan ditadah dan diminum oleh  Berjaya bebaskan diri dari China.
rakyat untuk menunjukkan kesetiaan  Berjaya membunuh Raja Tran Due Tong di bawah
kepada pemerintah
Pemerintahan Che Bong Nga.
 Jajahan takluk dari wilayah Dai Viet hingga
Lembah Sungai Mera.
SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 1
 Mengadakan hubungan dengan China.  Dibantu golongan agama, tentera dan hakim
 Menghantar utusan untuk pulihkan hubungan dengan  Empayar dibahagikan kpd beberapa mandala.
China setelah berperang dengan Dai Viet.
 Setiap mandala diperintah datu - anak raja / pembesar bukan
keturunan raja.
Sistem pemerintahan
 Tanggungjawab rakyat
 Pemerintah - gelaran Rajadhiraja.
- Berbakti kepada negara, Bayar cukai, kerahan tenaga
 Dibantu pembesar. mempertahan negara dan tidak menderhaka
 Dibahagikan kepada lima wilayah - diperintah pembesar.  Raja dianggap inkarnasi dari dewa Hindu - Amogapasha
 Pelabuhan Turan, Kam ran, Sri Banoy dan Maliti Avalokiteswara.
 Menggunakan bahasa Melayu Champa dan Sanskrit  Kedudukan raja diperkukuh unsur kesaktian.
 Tulisan Palava dan Champa kuno  Daulat Raja Srivijaya - Pendewaan raja
 Konsep daulat mewujudkan tradisi persetiaan antara
Kemerosotan. golongan diperintah dengan pemerintah.
 Kerajaan Melayu paling lama bertahan - 1500 tahun.  Bahasa Melayu sebagai bahasa utama.
 Jatuh setelah Raja Indravarman mati.  Bukti penemuan batu-batu bersurat Kedukan Bukit, Kota
 Musuh lama Dai Viet menyerang Champa Kapur, Telaga Batu dan Talang Tuwo.
 Ditawan Dai Viet setelah beberapa siri peperangan
Kemerosotan
Kerajaan Srivijaya  Serangan Raja Chola - Tanah jajahan bebaskan diri
Pengasasan
 Dapunta Hyang Sri Jayanasa 683m,Berpusat Palembang Kesultanan Melayu Melaka
 Berkembang kerana kebijaksanaan pemerintah Pengasasan
 Menjadi kuasa perdagangan di Alam Melayu.  Parameswara 1400 - anak putera Palembang
 Menguasai jalan perdagangan laut antarabangsa - Selat  Majapahit muncul selepas srivijaya merosot
Melaka dan Selat Sunda.  Majapahit menguasai beberapa kawasan seperti
 Wilayah takluk hingga ke selatan Myanmar, Tanah Palembang dan Temasik.
Melayu dan Segenting Kra.  Parameswara dan ayahnya cuba pertahankan
 Pusat pengajian Buddha. Palembang namun gagal
 Menyebabkan Parameswara lari ke Temasik.
Hubungan luar  Parameswara membunuh pemerintah Temasik.
 Mendapat pengiktirafan China.  Menyebabkan beliau berpindah dan tiba di kampung
 menjadi pelindung kapal China di Selat Melaka nelayan yang berpotensi (Melaka )
 Hubungan persahabatan dan keagamaan dengan India.
 Catatan I-Ching: cerita kehebatan Srivijaya. Menguasai jalan Asal Usul Melaka
perdagangan di Selat Melaka, Selat Sunda, Laut China  Sumber Sejarah Melayu - nama Pokok Melaka.
Selatan, Laut Jawa, dan Selat Karimata.  Pedagang Arab menggunakan “Malakat” bermaksud
perhimpunan segala dagang.
 Berkembang selepas Funan jatuh.
 Menggelarnya “Mulaqah” bermaksud pertemuan.
 Bahasa Sanskrit Melaka mendapat nama dari pokok
Pentadbiran / pemerintahan “Amalaka” yang berbuah masam.
 Raja berkuasa dalam kehakiman, cukai dan perkara  Ajaran Hindu “Amalaka” pokok pertama tumbuh di alam
kesejahteraan rakyat semesta.
 Dibantu anak-anak raja - Yuvaraja, Pratiyuvaraja dan  The Suma Oriental oleh Tom Pires berasal berasal dari
Rajakumara kata “Malaqa” bermaksud tempat perlindungan

Faktor Kemunculan
 Tiada perpaduan dalam kalangan pembesar.
 Melaka sebagai pelabuhan antarabangsa / entrepot
 Pembesar dan rakyat berpecah yang menjejaskan
 Lokasi strategik -laluan perdagangan timur dan barat pentadbiran.
 Terlindung tiupan angin monsun .  Menjejaskan perdagangan.
 Bentuk muka bumi berbukit.  Kedatangan Portugis - menguasai perdagangan rempah.
 Benteng pertahanan semulajadi iaitu pokok bakau dan api²  Raja Portugal hantar Alfonso de Albuquerquer untuk
serang Melaka.
Hubungan Luar  Kegagalan rundingan menyebabkan Portugis menyerang
 Hubungan dengan China. Melaka sebanyak tiga serangan dan berjaya menakluk Melaka
 Hubungan dengan Ryukyu (Jepun), Siam, Pasai, Demak, Pegu. pada serangan ke tiga.
 Mendapat keselamatan dan kedaulatan  Sultan Mahmud berundur ke beberapa wilayah sebelum
bertapak di Bentan.
Perluasan Empayar  Kesultanan Melayu Melaka diteruskan oleh Kerajaan
 Melalui 3 penaklukan, perkahwinan dan naungan. Johor-Riau.
 Sultan Muzaffar Shah menakluk Pahang, Inderagiri dan
Kampar. Kesultanan Johor-Riau
 Sultan Mansur Shah menakluk sehingga Bernam, Perak dan pengasasan
Siak.  Diasaskan waris Kesultanan Melayu Melaka.
 Sultan Alauddin Riayat Shah menguasai Aru  Sultan Mahmud lari dari Melaka dan berkota dibeberapa
tempat.
Penyebaran islam  Portugis serang kota di Pulau Bintan (1526)
 Melalui pengislaman pemerintah, perkahwinan, peranan ulama menyebabkan sultan lari ke Kampar dan mangkat
dan mubaligh, perdagangan dan perluasan kuasa.  Raja Ali pengasas 1528 (putera Sultan. Mahmud dan Tun
 Menjadi tempat tumpuan ulama dan ppendakwah dan Fatimah) menggunakan gelaran Sultan Alaudiin Riayat Shah I.
tempat pembelajaran agama Islam  Membina pusat pemerintahan di Kota Kara, Pekan Tua, Johor
1528 dengan bantuan Bendahara Seri Nara Diraja.
Pentadbiran  Kota Kara dikelilingi bukit menyebabkan selamat dari
 Raja pemerintah berkuasa tinggi. ancaman luar.
 Raja adil dan berwibawa memberi keyakinan dan jaga  Kedudukan berhampiran sg yg lebar dan dalam
keselamatan rakyat memudahkan kapal² keluar masuk.
 Sistem Pembesar Empat Lipatan melancarkan  Kota Kara tidak bertahan lama kerana Portugis
pentadbiran menyerang 1535.
 Dibantu pembesar berwibawa seperti Bendahara Tun Perak  Baginda undur ke Kota Sayong kerana sungai sempit
yang berkhidmat bawah empat org sultan. menyukarkan kapal musuh melepasinya.
 Mencapai kegemilangan semasa Sultan Mansur Shah  Baginda berpindah ke Kota Batu, Johor Lama 1540.
Bertapak 300 tahun.
Kemerosotan Melaka  Diteruskan oleh sultan dari keturunan Bendahara Johor.
 Kelemahan dlm pentadbiran Sultan Mahmud.  Selepas 1855 diterajui waris keturunan Temenggung
 Membunuh Bendahara Tun Mutahir seluruh keluarga
Kegemilangan Johor-Riau
tanpa usul periksa.
 Sebagai pusat perdagangan
 Baginda termakan fitnah pembesar lain yang tidak puas hati
dengan Tun Mutahir.  Tumpuan pedagang China, Gujerat, Belanda, Inggeris.
SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020
3
 Menjadi pusat pertukaran barang keluaran Alam Melayu

2. Rakyat
dengan barang dari China, India, Arab.
 Rakyat Melaka terdiri daripada orang Melayu dan Orang
 Kemudahan pelabuhan disediakan.
Laut.
 Merangkumi golongan merdeka dan hamba.
Cabaran-Cabaran Kerajaan Johor Riau
 Kesejahteraan rakyat Melaka dijamin oleh sultan.
 Perang Tiga Segi.
 Rakyat mengakui kekuasaan sultan.
- Johor, Acheh dan Pportugis yang mahu kuasai
perdagangan di Selat Melaka.
3. Kedaulatan.
- Perang hampir 100 tahun.
- Penaklukan Melaka oleh Belanda dengan bantuan johor  Lambang kekuasaan tertinggi sultan
menamatkan perang.  Mengawal rakyat dan wilayah.
- Belanda berjaya usir Portugis dari Melaka.  Kedaulatan KMM bebas daripada campur tangan kuasa
- Acheh tiada upaya selepas kemangkatan Sultan Iskandar asing.
Thani.  Kerajaan Dinasti Ming menghantar utusan Laksamana
 Perang Johor Jambi Cheng Ho.
- Berlangsung 1659-1679  Mengeratkan hubungan antara China dan Melaka.
- Johor berjaya mengalahkan Jambi - tunduk pada Johor
 Kemunculan Raja Kechil 4.Wilayah pengaruh
- Mendakwa dirinya Putera Sultan Mahmud 1.  Kawasan pemerintahan raja yang diterima dan diakui oleh
- Mengisytiharkan dirinya sebagai Sultan Johor-Riau rakyat.
bergelar Sultan Abdul Jalil Rahmat Shah.  KMM merangkumi Semenanjung Tanah Melayu dan pantai timur
- Bantuan Bugis Lima Bersaudara, Raja Kechil dapat Sumatera.
dikalahkan.  Diperolehi melalui penaklukan, naungan dan perkahwinan.
 Masalah antara pembesar.  Sebagai bukti kewibawaan pemerintah.
- Bendahara Tun Habib Abdul Majid bersaing dengan  Wilayah taklukan-wilayah yang diperoleh melalui peperangan
Laksamana Tun Abdul Jamil untuk berkuasa. seperti Pahang, Kuala Linggi, Kelantan, Rokan, Inderagiri,
- Keturunan Bendahara kembali berkuasa selepas pengunduran Kampar.
Laksamana Tun Abdul Jalil ke Terengganu.  Wilayah naungan-wilayah yang menerima ketuanan KMM sama
- Kewibawaaan Kesultanan Johor-Riau tidak tergugat ada melalui perkahwinan / persahabatan. Contohnya Lingga,
dengan cabaran yang dihadapi. Pattani dan Kedah
 Perolehan wilayah melalui perkahwinan.
1. 2 Ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka  Seperti Majapahit menghadiahkan Siantan kepada Sultan Mansur
(KMM) Shah kerana mengahwini Puteri Majapahit.
 KMM mempunyai system pentadbiran, peraturan,
masyarakat tersusun dan corak politik tersendiri. 5. Undang-undang
 Ciri pembentukan negara bansa yang kukuh pada zaman KMM  Hukum Kanun Melaka dan Undang-Undang Laut Melaka.
adalah kerajaan, rakyat, kedaulatan, wilayah pengaruh, undang-  Undang-undang akan mengukuhkan kerajaan dan
undang dan lambang kebesaran. melindungi rakyat.
1. Kerajaan
6.Lambang kebesaran
 Muncul kerana adanya raja - dibantu oleh pembesar.
 Lambang kedaulatan sultan yang memerintah. Antara lambang
 Raja diperkukuhkan dengan Sistem Pembesar Empat
kebesaran ialah adat istiadat, penggunaan warna, nobat, regalia
Lipatan.
dan cap mohor
 Pemerintah KMM menggunakan gelaran Sultan setelah
kedatangan Islam.

1.3Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-Undang

 Peringkat jajahan.
- Pembesar menguruskan pentadbiran di daerah dan
 Maksud keunggulan
kampung.
- Kesempurnaan dan keistimewaan yang dimiliki oleh
- Pembesar dilantik oleh sultan dan Pembesar Berempat.
sesebuah kerajaan.
- Peranan pembesar - menjaga keamanan kawasan
- Keunggulan KMM terbukti melalui pentadbiran dan
pentadbiran dan dibenarkan mengutip cukai
undang- undang yang tersusun
 Sistem Pentadbiran KMM  Undang-Undang

- KMM mempunyai sistem pentadbiran yang lengkap. - Undan Melaka berasaskan syariah dan hukum adat.
- Sistem Pembesar Empat Lipatan. - Hukum Kanun Melaka dan Undang-Undang Laut Melaka.
- Sultan memberikan Pembesar Berempat memerintah
wilayah, sungai atau pulau. 1.Hukum Kanun Melaka
- Dikenali kawasan pegangan.  Mempunyai 44 fasal.
- Sultan mengetuai pemerintahan, peperangan, hubungan  Jenayah
diplomatik dan agama. - Perbuatan jenayah seperti membunuh, menikam, mencuri.
- Pembesar Berempat terdiri daripada Bendahara, Penghulu - Hukuman setimpal dikenakan atas perbuatan jenayah.
Bendahari, Temenggung dan Laksamana. - Fasal 5.1, seseorang yang didapati membunuh tanpa
- Pembesar yang lain ialah Syahbandar, Bentara, Orang Kaya, pengetahuan raja atau pembesar akan dikenakan hukuman
hulubalang dan penghulu. bunuh.
- Sistem pentadbiran KMM mempunyai dua peringkat iaitu - Fasal 4, seseorang yang ingkar arahan dan memalsukan titah
pentadbiran pusat dan peringkat jajahan sultan akan dikenakan hukuman bunuh.
 Pentadbiran pusat  Peranan Sultan dan Pembesar

- Dilaksanakan oleh Pembesar Berempat - Pembesar perlu tahu pelaksanaan undang-undang
- Hubungan dan persefahaman dua hala memastikan Melaka.
kejayaan KMM - Fasal 1 menjelaskan tugas sultan, Bendahara,
- Permuafakatan antara sultan dan pembesar Temenggung dan Penghulu Bendahari.
- pentadbiran sempurna - Sultan bertanggungjawab melantik pembesar.
- Bendahara bertugas sebagai ketua pentadbir, ketua
angkatan tentera, menasihati sultan dan menjadi  Undang – undang Kekeluargaan
pemangku sultan. - bertujuan menjaga keharmonian keluarga
- Penghulu Bendahari menguruskan perbendaharaan. - Menyelesaikan masalah keluarga atau perkahwinan.
- Sumber pendapatan KMM diperolehi daripada urusan - Fasal 26 menyatakan pernikahan memerlukan empat orang
perdagangan, cukai dan ufti wilayah taklukan serta saksi tetapi memadai dua orang saksi jika tidak
naungan. mencukupi.
- Syahbandar ditugaskan mengutip cukai di pelabuhan dan - Hamba dan wanita tidak boleh menjadi saksi dalam
pembesar lain mengutip cukai di kawasan pegangan. pernikahan.
- Hasil KMM digunakan untuk membeli senjata dan
membina istana.  Ekonomi
- Temenggung dilantik untuk menjaga keselamatan kota - Peraturan tentang urusniaga dilakukan untuk mengawal
Melaka. perdagangan di Melaka.
- Laksamana dilantik sebagai panglima angkatan laut - Fasal 30 menyatakan pengharaman amalan riba dalam
Melaka. urusniaga.
- Orang yang berniaga perlulah akil baligh, siuman dan
melafazkan niat jual beli.
5
SEJARAH TINGKATAN 4 (
2. Undang-Undang Laut Melaka 1.4 Peranan Pemerintah dan Rakyat.
 Diusahakan oleh Nakhoda Jenal, Nakhoda Diri dan  Hubungan pemerintah dan rakyat sejak Zaman KMM
Nakhoda Sahak. selaras dengan konsep waadat.
 Diperkenan Sultan Mahmud Shah  Hubung kait pemerintah dan rakyat
 Rakyat yang bernaung di bawah sultan dan pembesar.
 Peranan Nakhoda
 Ia berfungsi menggerakkan jentera kerajaan dan sistem
- Berkuasa penuh dan diibaratkan sebagai raja dalam pemerintahan.
pelayaran.
 Hubungan timbal balik mengukuhkan pemerintahan yang
- Arahan dan perintah nakhoda perlu dipatuhi.
membawa kegemilangan.
- Fasal 13.1- nakhoda perlu diberi keutamaan untuk
 Perjanjian antara Demang Lebar Daun (golongan diperintah)
berniaga selama 4 hari.
dengan Sang Sapurba (golongan pemerintah)
- Fasal 13.3 - sekiranya nakhoda hendak singgah di
tempat yang tiada dalam senarai persinggahan, nakhoda
1. Golongan Pemerintah
perlu bermesyuarat dengan semua orang dalam kapal
 Sultan - Pembesar - Kerabat raja – Ulama.
untuk dapatkan persetujuan.
 Peranan Sultan.
- Menaungi dan menjaga keselamatan rakyat negeri
 Pelayaran
- Mewujudkan perpaduan rakyat
- Peranan pegawai lain dijelaskan seperti jurumudi, malim dan
- bertanggungjawab terhadap kemakmuran serta
jurubatu supaya pelayaran selamat / lancar.
kestabilan kerajaan.
- Fasal 9 - seorang malim harus arif tentang ilmu pelayaran
- memperkenalkan undang-undang untuk mengawal rakyat
seperti keadaan ombak, arus dan kedudukan bulan dan
bintang agar pelayaran selamat.
 Peranan Pembesar
- Malim lalai dalam tugas hingga menyebabkan perlanggaran
- memelihara keamanan dan kebajika rakyat di kawasan
dan kerosakan, dia akan dihukum bunuh.
pegangan.
- menjadi perantara antara sultan dengan rakyat
 Jenayah
- mengutip hasil melalui sistem serah.
- Jenayah menggugat ketenteraman dan keselamatan isi kapal.
- membekalkan tenaga tentera melalui sistem kerah
- Hukuman terhadap perbuatan mencuri, membunuh dan
memberontak.
- Fasal 5: seseorag yang berkelakuan jahat dan membunuh  Golongan diperintah
orang di atas kapal, akan dihukum mati  Rakyat.
- Terdiri dari peniaga, petani, tukang dan nelayan.
 Percukaian. - Hamba terdiri dari hamba raja, hamba berhutang
- Sistematik dan adil.  Peranan rakyat.
- Cukai yang dikenakan dalam pelayaran untuk - setia kepada pemerintah.
perdagangan seperti cukai perjalanan dan hasil - mematuhi arahan pemerintah
perniagaan. - tidak menderhaka kerana takut ditimpa tulah
- Fasal 6.3 nakhoda menentukan jumlah cukai yang - menjadi tentera
dikenakan terhadap penumpang iaitu 1/10 dari hasil - menghadiri majlis umum seperti gotong-royong,
penumpang. pengayuh atau pendayung kapal.
- menyumbang tenaga kerja melalui sistem kerah seperti
membina istana atau jalan

Latihan objektif.
1 4
Proses pembentukan negara bangsa Kerajaan
Alam Melayu mengambil masa yang lama dan Kedaulatan
melalui beberapa tahap Pernyataan berikut merujuk kepada ciri – ciri negara bangsa
kesultanan melayu melaka
Berdasarkan penyataan di atas, apakah ciri – ciri negara
bangsa Kerajaan Alam Melayu sebelum kedatangan Antara berikut manakah berkaitan konsep di atas
barat.
A Mengukuhkan diplomatik
A Kedaulatan B Melambangkan identiti negara
B Lambang negara C Menghindari campurtangan asing
C Wilayah Pengaruh D Menggalakkan pembinaan empayar
D Permuafakatan
5 Hukum kanun melaka Undang –
2. Undang – undang merupakan aspek penting dan
dijadikan panduan dalam pentadbiran sebelum undang laut melaka
kedatangan barat Berikut adalah undang – undang bertulis pada zaman
kesultanan melayu melaka.
Apakah kepentingan undang – undang dalam Kerajaan
Alam Melayu Apakah kepentingan undang – undang tersebut.
A Menjamin keamanan negara I Mengukuhkan kerajaan

B Mengelakkan malapetaka II Mengukuhkan kesetiaan
C Mengukuhkan persahabatan III Mengukuhkan bangsa
D Memajukan negara IV Melindungi rakyat
3 A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
6 Pahang, kuala linggi, Kelantan, rokan, inderagiri dan

Kampar adalah wilayah melaka pada zaman kegemilangan
kesultanan melayu melaka.
Gambar 1 Bagaimanakah wilayah berikut di perolehi
Gambar 1 diatas inskripsi telaga batu yang terdapat dalam
kerajaan srivijaya. A Melalui peperangan
B Melalui perjanjian
Apakah kepentingan inskripsi tersebut C Melalui perkahwinan
D Melalui pajakan
A Lambang negara
B Lambang keamanan 7 Sultan memberi kuasa memerintah atau mentadbir sesuatu
C Menunjukkan perpaduan wilayah, sungai atau pulau kepada pembesar berempat.
D menunjukkan kesetiaan Kawasan ini dikenali
A Kawasan pemakaman B
Kawasan jual beli
C Kawasan pelabuhan D
Kawasan pegangan

8 Sistem pentadbiran kesultanan melayu melaka mempunyai 12
dua peringkat iaitu pentadbiran pusat dan peringkat Fasal 6.3, nakhoda menentukan jumlah cukai
jajahan. terhadap penumpang
Siapakah yang pembesar pentadbiran di peringkat pusat.
Berapakah kadar cukai tersebut. A
A Syahbandar
Dua persepuluh
B Bendahara
B Tiga persepuluh C
C penghulu
D Bentara Satu persepuluh D
Empat persepuluh
9 Kesultanan Melayu Melaka mempunyai kemudahan
13 Golongan pemerintah terdiri daripada sultan, pembesar,
sistem kewangan yang sistematik untuk urusan
kerabat diraja dan ulama.
perdagangan
Apakah peranan pembesar dalam pemerintahan
Apakah tanggungjawab syahbandar dalam pentadbiran
Kesultanan Melayu Melaka
Kesultanan Melayu Melaka
A Menjaga keselamatan rakyat
A Mengutip cukai
B Memperkenalkan undang - undang
B Ketua turus rentera C
C Memelihara keamanan negara
Panglima tentera laut
D Menjaga keselamatan rakyat
D Menguruskan perbendaharaan
10 Kesultanan Melayu Melaka mengandungi dua undang 14

– undang iaitu Hukum Kanun Melaka dan Undang – Menghadiri majlis umum seperti gotong- royong,
undang Laut Melaka. pengayuh atau pendayung kapal.
Kedua – dua undang di atas berasaskan…

Amalan berikut berkaitan dengan kesetiaan rakyat terhadap
pemerintah dalam Kesultanan Melayu Melaka
I Undang syariah
II Undang sivil
Apakh nilai yang dapat ditonjolkan oleh rakyat dalam
III Hukum karma
pemerintahan tersebut.
IV Hukum adat
A I dan II A Pengorbanan.
B I dan IV B Kesetiaan
C II dan III C Keberanian
D III dan IV D Toleransi
11 Undang – undang Laut Melaka diusahakan oleh
beberapa orang nakhoda seperti Nakhoda Jenal,
Nakhoda Diri Dan Nakhoda Ishak.
Siapakah yang memperkenankan undang – undang ini.
A Sultan Muzaffar Syah.

B Sultan Mansur Syah C
Sultan Alauddin Syah D
Sultan Mahmud Syah
15 Hubungan baik antara pemerintah dengan rakyat memainkan
peranan penting dalam menjamin kesajahteraan rakyat.
Sebagai rakyat, mengapa hubungan ini perlu di jaga.
A Mengelakkan malapetaka
B Mendapat pahala
C Mengelak dijajah
D Mengekalkan keamanan negara

LATAR BELAKANG NEGARA BANGSA SEBELUM KEDATANGAN BARAT

Carta berikut adalah berkaitan ciri – ciri negara bangsa sebelum kedatangan barat.
CIRI – CIRI NEGARA BANGSA ALAM MELAYU

a. Apakah x :
RAJ X WILAYAH PENGARUH ( 1 markah )

RAKYAT
b. Jelaskan ciri – ciri X dalam ( a ) diatas
( 3 markah )
c. Nyatakan fungsi raja dalam kerajaan Alam Melayu?
( 3 markah )
d. Sebagai sebuah negara yang merdeka dan berdaulat. Mengapakah kita mesti menanamkan kesetiaan kepada raja
dan negara
( 3 markah )

CIRI – CIRI NEGARA BANGSA KESULTANAN MELAYU MELAKA.

Kesultanan Melayu Melaka telah memberi gambaran yang jelas tentang kepentingan pembinaan dan perkembangan sesebuah
negara bangsa.
a. Mengapakah pembinaan negara bangsa penting bagi Kesultanan Melayu Melaka?.
( 2 markah )
b. Rakyat merupakan elemen penting dalam Kesultanan Melayu Melaka.

Jelaskan.
_
( 2 markah )
c. Kekuasaan dan kewibawaan seseorang pemerintah boleh dirujuk kedaulatannya.
Mengapakah kedaulatan penting bagi sesorang raja?
( 3 markah )
d. Mengapakah undang-undang penting kepada sesebuah negara?
( 3 markah )

KEUNGGULAN SISTEM PENTADBIRAN DAN UNDANG – UNDANG.

Keunggulan dan keagungan Kesultanan Melayu Melaka adalah berasaskan keunggulan sistem pentadbiran dan undang –
undangnya yang tersendiri.
a. Pentadbiran pusat terdiri daripada pembesar berempat seperti bendahara, penghulu bendahari, temenggung
dan laksamana.
Apakah fungsi bendahara?
( 3 markah )
b. Bagaimanakah Kesultanan Melayu Melaka mendapat sumber pendapatan ?
( 3 markah )
c. Sebagai seorang pemimpin negara, bagaiamana usaha yang anda lakukan untuk memajukan kegiatan
perdagangan?
( 4 markah

PERANAN PEMERINTAH DAN RAKYAT

Rakyat umpama akar, yang Raja umpama pohon : jikalau tiada akar nescaya pohon tiada akan dapat berdiri demikian lagi raja
itu dengan segala rakyatnya.
Pernyataan diatas hubung kait pemerintah dan rakyat.
a. Apakah tanggungjawab sultan terhadap rakyatnya?
( 3 markah )
b. Bagaimanakah rakyat membuktikan kestiaanya kepada raja?
( 3 markah )
c. Mengapakah institusi raja di negara kita perku dipertahankan ?
( 3 markah )

BAB 2: KEBANGKITAN NASIONALISME
6. Professor Datuk Zainal Abidin Abdul Wahid
2.1 Maksud  Nasionalisme Melayu bukan gejala baharu tetapi telah
Nasionalisme Maksud wujud sejak zaman Kesultanan MelayuMelaka.
Nasionalisme  Kesetian kepada raja merupakan ciri nasionalisme Melayu.
 Perasaan cinta terhadap bangsa dan negara  Fahaman kebangsaan yang bersifat ke “Tanah Melayuan “
 Semangat perjuangan menentang penjajah
 Pembelaan terhadap bangsa dan negara. 7. Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim
 Mencapai kebebasan politik, ekonomi dan sosial.  Nasionalisme merujuk perjuangan orang Melayu bagi
 Idea nasionalisme tidak sama antara negara dan zaman. mendapatkan kembali kedudukan unggul dalam negara
 Berkait rapat dengan pengalaman sejarah dan pengaruh sendiri.
sekeliling.
Kesimpulan / Tafsiran Umum
Pendapat Tokoh / Sejarawan Berkaitan Nasionalisme.  Nasionalisme mempunyai pelbagai tafsiran
1. Hans Kohn.  Berdasarkan sejarah, corak perjuangan dan karisma
 Gerakan yang meletakkan kesetiaan seseorang hanya kepada pemimpin yang mendukung perjuangan.
negara @ bangsanya.  Berkait rapat dengan perasaan cinta akan negara yang
mencetuskan keinginan membina negara bangsa dan
2. Professor William R. Roff melahirkan identiti sendiri.
 Kesedaran dan ketegasan diri pada dekad terakhir  Gerakan untuk melahirkan perasaan kekitaan dengan
sebelum Perang Dunia kedua. menggunakan persamaan kebudayaan dan pengalaman sejarah
 Disebabkan ancaman terhadap kepentingan orang Melayu serta untuk membebaskan bangsa dan negara dari penjajahan.
faktor ekonomi.  Menuju matlamat sama iaitu membina bangsa yang
 Kebimbangan terhadap sekularisme dan imperialisme Barat bersatu dan negara berdaulat.
Tanah Melayu.
2.2 PERKEMBANGAN IDEA NASIONALISME DI BARAT.
Nasionalisme Di Barat
3. Dato’ Onn Jaafar
 Berkembang hasil penentangan terhadap pemerintahan beraja
 Menzahirkan suatu bangsa lebih tegap dan kuat.
- simbol penindasan yang menggugat hak dan kebebasan
 Boleh berdiri di atas tapak kaki kita sendiri.
rakyat.
 Mengambil tempat yang sebenar di sisi bangsa - bangsa lain
 Contoh Revolusi Keagungan di England dan Revolusi
yang tegap dan Bersatu.
Perancis.
 Dikaitkan dengan perjuangan untuk memperoleh
4. Dr. Burhanuddin al-Helmi
kemerdekaan daripada penjajahan kuasa asing seperti
 Perjuangan menentang penjajah.
Revolusi Amerika.
 Hendaklah persatuan dan perpaduan yang kuat.
 Menentang penjajahan untuk mencapai kemerdekaan. Pemikiran John Locke ( ahli falsafah Inggeris )
 Berpegang kepada tatatertib dan adab sopan bangsa  Selepas penggubalan Bill of Rights.
Melayu serta agama Islam.  Beliau menghasilkan karya Two Treatises of Goverment
 Menebus, merebut dan merampas kembali hak mutlak yang mempopularkan prinsip raja berpelembagaan.
bangsa kita yang telah ditenggelamkan.
 Beliau menolak sistem raja berkuasa mutlak
5. Dr. R. Suntharalingam
 Menegaskan kerajaan patut diasaskan pada persetujuan antara
 Fenomena sejagat yang mengiktiraf hak setiap bangsa di dunia pemerintah dan rakyat.
ini.  Undang-undang perlu digubal bagi memenuhi hak asasi
 memindahkan kedaulatan kepada rakyat. manusia
 Menuntut kesetian individu disalurkan kepada negara
bangsa.
1
Perkembangan Idea Nasionalisme
1. Revolusi Keagungan (Glorious Revolution) 1688 di - Suara rakyat adalah merupakan kata sepakat golongan yang
mempunyai kesedaran.
England
- Kedaulatan suara rakyat lebih penting daripada institusi raja
 Keinginan menegakkan kedaulatan parlimen dan hak asasi
dan birokrasi
rakyat.
 Sasaran golongan revolusi adalaht terhadap pemerintah
 Pemerintahan Raja James II membelakangkan parlimen
autokratik Raja Louis XVI dan golongan bangsawan.
semasa menggubal undang – undang.
- Golongan ini memonopoli pelbagai keistimewaan
 Ahli parlimen menentang raja berkuasa mutlak.
sebaliknya rakyat terbeban dengan cukai
 Disokong Mary II dan suami Raja William of Orange dari
- Menggempur penjara Bastile.
Belanda.
- Membebaskan tahanan politik.
 Menyedari sokongan semakin kurang Raja James II lari ke
- Menggulingkan Raja Louis XVI
Perancis.
 Kesan revolusi - Kemunculan Republik Perancis yang
 Peristiwa dikenali Revolusi Keagungan kerana peralihan kuasa
menamatkan sistem beraja di Perancis.
secara aman tanpa pertumpahan darah.
 Bill of Rights digubal untuk memberikan keutamaan
2.3PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA
kepada parlimen menggubal undang-undang dan hak  Kesinambungan idea nasionalisme di Barat.
mengutip cukai.
 Kedatangan dan penjajahan kuasa eropah di asia telah
mencetusakan kebangkitan nasionalisme.
2. Revolusi Amerika (1776)
 Reaksi orang Amerika menentang British kerana tidak 1. Nasionalisme di India.
melindungi hak penduduk Amerika.
 Reaksi penduduk tempatan terhadap dasar imperialisme
 Menentang akta memungut cukai di jajahan - Akta British.
Pelayaran, Akta Gula, Akta Setem dan Akta Teh.
 Kebangkitan rakyat dalam Dahagi India 1857.
 Guna slogan “tiada cukai tanpa perwakilan” kerana tiada - Dilancarkan oleh sepoi / askar upahan British berbangsa
wakil Amerika dalam Parlimen British. India.
 George Washington mengetuai kongres dan isytihar - Merupakan reaksi kepada ancaman pengaruh British terhadap
perang terhadap British untuk memperjuangkan adat, budaya dan agama masyarakat setempat
kemerdekaan Amerika.
 Awalnya, memberikan perhatian kepada isu sosioagama.
 Kongres meluluskan Pengisytiharan Kemerdekaan
 Brahmo Samaj dan Arya Samaj - pertubuhan penting yang
Amerika yang menegaskan.
menggiatkan rasa kecintaan kepada budaya tempatan kesan dari
 Revolusi berakhir 1783 - British mengakui kemerdekaan pengaruh budaya Barat
Amerika.
 Perkembangan pendidikan Barat membawa kemunculan golongan
 113 buah bekas tanah jajahan digabung dan diberi nama baru intelek yang memulakan gerakan lebih tersusun dengan
sebagai Amerika Syarikat yang perkenalkan demokrasi. menubuhkan Kongres Kebangsaan India (INC) pada 1885 dan
Liga Muslim pada 1906
3. Revolusi Perancis 1789  Gerakan bersifat radikal oleh Bal Gangadhar Tilak dan
 Idea nasionalisme yang perjuangkan kebebasan, persamaan dan Bipin Chandra Pal secara militan terhadap British
persaudaraa oleh pemikir Perancis - Jean Jacques Rousseau dan  INC dan Liga Muslim bentuk jawatakuasa khas bagi
Voltaire. merangka rancangan pembahagian India iaitu India dan
 Peranan Rousseau telah menulis The Social Contract. Pakistan.
- Keunggulan suara rakyat bagi menjamin kesejahteraan  14 Ogos 1947 Pakistan diumum merdeka dengan
masyarakat. Muhammad Ali Jinnah sbg Gabenor Jeneral Pakistan.
 15 Ogos 1947 India umum merdeka dengan Jawaharlal Nehru
sebagai Perdana Menteri Pertama India

2. Nasionalisme China
 Bertujuan mengukuhkan peradaban China dalam kalangan org Nasionalisme di Jepun
Cina daripada ancaman penguasaan politik dan ekonomi oleh  Kesedaran untuk mencapai kemajuan.
 mengelakkan ancaman imperialisme Barat.
kuasa asing.
 Pemulihan Meiji
 Perkembangan bermula dengan penentangan terhadap - Dilancarkan oleh Maharaja Mikado Meiji (1868).
kelemahan dinasti Manchu yang dianggap orang luar dan - Menekankan pemodenan mengikut model Barat.
kehilangan mandate. - Supaya Jepun dihormati kuasa Barat.
 Rakyat hilang kepercayaan terhadap Dinasti Manchu yang gagal - Prinsip dan semangat bushido - asas membina nasionalisme
menghalang kemasukan pengaruh Barat rakyat dan semasa era Pemulihan Meiji
 Gerakan seterusnya bercorak anti - Barat kerana - Pemulihan meliputi pembaharuan dalam aspek kehidupan
yang menjadikan Jepun sebagai negara industri dan kuasa
menentang campurtangan kuasa Barat di China
tentera
 Peranan Sun Yat Sen. - Desakan ekonomi dan nasionalisme melampau oleh tentera
- mengemukakan Tiga Prinsip Rakyat (San Min Chu-i) sebagai menjadikan Jepun sebagai kuasa imperialis di Asia
ideologi - nasionalisme, demokrasi dan kebajikan sosial.
- Menjadi asas kepada Revolusi China 1911 yang berjaya Semangat Bushido - Sikap sanggup menanggung risiko,
menumbangkan Dinasti Manchu. bersungguh² mencapai cita² - Sedia berkorban demi
melaksanakan tanggungjawab terhadap ketua dan negara
- Muncul pemerintahan republik di China.
2.4PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA
3. Nasionalisme Empayar Uthmaniyah dan Mesir TENGGARA
 Kesedaran mempertahankan sistem pemerintahan Islam dan  Gerakan membebaskan diri daripada penjajahan barat
agama Islam  Di Thailand – Bersifat menuntut pembaharuan dalam
 Mencetuskan gerakan Pan-Islamisme dan gerakan Islah pentadbiran ke arah mengekalkan kedaulatan negara
 Gerakan Islah
- Gerakan pemulihan Islam. 1. Nasionalisme di Filifina
- Dipelopori Sayyid Jamal al-Din al-Afghani dan Sheikh  Untuk menghapuskan penjajahan asing.
Muhammad Abduh.  Tokoh - Jose Rizal, Andres Bonifacio, Emilio Aguinaldo
- Pertembungan budaya Eropah - Amerika dengan budaya Peranan Jose Rizal.
tempatan.  Awal berbentuk Gerakan Propaganda.( Jose Rizal )
- Menyeru umat Islam berpegang pada ajaran Islam - Filipina dijadikan sebahagian wilayah Sepanyol.
sebenar yang berpandukan al-Quran dan Hadis. - Hak yang sama seperti bangsa Sepanyol.
 Gerakan Pan - Islamisme - menubuhkan Liga Filipina 1892.
- Peranan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani menubuhkan - Mendesak Sepanyol melakukan perubahan politik,
kumpulan al-Urwah al-Wuthqa (Ikatan yang Kuat). ekonomi dan sosial
- Memperkuat rasa persaudaraan dan umat yang maju.  Kegagalan Propaganda mencetuskan idea lebih radikal.
- Menerbitkan akhar al-Urwah al-Wuthqa. - Menubuhkan Katipunan untuk memperoleh merdeka
- Untuk sebar idea penyatuan persaudaraan umat. melalui revolusi.
- Bangkit menentang perluasan kuasa Barat. - Menggunakan akhbar Kalayan untuk sebar idea revolusi.
- Empayar Uthmaniyah keluarkan fatwa menyeru umat Islam - Bonifacio bersama Aguinaldo memimpin Katipunan
yngg tindas Barat bangkit berjuang bersama empayar melancarkan Revolusi Filipina 1896.
Uthmaniyah. - Aguinaldo bekerjasama dengan Amerika Syarikat dan
- Khalifah Abdul Hamid II - Menggerakkan idea dan mendapat berjaya usir Sepanyol.
sokongan termasuklah Tanah Melayu seperti Kebangkitan Tok - Pengisytiharan Kemerdekaan Filipina oleh Aguinaldo 1899
Janggut 1915. tidak diiktiraf Amerika Syarikat sebaliknya di bawah Amerika
Syarikat

 Dibawah penjajahan Amerika Syarikat.
 Mereka memperjuangkan pemulihan sistem beraja.
- Nasionalis ubah strategi dengan mengguna saluran
diplomasi melalui parti politik sederhana.  Golongan intelektual meningkatkan kesedaran politik dan
- Membolehkan Sergio Osmena (Parti Nasionalis) dilantik gerakan anti-Perancis.
anggotai Dewan Perhimpunan Filipina 1907  Idea disalurkan melalui akhbar Tribune Indige dan Cloche Felee
- Gerakan kemerdekaan diteruskan nasionalis sehingga Perang yang mengkritik penindasan Perancis
Dunia ke-2  Menuntut hak rakyat Aliran ideologi.
 Bercorak revolusi yang didokong dua aliran ideologi
2. Nasionalisme Burma (Myanmar )  Nasionalisme - Parti utama ialah Viet Nam Quoc Dang Dang
 Perjuangan golongan kelas menengah, sami Buddha (VNQDD) atau Parti Nasionalis Vietnam pimpinan Nguyen
(pongyi), Thakin (siswazah universiti) dan petani . Thai Hoc.
 Nasionalisme golongan kelas pertengahan berpendidikan Barat  Komunisme - Diterajui Parti Komunis Vietnam (PKV)
disebabkan pengaruh British mengancam kedudukan agama pimpinan Ho Chi Minh
Buddha  Perjuagan VNQDD
 Peranan Persatuan Belia Buddha 1906 - Berteraskan demokrasi, nasionalisme dan sosialisme
- Untuk mengekalkan tradisi Buddha, pendidikan dan - Melancarkan pemberontakan 1930 untuk mengusir
kebudayaan Burma. Perancis.
- Menggunakan isu kasut - Menubuhkan republik Vietnam.
- Dianggap mencemari kesucian agama Buddha. - Perancis melumpuhkan gerakan - menangkap pemimpin
 Majlis Persatuan Am Kesatuan Burma. VNQDD dan menghukum Nguyen Thai Hoc
 Memperjuangkan bangsa Burma  Perjuangan Parti Komunis Vietnam
- Ho Chi Minh berjaya isytiharkan kemerdekaan Republik
 Berlaku revolusi pelajar - menuntut penubuhan university.
Demokratik Vietnam.
 Golongan sami Buddha menubuhkan Majlis Am
- Beliau dilantik sebagai presiden pertama.
- mencetuskan Pemberontakan Saya San.
- Vietnam Selatan berpusat di Saigon berada di bawah
- Mendapat sokongan petani yang terbeban dengan
Perancis dan Amerika Syarikat.
pelbagai cukai
- Gerakan menentang Barat diteruskan sehingga Republik
 Pengenalan Perlembagaan Burma 1935
Vietnam terbentuk 1976.
- memisahkan Burma dan India.
- merangsang perjuangan ke arah berkerajaan sendiri
4. Nasionalisme Di Indonesia
 Peranan Golongan Thakin
 Berkisarkan Isu pendidikan untuk mengubah nasib rakyat
- Menubuhkan Parti Do Bama Asiayone
akibat dasar Belanda
- Memperjuang kemerdekaan Burma.
 Peranan Adjeng Kartini sebagai pelopor perjuangan untuk
- Pemimpin parti spt Aung San, Kyaw Nein dan U Nu
memajukan pendidikan wanita.
menggelar diri sebagai “Thakin” (Tuan).
 Karya (surat) diutuskan kepada rakan di Eropah dibukukan dan
- Mnegaskan org Burma mesti bertuankan org Burma.
diterbitkan berjudul Hilang Gelap Terbitlah Terang.
- Dr. Ba Maw memenangi pilihanraya 1937 dilantik sebagai
 Karya diterjemah ke bahasa Inggeris dengan judul Letters of
Perdana Menteri pertama.
Javanese Princess.
 Karya mendedahkan dasar diskriminasi Belanda yang
3. Nasionalisme di Vietnam
 Akibat perubahan sosiopolitik dan sosioekonomi selepas menindas dan membawa kemunduran.
kedatangan Perancis -1918.  Peranan Pertubuhan Muhammadiyah - Lebih tersusun untuk
 Dipelopori golongan bangsawan dan pegawai dari mempertahankan agama Islam dari ancaman sekularisme
golongan mandarin. Barat.
 Pembesar yang menerima pendidikan Confucius.  Sarekat Islam - lebih radikal - memperjuang
kemerdekaan.

 Partai Nasionalis Indonesia ( PNI ) – Sebuah parti yang 5. Nasionalisme Thailand
berpengaruh di bawah pimpinan Soekarno.
 Berbeza dengan negara lain yang bersifat antipenjajah dan
 Kongres pemuda Indonesia melajirkan ikrar “ sumpah kemerdekaan.
pemuda “ yang menjadi tonggak nasionalisme.
 bertujuan mempertahankan kedaulatan negara serta tuntut
 Tiga asas sumpah tersebut – satu tanah air, satu bangsa penglibatan rakyat dlm pemerintahan
dan satu Bahasa.
 Dipelopori Raja Thailand melalui diplomasi dan
pemodenan.
Partai Nasional Indonesia. ( PNI )
 Pelajar Indonesia di Belanda menubuhkan Perhimpunan
Peranan Raja Mongkut
Indonesia berjuang ke arah merdeka.
 Membina hubungan baik dengan Barat seperti British,
 Tegas tidak bekerjasama dgn Belanda –
Amerika Syarikat dan Perancis
 Perhimpunan berjaya mendapat sokongan.
 Langkah pemodenan dengan melaksanakan birokrasi Barat.
 Ahli perhimpunan pulang ke Indonesia dan menubuhkan kelab  Penasihat Barat dibawa untuk mellatih pegawai tempatan dalam
pelajar di beberapa bandar bidang kewangan, pelabuhan, kastam, ketenteraan dan polis.
 Kelab sebagai pusat perbincangan dan idea  Guru Barat dari British untuk melaksanakan pendidikan
perjuangan. Barat.
 Paling aktif Kelab Pelajar Bandung.  Membentuk imej Thailand sebagai negara bersahabat dgn Barat
 Soekarno menubuhkan Perserikatan Nasional Indonesia pd 4  Birokrasi Raja Mongkut.
Jun 1927. - 80 penasihat Barat
 Menukar nama kepada Partai Nasional Indonesia (PNI) pimpinan - Penasihat kewangan, pelabuhan, polis dari Britain
Soekarno dan dibantu Ir. Anwari, Iskaq Tjokrohhadisoerjo, - Penasihat Kastam dari Amerika Syarikat
Sunarjo, Dr. Tjipto Mangunkusumo dan Ali Sastroamidjojo. - Penasihat ketenteraan dar Perancis.
 Matlamat
- Menuntut kemerdekaan mutlak. Peranan Raja Chulalongkorn
- Menyatukan rakyat melalui gabungan parti politik  Dasar Mongkut diteruskan puteranya Chulalongkorn
- Membentuk kerajaan demokrasi berparlimen yang  Menjadikan Thailand negara bebas dari penjajahan Barat
bertanggungjawab kepada rakyat. khususnya British.
- Memartabatkan bahasa Indonesia sebagai bahasa rasmi
Perjuangan PNI. Faktor – faktor Nasionalisme di Thailand.
- Secara radikal untuk capai matlamat bebaskan Indonesia dr  Kelemahan Raja Vajiravudh.
Belanda. - Menimbulkan kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik
 Usaha - Usaha PNI oleh kerabat diraja.
- Tidak bekerjasama dgn Belanda. - Nai Pridi Phanomyong dan Field Marshal Phibulsongkram
- Sebar idea melalui akhbar Banteng Priangan di Bandung dan menubuhkan Parti Rakyat dan melancarkan Revolusi Thai.
Persatuan Indonesia di Jakart. - Menamatkan pemerintahan raja berkuasa mutlak
- Keluar ikrar “Sumpah Pemuda” yang menekankan “semua rakyat - Pemerintahan raja berpelembagaan diperkenalkan
Indonesia adalah sebangsa, sebahasa dan senegara”. - Meletakkan raja kedudukan tertinggi dan tidak mencampuri
- Soekarno menyatukan rakyat dan PNI dapat sambutan. urusan pentadbiran kerajaan yang dijalankan oleh Perdana
- PNI gabungkan parti sedia ada seperti Kelab Pelajar Menteri
Surabaya, Budi Utomo, Pasundan, Ikatan Sumatera,
Sarekat Islam dan Kaum Betawi

 Penguasaan Ekonomi oleh Kapitalis Barat dan orang Cina. 2.6Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme
- Perdana Menteri Phibul Songkram meluluskan undang-  Kemunculan Gerakan Nasionalisme pada abad ke 20 didorong
undang menyekat penguasaan ekonomi orang Cina oleh faktor peranan agama, penulisan kreatif dan media cetak.
- Menggalakkan peribumi terlibat dalam ekonomi.
 Peranan agama
- Dasar bekerjasama dengan Jepun.
- Pelajar yang belajar di Mesir terdedah dengan gerakan Islah
- Thailand memperoleh semula hak wilayah di IndoChina dan
pimpinan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani, Sheikh
negeri utara Tanah Melayu.
Muhammad Abduh dan Rashid Rida
- Gerakan Islah menyeru umat Islam kembali kapada ajaran Islam
1.5Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita
sebenar berpandukan al-Quran dan Hadis.
 Dapat di telusuri sejak zaman kesultanan melayu melaka.
 Penulisan Kreatif
 Berkembangan semasa ancaman siam dan British. - Novel, cerpen, puisi digunakan untuk mengungkap
 Zaman Kesultanan Melayu Melaka keperitan hidup bangsa yang dijajah dan penderitaan
- Perjuangan bangsa hadapi ancaman luar. rakyat.
- Sultan Muzaffar Shah dan Sultan Mahmud Shah - Dapat menaikkan semangat rakyat bagi memahami realiti
- Sultan Mahmud berusaha dapatkan Melaka kembali hidup dijajah.
- Melakukan tiga kali serangan terhadap Portugis - gagal - Melor Kuala Lumpur (Harun Aminurrashid) dan cerpen
 Perjuangan Sultan Kedah Cerita Awang Putat (Abdul Rahim Kajai).
- Sultan Abdullah Mukarram Shah menentang Syarikat - Putera Gunung Tahan dan Anak Mat Lela Gila (Ishak Haji
Hindia Timur Inggeris. Muhammad ( Pak Sako ).
- Baginda berusaha dapatkan kembali Pulau Pinang - Menyindir penjajah dan mengingatkan anak bangsa akan
 Perjuangan pemimpin tempatan nikmat kebebasan.
- Penghulu Dol Said, Dato’ Maharajalela, Pandak Lam, Dato’  Media Cetak
Bahaman, Rentap, Mat Salleh, Tok Janggut dan Haji Abdul - Akhbar / majalah menyalur maklumat dan penyebar berita
Rahman Limbong. - Jawi Peranakan - Menegur campurtangan British dalam
- Bersifat setempat - perjuangan menuntut kebebasan agama Islam di singpura dan isu bahasa Melayu.
daripada ancaman luar. - Sekolah Melayu - Bahan pembacaan di sekolah Melayu.
- Mendaulatkan wilayah - Kesedaran awal mendapat reaksi dan - Al-Imam, Neracha, Pengasuh – memuatkan idea
tindak balas keras dari penjajah. pembaharuan.
 Gerakan Islah. - Fajar Sarawak - diterajui intelek Melayu mengkritik dasar
- Dipelopori Sheikh Muhammad Tahir Jalaluddin, Haji Abbas Brooke yang mengabaikan hak dan kepentingan bumiputera
Mohd Taha dan Syed Sheikh al-Had. Sarawak.
- Melalui penulisan kreatif dan akhbar  Sistem Pendidikan.
- Digerakkan oleh Zainal Abidin Ahmad (Za’ba), Muhammad - Pendidikan moden Islam – madrasah - meniupkan
Rakawi Yusuf, Abdul Rahim Kajai, Hajah Zainon Munshi semangat pelajar awal abd ke 20.
Sulaiman (Ibu Zain) dan Fatimah Yaakub - Menerima idea nasionalisme melalui kunjungan ulama Kaum
 Pertubuhan sosioekonomi Muda dari Sumatera Barat dan pelajar dari Mesir .
- Golongan berpendidikan Inggeris dan Melayu - Madrasah al-Attas Johor Bahru - Madrasah alMasyhur P.
- Ibrahim Haji Yaakob, Ishak Haji Muhammad, Ahmad Pinang - Madrasah alIdrisiyah Kuala Kangsar
Boestaman dan Burhanuddin al-Helmi.

- Raffles Institution di Singapura - Maktab Melayu Kuala Kangsar
- Cenderung kepada gerakan Islah semasa menuntut di
(MCKK) - Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC )
Timur Tengah.
- Melahirkan golongan yg memimpin rakyat menuntut hak untuk - Menubuhkan madrasah sebar fahaman Islah.
mendapatkan Pendidikan
- Kesedaran kepentingan pendidikan madrasah ditubuhkan.
- Pelajar didedahkan dengan idea tokoh falsafah Islam dan Barat
- Kesannya
yang memaparkan kelemahan bangsa yang dijajah serta
a. Membawa kemajuan dan pemodenan sikap dan pentafsiran
mendesak British melakukan perubahan terhadap Islam.
- SITC sebagai medan ilmu untuk berbincang dan hasilkan karya b.Wanita diberi peluang belajar di madrasah.
nasionalisme untuk menyedarkan masyarakat.
c. Menyatukan rumpun Melayu.
 Kemunculan Golongan Intelektual d.Memajukan Islam melalui pentafsiran baharu.
- Lepasan Timur Tengah
e. Menggunakan saluran akhbar dan majalah seperti Al-
- Syed Syeikh al-Hadi Imam, Al-Ikhwan, Neracha, Tunas Melayu
- Lepasan Pendidikan Inggeris.
- Menggunakan akhbar / persatuan bersifat sosioekonomi dan Akhbar Al – Imam
politik untuk menyedarkan rakyat
 Diterbitkan 23 Julai 1906.
- Abdul Kadir Adabi, Dato’ Undang Rembau Abdullah Haji
 Mengandungi idea ulama menyeru umat agar kembali
Dahan, Mohammad Eunos Abdullah, Ustaz Abu Bakar Mohd
kepada ajaran Islam sebenar berpandukan al-Quran dan
Said Abu Bakar al-Baqir dan Ibrahim haji yaakob.
Hadis.
 Pengaruh Luar dan Serantau
 Memuatkan perselisihan pendapat Kaum Muda dengan
- Pan-Islamisme - empayar Uthmaniyah - menyedarkan umat
Kaum Tua tentang beberapa isu berkaitan agama.
Islam bersatu menentang ancaman luar
- Gerakan Islah di Mesir - Gesa umat Islam buat
Akhbar Neraca
pembaharuan progresif.
 Menyuarakan rasa tidak puas hati terhadap penjajah British.
- Perang Rusia - Jepun - kejayaan Jepun tewaskan Rusia
membuka mata penduduk  Mengkritik sikap dan mentaliti masyarakat pada masa itu yg
perlu dibangunkan melalui pendidikan dan tafsiran Islam yg
- Revolusi China - Tewaskan Manchuria & tubuhkan
lebih progresif.
Republik China.
- Mahatma Ghandi di India Menentang British tanpa
2.Intelektual Berpendidikan Inggeris
kekerasan Perjuangan.
- Jose Rizal di Filipina menyemarakan usaha menentang  Maktab Melayu Kuala Kangsar (MCKK)
penjajah Perjuangan Soekarno di Indonesia. - Melahirkan intelektual berpendidikan Inggeris
- Berperanan dalam perkembangan nasionalisme –
2.7Perkembangan Nasionalisme - Tujuan asal untuk melatih anak bangsawan bagi diserapkan dalam
 Boleh dilihat melalui tiga aspek pentadbiran kerajaan.
- Dipelopori golongan intelektual - Lepasan MCKK menggunakan kedudukan mereka untuk
- Penulisan golongan guru, penulis dan wartawan – akhbar menyuarakan hak mendapat pendidikan bagi orang Melayu
majalah, novel, cerpen dan puisi - Tokoh MCKK - Raja Chulan Raja Abdullah, Mahmud Mat,
- Kewujudan persatuan / pertubuhan bersifat sosioekonomi dan Muhammad Eunos Abdullah dan Raja Uda Raja Muhammad.
politik – diterajui pelbagai pihak - Mereka bertugas sbagai pegawai kerajaan.
- Menuntut British memperbaik taraf hidup dan membuka lebih
Perjuangan golongan intelektual banyak peluang pekerjaan kepada org Melayu dalam jabatan
1. Intelektual Berpendidikan Agama kerajaan.
 Peranan Kaum Muda - Menyalurkan idea dan tuntutan dengan cara berbaik-baik
- Menyalurkan idea melalui gerakan Islah. dengan British
- Agama Islam asas perjuangan dunia akhirat. -

3. Intelektual Berpendidikan Melayu.
 Akhbar Inggeris
 Maktab Perguruan Sultan Idris (SITC)
- The Malay Mail dan The Malaya Tribune memuatkan
- Berjaya melahirkan kesedaran bangsa melalui usaha
perkembangan sosiopolitik dan ekonomi negara.
a. Peranan guru
- Akhbar Fajar Sarawak ditulis Muhammad Rakawi Yusuf,
- O.T Dussek, Abdul Hadi Hassan, Abdul Hadi Abdul Manan dan
Muhammad Awi Anang, Muhd Daud Abdul Ghani serta Haji
Harun Aminurrashid.
Abd Rahman menjadi saluran menyedarkan kaum dijajah
- Meniupkan kesedaran kepada pelajar.
- Seruan dalam Fajar Sarawak “fajar telah tersinsing,
- Lahir tokoh penulis dan nasionalis
bangunlah wahai bangsaku”.
b. Pejabat Krang Mengarang
- Menggesa rakyat bangkit menuju kemajuan.
- Diketuai Za’ba berjaya hasilkan buku berkualiti. - Di sabah - Kebanyakkan isu pendidikan, tanah bumiputera dan
- Menjadi pemangkin mengasah bakat pelajar dalam kewangan petani disuarakan oleh Ketua² Anak Negeri dalam
membangkitkan nasionalisme. mesyuarat dan melalui aktiviti persatuan sosiobudaya.
- Antaranya - Buyong Adil dan Abdul Hadi Hassan
 Akhbar Masyarakat Cina dan India
c. Kemasukan bahan bacaan dari Timur Tengah dan
1. Akhbar cina
Indonesia.
- Biasanya meransang pemikiran masyarakat Huachiao - kaum
- Menjadikan SITC taman ilmu mendedahkan pembaharuan dari
Cina seberang laut.
negara luar.
- Bertujuan :-
d. Kurikulum SITC.
a. mengekalkan identiti
- Menitikberatkan mata pelajaran sejarah dan pendedahan
b. memperjuangkan nasib wanita
keagungan empayar Melayu di Alam melayulayu.
c. menyemai perasaan cinta akan negara China.
- membangkitkan kesedaran kepada penuntut.
- Penulisan cenderung kepada negara asal
e. Mata pelajaran Anyaman dan Kesihatan serta Sukan
- Antara akhbar ialah Lat Pau dan Modern Daily News
penting dlm kurikulum
- Menjelang abd 20 akhbar Nanyang Tsung Hui Pao dan
f. Lahir Pertubuhan Ikatan Pemuda Pelajar dan Ikatan
Chong Shin Yit Pao memuatkan soal pemerintahan monarki
Semenanjung Borneo pada tahun 1929.
serta pergolakan politik di China.
g. Melahirkan persatuan radikal iaitu Kesatuan Melayu Muda.
- Menjelang 1929 orientasi penulisan bersifat
antiimperialisme.
Perjuangan Melalui Penulisan.
- Sekitar tahun 1930an akhbar Nanyang Siang Pao di Pulau
 Digerakkan melalui akhbar, majalah, novel, cerpen dan puisi
Pinang memperjuangkan soal kesatuan sekerja dan keadilan
1. Peranan Akhbar dan Majalah
sosioekonomi masyarakat kelas bawahan.
- Mengetengahkan isu hak dan masa depan bangsa
- Polemik Kaum Muda dengan Kaum Tua.
2. Akhbar India
- Isu pentadbiran, ekonomi dan sosial Penerbitan.
 Cenderung menerbitkan akhbar walaupun beroperasi dalam
- Syarikat Jelutung Press suburkan penerbitan akhbar
tempoh singkat.
 Akhbar Melayu
 Kandungan memperjuangkan kepentingan politik dan sosial
- Intelektual Melayu dan Inggeris terlibat dalam
masyarakat India di negara ini.
perkembangan surat khabar Melayu awal abad 20.
 Antaranya Tamil Nesan dan Tamil Murasu.
- Mohammad Eunos Abdullah menerajui Utusan Melayu dan
 Akhbar The Indian dan Indian Pioneer memuatkan pemikiran
Lembaga Malaya.
dan kepentingan perpaduan masyarakat kelas menengah India
- Akhbar Warta Malaya, Warta Jenaka, Fajar Sarawak,
di negara ini.
Majlis dan Majalah Guru.
- Pengarang - Muhammad Yusof Abdul Hamid, Dato’ Onn
Jaafar dan Abdul Rahim Kajai bersuara tentang pendidikan dan
politik tanah air
2
Karya Kreatif
- Usaha menyatukan pergerakan org Melayu melalui
 Novel
kongres.
- Meniupkan semangat nasionalisme.
- Berjaya menghimpunkan wakil persatuan Melayu dan
- Bertemakan semnagat cinta akan negara dan perjuangan
Brunei, Labuan dan Sarawak utk mengutarakan isu
membela nasib bangsa.
kebangsaan
- “ Mari Kita Berjuang “- Abdullah Sidek mengajak
- Di Sarawak - Muhammad Rakawi Yusuf pengasas PASPAM
masyarakat memerdekakan diri dari aspek ekonomi
cawangan Kuching yg mempunyai hubungan baik dgn KMS
 Puisi
- Beliau bersama Johari Anang mengasaskan Persatuan Melayu
- Bertemakan cinta akan negara.
Sarawak (PMS).
1. “Angan² dengan Gurindam” oleh Omar Mustaffa.
- Di Sabah - Ramai tokoh bumiputera Sabah aktif dalam
2. “Sedarlah” oleh Mahmud Ahmadi.
organisasi berbentuk penulisan hingga membangkitkan
3. “Semenanjung” oleh Harun Aminurrashid.
kesedaran ttg pentadbiran di Sabah.
4. “Serunai Pujangga” oleh Abdul Samad Ahmad
- Kesedaran berpesatuan wujud akhir 1930an
 Cerpen
- Penubuhan cawangan PASPAM di Jesselton (Kota
- Bertemakan semangat pejuang, nasib bangsa dan cinta akan
Kinabalu), Tawau dan Labuan 1939.
tanah air.
- Meningkatkan kesedaran sosial dlm kalangan ahli.
1. “Rumah Besar Tiang Sebatang “ oleh Ishak Haji
- Kebanyakan ahli PASPAM di Sabah terdiri daripada guru
Muhammad
sekolah Melayu, pegawai rendah kerajaan dan peniaga.
2. “Cerita Awang Putat” oleh Abdul Rahim Kajai.
- Contoh - Mohammad Yaakob, Mohammad Shamsudin
3. “Di Sini Kita Bukanlah Orang Dagang” oleh Shamsuddin
Osman dan Zakaria Gun
Salleh.
 Kesatuan Melayu Muda ( KMM )
Perjuangan Melalui Persatuan
- Ditubuhkan hasil gagasan Ibrahim Haji Yaakob.
 Perkembangan yang bersifat sosiobudaya dan kemudianya
- Didaftarkan padatahun 1938.
politik
- Berjuang melalui Akhbar Majlis.
 Kesatuan Melayu Singapura - Berhasrat menentang British dengan mewujudkan satu
- Paling awal 1926
gagasan Melayu Raya - gabungan Tanah Melayu dan
- Pengasas - Mohammad Eunos Abdullah Indonesia.
- Tujuan
- Menyeru orang Melayu untuk “bangun sebagai satu
 Menggalakkan ahli bergerak aktif dalam pentadbiran bangsa yang mempunyai tamadun dan kesopanan di tanah
 Memperjuang kepentingan orang Melayu dalam politik dan
airnya”.
Pendidikan.
- Dianggap radikal oleh British kerana berani menyuarakan
 Mementingkan pelajaran teknik dan pengajian tinggi penentangan terhadap colonial
Kejayaan. - Membangkitkan perasaan anti-British melalui penulisan
 Mendorong penubuhan persatuan negeri lain. akhbar dan majalah.
- Dianggotai kakitangan kerajaan.
- Bekerjasama dgn British dan meminta supaya lebih banyak
 Persatuan Masyarakat Cina dan India China
peluang diberikan kepada orang Melayu dalam
1. Persatuan Masyarakat Cina
pentadbiran.
- Sebelum Perang Dunia kedua, masyarakat Cina masih tumpu
 Persaudaraan Sahabat Pena (PASPAM). kepada keadaan berlaku di China.
- Tujuan :- - Dr. Sun Yat Sen berusaha menjalinkan hubungan dengan
- Menggalakkan ahlinya untuk Bersatu. pemimpin Cina di negara kita.
- Bertukar-tukar pendapat. - Melawat Negeri² Melayu Bersekutu sebanyak empat kali.
- Giat mengadakan perhimpunan tahunan seluruh Tanah - Bagi mendapatkan sokongan menentang kerajaan
Melayu. Manchuria di China.

- Terdapat masyarakat Cina memberi perhatian kepada 2.8Kesan Perkembangan Nasionalisme
kebajikan dan perkembangan politik tempatan –
- Contohnya masyarakat Cina yang lahir di Negeri² Selat / Cina 1. Politik
Peranakan.  Usaha intelektual Inggeris dan KMS
- Terdapat juga yang berpendidikan Inggeris seperti Tan Jiak - Meningkatkan peluang pekerjaan dalam pentadbiran
Kim. - Bilangan org Melayu dalam Malayan Civil Service (MCS)
- Mereka menubuhkan Persatuan Orang Cina Peranakan bertambah
(SCBA) di Negeri-negeri Selat.  Dasar desentralisasi oleh British
- SCBA menggalakkan pelajaran tinggi dan teknikal. - Mendorong orang Melayu peka tentang masa depan
- Tan Cheng Lock berusaha menghidupkan cawangan - Dasar ini cuba mengembalikan kuasa sultan, residen dan Majlis
SCBA di Melaka. Mesyuarat Negeri.
- Beliau menuntut peluang berkhidmat dalam perkhidmatan  Nasionalisme di China
kerajaan. - Mendorong golongan revolusi memberikan perhatian
terhadap pendidikan masyarakat Cina.
2. Persatuan Masyarakat India
- Kelab bacaan dan pasukan drama ditubuhkan agar
 Persatuan India Taiping dan Persatuan India P.Pinang.
masyarakat Cina dapat membaca berita dari China
- menjaga kepentingan masyarakat India di Tanah Melayu
- Banyak sekolah Cina didirikan dengan menggunakan
 Persidangan India SeMalaya Bahasa Mandarin sebagai pengantar.
- Membincangkan isu berkaitan masyarakat India.
 Kemunculan Masyarakat India
 Malayan Indian Association (MIA). - Muncul masyarakat India yang lahir di Tanah Melayu.
- Khususnya bagi golongan India yang dilahirkan di Tanah - Mereka dikenali sbg “the Strait born people”.
Melayu - Mereka berusaha membentuk identiti tersendiri.
 Centrel India Association of Malaya (CIAM) - Mementingkan perpaduan serta mula melihat
- Pimpinan Dr. A.M Soosay. perkembangan politik di Tanah Melayu
- Menggabungkan 12 persatuan India dan 4 dewan  Tidakan British
perniagaan - Nasionalisme yang muncul menyebabkan British berhati- hati
- Mengembangkan idea nasionalisme masyarakat India di dan mengadakan sekatan.
Tanah Melayu.
- British menangkap dan memenjarakan Ibrahim Haji Yaakob,
- Menjaga kebajikan orang india.
Ishak Haji Muhammad dan Ahmad Boestaman di Singapura.
- Pergerakan disemarak lagi dengan lawatan Pandit
- Kemudian mereka dibebaskan Jepun pada 1942.
Jawaharlal Nehru ke Tanah Melayu.
 Masyarakat Sikh. 2. Ekonomi
- Terlibat sebagai pasukan keselamatan.
 Peranan Kaum Muda
- Menjadikan berek polis / kuaters kerajaan serta gurdwara
- Menggesa memajukan diri dalam pendidikan dan ekonomi.
sebagai tempat aktiviti sosial dan keagamaan.
- Membangkitkan semangat berniaga dalam kalangan org
- Khalsa Diwan Malaya ditubuhkan di Taiping dan menjadi
Melayu.
persatuan berpengaruh untuk menjaga kepentingan
- Penubuhan persatuan kebajikan bernama alJamiah al-
masyarakat Sikh.
Khairiah di Singapura.
 India Muslim. - Berjaya membangkitkan semangat berniaga.
- Ramai melibatkan dalam perniagaan dan pentadbiran. - Menulis rencana tentang kepentingan kemajuan
- Contohnya Sir Hussein Hasanal Abdoolcader merupakan ahli  Penekanan dalam Pendidikan.
dalam Majlis Perundangan Negeri² Selat / Straits Settlement British menekankan pendidikan rendah kepada penduduk tempatan.
Legislative Council (SSLC)

- Ini menyukarkan usaha meningkatkan taraf hidup.
Nota Tambahan
- Za’ba sentiasa membangkitkan isu ini semasa mengajar di
SITC.
- Beliau menyedarkan guru pelatih pentingnya pendidikan tinggi
dan kurikulum bahasa Inggeris
 Peranan akhbar bahasa Inggeris.
- The Malay Mail dan The Malaya Tribune berusaha
mengasaskan dana bagi membantu orang Melayu
melanjutkan pelajaran ke luar negara.
- Disokong oleh Persekutuan Guru² Melayu Selangor dan
persatuan negeri.
- Terdapat orang Melayu melanjutkan pelajaran ke luar
negara.
3.Sosial
- Tuntutan untuk mendapatkan peluang Pendidikan
disuarakan melalui akhbar, majalah dan persatuan.
- Mewujudkan kesedaran untuk belajar di madrasah dan
sekolah Melayu.
- Mendorong mereka menulis dan menerajui majalah
- Lepasan SITC meningkat daripada 58 orang pada Mac 1924
kepada 141 orang pada September 1940
- Mereka berkhidmat sebagai guru untuk meningkatkan taraf
Pendidikan.
- Muncul ramai guru wanita menyemarakkan nasionalisme.
- Pada tahun 1930 guru wanita di Johor Bahru menerbitkan
majalah Bulan Melayu untuk memuatkan berita kemajuan dan
pendidikan wanita.
- Majalah tersebar di Tanah Melayu dan Indonesia.
- Ibu Zain kerap mengingatkan wanita kepentingan ilmu utk
mengangkat martabat wanita .
- Menganjurkan Tabung Derma Pelajaran Tinggi untuk anak
perempuan Melayu Semenanjung
- Masyarakat India dan Ceylon - menubuhkan persatuan untuk
menjaga kebajikan mereka.
- contohnya E.E.C Thuraisingam (Presiden Malayan Rubber Estate
Owner Association berjaya meningkatkan perusahaan getah pada
zaman kemelesetan ekonomi.
- Masyarakat Cina meminta British menimbangkan
penglibatan mereka dlm jawatankuasa kerajaan
- Tan Cheng Lock (anggota Majlis Perundangan Negeri² Selat
(SSLC) menuntut British menjaga kebajikan dan menyediakan
dana utk belajar dalam kalangan masyarakat Cina

Soalan Objektif 5
Semangat bushido
1
Idea nasionalismetidak sama negara dan zaman Antara pernyataan berikut yang manakah menjelaskan
kerana idea tersebut berkait rapat dengan maksud Semangat bushido ?
pengalaman sejarah dan pengaruh sekeliling seperti
keturunan, agama, Bahasa dan adat. A Taat setia.
B Bertolak ansur.
C Tolong menolong.
D Sanggup berkorban.
Apakah pandangan professor hons berkaitan nasionalisme
?
2 Nasionalisma di barat berkembang hasil daripada
penentangan terhadap
A Perjuangan pemerintahan
menuntut beraja yang
kemerdekaan
menggugat hak dan kebebasan rakyat
B Fenomena sejagat menubuh negara sendiri
C Perjuangan orang melayu dalam negara sendiri
Apakah
D kesan perkembangan
Gerakan nasionalisme
kesetiaan kepada tersebut?
negara dan bangsa
A Berjaya mengukuhkan kuasa rakyat

B Memantapkan kedudukan parlimen
C Menjejaskan kedaulatan negara bangsa
D Kebangkitan perjuangan kedaulatan raja.
6 Berdasarkan maklumat di bawah, bagaimanakah perjuangan
jose rizal dilakukan ? 7 ” Hilang Gelap Terbitlah Terang “merupakan hasil
karya raden adjeng kartini daripada indonesia
Apakah kandungan buku tersebut ?
A Kemunduran peribumi.
3 B Kemerdekaan negara
C Kepentingan kerjasama.
 Filifina dijadikan wilayah sepanyol D Kesetiaan kepada raja.
  Revoluisi
Bangsa Perancis
filifina diberi kebebasan bersuara
 Revolusi England
8 Tindakan berikut telah dilakukan oleh Thailand semasa
Mengapakah revolusi tersebut berlaku ? perang dunia kedua
A Memperjuangkan kedaulatan negara Berkerjasama dengan Jepun

B Mempertahankan peradaban
C Menentang penguasaan ekonomi Apakah kesan terhadap negara tersebut ?
D Penentangan pemerintahan beraja
A Pemantapan kuasa raja.
4 Maklumat berikut berkaitan tokoh nasionalisme di India B Persaingan kuasa barat
pada awal abad ke – 20. C Pengekalan kemerdekaan
D Penguasaan ekonomi oleh imigran.
 Bal Gangadhar Tilak
9 Apakah sumbangan Zainal Abidin Ahmad ( za’ba )
 Bipin Chandra Pal
dalam perjuangan nasionalisme di negara kita ?
Apakah sumbangan kedua - dua tokoh tersebut ?
A Perjuangan melalui penulisan.
A Menggerakkan perjuangan militant. B Perjuangan bercorak radikal.
B Menentang lelemahan pemerintah. C Perjuangan berpendidikan agama.
C Mempertahankan pemerintahan islam. D Perjuangan terawal di Tanah Melayu.
D Memberi perhatian isu sosioagama.

10 Kemunculan mesin cetak telah memberi kesan kepada 14 Persatuan sahabat pena Malaysia ( PASPAM ) telah ditubuhkan
nasionalisme di Tanah Melayu abad ke 20. pada tahun 1934.
Apakah kesan tersebut ? Apakah peranan PASPAM ?

A Pentadbiran sistematik A Membincangkan masalah ekonomi.
B Penentangan terhadap British. B Menggalakkan kemajuan bangsa
C Peningkatan sistem pendidikan. C Memajukan budaya dan maruah
D Perluasan pengaruh barat. D Menegakkan ajaran islam
11 Maklumat berikut berkaitan akhbar yang dibentuk gi 15.

bamelahirkan semangat nasionalisme di tanah elayu.
m Kesatuan melayu singapura ( KMS ) berperanan
 Diterbitkan pada 23 julai 1906 penting dalam membela nasib orang - orang
melayu
 Menyeru umat islam kembali kepada
ajaran islam sebenar.
Apakah bukti keberkesana perjuangan kesatuan di atas
pakah akhbar tersebut ?
A A Pembentukan pasukan tentera semut.
Saudara. B Mendapat naungan daripada kerajaan British. C
A Neracha. Menghadiri Kongres Melayu di Kuala Lumpur. D
Al – iman Penubuhan cawangan di negeri melayu lain.
B Pengasuh
C
Dntara berikut, yang manakah mencirikan Kaum uda
12 A
Terdiri daripada golongan pemuda Memperjuangkan
M
nasaib golongan muda Membawa idea baru dari
timur tengah Mengasingkan diri dari golongan tua.
A
ernyataan berikut berkaitan karya kreatif yang telah ir di
B
tanah melayu.
C
D
13 P
lah
 Mari kita berjuang
 Angan – angan dengan gurindam
 Sedarlah
pakah isu yang dibangkitkan dalam penulisan sebut ?
Memupuk semangat kebangsaan Menyeru

penubuhan persatuan Menentang tuntutan
A orang dagang Menuntut kemerdekaan negara
ter
B
C
D

MAKSUD NASIONALISME / PENDAPAT TOKOH.

a. Apakah maksud Nasionalisme ?
Perkembangan nasionalisme di barat telah mempengaruhi kebangkitan nasionalisme di Asia dan Asia Tenggara. Gerakan
ini seiring dengan cara, matlamat dan ketokohan pemimpinnya. Perkembangan ini tercetus daripada pelbagai faktor yang
telah memberi kesan kepada usaha pembinaan bangsa dan negara.
( 2 markah )
b. Berikan tafsiran tokoh – tokoh berikut berkaitan nasionalisme mengikut pandangan mereka
i. Professor William r. roff.
( 2 markah )
ii. Dr. Burhanuddin al – Hilmi.
( 2 markah )
c. Cadangkan langkah - ,langkah yang perlu dilakukan untuk meningkatkan semangat nasionalisme dikalangan pelajar sekolah.
( 4 markah

PERKEMBANGAN IDEA NASIONALISME DI BARAT
Tokoh berikut merupakan tokoh penting dalam perkembangan idea nasionalisme di barat .
a. Nyatakan peristiwa yang berlaku kesan perkembangan nasionalisme di barat ?
( 2 markah )
b. Jelaskan salah satu daripada peristiwa yang berlaku dalam ( a ) di atas.
( 4 markah )
c. Berdasarkan pengetahuan anda, apakah ikhtibar yang boleh diambil oleh masyarakat negara kita untuk melahirkan masyarakat
yang berwawasan
( 4 markah )

PERKEMBANGAN IDEA NASIONALISME DI ASIA.
Peta di atas merupakan Kawasan Asia yang mempunyai kesinambungan idea nasionalisme di barat.
a. Siapakah pelopor utama dalam kebangkitan nasionalisme di Kawasan bertanda dalam peta di atas ?
Z
X:
Y: Y
X
Z:
( 3 markah )
PETA 1
b. Bandingkan kebangkitan Gerakan nasionalisme ( Y ) dan ( Z ) dalam ( a ) di atas.
_
( 4 markah )
c. Mengapa kita perlu berwaspada berwaspada terhadap anasir asing ?
( 3 markah )

PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
Jose Rizal Raden Adjeng Kartini Aung San

Tokoh di atas adalah nasionalis yang mincul di filifina, Indonesia dan juga Burma. Nasionalismenya berakar umbi daripada Gerakan untuk
membebaskan diri daripada penjasjahan kuasa barat.
a. Apakah tuntutan Jose Rizal dalam Gerakan Nasionalisme di Filifina ?
( 3 markah )
b. Nyatakan faktor kebangkitan nasionalisme di Burma bawah pimpinan Aung Sang ?
( 3 markah )
c. Sebagai seorang pemimpin negara, cadangkan langkah – langksan berkesan untuk mengekalkan kedaulatan negara ?
( 4 markah )

KESEDARAN NASIONALISME DI NEGARA KITA

a. Nyatakan faktor kemunculan nasionalisme di negara kita ?
Perkembangan yang berlaku akibat pengaruh dalaman dan luaran telah menyemarakkan pergerakan
nasionalisme di negara kita. Impaknya, muncul golongan intelektual yang berjuang melalui
organisasi, penulisan kreatif dan penubuhan persatuan bagi mendaul.atkan negara.
( 3 markah )
b. Nyatakan peranan media cetak dalam membangkitkan semangat nasionalisme ?
( 3 markah )
c. Semangat nasionalisme dikalangan generasi muda pada hari ini semakin pudar. Berikan
sebab berlaku sedemikian.
( 4 markah )

KESAN PERKEMBANGAN NASIONALISME
Perkembangan nasionalisme telah melahirkan golongan nasionalis yang berusaha mengubah corak hidup masyarakat sehingga
meninggalkan kesan kepada negara.
a. Nyatakan kesan perkembangan nasionalisme dari sudut berikut ( i )
Politik
( 2 markah )
( ii ) Ekonomi.
( 2 markah )
( iii )Sosial
( 2 markah )
b. Jelaskan kesan yang akan berlaku sekiranya semangat nasionalisme tiada dalam kalangan generasi muda malaysia pada hari ini
?
( 4 markah )

BAB 3 : KONFLIK DUNIA & PENDUDUKAN JEPUN DI
3.2 Latar Belakang Perang Dunia
NEGARA KITA
 Berpunca dari perkembangan nasionalisme dalam kalangan negara
3.1 Nasionalisme di Negara Kita Sebelum Perang Dunia Eropah.
 Tercetus daripada Gerakan orang melayu menentang  Persaingan antara untuk mempertahankan kepentingan
campur tangan British. masing - masing.
 Gerakan awal secara terbuka dan mendapat reaksi dan tindak  Mencetuskan perang dunia pertama dan perang dunia
balas keras dari British kedua.
Kesedaran Awal Nasionalisme Perang Dunia Pertama.

 Membendung idea gerakan Islam dari Timur Tengah.  Berlaku dikalangan negara Eropah termasuk empayar
 British memperkenalkan Enakmen Undang- undang Islam Uthamiyah.
dengan persetujuan raja-raja melayu.  Persaingan kuasa imperialis
- Memastikan sesiapa mencetak / edar tulisan berkaitan agama - Perkembangan Revolusi Perindustrian - Imperialis Eropah
dan politik Islam tanpa izin sultan boleh dipenjara bersaing untuk mendapatkan tanah jajahan.
 British menubuhkan dua badan penyiasat - Memperoleh bahan mentah seperti arang batu, petroleum, bijih
- Jabatan Siasatan Jenayah. timah serta pasaran hasil industrI
- Biro Siasatan Politik - Membawa permusuhan antara imperialis di Eropah seperti
- Untuk mengawal gerakan Islah Islamiyah. Perancis dan Jerman.
 Kebangkitan Islam menyebabkan British berwaspada
terhadap gerakan Pan-Islamisme.  Pakatan Ketenteraan
 Penentangan Tok Janggut hasil kesedaran politik - Permusuhan membawa kepada pembentukan Kuasa Tengah
antarabangsa. dan Pakatan Bertiga.
- melibatkan penduduk Pasir Puteh Kelantan. - Menyebabkan ketidakstabilan politik di Eropah.
- Mempertahankan agama Islam dan hak penduduk. - Mereka bersaing mendapatkan jajahan dan bersaing
- Kesan kebangkitan masyarakat Islam sedunia. menghasilkan senjata moden.
 Dipengaruhi oleh penglibatan Utmaniyah. - Bersedia berperang bagi mempertahankan kepentingan
masing – masing.
 Penentangan dikaitkan cukai dan sikap membenci British.
 Empayar Utmaniyah menyeru orang Islam yang ditindas
 Krisis Rantau Balkan
bangkit menentang penjajah.
- Kesan permusuhan Austria-Hungary dengan Serbia.
- Mendapat perhatian Kaum Muda di Tanah Melayu.
- Austria-Hungry menuduh Serbia menghasut rakyat Austria
- British berwaspada terhadap sokongan orang Melayu.
supaya berjuang membebaskan diri daripada Austria- Hungary.
- Pemimpin negeri melayu menyokong khalifah Uthmaniyah.
- Kemuncak krisis pembunuhan Archduke Ferdinand dan isteri
- Dianggap pelindung umat Islam / penaung bagi tanah suci
Sophie oleh pemuda Serbia.
Mekah / Madinah
- Penyebab Eropah terlibat dlm Perang Dunia pertama.
- Penentangan Tok Janggut gagal - masyarakat menyusun
strategi lain untuk menentang penjajahan British.
Pihak terlibat dlm Perang Dunia pertama
 Menggunakan Akhbar dan majalah.
 Kuasa Tengah.
- Kesedaran politik tidak boleh dilakukan secara terangan
- Jerman , Austria -Hungry.
- Undang – undang British halang orang Melayu
- Disertai Bulgaria dan Uthmaniyah
menyatakan sikap politik melalui bahan penulisan..
 Pakatan Bertiga.
- Mengawal kebebasan bersuara, penerbitan, berpersatuan dan
kegiatan yang mengancam kedudukan British. - Britain, Perancis, Rusia.
- Disokong Serbia, Itali, Romania, Portugal dan Greece.

Peristiwa Perang Dunia Pertama Persidangan Versailles

 28 Julai 1914  Tarikh 28 Jun 1919.
- Austira-Hungry dengan sokongan Jerman isytihar perang  Tempat Istana Versailles, Paris.
terhadap Serbia  Negara terlibat. - Pakatan Bertiga dan Jerman
 30 Julai 1914
- Rusia beri bantuan tentera utk pertahankan Serbia Kandungan / Isi Perjanjian
 1 Ogos 1914  Liga Bangsa bangsa meminta Jerman menyerahkan
- Jerman isytihar perang terhadap Rusia kesemua tanah jajahan.
 3 Ogos 1914  Danzig jadi bandar bebas.
- Jerman serang Perancis - Rusia sokong Perancis - Jerman  Satu pungutan suara diadakan di sebelah utara Schleswig
ceroboh Belgium serang Perancis untuk selesaikan isu sempadan Denmark- Jerman.
 4 Ogos 1914  Wilayah Saar di bawah kawalan Perancis.
- Britain sertai Rusia - Perancis serang Jerman yg  Rhineland menjadi kawasan bebas selama 15 tahun.
menceroboh Belgium  Jerman bayar hutang perang £6600 juta.
 Okt 1914  Pengharaman gabungan Jerman dan Austria.
- Utmaniyahh sertai perang dgn memihak kpd Kuasa  Tentera Jerman terbatas kepada 100 000 orang tanpa tentera
Tengah kerahan, kereta kebal, artileri berat, bekalan gas beracun,
 Mac 1915 kapal terbang dan kapal udara.
- Itali sertai Perancis, Britain,Rusia dlm Pakatan Bertiga  Tentera laut Jerman hanya boleh memiliki kapal di abwah 10
 April 1917 000 tan untuk kapal berperisai.
- Amerika Syarikat sertai perang dgn memihak kepada  Kesan kepada Jerman
Pakatan Bertiga - Bertanggungjawab terhadap kemusnahan akibat perang.
- Membayar pampasan kepada Pakatan Bertiga.
Berakhirnya Perang Dunia Pertama - Mengehadkan saiz angkatan tentera.
 Penglibatan Amerika Syarikat membawa kejayaan - Menyerahkan wilayah dan tanah jajahan kepada
kepada Pakatan Bertiga. Pakatan B ertiga
 Jerman terpaksa tandatangani genjatan senjata.  Kesan lain
 Beberapa siri persidangan dan perjanjian damai memberi kesan - Penubuhan Liga Bangsa-Bangsa untuk menggalakkan
kepada negara Eropah. keamanan dan kerjasama antarabangsa
 Amerika Syarikat diiktiraf sebagai kuasa besar dunia.
Kesan Perang Dunia Pertama.
Persidangan Damai Paris  Keruntuhan Pemerintahan Beraja
- Republik Jerman didirikan apabila Kaiser Wilhem II
 Tarikh 18 Januari 1919
terpaksa turun takhta.
 Membincangkan syarat perdamaian selepas perang dunia
- Mendapat perlindungan politik di Belanda.
kedua.
- Dinasti Habsburg berakhir apabila timbul pemberontakan di
 Memastikan Jerman tidak lagi menjadi ancaman kepada
wilayah yang dikuasainya.
keamanan di Eropah.
- Revolusi di Rusia menumbangkan pemerintahan beraja Tsar
 Melahirkan Deklarasi 14 Perkara Woodrow Wilson yang Nicholas II.
dicadangkan oleh Presiden Amerika Syarikat.
- Kerajaan komunis pertama di dunia terbentuk di bawah
 Mengandungi dua prinsip utama Vladimir Lenin Empayar
- Penentuan nasib negara oleh rakyat sendiri.
- Sempadan negara berasaskan bangsa.

- Khalifah Sultan Mehmed VI digulingkan. b. Nazisme Jerman

- Kerajaan Turki bercorak republik diketuai Mustafa Kemal - Pimpinan Adolf Hitler - mengagungkan bangsa Jerman.
Ataturk
- Hitler berusaha memulihkan nasionalisme Jerman
 Kemunculan Negara Baru  mengetepikan Perjanjian Versailles.
- Keruntuhan empayar Austria Hungry melahir - Austria,  bina angkatan tentera semula
Hungry, Czechoslovakia dan Yugoslavia.  Menduduki Rhineland semula.
- Perpecahan Empayar Rusia - melahirkan Poland, Estonia, Latvia
 Jerman tidak puas hati terhadap Perjanjian Versailles
dan Lithuania.
- Dianggap tidak adil
- Perpecahan Empayar Utmaniyah - melahirkan Lebanon, Syria
- Menjejaskan kedaulatan negaranya
dan Iraq
- Kehilangan tanah jajahan.
 Kesan terhadap negara kita
- perlu bayar pampasan perang tinggi.
 Raja - raja Melayu diminta tandatangani pengisytihran perang - Itali kerana tidak puas hati terhadap perjanjian ini
menyokong / memberi taat setia kepada British.
keranaidak diberi tanah jajahan baru seperti yang
 Bertujuan menyekat kebangkitan orang melayu. diperoleh Perancis dan Poland
 Undang-undang berkaitan perang diluluskan oleh British  Kegagalan Liga Bangsa Bangsa
 Undang-undang berkaitan dengan perang yg diluluskan - Gagal kuatkuasakan perjanjian pelucutan senjata dan
 To Vest in the High Ccommissior Exceptional Power in menangani krisis pencerobohan yang berlaku selepas Perang
Time of Public. Dunia pertama
 The Trading With Enemy Enactment 1914. - Dunia terdedah kepada konflik berterusan membawa
 The Naval and Military News (Emergency) meletusnya Perang Dunia kedua
 British manipulasi ekonomi Tanah Melayu seperti wang hasil  Cabaran Liga Bangsa-Bangsa Selepas Perang Dunia
timah dan getah. pertama.
- Krisis Manchuria (1931-1933).
3.3 Perang Dunia Kedua - Jepun menakluk Manchuria (wilayah China) i
 Tahun 1939-1945 - melibatkan negara Eropah dan utara - Perjanjian Pelucutan Senjata (1932-1934)
Afrika. - Jerman keluar dari Liga Bangsa - bangsa dan perbesar tentera
 Melibatkan Tanah Besar Asia dan Kepulauan Asia secara terbuka.
Tenggara. - Krisis Habsyah (1935-1936)
 Kuasa Paksi - Jerman, Itali, Jepun. - Itali serang Habsyah di Afrika.
 Kuasa Bersekutu - Britain, Amerika Syarikat, Perancis,
Rusia. Perang Dunia Kedua di Eropah
 Meletus serangan Jerman terdadap Poland.
Faktor Tercetusnya Perang Dunia Kedua di Eropah - Britain dan Perancis isytihar perang terhadap Jerman
 Kemunculan Ideologi Baru  Penaklukan Jerman terhadap Eropah Barat.
- Bertujuan untuk mengatasi masalah kemelesetan ekonomi - Jerman memulakan serangan Blitzkrieg (serangan kilat )
- Penduduk Itali dan Jerman mengadakan gerakan politik bagi menakluk negara di Eropah Barat.
radikal - Kapal terbang Jerman mengebom sasaran musuh
a. Fasisme Itali - Diikuti serangan kereta kebal dan tentera bermotosikal.
- Pimpinan Benito Mussolini. - Jerman berjaya tawan Poland, Denmark, Norway,
- Parti Fasis yg kuasai Itali 1922. Belanda, Belgium, Luxembourg dan Perancis
- Memberi keutamaan kpd kepentingan negara melebihi - Jerman kuasai hampir keseluruh negara di Eropah Barat
kepentingan individu. menjelang tahun 1941
- Bagi memulihkan imej Itali meluaskan jajahan dgn kuasai  Pengeboman Britain pada sept 1940 - Jun 1941
Habsyah (Ethiopia) dan Albania - Jerman serang Britain melalui udara dan laut.

- Musnahkan pelabuhan, kawasan industri dan pertahanan telah
menjejaskan ekonomi. Kejayaan Operasi Pendaratan Tentera Bersekutu
 Penyertaan Itali dlm Perang di Eropah  Operasi kod “DDay”
- Itali isytihar perangi Britain dan Perancis dan menyerang - Tentera Bersekutu berjaya mendarat di Normandy
Perancis melalui arah selatan. Perancis.
- Jerman serang Perancis dari arah utara. - Berjaya memperdaya tentera Jerman.
- Ini telah meningkatkan semangat Bersekutu.
 Serangan Jerman terhadap Rusia
- Menjadi titik tolak kejayaan membebaskan Perancis Dan
- Jerman lancar Operasi Barbarossa.
negara Eropah Barat dari penaklukan Jerman.
- Serangan besar – besaran untuk menawan Rusia.
- Tentera Bersekutu memasuki Jerman dari arah Barat dan
- Menyasarkan bandar utama di Rusia iaitu Leningrad,
Tentera Rusia serang Jerman di bahagian Timur.
Moscow dan Stalingrad
3.4 Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik
Berakhirnya Perang Dunia Kedua di Eropah  Berlaku pada tahun - 1941-1945 - Perang Pasifik.
 Kerjasama kuasa besar dan keberkesanan strategi membawa  Berlaku di Lautan Pasifik, Tanah Besar Asia, Kepulauan Asia
kejayaan tentera bersekutu Tenggara.
 Memberi iktibar kepada kepentingan berkerjasama dan  Berpunca - kemunculan Jepun sebagai kuasa tentera di Asia
bermuafakat. yang menjalankan imperialisme di Asia Pasifik.
Faktor kejayaan Kuasa Bersekutu dalam Perang Dunia Perluasan Kuasa Jepun
kedua di Eropah.  Dasar Perluasan Kuasa Jepun berkait dengan
 Kerjasama Kuasa Besar perindustrian, pengaruh golongan tentera dan orde
- Pertemuan Presiden Amerika Syarikat, Franklin Roosevelt, baharu dunia.
Perdana Menteri Britain, Winston Churchill dan Presiden  Keperluan perindustrian.
Rusia, Joseph Stalin. - Jepun muncul sebagai kuasa industri pada abad ke - 19
- Tentera Bersekutu iaitu tentera darat, udara dan laut beroperasi - Berusaha mengurangkan bergantung kepada Barat bagi
di bawah Komander Tertinggi Bersekutu yang diketuai dapatkan bahan mentah.
Amerika Syarikat - Jepun perlukan wilayah yang dapat bekalkan bahan
 Keberkesanan Strategi Serangan mentah dan pasaran
- Kesilapan kuasa Paksi membuat keputusan politik dan  Pengaruh golongan tentera.
ketenteraan semasa operasi menawan Rusia membawa - Tentera Jepun paling moden di Asia pada abad ke – 20.
kegagalan. - Menjadi semakin agresif bila tentera kuasai politik.
- Amerika Syarikat unggul dalam perancangan - Masalah ekonomi boleh selesai menerusi penaklukan
ketenteraan. kawasan kaya bahan mentah dan boleh menjadi kawasan
pasaran.
- Jeneral Hideki Tojo menjadi Perdana Menteri Jepun dan
Kegagalan Operasi Menawan Rusia mengheret Jepun dalam perang.
 Pada awal serangan terhadap Rusia berjalan lancar.
 Orde Baharu Asia
 Tentera Jerman banyak terkorban apabila melewati dua musim - Mengembangkan kuasa, kebebasan ekonomi dan
sejuk di Rusia menentang imperialisme Barat.
 Tempoh perang yang panjang menyebabkan tentera - Orde baharu di Asia Timur - Jepun, Korea, China, Manchuria
Jerman kehabisan peluru, minyak dan makanan. ke dalam satu blok ekonomi dan dikembang ke Asia
 Melemahkan semangat tenteranya.
 Jeneral Jerman Friedrich Von Paulus ingkari perintah
Hitler untuk meneruskan peperangan.
 Menyerah kalah kepada Rusia di Stalingrad - Jan 1943.

Maksud Orde Baharu: Rancangan Jepun untuk singkirkan  Membawa Amerika Syarikat terlibat dalam Perang di Asia
imperialis Barat di Asia dan anjurkan perkongsian kuasa serta Pasifik apabila isytihar perang terhadap Jepun
kekayaan lebih adil dlm kalangan negara di Asia
 Kejayaan Jepun
Sekatan Ekonomi Terhadap Jepun - Strategi berkesan dan penguasaan serangan melalui laut, darat,
 Selepas kuasai Korea, Manchuria dan China, Jepun kuasai udara.
kawasan strategik Laut China Selatan termasuk Pulau - Jepun berjaya membentuk empayar luas di Asia Pasifik
Hainan dan IndoChina. menjelang April 1942 K
 Mendapat reaksi Bersekutu - Amerika Syarikat, British,  Kesan Perang Dunia kedua
Belanda. - Korbankan 75 juta nyawa
 Mengenakan sekatan ekonomi bagi menghalang Jepun - kemusnahan harta benda
memperoleh bahan mentah untuk industri dan operasi perang. - kematian, kesengsaraan, kelaparan, ketakutan, kezaliman dan
kemiskinan Iktibar
Sekatan ekonomi ialah tindakan menghentikan
perdagangan. Membekukan semua harta milik Jepun di 3.5 Faktor Kedatangan Jepun ke Negara Kita.
wilayah yang dikuasai British, Amerika Syarikat ,Belanda.  Serangan bermula di Tanah Melayu 8 Dis 1941
 Serangan terhadap Sarawak dan Sabah 16 Dis1941.
Rancangan Penaklukan Wilayah di Selatan  Bertujuan memenuhi keperluan ekonomi dan kepentingan
 Sebagai jalan keluar dari sekatan ekonomi Bersekutu. strategik ketenteraan akibat sekatan ekonomi oleh Bersekutu.
 Jepun rancang kuasai wilayah di selatan Asia Tenggara.  Menggunakan propaganda - “Semangat Asia” - “Asia
untuk orang Asia”.
 Jerman hantar pakarnya ke Jepun untuk mengkaji
serangan terhadap wilayah selatan.  Menanam semangat antipenjajah Barat dan menonjolkan imej
Jepun sebagai pembela negara Asia.
 Membantu perkembangan industri pembuatan kapal
terbang Jepun.
Faktor Kedatangan Jepun
 Hasrat Jepun membentuk pemerintahan baharu di Asia
a. Eksploitasi Sumber Bahan Mentah
Pasifik mencapai kemuncak.
 Jepun ingin mengeksploitasi bahan mentah untuk
 Bila rundingan di Amerika Syarikat untuk menamatkan
keperluan industri.
sekatan ekonomi terhadap Jepun gagal.
 Kesan Pembaharuan Meiji dan operasi ketenteraan
 Pemerintah tentera Jepun mengarahkan serangan serentak
Jepun.
terhadap Asia Pasifik pada Disember 1941.
 Tanah Melayu pengeluar timah dan getah di dunia,
menghasilkan emas, bijih besi, arang batu dan bauksit.
Pakatan Tiga Negara - 1940 Jepun tandatangani perjanjian
Pakatan Tiga Negara dgn Jerman dan Itali menjadikan Jepun  Sarawak kaya dgn minyak iaitu di Miri dan Lutong.
terikat dgn Kuasa Paksi  Pendudukan Jepun merupakan sebahagian pembentukan
kawasan Lingkungan Sekemakmuran Asia Timur Raya.
Bermula Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik  Bertujuan mengukuhkan ekonomi Jepun
 Serangan Jepun Serang Tanah Melayu. b. Kepentingan Strategik Ketenteraan
 Serangan ke atas Pearl Harbour, Hawai.  Kedudukan strategik negara kita sesuai untuk
 Pengkalan tentera laut Amerika Syarikat di Pasifik. ketenteraan Jepun.
 Bertujuan melumpuhkan tentera laut Amerika Syarikat di  Penguasaan Singapura membuka laluan penguasaan telaga
Pasifik. minyak di Sumatera.
 Menjadi penghalang kepada perluasan kuasa Jepun  Penguasaan Pulau Borneo menjayakan penaklukan di Pulau
Serangan Jawa.
 Serangan ke atas wilayah jajahan Amerika Syarikat,
Britain dan Belanda

Tentera jepun menggunakan Strategi Serangan kilat -  Sumatera diletakkan dibawah tentera Jepun berpusat di Bukit
Gerakan menyerang dengan kombinasi angkatan tentera
Tinggi Sumatera.
darat, udara dan laut untuk menawan Tanah Melayu.
 Tanah Melayu diletak bawah tentera Jepun berpusat di Taiping
Serangan Jepun Terhadap Negara Kita. Perak.
 Pendaratan serentak di Pantai Sabak Kota Bharu dan  Singapura dikenali sebagai Syonan-to ( Pulau Cahaya Selatan )
Singgora dan Pattani di Thailand – 8 disember 1941. diasingkan dari Tanah Melayu.
 Keseluruhan Tanah Melayu jatuh ketangan Jepun apabila  Tanah Melayu dikenali sebagai Malai Baru(Melayu Baru).
Singapura ditawan pada15 febuari 1942.  Perlis, Kedah, Kelantan Terengganu dipindahkan bawah
 Tentera Jepun mendarat di Kota Bharu dan mara ke pentadbiran di Thailand.
selatan melalui jalan darat di negeri pantai timur  Sarawak, Sabah, Brunei digabung menjadi satu unit pentadbiran
 Kapal Refulse dan Prince Of Wales di gerakan untuk dikenali Kita Boruneo dan diketuai Gabenor Jeneral.
menyekat kemaraan Jepun.
 Di tenggelamkan oleh Jepun di pengairan Kuantan. Kempeitai - Pasukan polis tentera utk menjaga kepentingan
pentadbiran tentera Jepun. - Ganas, kejam, menyeksa,
 Serangan Jepun melalui Pantai Timur
membunuh sesiapa disyaki sbg antipentadbiran Jepun.
 Tentera Jepun mendarat di Thailand memasuki Kedah
 Berpecah kepada dua pasuksan untuk mara ke selatan b. Dasar terhadap Raja-raja Melayu
 Satu pasukan ke Pulau Pinang – mara ke selatan melalui  Jepun iktiraf kedudukan Raja-raja Melayu sebagai ketua dalam
persisiran pantai hal agama Islam dan adat Melayu.
 Satu pasukan lagi melalui jalan darat menuju bandar  Diberi pencen seperti sebelum perang.
utama negeri pantai barat.  Kedudukan Sultan di negeri masing – masing di bawah
 Kemaraan tentera jepun melalui pantai barat. pengawasan Gabenor Jepun.
 Serangan tentera jepun ke atas Sarawak dan sabah  Pengiktirafan dibuat semasa persidangan Raja-raja Tanah
bermula pendaratan di miri Melayu dan Sumatera di Singapura pada Januari 1943
 Sepasukannya mara ke sibu dan Kuching.
 Sepasukan lagi mara ke sabah melalui labuan dan c. Dasar terhadap Kepimpinan Tempatan
menduduki bandar utama sabah  Memberi peluang kenaikan pangkat kepada pemimpin
 Pendudukan jepun di Sandakan melengkapkan kempen tempatan.
serangan jepun di sabah.  Bertujuan mengatasi masalah kekurangan pegawai dan
mendapat sokongan penduduk.
3.6 Dasar Pendudukan Jepun di Negara Kita  Penubuhan Institut Latihan Pemimpin - pemimpin Muda (Koa
 Jepun memperkenalkan pemerintahan tentera. Kunrenjo) untuk melatih dan menanam semangat
 Dasar ini diterima daripada Panglima Agung Japanese memperjuangkan cita-cita politik penduduk tempatan.
Southern Army.
Dasar ekonomi
Dasar Pentadbiran  Melaksanakan ekonomi kawalan
a. Pentadbiran Tentera Jepun  Memperkenalkan Rancangan Pengeluaran Lima Tahun.
 Tanah Melayu gabung dengan Sumatera untuk - Untuk bangunkan industri tempatan.
membentuk Kawasan Pertahanan Khas. - Memastikan penggunaan optimun peralatan dan
 Diletakkan di bawah pentadbiran tentera Jepun ke-25 yang kemudahan sedia ada
berpusat di Singapura.  Jawatankuasa Penyelidikan Bahan.
 Dipisahkan kerana terdapat perbezaan sistem politik dan - Mengawal selia pelupusan barangan.
ekonomi ketara di bawah British dan Belanda sebelum perang - Membuat penyelidikan kegunaan baharu.

Dasar Sosial
a. Pendidikan.  Keperitan hidup menjadikan penduduk kreatif, berdikari dan
hasilkan ciptaan baharu berasaskan bahan tempatan untuk
 Menutup sekolah Inggeris dan Cina.
kelangsungan hidup seperti tempe dari biji getah.
 Sistem persekolahan Jepun diperkenalkan
- membentuk semangat persaudaraan sejagat (Hakko
Layanan terhadap penduduk
Ichiu).
 Layanan berbeza mengikut kaum.
- mencapai teknologi industri.
- Meningkatkan disiplin.  Melayu / peribumi.
- menerap nilai Jepun. - Layanan baik kerana berkerjasama dengan Jepun.
- Untuk dapat sokongan bagi licinkan pentadbiran.
 Tentera Jepun berusaha pupuk nasionalisme Asia.
 India.
 menghapuskan pengaruh Barat.
- Bantu orang India menubuhkan Tentera Kebangsaan India
 Tanam kesetiaan kepada Jepun melalui Pendidikan.
di Tanah Melayu dan Borneo Utara di bawah pimpinan
 Pendidikan Semangat Jepun (Nippon Seishin), hormat
Subhas Chandra Bose.
kebudayaan dan Maharaja Jepun (Tenno Heika).
- Org India digalakkan menyertai untuk kemerdekaan India.
 Pengajaran bahasa Jepun (Nippon Go) dalam usaha
- Untuk dapatkan kerjasama orang India dalam rancangan Jepun
jadikan bahasa Jepun sebagai lingua franca dalam
kuasai negara India.
Lingkungan Sekemakmuran Asia Timur Raya.
 Cina.
 Perhimpunan pagi menghadap arah negara Jepun - nyanyi
- Layanan kejam - permusuhan Perang China Jepun.
Lagu Kebangsaan (Kimigayo).
- Dipaksa bayar wang sebagai hukuman penentangan
 Pegawai jepun menanipulasi pegawai agama untuk
terhadap Jepun masa perang tersebut.
tujuan propaganda Jepun.
 Semua kaum sengsara dan pengalaman pahit akibat
kekejaman Jepun.
b. Sikap Jepun terhadap agama
 Kaum Cina teruk sengsara berbanding kaum lain.
 Jepun hormat agama Islam dan adat Melayu.
 Landasan Keretapi Maut bukti kekejaman tentera Jepun.
 Tidak campur tangan dalam adat resam tempatan.
 Ramai terkorban akibat kerja berat, kekurangan makanan dan
 Kelas pengajian al-Quran dan sekolah agama
ubat, penyakit dan suasana buruk di tempat kerja.
diteruskan.
 Majlis Agama Negeri dibentuk.
3.7 Perjuangan Rakyat Menentang Pendudukan Jepun
 Persidangan agama Islam diadakan di Singapura dan
 Dua batalion Rejimen Askar Melayu dalam
Kuala Kangsar.
mempertahankan tanah air ketika serangan jepun
 Masjid guna untuk sampaikan titah sultan.
1. Rejimen Askar Melayu Benteng Pertahanan Tanah
c. Catuan dan penghasilan makanan Air.
 Memperkenalkan Ordinan Kawalan Barangan dan  Batalion kedua Rejimen Askar Melayu (RAM) bersama tentera
Bahan Penting. British menentang pendaratan Jepun di Kelantan .
 Untuk mengawal bekalan barangan akibat kekurangan  Pertempuran RAM di Singapura mempunyai semangat
makanan. juang tinggi.
 Catuan makanan dikuatkuasakan untuk mengawal penjualan  Leftenan Jeneral A.E Percival, Panglima Pemerintah Tentera
barang asas seperti beras, garam dan gula British di Tanah Melayu menyifatkan semangat juang sebagai
 Kad catuan makanan oleh Pejabat Kawalan Makanan untuk contoh keteguhan dan ketahanan sebagai inspirasi generasi
merekodkan tarikh, jenis dan kuantiti barang. akan dating.
 Menggalakkan penduduk menanam makanan sendiri  Keberanian dan keperwiraan askar Melayu sanggup berjuang
melalui kempen “Tambah Lebih Banyak Makanan” untuk hingga hujung nyawa wajar dikenang dan iktibar nilai sedia
cukupkan makanan dalam negeri. berkorban untuk tanah air.

 Tokoh pejuang tanah air 6. Force 136
- Leftenan Adnan Saidi.  British menubuhkan South East Asia Command (SEAC)
- Pertempuran di Bukit Candu, Singapura. berpusat di Colombo, Sri Lanka.
- julang nama RAM dan keberanian beliau.  Membentuk unit khas Force 136.
- Leftenan Ibrahim Alla Ditta MC.
 Mendapat latihan di India dan Sri Lanka.
- Menyelamatkan hampir 2000 org tentera Bersekutu yang
 Tujuan mendapat sokongan org Melayu dan menubuhkan
terperangkap di pantai Johor.
pasukan gerila anti-Jepun.
- Dianugerahkan Pingat Military Cross
 Di anggotai oleh Mejar Tengku Mahmood Mahyiddeena,
- Koperal Yaakob Bidin.
Leftenan Tunku Yusuf Tunku Yaakub, Kapten Ibrahim Ismail
- Dianugerah pingat Military Medal atas keberanian dalam
dan Leftenan Osman Tengku Mohd Jiwa.
- perang di Pasir Panjang
 Force 136 dan gerila Melayu bekerjasama menentang Jepun
dengan menjalankan aktiviti rahsia di Tanah Melayu.
2. Penentangan MPAJA.
 Mengumpul maklumat, melakukan sabotaj, menyebar
 Kekejaman Jepun menyebabkan sebahagian orang Cina
propaganda dan melancarkan Operasi Zipper (serangan secara
mencari perlindungan di bawah Parti Komunis Malaya (PKM)
besar-besaran menawan Tanah Melayu semula pada 1945.
bagi elak diseksa dan dibunuh.
 Force 136 Ulu Perak – Askar Melayu Setia
 Mereka menubuhkan pasukan gerila.
- Mendarat di Hulu Perak.
 Malayan People’s Anti-Japanese Army (MPAJA) ditubuhkan
- Dengan bantuan Pegawai Daerah Gerik Kapten Mohd
selepas PKM bersetuju mewujudkan pasukan sukarela yang
Salleh Hj Sulaiman, Askar Melayu Setia ditubuhkan
dilatih British.
 Force 136 Pahang – Wataniah Pahang.
 PKM diberi latihan di Sekolah Latihan Khas di Singapura
- Mendarat di Raub Pahang.
untuk kerja sabotaj dan perang gerila terhadap Jepun.
- Dengan bantuan Penolong Pegawai Daerah Raub, Yeop
 Mrk dihantar ke Tanah Melayu utk membentuk pasukan
Mahidin, gerila Wataniah Pahang ditubuhkan.
gerila yg menjadi asas pembentukan 8 rejimen.
 Force 136 Kedah – Gerila Melayu Kedah
- Mendarat di Kg Kuala Jening, Kedah.
3. Kerjasama MPAJA dan Force 136.
- Dengan bantuan Pegawai Daerah Kedah dan Tunku Abdul
 MPAJA dan Force 136 yang mewakili tentera British telah
Rahman gerila Melayu Kedah ditubuhkan
mengadakan perjanjian kerjasama melawan Jepun.
 MPAJA mendapat bantuan senjata, ubatan, kewangan dan Penentangan individu
latihan ketenteraan dari tentera British. 1. Gurchan Singh
 Anggota polis sebelum pendudukan Jepun.
4. Kerjasama Parti Kuomintang dan MPAJA  Menyebarkan risalah dan propaganda.
- Gerila Cina yang dikuasai nasionalis daripada Parti  Nama samaran “Lion of Malaya”.
Kuomintang (KMT) menentang Jepun di utara Tanah  Risalahnya diedar secara teratur dan berkesan untuk
Melayu. memberitahu pendudukan tentang fakta sebenar perang dan
- Mereka menubuhkan Overseas Chinese AntiJapanese Army ( pendudukan tentera Jepun.
OCAJA) - Tentera Bintang Satu.  Menghadiri sidang akhbar tentera Jepun dengan
- Gerila KMT setuju kerjasama dengan MPAJA / PKM bagi menyamar sebagai wartawan.
menentang  Mendalangi sabotaj terhadap landasan kereta api yang
jejaskan pengangkutan Jepun.
MPAJA gerakan anti-Jepun terbesar di Tanah Melayu.
 Ditangkap oleh Kempeitai setelah dikhianati tapi berjaya lari
Menyebabkan Jepun guna tentera / polis orang Melayu untuk
menentang MPAJA yang menimbulkan ketegangan kaum. ke Burma hingga perang tamat

Syabil Kathigasu 2. Pemberontakan Jesselton.
 Nama Syabil Medan Daly.  Dikenali sebagai Pemberontakan Double Tenth.
 Jururawat yg berani dan cekal membantu mangsa perang gerila  Diketuai Albert Kwok
anti-Jepun di Perak.  Kumpulan Albert Kwok dikenali gerila Kinabalu.
 Syabil dan Suami Dr. Abdon Clement Kathigasu buka klinik  Lancar serangan terhadap pejabat pentadbiran, balai polis
di Ipoh sebelum perang hingga kedatangan Jepun ,kemudahan Tentera Diraja Jepun.
 Semasa Jepun mereka memberi bantuan ubat dan  Membunuh tentera Jepun di Jesselton, Kota Belud,
perubatan kepada gerila anti-Jepun. Menggatal dan Tuaran.
 Menyembunyikan radio dan berkongsi maklumat dari  Jepun bertindak balas Jepun melancarkan serangan balas
siaran radio British dengan gerila anti-Jepun. dengan pantas dan kejam.
 mereka ditangkap bila kegiatan terbongkar.  Perkampungan di pesisiran pantai diserang dan dibom
 Semasa dalam tahanan mereka diseksa hingga  Beratus - ratus disoal siasat dan diseksa hingga mati dalam
suaminya mati. usaha cari pemimpin dan pemberontak
 Setelah Jepun menyerah kalah Syabil dibebaskan dan  Albert Kwok menyerah diri dengan harapan dapat
dibawa ke Britain untuk rawatan. menamatkan serangan balas Jepun terhadap orang awam.
 Dianugerahi Pingat King George di Istana Buckingham oleh  Beliau dan 175 anggota lain dihukum bunuh di Petagas dan
Raja George VI kerana berani dan wanita pertama dari Tanah 131 org dipenjara di Labuan
Melayu terima anugerah.  Terdapat Gerila anti Jepun yang dipimpin oleh Datu
Mustapha Datu Harun.
Gerakan Anti-Jepun di Sarawak dan sabah
1. Operasi Semut. 3.8Perkembangan Gerakan Nasionalisme Tempatan dan
 Siri operasi peninjauan oleh Unit Khas Z Australia - Pendudukan Jepun.
Kempen tentera Bersekutu menentang Jepun di 1. Perkembangan semangat anti penjajah.
Sarawak.  Pendudukan Jepun di Tanah Melayu berlaku ketika
 Jabatan Peninjauan Perkhidmatan Australia (Australian kesedaran nasionalisme mula berkembang.
Services Reconnaissance Department (SRD)  Slogan “Asia untuk Asia” dan “Konsep Lingkungan
 Mengumpulkan risikan dan melatih orang tempatan Sekemakmuran Asia Timur Raya” menekankan
melancarkan perang gerila melawan Jepun. kebebasan Asia, menentukan kemajuan dan
 Anggota SRD mendarat di kawasan tengah dan timur laut meningkatkan persaudaraan sejagat.
Sarawak untuk atur penentangan terhadap Jepun dan membuat  Selari dengan perjuangan nasionalis seperti Kesatuan
persediaan pendaratan pasukan Bersekutu. Melayu Muda (KMM).
 Anggota SRD terdiri dari tentera Australia, British dan  KMM bekerjasama dengan Jepun dan berharap Jepun dapat
New Zealand. beri kemerdekaan.
 Rekrut tempatan yang dikenali gerila Semut diambil dari  Kejayaan tentera Jepun mengalahkan British
orang Kayan, Kenyah, Kelabit da Murut. menyedarkan orang tempatan bahawa orang Asia mampu
 Org Iban dari Rajang kemudian sertai SRD. mengalahkan orang Eropah yang dianggap kuasa besar.
 Kepakaran gerila Semut penting dalam merancang taktikal 2. Perjuangan menuntut kemerdekaan dikalangan orang
perang gerila menentang Jepun kerana penduduk tempatan tahu Melayu.
selok belok bumi Sarawak  Tentera Jepun membebaskan nasionalisme Melayu (ahli
 Kawasan Operasi Semut KMM) yang dipenjarakan oleh British.
- Semut 1 : Lembah Bario hingga ke Belait dan Trusan  Membangkitkan semangat nasionalisme.
- Semut II: lembangan Sungai Baram, Tutong, Marudi dan  Jepun beri ruang kepada KMM untuk dapatkan sokongan
Brunei. masyarakat tempatan.
- Semut III: seluruh lembangan Sg Rajang.
- Semut IV: Bintulu dan Mukah

 Jepun mem bubar KMM kerana tindakan pemimpinnya

4. Kesedaran Politik di Sabah
tuntut merdeka dari Jepun.
 Pendudukan Jepun memberi kesedaran politik masyarakat Sabah.
 Jepun tidak akan beri merdeka walaupun membantu Jepun
 Pertubuhan yang ditubuhkan selepas pendudukan Jepun seperti
dalam peperangan dengan British.
Parti Kebangsaan Melayu Labuan (PKML) oleh Tengku
 KMM menguna taktik baharu - Giyu Gun dan Giyu Tai
Noordin, Abu Bakar dan Zakaria Gunn berdasarkan idea Harun
menyertai gerakan bawah tanah menentang Jepun
Aminurrashid
 Jepun semakin tertekan dengan serangan Bersekutu dan
 Di bahagian pantai timur Sabah, Parti Kebangsaan Melayu
berusaha memenangi hati nasionalis Melayu.
Tawau ditubuhkan.
 Pemimpin KMM menubuhkan Kesatuan Rakyat
 Pengerusinya Orang Kaya-Kaya Abu Bakar.
Indonesia Semenanjung (KRIS).
 Jepun merestui matlamat KRIS untuk mencapai
3.8 Keadaan Negara Kita Selepas Kekalahan Jepun.
kemerdekaan bersama dengan Indonesia melalui
 Amerika syarikat menggunakan bom atom dalam
semangat “Asia untuk Asia”.
serangan terhadap jepun pada ogos 1945.
 Tidak dapat dilaksanakan kerana Jepun menyerah kalah
pada 15 Ogos 1945.
Kekalahan Jepun Dan Pengakhiran Perang Dunia Kedua
 Perjuangan KRIS diteruskan dengan penubuhan Parti
Kebangsaan Melayu Malaya (PKMM) iaitu parti pertama
Amerika Syarikat guna bom atom - Bom
ditubuhkan selepas zaman pendudukan Jepun
6 ogos 1945 Atom “Little Boy” digugurkan ke atas
Giyu Tai. bandar Hiroshima
Pasukan membantu pertahanan pesisiran pantai dan Kabinet Jepun bermesyuarat memutuskan
menjaga ketenteraman awam. Onan Haji Siraj ketua sbg 8 ogos 1945 untuk meneruskan
Leftenan Kolonel peperangan
Bom atom “Fat Man” digugurkan ke atas
3.Kesedaran Politik di Sarawak 9 ogos 1945
bandar Nagasaki
 Dikawal melalui persatuan yang ditaja oleh Jepun . Maharaja Hirohito umum Jepun menyerah
 Persatuan Cina digabungkan menjadi Kakeo Kokokai. kalah. Jepun meminta agar maharaja terus
 Jepun kekurangan pegawai - org Melayu dan Iban 15 ogos 1945 diiktiraf sebagai pemerintah dan dipersetujui
diberi jawatan dan kuasa lebih tinggi. oleh
 Pemimpin tempatan menjadi Pegawai Daerah ialah Bersekutu
Abang Haji Openg (Kuching), Empenit Adam  Dato Haji Abdul Razak bin Abdul Hamid (Razak Sensei)
(Simanggang) dan Satem (Lawas).  Rakyat negara kita yg selamat dalam pengeboman di
 Memberi kesedaran dan keyakinan kepada pegawai Hiroshima.
tempatan untuk menjalankan tugas penting.  Umur belasan tahun menuntut di Universiti Hiroshima.
 menjadikan peribumi Sarawak lebih yakin untuk  Selepas Jepun menyerah kalah - Lord Louis Mountbatten
berkerajaan sendiri selepas Perang Dunia kedua. Pemerintah Tertinggi Tentera Bersekutu di Asia Tenggara
merancang untuk segera mendarat di Tanah Melayu.
Kakeo Kokokai.
- Persatuan Cina Seberang Laut anjuran Jepun  Namun tidak dibenarkan berbuat demikian hingga selesai
- Gabungan persatuan Cina yang merangkumi dialek, daerah upacara penyerahan rasmi oleh pemerintah tentera Jepun kepada
dan nama keluarga di bawah satu pertubuhan. Jeneral Douglas MacArthur pada 2 September 1945
- Diasaskan di Kuching.
Mempunyai cawangan di bandar utama yang didiami
 3 Sept. 1945 - Tentera British kembali ke Tanah Melayu
orang Cina seperti Sibu.

 Upacara rasmi penyerahan kalah tentera Jepun di Sabah,
 Bertujuan mempertahankan maruah bangsa, hak, harta dan
Sarawak, Singapura, Tanah Melayu
kelangsungan hidup orang Melayu.
 Kepimpinan ulama tempatan memberi inspirasi kepada orang
Pendaratan pertama tentera British di Pulau
Melayu berhadapan kezaliman Bintang tiga
3 Sept 1945 Pinang, 3 minggu selepas Jepun
menyerah kalah  Haji Salleh Abdul Karim (Kiai Salleh) menentang Bintang tiga
dengan menubuhkan pasukan Tentera Selempang Merah.
Pemerintah Tertinggi Tentera Jepun ke-37
10 Sept 1945 Leftenan Masao Baba menyerah kalah di  Tuan Haji Bakri Haji Mohd Saman menjadi Khalifah Perang
Surrender Point, Labuan Panjang dalam hadapi Bintang tiga di Sungai Manik, Perak
Mejar Jeneral Hiyoe Yamamura menyerah
kalah kepada tentera Bersekutu di atas kapal Kompromi dan Usaha Perundingan
11 Sept 1945  Kebangkitan orang Melayu mencetuskan pergaduhan
Tentera Laut Australia, HMAS
Kapunda di Kuching kaum.
Lord Mountbatten, Pemerintah Tertinggi  Menyedarkan pemimpin dan raja-raja Melayu tentang
12 Sept 1945 Tentera Bersekutu di Asia Tenggara kepentingan perdamaian
menandatangani pernyataan menyera  Usaha Dato’ Onn Jaafar
Jeneral Teizo Ishiguro menyerah kalah kepada - Dato Onn dilantik oleh Sultan Ibrahim sebagai Pegawai
13 Sept 1945 Leftenan O.L Robert di Kuala Daerah Batu Pahat.
Lumpur - Tugas utamanya menamatkan kekacauan dan memulihkan
keamanan di Batu Pahat.
 Penyerahan kalah Jepun menamatkan pendudukan Jepun di - Ogos 1945 beliau atur perundingan Kiai Salleh dan pemimpin
negara kita dari 15 Februari 1942-12 September 1945. Melayu dengan ketua Bintang Tiga di Dewan Perniagaan
Cina Batu Pahat.
Penguasaan Bintang Tiga Di Tanah Melayu - Beliau berjaya memujuk Kiai Salleh membebaskan orang Cina
 Kelewatan pendaratan semula tentera British yang ditahan di Parit Raja.
menyebabkan kekosongan kuasa politik - Bintang Tiga menamatkan penguasaan mereka di Balai Polis
 Kesempatan ini digunakan oleh Bintang Tiga PKM melalui Batu Pahat.
MPAJA mengambil alih Tanah Melayu. - Kedua - dua pihak beri kerjasama kepada beliau sebagai
 Mereka anggap kekalahan tentera Jepun sebagai lambang Pegawai Daerah untuk mengembalikan keamanan di Johor.
keunggulan, kekuatan dan keberanian mereka menentang Jepun  Peranan Raja²Melayu
 PKM melalui Bintang Tiga menguasai bandar, balai polis dan - Berperanan menyelesaikan pergaduhan kaum.
- Sultan Pahang Sultan Abu Bakar Ri’ayatuddin Al-Mu’adzam
pejabat pentadbiran kerajaan tinggalan tentera Jepun.
Shah
 Menjalankan undang – undang sendiri.
- berangkat ke Kuala Lipis untuk mengingatkan penduduk agar
 Menggunakan sebuah mahkamah yang dikendalikan oleh
tidak lagi berlaku pergaduhan antara orang Melayu dan Cina
komunis untuk menjatuhkan hukuman mati terhadap sesiapa
- Sultan Perak Sultan Abdul Aziz Almustasim Billah Shah
yang bekerjasama dengan Jepun terutama orang Melayu.
mengadakan lawatan dan pemantauan ke beberapa daerah.
 Menyeksa dan membunuh anggota polis, askar, pegawai - memastikan tiada pergaduhan antara orang Melayu dengan Cina.
daerah dan sukarelawan Melayu. - Melawat kawasan yang terlibat untuk berjumpa dengan
 Perbuatan ini melampau dan mencabar kesabaran orang pemimpin setempat.
Melayu - Mesyuarat dengan penghulu, ketua kampung dan pegawai
 Tempoh penguasaan lebih kurang 14 hari berada di kerajaan bagi memastikan kerja pemulihan selepas perang diberi
bawah Bintang Tiga keutamaan.
Tindak Balas Orang Melayu

 orang Melayu bersatu bila Bintang 3 ancam institusi politik,
kekeluargaan dan agama Islam.
 Gangguan Bintang 3 dalam urusan agama di surau dan masjid
menyebabkan orang Melayu membentuk Gerakan Fi-
Sabilillah

Sarawak Selepas Jepun Menyerah Kalah. Nota Tambahan
 Berlaku ketegangan kaum di beberapa tempat sebelum
pendaratan tentera Australia pada 11 Sept 1945.
 Permusuhan berlaku antara bekas gerila peribumi yang dilatih
oleh SRD dengan orang Cina yang bersubahat dengan tentera
Jepun Kuching.
 Campur tangan segera tentera Australia mengenakan perintah
berkurung berjaya menghalang pertumpahan darah antara
kaum.
Rumusan
Kesan Pendudukan Jepun
 Memberi impak negatif terhadap keharmonian
masyarakat.
 Pelbagai usaha dilakukan bagi kembalikan keharmonian
masyarakat.
 Iktibar supaya mengelak daripada perkara yang boleh
menimbulkan ketegangan kaum.
 Memberi ancaman kepada kerukunan hidup
bermasyarakat dan kestabilan negara
Kesan konflik dunia.

 Perang Dunia pertama dan Perang Dunia kedua memberi kesan
terhadap kehidupan manusia.
 Sengsaraan dan kemusnahan akibat perang memberi iktibar
tentang nikmat keamanan yang wajar dipertahankan utk
kesejahteraan.
 Kita perlu belajar untuk hidup bersama-sama bagi
menjamin keadaan aman dan harmoni

1 Pada tahun 1914, empayar uthmaniyah mengeluarkan 5. Mengapakah jerman tidak berpuas hati dengan
fatwa untuk orang islam. perjanjian Versailles ?
Mengapa empayar uthmaniyah bertindak demikian ? A Terpinggir dalam perkembangan ekonomi.

B Dilarang memiliki Angkatan perang.
A Mencetus revolusi agama. C Kehilangan tanah jajahan.
B Menyeru menentang penjajah. D Tercetus perang saudara.
C Menyekat pengaruh penjajah.
D Menghapuskan fahaman sekularisme. 6 Maklumat berikut berkaitan perang dunia kedua.
2. Gambar 1 adalah akhbar utusan melayu yang diterbitkan Faktor X

sebelum perang dunia kedua. Tercetusnya perang dunia kedua
Apakah faktor X
A Penamatan system beraja

B Kegagalan liga bangsa-bangsa.
C Jepun menyerang Pearl Habour
Gambar 1 D Masalah kemelesetan ekonomi
Apakah isu yang dimuatkan dalam akhbar tersebut ? 7 Gambar 2 adalah setem pos jerman 1938 yang meraikan
hubungan erat hitler dan Mussolini.
A Kesedaran Kebangsaan
B Kemunduran rakyat
C Kekejaman penjajah
D Ketidakstabilan politik
3. Perang dunia pertama telah berlaku dari tahun 1914 hingga

1918.
Gambar 2
Apakah faktor pemangkin perang tersebut ?
A Pembunuhan pewaris takhta Apakah slogan yang digunakan dalam setem tersebut
B Pembesaran Angkatan tentera Jepun
A semangat asia
C Penyerangan jerman ke atas Poland
B Beban orang putih
D Perluasan pengaruh itali di Habsyah
C Dua orang satu perjuangan
D Kawasan kesemakmuran Bersama
4 Maklumat berikut berkaitan kesan perang dunia pertama
dari segi politik.
8. Maklumat berikut adalah prinsip serangan jerman bagi
menakluki negara eropah.
Persidangan damai yang diadakan pada bulan Jun1919
membawa kepada Pementerai Perjanjian Versailles
Blitzkrieg
Mengapa perjanjian tersebut dikatakan membawa kesan
kepada negara eropah ? Apakah maksud prinsip tersebut ?
A Serangan berani mati.

B Serangan kilat.
A Pembentukan negara baharu
C Serangan gerila.
B Perkembangan fahaman komunis
C Pertambahan kaum imigran D Serangan terancang.
D Pembahagiaan kekayaan samarata

9 Maklumat berikut dikaitkan dengan kemenangan Apakah kesan apabila matawang tersebut dicetak tanpa
pihak bersekutu dalam perang dunia kedua. kawalan?
 Kerjasama A Ekonomi berkembang

 Permuafakatan B Taraf hidup meningkat
C Berlaku inflasi
Apakah faktor kemenengan tersebut ? D Infrastruktur maju
I Perpecahan pakatan tentera. II 13. Gambar 4 mempunyaiperkaitan pendudukan jepun di
Propaganda yang berkesan. III tanah melayu
Kerjasama kuasa besar.
IV strategi berkesan.
A I dan II.
B I dan IV.
C II dan III.
D III dan IV.
Apakah ingin digambarkan dalam novel tersebut ? A
10. Maklumat berikut berkaitan perang yang berlaku
pada tahun 1941 – 1945. keperitan hidup rakyat
B Kekejaman tentera Jepun
Perang pasifik C Semangat persaudaraan sejagat D
Memupuk semangat nasionalisme
Mengapakah perang ini berlaku ?
A Imperialisme Barat B
Dasar Neokolonisasi
C Dasar Dekolonisasi D
Imperialisme Jepun
11 Rajahg berikut adalah perluasan kuasa jepun

sehingga perang dunia kedua
1910 Jepun menguasai korea

1932 Jepun menduduki Manchuria
1937 Jepun menduduki china
1941 Jepun menduduki indochina
Apakah reaksi pihak bersekutu terhadap jepun ? A
Menawarkan perjanjian
B Menutup pintu sempadan
C Mengenakan sekatan ekonomi D
Menguatkan Angkatan tentera
12. Gambar 3 merupakan wang yang digunakan semasa

pendudukan jepun di tanah melayu.
14. Tokoh berikut banyak memberi sumbangan penting dalam
perkembangan nasionalisme di negara kita.
Apakah sumbangan tersebut ?
A Berkerjasama dengan komunis.

B Berjuang menentang British.
C Berjuang menentang Jepun. 15 Apakah peranan Giyu Tai dalam Gerakan
D Berkerjasama dengan force 136. nasionalisme zaman pendudukan Jepun ?
A Pertahanan persisiran pantai.

B Persatuan cina seberang laut.
C Menguruskan ekonomi jepun
D Melancarkan Gerakan gerila.
Gambar 3
NASIONALISME DI NEGARA KITA SEBELUM PERANG DUNIA PERTAMA
Gerakan nasionalisme di tanah melayu sebelum perang dunia kedua tercetus daripada gerakan orang melayu menentang
campurtangan British.
a. Terangkan secara ringkas, kesedaran awal nasionalisme sebelum perang dunia kedua.
( 6 markah )
b. Mengapakah penentangan tok janggut dianggap Gerakan politik antarabangsa walaupun menggerakkan
penentangan bercorak tempatan.
( 6 markah )
c. Apakah ikhtibar daripada perkembangan nasionalisme di tanah melayu ?
( 8 markah )

LATAR BELAKANG PERANG DUNIA PERTAMA
Peta Eropah Menunjukkan Lokasi Perang Dunia Pertama Antara Kuasa Tengah Dan Pakatan Bertiga
a. Nyatakan faktor tercetusnya perang dunia pertama .
( 3 markah )
b. Perang dunia pertama memberi kesan yang besar terhadap negara eropah.
Buktikan.
( 3 markah )
c. Bagaimanakah kita dapat mengelakkan berlakunya peperangan ?
( 4 markah )

PERANG DUNIA KEDUA
Jadual berikut adalah pihak yang terlibat dalam perang dunia kedua ( 1939 – 1945 ).
Kuasa Paksi Kuasa Bersekutu

 Jerman  Britain
 Itali  Amerika syarikat
 Jepun  Perancis
 Rusia
a. Nyatakan dua medan pertempuran berlakunya perang dunia kedua ?
I.
II.
( 2 markah )
b. Nyatakan faktor tercetusnya perang dunia kedua ?
( 2 markah )
c. Jerman yang kalah dalam peperangan dunia pertama menganggap perjanjian versailles tidak adil. Mengapa
berlaku situasi tersebut ?
( 3 markah )
d. Mengapakah kita perlu menjalinkan hubungan bauk dengan negara – negara lain ?
( 3 markah )

PERANG DUNIA KEDUA DI ASIA PASIFIK
Tokoh berikut adalah tulang belakang kepada berlakunya Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik pada tahun 1941 – 1945 di Lautan
Pasifik, Tanah Besar Asia dan Kepualauan Asia Tenggara
a. Mengapakah tokoh tersebut menjalankan dasar perluasan kuasa ?
( 3 markah )
b. Jepun telah mengalami sekatan ekonomi daripada Amerika Syarikat, Belanda Dan Britain.
Bagaimanakah Jepun mengatasi masalah tersebut ?
( 3 markah )
c. Apakah tindakan harus diambil oleh negara kita untuk mengelakkan diri dari konflik antarabangsa pada masa kini ?
( 4 markah )

FAKTOR KEDATANGAN JEPUN KE NEGARA KITA.
Peta kemaraan tentera jepun menguasai Tanah Melayu dan Singapura yang bermula pada 8 disember 1941.
a. Mengapakah negara kita menjadi sasaran jepun setelah sekatan ekonomi oleh pihak bersekutu ?
( 2 markah )
b. Serangan jepun di tanah melayu bermula serentak di kota bharu dan Thailand.
Secara kronologi, terangkan serangan jepun ke atas sehingga penawanan singapura pada 15 febuari 1942 .
( 4 markah )
c. Bagaimanakah langkah – langkah untuk mengelakkan negara kita di serang kuasa asing ?
( 4 markah )

DASAR PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA ( PENTADBIRAN )
British telah membentuk kempeitai dan koa kurenjo bagi melicinkan pentadbirannya di tanah melayu.
Kempeitai Koa Kurenjo

a. Apakah peranan Kempeitai ?
( 2 markah )
b. Bagaimanakah dasar pentabdiran jepun keatas…
i. Tanah melayu dan sumatera.
( 4 markah )
ii. Raja – raja melayu
( 2 markah )
iii. Kepimpinan tempatan
( 2 markah )

DASAR PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA ( DASAR SOSIAL )
a. Terangkan dasar pendidikan jepun di tanah melayu ?
( 4 markah )
b. Bagaimanakah sikap jepun terhadap penduduk tempatan ?
( 8 markah )
c. Berikan cadangan anda untuk meningkatkan kualiti pendidikan di negara kita ?
( 8 markah )

PERJUANGAN RAKYAT MENENTANG PENDUDUKAN JEPUN.
Perjuangan rakyat menentang pendudukan jepun melalui pertubuhan dan juga melibatkan penentangan individu.
MPAJA SYBIL KATHIGASU
a. Nyatakan pertubuhan yang terlibat dalan penentangan tersebut ?
( 2 markah )
b. Bagaimanakah MPAJA menainkan peranan menentang pendudukan jepun?
( 2 markah )
c. Bagaimanakah sybil kathigasu menggerakkan perjuangannya menentang jepun ?
( 3 markah )
d. Perjuangan pemimpin tempatan dapat dimanfaatkan oleh rakyat Malaysia pada hari ini.
Buktikan.
( 3 markah )

BAB 4 : ERA PERALIHAN KUASA BRITISH DI NEGARA
KITA  BMA ambil alih pentadbiran bagi mengembalikan
kepercayaan.
Pengenalan  BMA berusaha memulihkan kerosakan infrastruktur
 British Military Administration (BMA) atau pentadbiran akibat bencana perang.
tentera British diistiharkan selepas perang dunia kedua.  Memulihkan ladang getah, lombong bijih timah,
 Diikuti memperkenalkan Malayan union dan memperbaiki prasarana dan kemudahan kesihatan.
Persekutuan Tanah Melayu 1948.  BMA Sukar membawa masuk jentera, alat ganti, mesin dan
 Di Sarawak, Charles vyner brooke bertindak teknologi.
menyerahkan Sarawak kepada British.  Menyebabkan sosioekonomi sukar dipulihkan.
 Majoriti penduduk Sarawak menentang penyerahan  Rakyat hampa dengan ketidakupayaan BMA.
Sarawak kepada British.  Menyedarkan kita supaya sentiasa berwaspada dan tidak
 Berbeza di Sabah kerana British mengambil tanpa mudah mempercayai kuasa asing
sebarang penentangan.
4.2Gagasan Malayan Union. ( MU )
4.1 British Military Administration (BMA)
 Bermula 12 September 1945 selepas Jepun menyerah kalah. Tujuan Malayan union diperkenalkan
 Pentadbiran Tentera Ketua di bawah arahan Lord  MU diperkenalkan bagi menggantikan BMA.
Mountbatten.  Melicinkan sistem pentadbiran.
 Perancang Hal ehawal awam dilakukan Brigedier  Meningkatkan pelaburan ekonomi.
Jeneral H.C Willan.  Mengukuhkan pertahanan.
 Bertujuan mengembalikan kestabilan dan memulihkan  Mengekalkan orang asing sebagai sumber tenaga kerja untuk
kepercayaan rakyat. meningkatkan ekonomi.
1. Mengembalikan Kestabilan dan Keamanan Latar Belakang pembentukan

 Berusaha memulihkan keamanan dan kestabilan  Unit Perancang Ekonomi Tanah Melayu diketuai Mejar
dengan membubar pasukan MPAJA. Jeneral Ralph Hone diberi tugas merangka pentadbiran
 Mengarahkan semua senjata yang diberikan semasa baharu di Tanah Mmelayu.
pendudukan Jepun dulu dikembalikan.  Setiausaha Tanah Jajahan British George Henry Hall
 Gagal membenteras kegiatan jenayah, keganasan, kongsi bentangkan di Parlimen British 10 Okt 1945 .
gelap dan masalah ketegangan kaum.  Rancangan MU diisytiharkan dalam Warta Kerajaan
(Kertas Putih 6274).
2. Memulihkan Kepercayaan Rakyat  Kandungan Kertas Putih - British ambil alih
 Rakyat mengalami kesukaran di bawah Jepun. pemerintahan Tanah Melayu.
 Makanan dan ubat sukar didapati dan Jika ada  Menubuhkan sebuah pentadbiran berpusat (kesatuan) di
harganya tinggi. bawah jajahan British.
 Wabak penyakit merebak seperti penyakit beri-beri
disebabkan kurang zat makanan - Kebuluran. Ciri-Ciri Perlembagaan Malayan Union
 Tiada wang untuk membeli makanan. 1. Pentadbiran MU
 Kegiatan menyorok barang.  Negeri-negeri Melayu Bersekutu, Negeri-negeri
 Rasuah dan Peras ugut. Melayu Tidak Bersekutu dan Negeri-negeri Selat
kecuali Singapura disatukan menjadi satu unit
 Pasar gelap di Kuala Lumpur semakin tidak terkawal
pentadbiran.
hingga gagal dibanteras oleh BMA.
 Diketuai Gabenor Jeneral yg dilantik Raja England .

 Majlis Eksekutif dan Majlis Perundangan MU di British Mendapatkan Tandatangan Sultan
bawah kawalan Pesuruhjaya Tinggi British.
 British melantik MacMicheal untuk mendapat
 Sultan menjadi Ahli Majlis Raja-raja yang hanya tandatanbgan sultan.
bincang soal agama dan adat istiadat Melayu.
 British menghantar H.C. Willan merintis jalan mengadap raja-
2. Kewarganegaraan.
raja melayu untuk meninjau sokongan raja-raja melayu.
 Melalui prinsip Jus Soli. - Willian menjalankan tugasnya dari 8 Sept-29 Sept 1945
 Rakyat yang lahir di Tanah Melayu dan Singapura . - Sultan pertama ditemui ialah Sultan Johor.
 Mereka umur 18 tahun ke atas, bermastautin selama 10 - Menemui Sultan Selangor, Sultan Kedah dan Menemui Syed
tahun hingga 15 tahun. Hussin, Setiausaha kerajaan Perlis dan mengadap Raja Perlis
 Mereka yang berumur kurang daripada 18 tahun yang di Kangar.
ibu bapanya warganegara turut diberi warganegar. - Mengadap Sultan Perak dan mengadap yang di-pertuan besar
negeri Sembilan.
 MU merupakan usaha penjajah untuk menakluk TM. - Mengadap Sultan Pahang dan Menemui Dato’ Jaya
MU mengubah status TM dari naungan kepada Perkasa Che Da Omar Mahmud (Menteri Besar
Tanah Jajahan. Terengganu sebelum menemui Sultan Ali )
 kita perlu menolak sebarang penjajahan demi - Mengadap Sultan Kelantan
kedaulatan walau nyawa jadi taruhan
- Dalam laporannya, beliau mempunyai keyakinan tinggi
Kronologi Pelaksanaan Malayan union bahawa Raja - raja Melayu akan sokong British dengan
menandatangani Perjanjian MU.
- Pada setiap pertemuan Willan berusaha memastikan
Febuari 1943 - Unit Perancangan Tanah Melayu sokongan Raja - raja Melayu untuk tandatangan
dibentuk di London perjanjian.
25 april 1945 - Rancangan MU dibentangkan di - Misi Willan memudahkan tugas MacMichael.
Parlimen British
- Persatuan Pelajar Melayu Britain Misi Sir Harold MacMicheal Mendapatkan tandatangan Sultan
hantar memorandum.
- Meminta supaya hak kewarganegaraan  MacMicheal tiba di Port Swettenham.
di Tanah Melayu tidak mengikut  MacMicheal menerima tentangan Raja –
prinsip Jus Soli. raja Melayu.
11 Okt 1945
- Tan Cheng Lock dan Persatuan Cina  Dalam tempoh dua bulan beliau berjaya
Seberang Laut hantar memorendum kpd dapatkan tandatangan sembilan Raja-
British berkait dgn masa depan raja Melayu
Tanah Melayu.  Membuat kunjungan ke negeri Melayu.
18 Okt 1945
22 januari 1946 - Kertas Putih 6274 membentangkan 13  Menghadap Sultan Johor.
perkara kandungan MU yang diluluskan  Sultan Ibrahim menurunkan tanda
20 Okt 1945
Parlimen British di London tangan
- Antaranya konsep kesatuan, bentuk  Menghadap Sultan Selangor dan
pentadbiran, sistem perundangan, 24 Okt 1945
turunkan tandatangan
kedudukan Raja-raja Melayu, syarat 31 Okt 1945  Menghadap Sultan Pahang
kewarganegaraan, agama Islam. 2 Nov 1945  Sultan Pahang terpaksa menurunkan
- Rancangan MU disiarkan dlm Warta tandatangan
Kerajaan
1 april 1946 - MU dilaksanakan di Tanah Melayu

 Menghadap YDPB Negeri Sembilan dan 4 - Sultan Perak, Sultan Kedah dan Sultan Johor akan
orang Undang. berangkat ke England sekiranya diperlukan.
14 Nov 1945 - Menurut Undang – undang, MacMicheal dapatkan
 Baginda turunkan tandatangan setelah
persetujuan dari raja dengan cara tidak sah.
didesak MacMicheal walaupun enggan
 Menghadap Sultan Perak
2. Menghantar Surat Bantahan ke London
 Baginda cuba lengahkan masa untuk
- Sultan Kedah, Perak dan Johor utus surat bantahan
22 Nov 1945 tandatangan.
kepada George Henry Hall.
 Namun akhirnya terpaksa turunkan
- Mendakwa baginda diperdaya MacMicheal.
tandatangan
- Beberapa orang raja mendakwa diugut supaya turunkan
 Menghadap Sultan Kedah. tandatangan tanpa menyedari akibatnya.
29 Nov 1945
 Berlaku perdebatan antara kedua pihak. - Memohon British masuhkan persetujuan yang
 MacMicheal berjaya dapatkan ditandatangani.
2 Dis 1945
tandatangan Sultan Kedah - Tuanku Syed Putra Jamalullail mengirim telegram untuk
 Raja Perlis menurunkan tandatangan menyuarakan rasa tidak puas hati terhadap MacMicheal.
4 Dis 1945
setelah didesak MacMicheal - Baginda tidak diberi peluang mendapat nasihat dari
 Menghadap Sultan Kelantan. pembesar negeri sebelum setuju
15 Dis 1945  Beliau ugut untuk tidak iktiraf Raja-raja
Melayu yang enggan tandatangan 3. Menyokong Kongres Melayu
 Sultan Kelantan beralah dan setuju - Raja-raja melayu sokong kongres.
17 Dis 1945
tandatangan - Kongres bertujuan menunjukkan kesungguhan orang
 Menghadap Sultan Terengganu. Melayu menolak MU.
 Pada mula enggan kerana bertentangan - Sultan Hishamuddin Alam Shah derma $15 ribu kepada
21 Dis 1945 dengan Undang-undang Tubuh Negeri Persatuan Melayu Selangor sebagai tuan rumah Kongres
Terangganu namun akhirnya turunkan Melayu Pertama dan merasmikan pembukaan kongres
tanda tangan
4. Permaisuri Perak Memimpin Gerakan Menentang MU
4.3 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Malayan Union - Ahli Parlimen British tiba di Kuala Kangsar, Perak tempat
 Pengisytiharan MU 1 April 1946 dan memperkenalkan Sultan Iskandar bersemayam.
kertas putih telah menimbulkan pelbagai reaksi - Perhimpunan besar - besaran di Padang Bandar Diraja
 Malayan union ditentang oleh raja – raja Melayu, orang Kuala Kangsar.
Melayu dan bekas pegawai British. - Raja dan rakyat bergabung menentang MU.
- Tuanku Permaisuri Perak, Raja Perempuan Kelsom
1. Penentangan Raja – raja Melayu terhadap Malayan ketuai barisan hadapan perarakan bersama wanita Perak.
 Union Reaksi Raja-raja Melayu. - Perarakan melintasi Raja – raja Melayu, Ahli Parlimen
- MU merupakan bentuk penjajahan mutlak British British dan pemimpin Melayu di pentas.
- Sultan Melayu hilang kedaulatan dan kuasa politik selama ini - Mereka kagum dengan semangat Raja Perempuan.
menjadi hak Raja-raja Melayu.
- Raja-raja Melayu menyuarakan bantahan dan tentangan 5. Memulaukan Upacara Pelantikan Gbenor MU
baginda melalui beberapa cara. - Raja-raja Melayu memulaukan upacara pelantikan Gabenor
setelah perjumpaan dengan Dato’ Onn Jaafar di Hotel Station.
Cara bantahan raja – raja melayu - Memohon Raja - raja Melayu bersama rakyat boikot
a. Membawa Kes MU ke Mahkamah Tinggi England upaca pelantikan Gabenor MU.
- Persidangan Raja – raja Melayu di Istana Iskandariah, Kuala
Kangsar memutuskan bantahan melalui Mahkamah Tinggi di
England.

5
- Ribuan berhimpun di Hotel Station melaungkan “Daulat
 Bantahan wanita.
Tuanku” dan “Hidup Melayu”’ .
- Tokoh wanita seperti Cikgu Zaharah Abdullah (Batu Pahat),
- Raja – raja Melayu nekad pulaukan perlantikan Gabenor MU
Halimahton Abd Majid (Rembau), Saleha Mohd Ali (Selangor),
Sir Edward Gent dan adakan sidang akhbar.
Zaharah Tamin (Selangor), Datin Puteh Mariah Ibrahim Rashid
(Perak) dan Hasnah Ishak (P. Pinang) – benteng hadapan
Penentangan Rakyat terhadap Malayan Union.
menentang british.
 BMA siarkan berita MU kepada rakyat. - Di batu pahat – cikgu zaharah Abdullah – ahli pertubuhan
 Akhbar Majlis menyiarkan pada 12 Okt 1945 sehari pergerakan melayu semenanjung johor berucap membantah
selepas ketibaan MacMicheal. pelaksanaan Malayan union.
 Mencetuskan kesedaran nasionalisme.
3. Bantahan Persatuan Melayu
1.Bantahan Akhbar Melayu  Persatuan melayu seperti Syarikat Bekerjasama Am Saiburi
 Akhbar Utusan Melayu (Singapura), Majlis (SABERKAS), Persatuan Melayu Kedah. Perikatan Melayu
(K. Lumpur), Warta Negara (P. Pinang) menyuarakan bantahan Perak, Persatuan Melayu Selangor dan Persatuan Melayu Johor.
dengan keras, mengecam dan mengutuk MU kerana merugikan  Berjaya menghimpunkan org Melayu seluruh negara dan setiap
orang Melayu . lapisan masyarakat bantah MU.
 Menyeru orang Melayu mengadakan perhimpunan besar -  Persatuan melayu ditubuhkan atau diaktifkan semula
besaran menolak MU. sebagai tindak balas terhadap MU.
 Melaporkan perkembangan berita penentangan terhadap MU.  Kemudiannya, menjadi penggerak menganjurkan rapat umum
membantah MacMicheal mendapatkan tandatangan Raja – raja
“Dari pandangan sepintas lalu dapatlah diketahui bahawa cadangan
Melayu.
Malayan itu menguntungkan orang bukan Melayu. Hal ini amat
mencemaskan fikiran dan perasaan orang Melayu mengenai hari
depan mereka...Para Sultan hendaklah menimbangkan dengan Bantahan Bekas Pegawai British
sepenuh hati cadangan MU sebelum menyetujuinya”  Pegawai tadbir British yang pernah berkhidmat di Tanah
( Sumber : diubah suai dari utusan melayu, 12 oktober 1945 ) Melayu.
 Mengkritik rancangan MU –
Hari lahirnya MU itu adalah hari-hari yang sehabis-habis sedih bagi  Antaranya - Frank Swettenham,Roland Braddell, Cecil
orang Melayu. Oleh itu, orang Melayu haruslah berkabung Clementi Smith, Richard Winstedt,Frederick Weld dan
menandakan kesedihannya dan perbuatan berkabung itu George Maxwell.
mengandungi perasaan yang dalam maknanya bagi orang Melayu
itu sendiri...Tuhan sentiasa menyertai pihak yang benar.
Berkabunglah kerana kita terpaksa berkabung.
4. Bantahan Di Negeri Kelantan, Kedah Dan Johor.
( sumber : diubah suai dari warta negara, 3 April 1945 )  Bantahan Kelantan
- Pada 15 Dis 1945 - 10 ribu orang berhimpuan di Kota Bharu
2.Bantahan Cendikiawan semasa MacMIcheal minta tandatangan Sultan.
 Tokoh Pentadbir Melayu sebagai penggerak orang Melayu  Bantahan Kedah.
menentang MU dengan pelbagai strategi. - Pada19 Jan 1946 ribuan orngg Melayu Kedah berarak di Alor
 Dato’ Onn Jaafar,Dato’ Nik Ahmad Kamil,Za’ba, Tengku Setar
Mohamed,Dato’ Abdul Wahab Abdul Aziz ( Panglima Bukit - Dianjurkan Kesatuan Melayu Kedah, SEBERKAS, Kesatuan
Gantang), Wan Md Yussof ( Panglima Kinta, Perak ) dan Dato Ulama Kedah dan Persatuan Melayu Kedah.
Hamzah Abdullah serta Dato’ Abdul Rahman Mohammad - Tuan Haji Hussain Che Dol Yang Dipertua Kesatuan Melayu
Yassin, pemimpin Melayu Johor membantah usaha British Kedah dan Senu Abdul Rahman - Setiausaha Agung
menjajah tanah melayu. SABERKAS mengkritik kandungan Kertas Putih MU yang
dianggap mencabul kedaulatan bangsa Melayu

 Bantahan di Johor. 6. UMNO Menganjurkan Bantahan Secara Besar²an

- Pada Jan 1946 Lembaga Kesatuan Melayu Johor lancar  Tunjuk perasaan besar - besaran di adakan semasa Ahli
gerakan menentang MU. Parlimen British L.D Gammans dan David Rees Williams
- Perhimpunan disertai Persatuan Melayu Johor. membuat tinjauan penentangan MU
- Ungku Omar Abdullah, Naib Presiden Lembaga  Alor Setar Kedah
Kesatuan Melayu Johor dan Dr. Hamzah berucap - Ribuan orang memenuhi tebing jalan raya dari Titi
menentang MU. Bumbung Lima hingga bandar Alor Setar bantah MU
- 10 Feb 1946 Pergerakan Melayu Semenanjung Johor di - Seramai 50 ribu menyertai rapat umum di bandar Alor
bawah Dato’ On Jaafar berhimpun menentang MU. Setar
- 20 ribu org Melayu berhimpun di Batu Pahat.  Padang Francis Light School, Pulau Pinang
- Dato’ Onn berucap gesa orang Melayu bangkit bersatu - Rapat umum diadakan di Padang Francis Light School.
menentang British - Bawa sepanduk “Humbankan Perjanjian MacMicheal” yg
pamer kebencian pada MacMicheal.
5.Mengadakan Kongres Melayu. - Laungan “Hidup Melayu”
a. Di Kuala Lumpur  Ipoh, Perak
 Penentangan gagasan Malayan union dianjurkan oleh - Orang ramai berhimpun di Pekan Ahad, Jalan Datuk,
Pemimpin persatuan Melayu. Ipoh, Perak.
 Bertujuan untuk menzahirkan penubuhan badan induk yang - Bawa sepanduk “Kami Berkehendak Naungan, Bukan
menjadi pemangkin menentang MU Penaklukan”, “Jangan Kecewakan Kami”
 Pemimpin dan cendikiawan Melayu negeri bersetuju - Laungan “Hidup Melayu”
anjurkan Kongres Melayu.  Kampung Baru Kuala Lumpur
 Bersepakat menubuhkan badan induk untuk menantang MU - Ucapan pemimpin Melayu membantah MU sambut kedatangan
secara tersusun. Gammans dan Rees Williams dalam rapat umum di Padang
 Kongres diadakan di bangunan Kelab Sultan Sulaiman, Kelab Sultan Sulaiman, Kampung Baru,
Kampung Baru, Kuala Lumpur pada 1- 4 Mac 1946.  Klang, Selangor
 Sebabyak 41 buah pertubuhan Melayu hantar wakil - Orang Melayu berhimpun dan padang dan perkarangan Istana
untuk hadiri kongres. Alam Shah membantah MU
 Bersetuju tubuhkan United Malays National Organisation  Seremban, Negeri Sembilan
(UMNO) utk menentang MU - Orang ramai berbaris panjang di jalan masuk istana.
- Bawa sepanduk “Kekalkan Takhta Kerajaan Raja²
b. Kongres Melayu di Johor Melayu” dan “MacMichael ialah Imperialis”
 Diadakan di Johor Bahru Johor pada 11 Mei 1946.
 Hasil Kongres ini, UMNO ditubuhkan di Istana Johor Laporan Gammans dan Rees Williams.
pada 11 Mei 1946.  Laporan kepada Pejabat Tanah Jajahan London.
 UMNO berperanan melaksanakan beberapa perkara  Menyatakan bahawa sultan yang tandatangan perjanjian tidak
penting untuk memajukan orang Melayu. menyedari akibat daripadanya.
 Menjadi penggerak memupuk perpaduan orang Melayu di  Mereka sokong sepenuhnya cadangan Raja - raja
seluruh Tanah Melayu.  Bantahan membuka mata British terhadap keburukan MU
 Hari lahirnya MU dianggap “Hari Kematian”oleh orang
Melayu. 4.4Penyerahan Sarawak kepada Kerajaan British.
 Peristiwa ini telah meruntun hati ribuan orang Melayu yang  Sarawak diserahkan kepada British selepas perang dunia
berhimpun memakai lilitan kain putih di songkok sebagai kedua.
tanda berkabung  Menimbulkan pelbagai reaksi daripada penduduk
tempatan.

 Pentadbiran Tentera di Sarawak.  Masalah Kewangan.

 Setelah Perang Dunia kedua tamat, tentera Australia - Vyner Brooke hadapi masalah kewangan untuk pulihkan
mendarat di Kuching. Sarawak selepas perang dunia kedua
 Memperkenalkan pentadbiran tentera iaitu British Borneo Civil - Ekonomi Sarawak terjejas, lombong minyak musnah dan
Affairs Unit (BBCAU) 1946. ladang getah terbiar.
 British memperkenalkan BMA 1 Julai 1946. - Kemudahan pendidikan, kesihatan, jalan raya dan
 Vyner Brooke menyerahkan Sarawak kepada British. lapangan terbang perlu dibaiki.
 Mendapat tentangan masyarakat tempatan Sarawak. - Vyner Brooke tidak mampu bangunkan semula Sarawak / atau
menyediakan kemudahan.
Faktor Penyerahan Sarawak kepada British.
 Masalah Pewarisan Takhta. Proses Penyerahan Sarawak kepada British.
- Semasa Charles Brooke mewariskan takhta kepada Vyner  Pejabat Tanah Jajahan mengutus surat kepada Vyner Brooke
Brooke, beliau wasiatkan Vyner supaya adakan rundingan untuk tandatangan surat perjanjian dengan George Henry
dengan saudaranya Bertram Brooke dalam pentadbiran Hall, Setiausaha Tanah Jajahan.
negeri.  Vyner bersetuju menyerah Sarawak kepada British dan
- Namun Vyner sering ketepikan Bertram dan membuat menghantar Gerard T. MacBryan untuk mendapat persetujuan
keputusan megikut kehendak sendiri. ketua tempatan.
- Vyner Brooke tiada anak lelaki untuk menggantinya  Penyerahan dibuat tanpa pengengetahuan rakyat
sebagai raja. Sarawak.
- Beliau tua dan uzur  British arahkan Vyner mendapatkan kelulusan Majlis
- Vyner enggan lantik anak sudaranya Anthony Brooke ( anak Negeri dan persetujuan rakyat Sarawak dahulu.
Bertram Brooke ) menggantikannya.  British hantar dua orang ahli Parlimen iaitu Gammans dan
- Rela serah pada British. Rees Williams untuk buat tinjauan .
 Desakan Kerajaan British.  Hasil tinjauan itun mendapati :
- Lord Moyne Setiausaha Pejabat Tanah Jajahan - Sebahagian besar rakyat Sarawak menentang.
Mengarahkan Shenton Thomas supaya adakan - Orang Cina sokong.
perjanjian tambahan dengan Sarawak. - Terdapat penduduk yang tidak memahami maksud
- Untuk memberi kuasa kepada British untuk melindungi penyerahan .
Sarawak jika diserang Jepun. - Laporan Gammans dan Rees Williams berkaitan isu
- Nov 1941 Perjanjian tambahan dimeterai. penyerahan di bawa ke Majlis Negeri untuk di undi.
- British mengawal pertahanan, hubungan luar dan - Majlis Negeri mengeluarkan Rang Undang-undang
pentadbiran Sarawak. Penyerahan.
- 19 Jun 1944, Pejabat Tanah Jajahan mendesak Vyner Brooke - Keputusan menunjukkan golongan propenyerahan menang
memberi kuasa lebih luas kepada British untuk meluaskan dengan 19 undi sementara 16 undi menentang.
kuasa di Sarawak. - Taraf Sarawak sebagai negeri naungan British mansuh.
- British dapat kuasai kekayaan ekonomi dan menjaga - Sarawak sah sebagai Tanah Jajahan British.
pelaburan British. - Hari Penyerahan Sarawak diisytiharkan 1 Julai 1946 di
- Pejabat Tanah Jajahan utus surat kepada Vyner tentang Kuching.
pendirian untuk menyerahkan Sarawak.
- Akhirnya Vyner setuju serah Sarawak kepada British yang 4.5 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Penyerahan
berupaya memajukan dan mengukuhkan pertahanan Sarawak
Sarawak.  Penyerahan Sarawak mencetuskan reaksi yang berbeza
menentang dan menyokong Penyerahan.

Faktor penentangan penyerahan Sarawak 2. Mengadakan Demonstrasi

 Dipimpinan Datuk Patinggi Abang Haji Abdillah.  Demonstrasi pertama diadakan ketika kedatangan Gabenor
 Tindakan Vyner Brooke Bertentangan dengan Pertama Sarawak iaitu Charles Arden Clarke
Perlembagaan 1941.  Diketuai Datu Patinggi Abang Haji Abdillah.
- Prinsip Kelapan dalam Perlembagaan 1941 menyatakan  Perarakan disertai 16 persatuan Melayu.
pemerintahan sendiri akan diberikan kepada rakyat Sarawak.
 PKMS mendesak British undur dari Sarawak.
- Penduduk akan dibimbing untuk mentadbir negeri mereka
 Antara yang tertulis termasuklah
sendiri.
 “Kami membantah dengan sekeras – kerasnya tindakan Brooke
- Tindakan Vyner melanggar prinsip Kelapan.
menyerahkan Sarawak kepada kolonial Inggeris”, “Sarawak
- Vyner menafikan hak rakyat untuk mendapatkan
adalah hak kami” dan “Leburkan kolonial” serta “No
pemerintahan sendiri.
Cession”.
 Vyner Brooke Mengetepikan Surat Wasiat Charles
Brooke.
3. Meletak Jawatan Beramai - ramai
- Vyner membuat keputusan tanpa bincang dengan Raja Muda
 British menyedari pemimpin antipenyerahan terdiri dari
(Anthony Brooke) dan Tuan Muda (Bertram Brooke).
pegawai perkhidmatan awam dan guru.
- Golongan menentang penyerahan mahu memulihkan
 British mengeluarkan Pekeliling No. 9/1946 yang
pemerintahan Dinasti Brooke supaya dapat menuntut
melarang pegawai awam sertai Gerakan.
merdeka dengan mudah.
 Seramai 409 kakitangan kerajaan meletak jawatan seperti
 Gerald T. MacBryan Menggunakan Muslihat.
guru, petugas di Pos dan Telegraf, Jabatan Marin, Kastam,
- Gerald guna tipu muslihat seperti tekanan, desakan, pujukan
Perubatan dan Kesihatan, Percetakan, Jabatan Tanah dan Ukur,
dan sogokan untuk mendapat persetujuan dari ketua
Jabatan Kerja Raya, Bomba dan Perbendaharaan.
tempatan.
 Seramai 56 pelajar Maktab Perguruan Melayu Sarawak
Bentuk Penentangan Penduduk Tempatan. bertindak menamatkan pengajian sebagai bantahan terhadap
1. Mengadakan Persidangan Pekeliling No.9.
 Johari Anang dan Sharkawi Osman menganjurkan
4. Bantahan golongan Wanita
persidangan yang dihadiri oleh perwakilan seluruh
 Golongan wanita yang menentang hebat ialah Cikgu Lily
Sarawak.
Eberwein (PKMS), Hajah Sipah Tuanku Othman, Dayang
 Dipengerusi oleh Johari Anang.
Fauziah dan Cikgu Ajibah Abol.
 Objektifnya adalah untuk mengadakan demonstrasi pada setiap
 Mereka sanggup mengorbankan masa dan tenaga
1 Julai kerana menentang penyerahan Sarawak.
mengatur demonstrasi menentang penyerahan .
 Pertubuhan yang menyerertai persidangan ialah
 Cikgu Ajibah Abol ketuai kaum wanita bergabung tenaga
- Pergerakan Pemuda Melayu (PPM).
dengan gerakan antipenyerahan.
- Barisan Pemuda Sarawak (BPS).
- Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak (PKMS).
5. Menggunakan akhbar
- Persatuan Melayu Miri.
 Utusan Sarawak digunakan sebagai Saluran menyebarkan
- Kesetian Muda Matu.
tentangan mereka terhadap penyerahan Sarawak.
- Persekutuan Bumiputera
 Ulasan berita tentang tindakan British menyekat Anthony
 Orang Dayak menubuhkan Sarawak Dayak Association
Brooke dari memasuki Sarawak.
(SDA) dengan 500 ahli
 Artikel bertajuk “Kerajaan British Menipu Rakyat” yang
disiarkan pada 7 Nov 1949

6. Menulis Surat Bantahan Reaksi penduduk yang menyokong Penyerahan Sarawak.
 Pergerakan Pemuda Melayu (PPM) hantar surat kepada  Di sebalik menentang tetapi ada juga yang menyokong
kerajaan British di London. penyerahan Sarawak.
 Menyatakan bantahan terhadap penyerahan Sarawak.  Kumpulan menyokong diketuai Datu Bandar Abang Haji
 Barisan Pemuda Sarawak (BPS) menghantar referendum Mustapha dan Datu Amar Abang Haji Suleiman.
memansuhkan penyerahan Sarawak.  Faktor menyokong kerana
 Mereka menghantar surat bantahan kepada Perdana a. Memajukan negeri.
Menteri British, Clement Attlee. - Ahli Majlis Negeri, menyatakan selepas perang, Sarawak
 Anthony Brooke menentang penyerahan melalui sistem mengalami banyak kemusnahan.
perundangan beliau membuat rayuan di Privy Council. - Penyerahan dapat memajukan Sarawak dalam aspek
 Anthony bawa kes ini ke Mahkamah Tinggi Brunei namun politik, perhubungan, perdagangan, pertanian, pendidikan,
ditolak kesihatan , taraf hidup rakya
b. Memajukan Penduduk Tempatan.
7. Menubuhkan Kumpulan Rukun 13 - Golongan propenyerahan menubuhkan Young Malay
 Golongan Muda dalam Gerakan antipenyerahan Association (YMA).
menubuhkan rukun oleh Pergerakan Pemuda Melayu Sibu. - Menggalakkan kemajuan orang Melayu dalam ekonomi dan
 Dipimpin oleh Awang Rambli, Morshidi Sidek dan sosial.
Bujang Suntong. - Membantu orang Melayu yang mundur dan ketinggalan.
 Sasarannya ialah menghapuskan pegawai tinggi British di Sibu, - Menjurus pada bidang pelajaran, agama dan sukan.
Sarawak. c. Memberi Peluang Pekerjaan dalam Perkhidmatan Awam.
 Satu mesyuarat sulit diadakan untuk membunuh Duncan - Ramai golongan intelektual diberikan peluang untuk
Stewart pada 3 Dis 1949 di Sibu. mengisi jawatan tinggi seperti peguam, doktor dan
jurutera.
Peristiwa Sungkit Berdarah
 Rosli Dhobi adalah antara pejuang kemerdekaan 4.6 Penyerahan Sabah kepada Kerajaan British
Sarawak.  Pentadbiran British military Administration ( BMA )
 Beliau menikam Sir Duncan Stewart dan meninggal dunia di diperkenalkan di Sabah selepas Jepun serah kalah.
Hospital Singapur.  Kota Kinabalu dibebaskan dari kawalan Jepun dan
 Peristiwa dikenali “Sungkit Berdarah” Sandakan dibebaskan.
 Pembunuhan Duncan memberi kesempatan kapada British  Ketua pentadbiran BMA ialah C.F.C Macaskie.
untuk menindas gerakan antipenyerahan.
 British menutup pejabat PPM, PKMS, BPS, Angkatan Faktor Penyerahan sabah kepada British.
Semangat Anak Negeri Sarawak (ASAS).  Syarikat Borneo Utara British (SBUB)menandatangani
 Anthony Brooke merayu semua persatuan supaya perjanjian dengan British.
menghentikan usaha menentang penyerahan.  Sabah menjadi tanah jajahan British.
 Rosli Dhoby, Morshidi Sidek, Awang Rambli, Bujang  Pentadbiran negeri akan ditadbir oleh Gabenor sebagai Ketua
Sutong dikenakan hukuman gantung hingga mati. Kerajaan.
 Anggota Rukun 13 yang lain dipenjarakan.  Gabenor British pertama ialah Sir Edward Twining
 Gerakan antipenyerahan Sarawak gagal. a. Memenuhi Kepentingan British.
 Ini memberi kesedaran dan membangkitkan nasionalisme dalam  Perdana Menteri Britain Clement Attlee sedang selesaikan
kalangan penduduk. pemberian kemerdekaan kepada Sri Lanka, India dan
 Sehingga membawa kepada penubuhan parti politik Burma.
 Sabah berpotensi menggantikan tanah jajahan tersebut kerana
berupaya bekalkan sumber bahan mentah dan kawasan
pasaran bagi barangan British

2. Meneruskan dasar British dalam Hubungan Luar. Pertubuhan Pemimpin Tindakan
 Semasa pemerintahan SBUB, Sabah negeri naungan British. Pengeran Telah dihantar berkursus ke
 British kuasai perhubungan luar negeri dan pertahanan Muhd Yusof SITC
Sabah. Jamil Umar
 Mendorong SBUB membuat keputusan serah Sabah Barisan H. M. Salleh Ditawar berkerja dengan
kepada British. pemuda kerajaan
3. Masalah Kewangan SBUB. sabah Mandur Syarif Pulang ke Indonesia
 Sebelum tinggalkan Sabah, Jepun musnahkan Jesselton, Kudat, ( BARIP ) Imam Suhaili Berpindah ke Labuan
Sandakan. Yaakub
 Memerlukan kos besar tetapi SBUB tidak mampu Seruji Yaakub Menyertai Khairat Jumaat
bangunkan Sabah. Muslimin ( KJM )
 SBUB setuju serah kepada British kerana kekurangan dana Tengku Dipindahkan ke Jesselton
Noordin pada September 1946.
4.7 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Penyerahan Pemimpin Kemudian ditawarkan kerja
Sabah Parti di Treasury Jesselton
 Penyerahan Sabah pada 15 Julai 1946 tidak mendapat Kebangsaan sebelum pulang
penentangan daripada rakyat tempatankerana ke Tanah Melayu
Melayu
1. Dasar British. Zakaria Gunn Ditukarkan ke Jesselton
Labuan
 British menindas Kegiatan Berpesatuan ( PKMKL ) Apong kerahu Ditukar dari daerah
- Penduduk Sabah terdiri dari pelbagai kumpulan etnik Tawau ke daerah
berbeza bahasa, budaya, kepercayaan, petempatan, kegiatan Sandakan
 Menghadkan Peluang dalam Pentadbiran
ekonomi.
- Dasar British menghadkan peluang dalam pentadbiran
- Sukar untuk menghimpunkan kesemua etnik dalam satu
menyebabkan penduduk Sabah kurang pengalaman dlm
pertubuhan.
Birokrasi Barat
- Terdapat juga persatuan ditubuhkan seperti Persaudaraan Sahabat
Pena Sabah (PASPAS) dan Persatuan Kebangsaan Melayu di
 Kepentingan Sosioekonomi Penduduk Tempata.
Sabah pimpinan Tengku Noordin, Zakaria Gun dan Abu Bakar
- Penyerahan Sabah dianggap peluang kepada penduduk
K. Ahmad.
tempatan melibatkan diri dalam pentadbiran.
- Barisan Pemuda Sabah (BARIP) pimpinan Mandur
- Memajukan perniagaan.
Mohammad Sharif, Imam Suhaili Yaakub, Seruji Yaakub dan
- Meluaskan jaringan perdagangan.
Zulkifli Apong Abang Abdul Hadi.
- Membangunkan Sabah selepas perang.
- Pada awal organisasi ditubuhkan untuk memperbaik
- Penduduk enggan melibatkan diri dalam aktiviti
ekonomi dan politik bumiputera.
menentang penyerahan Sabah kepada British.
- Kemudian pemimpin persatuan bergiat aktif
- Penduduk Sabah tidak memahami tujuan penyerahan.
membangkitkan kesedaran berpoltiik.
- Dasar British yang menindas kesedaran nasionalisme
- British khuatir pengaruh pemimpin ini gugat kedudukan mereka.
dalam kalangan anak watan.
Bagi melumpuhkan Gerakan ini, British bertindak secara halus
- Kebangkitan nasionalisme berlaku apabila British
iaitu menawarkan jawatan kenaikan pangkat kepada ahli dan
memperkenalkan langkah ke arah berkerajaan sendiri di
memindahkan ahli dan pemimpin yang aktif ke bandar lain.
Sabah
- Kesannya kegiatan persatuan lemah kerana masalah
kewangan dan kekurangan pemimpin berkebolehan.

Soalan objektif 5. Pengistiharan Malayan union secara pada 1 april 1946
1. British military administration berusaha untuk telah mendapat bantahan raja – raja melayu.
mengembalikan kestabilan dan memulihkan kepercayaan
rakyat selepas perang dunia kedua. Bagaimana bantahan tersebut dilakukan ?
Apakah masalah besar yang dihadapi oleh Pentadbiran I Membawa kes ke mahkamah England
Tentera British? II Membuat perjanjian dengan British.
A Perkauman III Meminta bantuan bekas pegawai British.
B Kewangan IV Menghantar surat bantahan ke London.
C Bekalan makanan
D Kerosakan bangunan A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
2. Jadual yang menunjukkan peningkatan harga barang
dari bulan disember 1941 hingga bulan ogos 1945 di
tanah melayu pada zaman pendudukan jepun. 6. Apakah peranan akhbar – akhbar berikut semasa
pembentukan Malayan union
 Majlis
 Utusan melayu
 Warta negara
A Menggalakkan perkembangan ekonomi
B Membolehkan bantahan disuarakan
Mengapakah keadaan ini berlaku ? C Menyebarkan pengetahuan agama.
8. D Mengatasi
Apakah masalah pendidikan.
kesan pelaksanaan sistem pentadbiran Malayan
4 Mengapakah Sir Harold MacMicheal tidak disenangi oleh union terhadap orang melayu
A melayu.
orang Bencana alam
B Sekatan ekonomi 7. Pernyataan
A berikut perpaduan.
Mengeratkan menerangkan kongres melayu 1946.
A CMemaksa
Masalahrajapengangguran
menandatangani perjanjian. B Meningkatkan Ekonomi.
B DMenentang
Kegiatandemontrasi
pasaran gelap.
orang melayu. C Kongres
Mengembangkan
melayu 1946budaya.
di hadiri oleh 41 buah
C Menjadi gabenor Malayan union. D pertubuhan
Mengukuhkan kuasa sultan.
dari seluruh semenanjung tanah
D Membantu pasukan komunis melayu
3.
British Military Malayan Union Apakah nilai positif yang yang boleh dicontohi daripada
Administration sikap orang melayu tersebut ?
Mengapakah perubahan tersebut berlaku ?

A Rajin bermesyuarat.
A Melincinkan system pentadbiran B Gigih berusaha.
B Mengimbangi jumlah penduduk C Berkeyakinan.
C Membentuk kerajaan demokratik D Bersatu padu.
D Mengukuhkan institusi beraja.

9. Mengapakah Charles vyner brooke menyerahkan negeri
14 Mengapakah tidak ada sebarang penentangan secara
Sarawak kepada British pada tahun 1946 ?
terbuka berlaku di sabah apabila SBUB menyerahkan
sabah kepada British pada tahun 1946?
A Masalah kesihatan. B
Desakan pedagang.
A Kepimpinan yang lemah.
C Kepentingan ekonomi.
B Keupayaan memerintah sendiri.
D Dasar dekolonisasi.
C Kesedaran politik yang sederhana. D
Tidak wujud kerjasama antara kaum.
10. Mengapakah tokoh berikut menghantar Gerald MacBryan
ke Sarawak selepas Perang Dunia Kedua?
A Mengambil alih pentadbiran. 15 BARIP Aktif membangkitkan

B Menggubal perklembagaan baru. C (Barisan kesedaran politik dikalangan
Menhapuskan pemberontakan. Pemuda masyarakat setempat.
D Mendapat persetujuan pembesar. Sabah)
Bagaimanakah tindakan British untuk melumpuhkan Gerakan

11. Tahun Peristiwa nasionalisme ini ?
1946 Charles vyner brooke
A Dibuang negeri.
menyerahkan Sarawak
B Ditangkap dan dipenjara.
kepada kerajaan British.
C Menawarkan kenaikan panmgkat.
D Menghadkan peluang dalam pentadbiran.
Mengapakah penyerahan tersebut mendapat bantahan
daripada penduduk sabah.
A Hak istemewa penduduk peribumi terhapus. B

Bercanggah dengan perlembagaan 1941.
C Bimbang kepentingan ekonomi terjejas. D
Setia kepada keluarga brooke.
12. Apakah reaksi kaum ibu dalam persatuan kebangsaan

melayu Sarawak terhadap pengambilan Sarawak oleh
British ?
A Memulau pentadbiran british.

B Melancarkan serangan bersenjata. C
Membunuh gabenor Sarawak.
D Mengadakan demonstrasi.
13. Apakah faktor syarikat borneo utara British ( SBUB )

menyerahkan pentadbiran kepada kerajaan britisah pada
15 julai 1946.
A Pemulihan prasarana. B
Kepentingan ekonomi.
C Pemodenan pentadbiran. D
Desakan British.

BRITISH MILITARY ADMINISTRATION
Gambar British Military Administration ( BMA ) yang telah menduduki tanah melayu pada 12 september 1945
British Military Administration
a. Apakah peranan BMA semasa mentadbir Tanah Melayu ?
( 2 markah )
b. Bagaimanakah situasi tanah melayu semasa BMA memulakan pentadbirannya ?
( 4 markah )
c. British military administration berusaha untuk memulihkan kepercayaan rakyat tetapi gagal.
Mengapa berlaku sedemikian ?
( 4 markah )

GAGASAN MALAYAN UNION
Tokoh berikut merupakan memainkan peranan penting dalam pembentukan Malayan Union yang diperkenalkan pada 1 April 1946.
a. Apakah hasrat british memperkenalkan malayan union ?
( 2 markah )
b. Bagaimanakah fasa – fasa pembentukan Malayan union ?
( 4 markah )
c. Sebagai seorang pemimpin, cadangkan langkah – langkah yang perlu diambil untuk mempertahankan kedaulatan negara
bangsa ?
( 4 markah )

REAKSI PENDUDUK TEMPATAN TERHADAP MALAYAN UNION
Maklumat berikut berkaitan penentangan terhadap Malayan union.
a. Siapakahpegawai
Raja British yang menentang pelaksanaan Malayan union.
– raja melayu
 Orang melayu
I.  Bekas pegawai British
II.
( 2 markah )
b. Nyatakan cara bantahan raja – raja melayu terhadap Malayan union ?
_
_
_
( 2 markah )
c. Berita Malayan union telah mencetuskan kesedaran semsangat nasipnalisme untuk menentang British.
Bagaimanakah tindakan rakyat tempatan terhadap Malayan union ?
_
_
( 3 markah )
d. Mengapakah kita perlu berwaspada dalam membuat sebarang tindakan ?
( 3 markah )

PENYERAHAN SARAWAK KEPADA BRITISH.
Maklumat berikut berkaitan pentadbiran di Sarawak sebelum vyner brooke menyerahkan Sarawak kepada
British pada 1 julai 1946.
a. Mengapakah vyner brooke menyerahkan Sarawak kepada British?
 British Borneo Civil Affairs Unit ( BBCAU ) - 11 september 1945.
 British Military Administration ( BMA ) - 1946.
( 3 markah )
b. Gammans dan rees Williams ahli parlimen British dihantar untuk membuat tinjauan terhadap penyerahan Sarawak kepada
British.
Nyatakan hasil tinjauan tersebut ?
( 3 markah )
c. Pada pendapat anda, wajarkah tindakan vyner brooke menyerahkan Sarawak kepada British ?
( 4 markah )

REAKSI PENDUDUK TEMPATAN TERHADAP PENYERAHAN SARAWAK.
Tokoh berikut merupakan kemuncak kepada peristiwa penentangan dan Gerakan antipenyerahan Sarawak apabila rosli dhoby
membunuh Duncan stewart
Rosli Dhoby Duncan Stewart
a. Mengapakah berlaku penentangan terhadap penyerahan Sarawak ?
( 3 markah )
b. Disebalik penentangan terhadap penyerahan Sarawak, terdapat juga penduduk menyokong. Mengapa
berlaku sedemikian ?
( 3 markah )
c. Mengapakah Gerakan penentangan penyerahan Sarawak kepada British mengalami kegagalan. Berikan
pendapat anda.
( 4 markah )

PENYERAHAN SABAH KEPADA BRITISH.
Maklumat berkaitan pwenyerahan sabah kepada British.
Syarikat
a. Jelaskan sebabBorneo
berlakuUtara Britishtersebut
penyerahan ( SBUB)? menandatangani perjanjian
dengan British pada 26 jun 1946. Perjanjian ini membawa kepada
penyerahan sabah kepada british secara rasmi pada15 julai 1946.
( 3 markah )
b. Mengapakah penyerahan sabah tidak mendapat tentang oleh pendduk tempatan ?
( 3 markah )
c. Pada pendapat anda, mengapakah Gerakan anti penyerahan mengalami kegagalan ?
( 4 markah )

Nota&amp;Latihan Bab1-Bab4 SEJ

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nota&amp;Latihan Bab1-Bab4 SEJ

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEJARAH TINGKATAN 4 ( KSSM )

BAB 1: WARISAN NEGARA BANGSA

 Asas negara bangsa telah bermula sebelum kedatangan Barat Pengasasan

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 2

 Menjadi pusat pertukaran barang keluaran Alam Melayu

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 4

1.3Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-Undang

 Sistem Pentadbiran KMM  Undang-Undang

 Pentadbiran pusat  Peranan Sultan dan Pembesar

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 6

A Menjamin keamanan negara I Mengukuhkan kerajaan

6 Pahang, kuala linggi, Kelantan, rokan, inderagiri dan

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 7

10 Kesultanan Melayu Melaka mengandungi dua undang 14

Kedua – dua undang di atas berasaskan…

Siapakah yang memperkenankan undang – undang ini.

A Sultan Muzaffar Syah.

Sebagai rakyat, mengapa hubungan ini perlu di jaga.

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 8

LATAR BELAKANG NEGARA BANGSA SEBELUM KEDATANGAN BARAT

CIRI – CIRI NEGARA BANGSA ALAM MELAYU

RAJ X WILAYAH PENGARUH ( 1 markah )

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 9

CIRI – CIRI NEGARA BANGSA KESULTANAN MELAYU MELAKA.

b. Rakyat merupakan elemen penting dalam Kesultanan Melayu Melaka.

c. Kekuasaan dan kewibawaan seseorang pemerintah boleh dirujuk kedaulatannya.

Mengapakah kedaulatan penting bagi sesorang raja?

d. Mengapakah undang-undang penting kepada sesebuah negara?

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 1

KEUNGGULAN SISTEM PENTADBIRAN DAN UNDANG – UNDANG.

Apakah fungsi bendahara?

b. Bagaimanakah Kesultanan Melayu Melaka mendapat sumber pendapatan ?

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 11

PERANAN PEMERINTAH DAN RAKYAT

b. Bagaimanakah rakyat membuktikan kestiaanya kepada raja?

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 1

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 14

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 15

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 1

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 1

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 18

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 19

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 21

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 22

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 23

A Berjaya mengukuhkan kuasa rakyat

Apakah kandungan buku tersebut ?

A Memperjuangkan kedaulatan negara Berkerjasama dengan Jepun

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 24

Apakah kesan tersebut ? Apakah peranan PASPAM ?

11 Maklumat berikut berkaitan akhbar yang dibentuk gi 15.

pakah isu yang dibangkitkan dalam penulisan sebut ?

Memupuk semangat kebangsaan Menyeru

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 2

MAKSUD NASIONALISME / PENDAPAT TOKOH.

i. Professor William r. roff.

ii. Dr. Burhanuddin al – Hilmi.

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 2020 2

PERKEMBANGAN IDEA NASIONALISME DI BARAT

a. Nyatakan peristiwa yang berlaku kesan perkembangan nasionalisme di barat ?

b. Jelaskan salah satu daripada peristiwa yang berlaku dalam ( a ) di atas.

SARAPA ISMAIL @ MRSM PENGKALAN. CHEPA @ KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 / 27

PERKEMBANGAN IDEA NASIONALISME DI ASIA.

c. Mengapa kita perlu berwaspada berwaspada terhadap anasir asing ?

Nota&Latihan Bab1-Bab4 SEJ

Nota&Latihan Bab1-Bab4 SEJ