KETERAMPILAN BERBAHASA

INDONESIA SD
Modul 5: Keterampilan Menulis

Disusun oleh:
Aloysius Baskoro Rinoadi (857081974)
Timplek Putri Miftakhul Jannah (857115884)
Kegiatan Belajar 1:
Keterampilan Menulis Permulaan
Pengertian:
Menulis Permulaan adalah kegiatan/ kemampuan
menggambar/melukis lambang bunyi bahasa ke dalam
lambang-lambang tulis sesuai dengan konvensi sistem tanda
yang digunakan oleh suatu masyarakat pemakai bahasa.
Pada kegiatan ini, kegiatan menulis belum diorientasikan
pada pengeluaran atau penghasian ide, gagasan, atau
pikiran. Dalam menulis permulaan bukan hanya sekedar
diajari bentuk-bentuk atau gambar-gambar lambang bunyi
bahasa, melainkan juga diajari menulis dengan jelas, terbaca,
indah, dan cepat.
Keterampilan menulis
permulaan diajarkan
kepada siswa SD kelas 1
dan 2.
Tujuan adalah….
Fungsi Menulis Permulaan
Menulis permulaan berfungsi sebagai peletak
dasar bagi kemampuan menulis lanjut sebagai
kemampuan menulis yang sesungguhnya, yakni
menuangkan pikiran, perasaan, gagasan, ke dalam
bentuk bahasa tulis. Pada tahap awal, kegiatan
menulis (permulaan) identik dengan menggambar
huruf (lambang-lambang bunyi).
Jenis-Jenis Pembelajaran Menulis Permulaan
5. Mencontoh Kata/
1. Menjiplak Berbagai Kalimat dari Buku atau 9. Melengkapi Kalimat
Bentuk Gambar Papan Tulis Berdasarkan Gambar

6. Mencontoh Teks
10. Melengkapi Cerita
2. Menjiplak Berbagai Bentuk Sederhana dari Buku atau
Sederhana dengan Kata
Huruf Papan Tulis yang Tepat

7. Menyalin Puisi/ Lagu

3. Menebalkan Berbagai 11. Menulis Kalimat Sederhana yang
Anak Sederhana dengan
Bentuk Gambar dan Didiktekan Guru dengan Memperhatikan
Huruf
Huruf Lepas atau Huruf Penggunaan Huruf Kapital dan Tanda Titik
Tegak Bersambung

4. Mencontoh Huruf dari Buku atau 8. Menulis Kalimat 12. Mendeskripsikan

Papan Tulis Sederhana yang Tumbuhan atau Binatang
Didiktekan Guru di Sekitar Secara Tertulis
Kegiatan Belajar 2:
Keterampilan Menulis Lanjutan

Coffey said that writing is a form of

communication in which one
meaningfully expresses, for example,
ideas, hopes, experiences and
findings to other people.
Keterampilan menulis
lanjutan diajarkan kepada
siswa SD kelas 2 hingga
kelas 6.
Tujuan adalah….
 Fungsi & Tujuan Menulis Lanjutan
Hipple (1973) mengadopsi pikiran-pikiran Hugo Hartig yang dikutip oleh
Tarigan (2000: 24) secara kategori tujuan menulis dibagi menjadi 7, yaitu:

1. Tujuan Penugasan (assignment 5. Tujuan Pernyataan Diri (self-expressive

purpose)
2. Tujuan Alturistik (altruistic purpose)
3. Tujuan Persuasif (persuasive purpose)
4. Tujuan Informasi (informational
purpose)
purpose)
6. Tujuan Kreatif (creative purpose)
7. Tujuan Pemecahan Masalah (problem-
solving purpose)
 Keterampilan Menulis Lanjut di SD Kelas Tinggi
Kelas 3
Semester 1: Mengungkapkan pikiran, perasaan,
dan informasi dalam bentuk paragraph dan puisi.
Semester 2: Mengungkapkan pikiran, perasaan,
dan informasi dalam karangan sederhana dan
puisi.
Kelas 4
Semester 1: Mengungkapkan pikiran, perasaan
dan informasi secara tertulis dalam bentuk
percakapan, petunjuk, cerita dan surat
Semester 2: Mengungkapkan pikiran, perasaan,
dan informasi secara tertulis dalam bentuk
karangan, pengumuman, dan pantun anak
Kelas 5
Semester 1: Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan
pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat
undangan, dan dialog tertulis.
Semester 2: Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan
fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan dan
puisi bebas
Kelas 6
Semester 1: Mengungkapkan pikiran, perasaan dan
informasi secara tertulis dalam bentuk formular,
ringkasan, dialog dan paraphrase
Semester 2: Mengungkapkan pikiran dan informasi
secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat
resi
Jenis-Jenis Menulis Lanjutan di Kelas Tinggi
.
1. Menyusun Kalimat Acak Menjadi 5. Melengkapi Dialog
Paragraf Percakapan

2. Melengkapi Puisi Anak 6. Membuat Petunjuk Berdasarkan Gambar

Berdasarkan Gambar Berseri

3. Menulis Karangan Sederhana Berdasarkan 7. Melengkapi Teks Isian

Gambar Berseri Rumpang

4. Menulis Puisi Berdasarkan

Rangsang Gambar 8. Menulis Surat Berdasarkan Rangsang Kasus
 Aspek Kebahasaan dalam Menulis
1. Pemakaian Kata
- Sinonim
- Denotasi dan Konotasi
2. Penulisan Kalimat
- Kata Umum dan Khusus
- Unsur Subjek dan Predikat
- Kata Konkret dan Abstrak
- Kehematan
- Kata Populer dan Kajian 3. Penggunaan Ejaan
- Kesejajaran
- Kata Asing dan Serapan - Pemenggalan Kata
- Kevariasian
- Penekanan - Penulisan Kata Depan
- Pemakaian Tanda Baca
- Menulis Paragraf