Saya memilih melakukan praktek pembelajaran kelas Rangkap model 221 / 222, dengan alasan.

Jawab : saya memilih model 221 karena memudahkan saya untuk melakukankegiatan belajar
mengajar dikarenakan dalam satu ruangan. Sehingga kegiatanbelajar bisa maksimal misalnya
kalau ada siswa yang kurang mengerti bisalangsung bertanya karena guru ada di kelas
sehingga memudahkan siswa untukmengerjakannya

2. Perasaan saya saat melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap di kelas saya sendiri adalah.

Jawab : perasaan saya ketika melakukan praktek merasa senang karena siswa-siswi bisa terbuka dan
bisa menerima pelajaran saya dengan baik.

3. Masalah / kendala yang saya alami saat melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap di kelas
saya sendiri adalah.jawab : masalah yang saya hadapi ketika praktek adalah masih ada
beberapasiswa-siswi yang masih ramai meskipun sudah di suruh dalam agar
tidakmengganggu temannya

4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap
adalah.

Jawab : reaksi siswa ketika saya melakukan praktik begitu antusias / senangkarena saya
menjelaskan materi menggunakan alat peraga sehingga membuatsiswa-siswi cepat menangkap
materi dan mereka merasa tertarik

5. Menurut saya, PKR sesuai / tidak sesuai untuk di terapkan di kelas pada situasi dan kondisi seperti
SD tempat saya mengajar.Jawab : menurut saya PKR sesuai dengan situasi dan kondisi di SD saya
mengajardi karenakan terkadang ada guru-guru yang sering ada keperluan seperti rapat,sakit, izin,
dll.
 Lembar Refleksi Pelaksanaan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap

SD saya terletak di dekat jalan raya, di kiri kanan SD merupakan perumahan penduduk.
Bangunan SD saya sudah memadai. Mata pencaharian masyarakat di lingkungan SD saya
adalah pedagang dan petani. Siswa siswi kami belajar di kelas yang berukuran 7 x 9 meter.
Karena jumlah siswa kami agak sedikit dan terkadang ada tenaga pendidik yang berhalangan
hadir maka saya adakan pembelajaran kelas rangkap.

1. Saya memilih melakukan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap model 221 karena
saya mengajar dengan dua tingkatan kelas berbeda, dua mata pelajaran dan dalam
satu ruangan.
2. Perasaan saya saat melakukan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap di kelas saya
sendiri adalah
Saya sangat senang bisa tetap selalu bersama mereka,saya selalu berharap mereka
menjadi anak yang pintar,cerdas,jujur dan bertanggungjawab.
3. Masalah/kendala yang saya alami saat melakukan praktek Pembelajran Kelas
Rangkap di kelas saya sendiri adalah
Anak – Anak sepertinya kurang maksimal dalam menerima pembelajaran karena
terkadang .
4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktek Pembelajran Kelas
rangkap adalah
Anak – Anak begitu antusias ingin menerima pembelajaran dengan semaksimal
mungkin.
5. Menurut saya, PKR sesuai untuk diterapkan di kelas pada situasi dan kondisi seperti
SD tempat saya mengajar .

Nama saya : ROSITA AF’IDAH SHOLIKHAH

NIM : 824375558

Tempat / Alamat Mengajar : MI MUH 16 JUMPUT

Jumlah Siswa saya :