PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

DI SD
Modul 9 : Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Fokus Menulis
CHANGE LOGO N TEXT WITH YOUR UNIVERSITY

ANGGOTA KELOMPOK

RINGGAR MAHARANI
858835619

SITI NURUL YUNIZAR RAHMAWATI

858835658

3A UNIVERSITAS TERBUKA
 CHANGE LOGO N TEXT WITH YOUR UNIVERSITY
Kegiatan Belajar 1
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN
FOKUS MENULIS
A. PENGERTIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS MENULIS
Menurut Pappas (dalam Nurchasanah, 1994) dalam pengajaran bahasa
terpadu (termasuk menulis) dilandasi oleh beberapa prinsip sebagai berikut:

Anak – anak adalah Bahasa adalah system

pembelajar yang makna yang Anak – anak pada
dikomunikasikan dalam dasarnya sudah
konstruktif
kehidupan sosial mempunyai pengetahuan
Pembelajaran bahasa Indonesia dengan
fokus menulis adalah pembelajaran bahasa
Indonesia yang dipusatkan atau bertumpu
pada kegiatan latihan menulis. Kalau di SD
kelas rendah difokuskan pada penguasaan
menulis huruf – huruf dan merangkaikan
huruf – huruf itu menjadi kata, serta
merangkaikan kata – kata itu menjadi
kalimat sederhana. Sedangkan di SD kelas
tinggi difokuskan pada latihan
berkomunikasi dengan menggunakan
bahasa tulis secara jelas.
 Menjiplak dan menebalkan gambar,
lingkaran, bentuk lurus

02
01
Bersikap dengan benar dalam menulis
garis putus-putus, garis lurus, garis
lengkung, lingkaran, garis pembentuk
huruf

Menyalin huruf, kata, kalimat, angka

arab, kalimat atau beberapa kalimat
03
07
04
Menulis huruf, kata, dan kalimat 05 06 Menulis rapi kalimat dengan huruf
sambung

sederhana dengan huruf lepas

Menulis kalimat yang didiktekan guru

Menulis beberapa kalimat sederhana
menggunakan huruf sambung dan
dengan huruf sambung
menuliskannya dengan benar
 4 Menulis karangan
2 Menuliskan kalimat pendek tentang
kegiatan anggota
yang didiktekan guru
dalam huruf sambung 3 Melengkapi cerita keluarga 5 Menulis cerita
dengan benar dengan kata yang sederhana tentang

1 (penggunaan ejaan tepat kesukaan dan

Menuliskan pengalaman ketidaksukaan
dan tanda baca)
menggunakan kalimat
sederhana dengan huruf
sambung
04 Menulis petunjuk membuat mainan
dan menjelaskan cara memainkannya

03 Membuat ringkasan dari teks narasi

cerita dalam beberapa kalimat
menggunakan kata-kata sendiri

02 Menulis karangan berdasarkan

rangkaian gambar seri menggunakan
kalimat yang makin kompleks

01
Menulis Karangan Dari Pikiran Sendiri
Dengan Menggunakan Pilihan Kata
Dan Kalimat Yang Tepat
 1
Memahami isi percakapan
dan melengkapi percakapan
6 Menyusun paragraf
dengan bahan yang
tersedia

2 7
Menulis deskripsi tentang
benda sekitar atau Menulis cerita
seseorang dengan bahasa berdasarkan
yang runtut pengalaman

3 8
Mengisi formulir KELAS Menulis
dengan benar
pengumuman

4 dengan bahasa
yang komunikatif

4 9
Menulis cerita rekaan
Memahami isi berdasarkan pengalaman
cerita dan dengan bahasa yang
melengkapi cerita runtut dan menggunakan
EYD yang tepat

5 10
Menulis surat untuk teman
sebaya tentang Membuat pantun
pengalaman atau cita-cita sederhana
dengan bahasa yang
komunikatif
1 2 3 4
Menulis karangan berdasarkan
gambar seri yang di acak
Menulis karangan dengan bahan
yang tersedia
Menyusun karangan dengan
menggunakan kerangka karangan
Menulis kartu pos dengan benar

5 6 7 8
Menulis surat pribadi untuk
berbagai keperluan untuk
berbagai tujuan dengan kalimat
yang efektif
Menyusun laporan melalui
tahapan yang benar
Menulis secara ringkas isi buku
pengetahuan dari cerita dalam
beberapa kalimat dengan kata-
kata sendiri
Menulis kejadian penting dalam
buku harian dengan ragam
bahasa yang sesuai

9 10 11 Menuangkan ide/gagasan dalam

bentuk poster sederhana dengan
bahasa yang komunikatif
Menulis pengalaman pribadi
dalam bentuk prosa sederhana
Menuangkan gagasan dalam
bentuk puisi
 Menyusun percakapan berdasarkan
ilustrasi gambar

Mengubah puisi kedalam bentuk

prosa dengan tetap
mempertahankan makna puisi
Menulis surat resmi dengan
memperhatikan pilihan kata sesuai
dengan yang dituju
Menyusun rangkuman dari berbagai
teks bacaan yang memiliki
kesamaan tema
Membuat ringkasan dari teks yang
dibaca atau yang didengar

Menulis wesel pos dengan benar

Menyampaikan informasi dalam

bentuk iklan dengan bahasa yang
komunikatif
Menyusun naskah pidato/
sambutan dengan bahasa yang
komunikatif dan santun
Mengisi daftar riwayat hidup
dengan benar
 Kegiatan Belajar 2
MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DENGAN FOKUS MENULIS

MATERI, METODE DAN TEKNIK PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

DENGAN FOKUS MENULIS

MATERI merupakan bahan pembelajaran yang berfungsi sebagai

sarana untuk mencapai tujuan yang telah ditetakan dalam kurikulum
 METODE
METODE mengandung makna penyajian bahan. Pemilihan Bahan
Metode mengacu kepada suatu prosedur untuk
mencapai suatu tujuan yang telah ditetakan ,
yang meliputi

Urutan Bahan

Penyajian Bahan

Pengulangan bahan
TEKNIK Tahap prapenulisan yang
bertujuan melatih siswa untuk
TEKNIK mengandung makna cara-cara yang membiasakan diri bersikap yang
digunakan guru. baik dan tepat dalam menulis.
Syafi’e membagi menulis permulaan menjadi 2
tahap, yaitu:

Tahap penulisan merupakan

kelanjutan dari tahap
sebelumnya dan bertujuan
melatih siswa untuk dapat
menulis dengan sesungguhnya
 MENGARANG
TEKNIK Dilakukan dengan
bantuan gambar dan
DIKTE dapat juga tanpa
bantuan gambar
Dengan cara
Kegiatan ini data dilakukan dengan teknik memperdengakan kata,
yang merupakan alternative model kalimat atau wacana
pembelajaran sebagai berikut. kepada siswa, dan siswa
MENULIS HALUS
menulis apa yang
mereka dengar
Kegiatan ini untuk
MELENGKAPI membiasakan menulis
secara baik
Dapat berupa
melengkapi kalimat
yang sebagian katanya
dihilangkan.
MENYUSUN
Kegiatan menyusun
MENATAP paling sederhana
adalah dari huruf ke
Dilakukan dengan cara kata, kata ke kalimat,
mengamati objek kalimat ke wacana

MENJIPLAK MENYALIN
Dibagi menjadi 3 yakni : Dapat dimulai dari
1. Menjiplak huruf menyalin kata, kalimat
2. Menjiplak kalimat dan wacana yang
3. Menjiplak wacana menggunakan huruf
sederhana lepas ke lepas, lepas ke
huruf latin, dan
sebaliknya
 Mengisi Mengembangkan

TEKNIK Kata Kunci

Menyusun
Sedangkan menurut Henry Tarigan Mengembangkan
Kembali
ada beberapa teknik dalam Kalimat Topik
pembelajaran, sebagai berikut.
Menyelesaikan Mengembangkan
Cerita Judul

Menjawab Mengembangkan
Menyusun Kallimat
Pertanyaan Peribahasa

Memperkenalkan Meringkas
Karangan Bacaan Menulis Surat

Parafrase
Meniru Model Menyusun Dialog

Karangan Reka Cerita

Menyusun
Bersama Gambar
Wacana

Memerikan
B. MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN FOKUS MENULIS
DI SD KELAS RENDAH
Kemampuan menulis bukanlah kemampuan yang diperoleh secara
otomatis, melainkan diperoleh dengan pembelajaran dan latihan
yang intensif. Di SD kelas rendah latuhan menulis difokuskan ada
latihan membuat garis-garis sebagai dasar untuk menulis atau
menggambar huruf. Di samping itu siswa dilatih untuk membiasakan
sikap menulis yang benar, memegang dan menggunakan alat tulis
yang benar.