SOAL TUGAS 3

Skor
No. Tugas
Maks
1 a. Jelaskan kapan evaluator menggunakan desain evaluasi kuantitatif dan desain 15
evaluasi kualitatif.
b. Jelaskan perbedaan antara penentuan responden pada pendekatan kuantitatif dan
kualitatif pada evaluasi program.
c. Jelaskan perbedaan teknik analisis data dengan pendekatan kuantitatif dan
pendekatan kualitatif.

2 Buatlah instrumen, desain, teknik penyampelan untuk evaluasi pelaksanaan standar 30

proses pendidikan di sekolah Anda.

3 Guna meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun soal evaluasi, maka sekolah 30
menyelenggarakan In House Training (IHT). Pihak sekolah berencana melakukan
evaluasi penyelenggaraan IHT tersebut.
Simulasikanlah sebuah data kuantitatif dan kualitatif terkait dengan evaluasi,
kemudian lakukanlah analisis kuantitatif dan kualitatif.

4 Berdasarkan hasil analisis data kuantitatif didapatkan deskripsi berikut: 25

Hasil evaluasi terhadap penggunaan komputer sebagai media dan alat bantu
mengajar di SMP X menunjukkan hasil berikut. (Keterangan: Kategori capaian =
memenuhi standar apabila skor yang diperoleh ≥ 85% dari skala/skor tertinggi)

No Komponen Rata2 Skor Skala Kategori / Kriteria

Diperoleh Capaian
1 Keterampilan Guru 4,40 1,00-5,00
2 Persiapan dan Kesiapan 4,70 1,00-5,00
3 Proses Pembelajaran 4,20 1,00-5,00
4 Pelaksanaan Penilaian 3,80 1,00-5,00
5 Tanggapan Siswa 4,50 1,00-5,00

Lakukankah interpretasi, buat kesimpulan, dan susunlah rekomendasi terkait dengan

keberhasilan program.