Diskusikan bersama teman anda, komponen sistem pendidikan di SD yang

menjadi fokus inovasi pendidikan jenjang SD. Bagaimana prinsip dan model
inovasi yang menjadi pegangan dalam merencanakan dan mengembangkan
inovasi pendidikan SD ?

Jawaban :
menurut saya Inovasi ialah suatu upaya yang sengaja dilakukan untuk memperbaiki praktik pendidikan
dengan sungguh-sungguh. Dalam hal ini yang seharusnya diperbaiki ialah proses pendidikan maka tidak
mengherankan jika pada awalnya kebanyakan inovasi pendidikan berpulang kepada metode
pembelajaran. Tetapi bukan berarti pembelajaran itu merupakan faktor tunggal dalam proses pendidikan
sekolah dasar, melainkan karena pembelajaran itu bermaksud menimbulkan pengaruh kepada peserta
didik. Oleh sebab itu maka inovasi terhadap metode pembelajaran dan pembelajarannya itu sendiri
menjadi prioritas dalam inovasi pendidikan.
Adapun komponen - komponen dasar yang mempengaruhi Inovasi pendidikan yakni :
1. Inovator yang merupakan komponen yang utama dalam proses inovasi, dimana inovator memegang
peranan penting dalam melaksanakan inovasi.
2. Inovasi, inovasi disini adalah adanya permasalahan yang akan dipecahkan.
3. Komunikasi dengan saluran tertentu artinya adanya sebuah pertukaran informasi antara anggota
masyarakat yang satu dengan masyarakat yang lain. Karena komunikasi merupakan alat untuk
menyampaikan informasi mengenai inovasi dari seorang ke orang lain.
4.Waktu, waktu merupakan elemen yang tidak kalah pentingnya dalam proses inovasi karena waktu
merupakan aspek utama dalam proses untuk mengkomunikasikan sebuah inovasi. Peranan dimensi waktu
dalam proses inovasi terdapat pada tiga hal yaitu, proses keputusan dalam mengambil kebijakan untuk
memutuskan sebuah inovasi, kemudian kepekaan seseorang terhadap inovasi, dan yang terakhir yaitu
kecepatan penerimaan inovasi.

Prinsip perencanaan inpvasi pendidikan merupakan hal yang mutlak dilakukan untuk mencapai
keberhasilan. Ada 3 jenis hubungan yang yang patut menjadi pegangan dalam rangka merencanakan dan
mengembangkan inovasi pendidikan SD, yakni :
1. Hubungan reaktif artinya sistem secara kontinyu (berkesinambungan) mengadakan respon terhadap
kekuatan atau tekanan dari luar misalnya masalah politik, ekonomi, sosial, kebudayaan dan sebagainya.
2. Hubungan proaktif artinya sistem memegang peranan sebagai pengambil inisiatif unutk mengadakan
perubahan atau inovasi, dan secara aktif untuk berusaha mencari sumber dari lingkungannya (eksternal).
3. Hubungan interaktif artinya pertumbuhan dan perkembangan atau perubahan suatu sistem sebagai hasil
adabya hubungan interaksi antara sistem dengan lingkungannya.

Dari ketiga hubungan antara ketiga sistem dengan lingkungan tersebut yang sesuai dengan perubahan
pendidikan yang direncanakan atau inovasi ialah hubungan proaktif dan interaktif. Hubungan proaktif dan
interaktif antara sekolah dengan lingkungannya, berarti dalam usaha mengadakan perubahan atau inovasi
dapat terjadi saling mengembangkan dan mengontrol antara sekolah dengan lingkungannya. Pimpinan
sekolah dan guru dapat bekerja sama dengan orang tua siswa untuk mengadakan perubahan guna
mengefektifkan proses belajar peserta didik.

Model inovasi yang patut menjadi pegangan dalam rangka merencanakan dan mengembangkan inovasi
pendidikan SD adalah model inovasi pendidikan proaktif/interaktif (MOPIPPI). MOPIPPI ini lebih
ditekankan kepada pola urutan pemikiran secara rasional sebagai pembimbing untuk membuat
perencanaan inovasi pendidikan pada suatu sekolah.
Adapun ciri utama MOPIPPI (Model Perencanaan Inovasi Pendidikan Proaktif//Interaktif) adalah sebagai
berikut :
1. Terbuka, artinya sekolah atau lembaga pendidikan merupakan sistem yang terbuka yang dapat
menerima masukan baik dari dalam sistem itu sendiri (guru atau kepala sekolah) maupun dari luar sistem
(eksternal).
2. Fleksibel, artinya dalam proses perencanaan bebas untuk bergerak dari tahap satu ke tahap berikutnya
dengan menyesuaikan dengan kondisi dan situasi yang ada.
3. Keseluruhan, artinya dalam perencanaan ini perencana harus berfikir secara menyeluruh
memperhatikan berbagai aspek atau komponen diarahkan oda suksenya inovasi pendidikan yang akan
dicapai.