REFLEKSI

Pembelajaran Kelas Rangkap

SD Negeri 3 Beji
Nama : SITI NURUL YUNIZAR RAHMAWATI
NIM : 858835658
Kelas : 3A
Pokjar : Ngunut
UPBJJ-UT : Malang
Saya mengajar di SD Negeri 3 Beji yang
terletak di Jl. Ki Hajar Dewantara Desa Beji
Kecamatan Boyolangu Kabupaten
Tulungagung. SD saya dekat dengan MTsN
Tulungagung atau MAN 1 Tulungagung
dengan jarak 50 m ke barat atau tepatnya
timur bekas Pasar Sapi. di sebelah timur SD
terdapat stadion yang biasa disebut dengan
Lapangan Beta oleh masyarakat sekitar dan
didepan SD terdapat Perumahan. Bangunan
SD saya sudah memadai dan fasilitas di SD
saya sudah cukup memadai.
Mata pencaharian masyarakat di lingkungan SD
saya rata – rata adalah petani, dan pedagang. Di
SD Negeri 3 Beji terdapat 6 rombel dengan jumlah
siswa 97. Siswa siswi kami belajar dikelas yang
berukuran 8 x 8 meter. Jumlah Tenaga Pendidik
dan Kependidikan di SD Negeri 3 beji yaitu 11 orang,
yang terdiri dari 1 Kepala Sekolah, 2 PNS, 1 PPPK, 6
GTT, dan 1 Penjaga Sekolah. Tetapi terkadang ada
tenaga pendidik atau guru yang berhalangan
hadir karena ada tugas diluar sekolah/ rapat dan
ada juga yang sedang sakit, maka saya adakan
pembelajaran kelas rangkap.
Saya memilih melakukan praktik Pembelajaran Kelas Rangkap
Model 333 karena saya mengajar dengan 3 tingkatan kelas
berbeda, 3 mata pelajaran yang berbeda, dan 3 ruangan
berbeda. Dengan jumlah siswa pada kelas 1 sebanyak 17
siswa, kelas 2 sebanyak 13 siswa dan kelas 3 sebanyak 14
siswa yang tidak memungkinkan dapat digabung dalam satu
ruangan. Dan mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia
materi ungkapan pujian pada kelas 1, PPKn materi persatuan
dalam keberagaman pada kelas II, dan Matematika materi
Pengelolaan Data pada kelas III
Perasaan saya saat melakukan praktik Pembelajaran Kelas Rangkap dikelas saya sendiri
adalah saya merasa sangat senang bisa tetap belajar dengan siswa siswi saya. Meski
pada awalnya ada perasaan ragu dan was was dalam mengendalikan siswa, tapi
alhamdulillah siswa lebih bisa terbuka dan menerima pelajaran yang saya berikan
dengan baik.
Masalah atau kendala yang saya alami saat
melakukan praktik Pembelajaran Kelas Rangkap
dikelas saya sendiri adalah siswa siswi saya
kurang maksimal dalam menerima pembelajaran
karena dengan 3 kelas yang berbeda dan saya
harus bergantian mengajar dari satu kelas ke kelas
lainnya. Pada saat pembelajaran saya sangat
kewalahan untuk mengkondisikan kelas karena
siswa gaduh/ ramai sendiri, terutama ketika siswa
disuruh untuk berdiskusi mereka malah ramai
sendiri. Dalam pengelolaan waktu ketika praktik
Pembelajaran Kelas Rangkap kurang maksimal
untuk menyampaikan materi sehingga saya
hanya menyampaikan sedikit materi kepada siswa
kelas I, II dan III
 4. Reaksi siswa yang saya perhatikan
saat saya melakukan

Reaksi siswa yang saya perhatikan saat

saya melakukan praktik Pembelajran Kelas
Rangkap adalah siswa siswi saya kelas I, II
dan kelas III sangat antusias ingin
menerima pembelajaran dengan
semaksimal mungkin.
 5. Menurut saya, PKR SESUAI
/ TIDAK SESUAI untuk

Menurut saya, PKR dengan metode 333 dapat dikatakan sesuai

dan kurang sesuai untuk diterapkan. Dikatakan sesuai apabila
seperti beberapa waktu lalu dimana disekolah saya hampir
sebagian besar guru mendapat tugas untuk mengantar anak
lomba FLS2N dimana di sekolah hanya tinggal 2 guru saja dan
siswa kelas 1 s.d 6 semua masuk jadi kami guru yang ada
disekolah menerapkan metode PKR 333, sedangkan dikatakan
kurang sesuai karena di kelas pada situasi dan kondisi seperti SD
tempat saya mengajar karena dengan penerapan model ini
penyampaian materi kurang maksimal, banyak waktu yang
terbuang karena harus berpindah dari satu kelas ke kelas yang
lain, sehingga siswa pada saat guru berpindah akan mencari
kesempatan untuk ramai dan membuat gaduh sehingga
mengganggu anak lain yang sedang belajar.
 Sekian hasil refleksi dari
pelaksanaan PKR model 333 di
SD Negeri 3 Beji
● Nama
Siti Nurul Yunizar Rahmawati
● NIM
858835658
● Tempat / Alamat Mengajar
SD Negeri 3 Beji
Jl. Ki Hajar Dewantara Beji
Kec. Boyolangu Kab. Tulungagung
● Jumlah Siswa
97 Siswa