Resume Modul 4

Dosen Pembimbing : ENY WAHYU SURYANTI, S. PdI, M. Pd

Diresume Oleh :
Siti Nurul Yunizar Rahmawati
(858835658)
 Kegiatan pembelajran yang diarahkan untuk
siswa mengikuti pelajaran.
Menciptakan Sikap dan
Suasana Kelas Yang
Menarik
Kondisi menyenangkan harus
diciptakan dari awal
pembelajaran dengan tujuan
supaya siswa dapat melakukan
aktivitas dengan percaya diri
tanpa ada tekanan
Memeriksa Kehadiran
Siswa
Kegiatan ini biasa dilakukan
pada jam pertama, dengan
melakukan kegiatan ini secara
tidak langsung guru memberi
motivasi kepada siswa agar
disiplin dan tertib dalam
mengikuti pelajaran
Kegiatan Pra
Pembelajaran
Kegiatan Pra dan Awal
Pembelajaran
Menyiapkan Kesiapan
Belajar Siswa
Kesiapan belajar siswa
merupakan salah satu
prinsip belajar yang sangat
berpengaruh pada proses
dan hasil belajar siswa
Kegiatan yang dilaksanakan
untuk membangitkan motivasi
dan perhatian siswa dalam
mengikuti pembelajaran, serta
Kegiatan Awal membarikan gambaran
Pembelajaran tentang batas tugas dengan
jelas
Menimbulkan motivasi
dan Perhatian Siswa
Kegiatan membangkitkan
Melaksanakan Tes
Awal
motivasi dan perhatian perlu
dilaksanakn pada setiap
Dilaksanakan untuk
tahapan kegiatan
mengukur sejauh mana
Menciptakan Suasana
pembelajaran.
siswa menguasai materi
Belajar yang Demokratis
Pada hakikatnya kegiatan ini Membuat Kaitan Memberi Acuan
dikondisikan melalui
Yang harus dilakukan guru Yang harus dilakukan guru
pendekatan proses Belajar
• Mengajukan Pertanyaan • Memberitahukan garis bersa
CBSA (Cara Bealjar Siswa Aktif)
• Menunjukkan manfaat materi yang dipelajari
materi • Menyampaikan alternatif
• Meminta siswa kegiatan yang akan
mengemukakan ditempuh siswa
pengalaman
 Kegiatan Inti dalam
Pembelajaran Klasikal
Pembahasan Materi
Pembahasan Materi a. Menyajikan bahan pelajaran
dengn ceramah bervariasi
Pelajaran dalam
Pelajaran dalam
b. Melakukan asosiasi dan Pembelajaran
Pembelajaran
memberikan ilustrasi untuk Kelompok
Klasikal meningkatkan pemahaman siswa
Kegiatan Inti dalam
Pembelajaran Kelompok
Prinsip Pembelajaran Klasikal
Prinsip Pembelajaran a. Merumuskan masalah
Sistematis Kelompok berdasarkan topiik
b. Mengidentifikasi
Topik dan masalah
1 Permasalahan
Perhatian dan aktivitas 2 Pembentukan c. Analisis masalah
Kelompok berdasarkan sub-
Media Pembelajaran 3 Kerjasama masalah
4 Perhatian
d. Menyusun laporan
5 Motivasi e. Presentasi kelompok
Latihan atau Penugasan Sumber belajar dan
6
fasilitas
7 Latihan dan Tugas

Pembahasan Materi
Pelajaran dalam
Pembelajaran
Perseorangan

a. Menjelaskan secara singkat materi pelajaran

b. Memberikan lembaran kerja atau tugas
c. Memantau dan menilai kegiatan siswa
 Mengemukakan tentang topik yang akan dibahas pada
Pelaksanaan waktu yang akan datang
Kegiatan Akhir Kegiatan Tindak
Pembelajaran Lanjut Pembelajaran
Memberikan Motivasi dan bimbingan
Memberikan balikan terhadap
Meninjau kembali penguasaan siswa pekerjaan siswa

Guru dapat melakuakn dengan 2 cara Membahas kembali bahan pelajaran

yaitu : yang belum dikuasai sisswa
1. Merangkum pokok materi
2. Membuat ringkasan materi Dilakukan guru pada tahap tindak
lanjut yakni memberi tugas siswa
untuk membaca buku sumber

Membahas kembali bahan pelajaran

Melaksanakan Penilaian
yang belum dikuasai sisswa
Guru dapat mengetahui tercapai tidaknya 1. Membahas kembali materi yang
kemampuan yang diharapkan dikuasai belum dikuasai
siswa. Guru perlu mengidentifikasi 2. Membahas kembali dipertemua
kegiatan Teknik yang dianggap tepat Memberikan tugas atau Latihan berikutnya
yang harus dikerjakan dirumah
1. Menentukan dan menjelaskan secara singkat topik tugas
2. Menjealskan tahapan-tahapan tugas
3. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya
4. Menjelaskan tentang proses penyelesaian tugas
5. Siswa menyerahkan tuags
6. Memeriksa dan membahas setiap tugas