Tabel 10. Refleksi Pelaksanaan Pembelajaran Teaching at The Right Level.
No Aktivitas Pembelajaran
1 Pemberian asesmen diagnostik
2 Pemberian pertanyaan pemantik
3 Aktivitas kolaborasi
diskusi/presentasi peserta didik
4 Aktivitas projek peserta didik
Refleksi
Asesmen diagnostik ini diberikan
diawal sebelum pembelajaran
dimulai dengan memberikan
pertanyaan – pertanyaan yang
mana melalui pertanyaan tersebut
guru dapat mengetahui minat serta
gaya belajar siswa tersebut.
Pertanyaan pemantik ini diberikan
sampaikan ketika guru ingin
merangsang ingatan siswa dalam
belajar jadi sebelum masuk pada
kegiatan inti pembelajaran.
Aktivitas kolaborasi dapat berupa
diskusi maupun presentasi dimana
dilaksanakan secara aktif oleh
peserta didik kegiatan diskusi
tersebut sering dilaksanakan saat
ditengah proses pembelajaran
kemudian setelah melakukan
sebuah projek bersama hasil
projek tersebut diakhir akan
dipresentasikan kedepan kelas
seluruh peserta didik menjadi aktfi
karena kegiatan-kegiatan tersebut.
Kegiatan projek peserta didik
dimana guru telah membagi
kelompok sehingga projek dapat
dilakukan bersama disini guru
hanya mengawasi dan
mendampingi peserta didik sampai
No Aktivitas Pembelajaran Refleksi

semua proses selesai kemudian

guru dapat memberikan penilaian
mengenai kegiatan tersebut.

5 Aktivitas pengayaan Pengayaan diberikan kepada

pembelajaran peseta didik setelah seluruh materi
telah disampaikan guru dikelas
adapun betuk pengayaan diberikan
yaitu Tugas tambahan,
memberikan materi bacaan atau
sumber daya tambahan yang
relevan kepada siswa yang ingin
mendalami suatu topik secara
lebih mendalam.

6 Aktivitas remedial/tambahan Sebelumnya guru juga telah

pembelajaran menyusun soal untuk kegiatan
remedial bagi peserta didik yang
mendapat nilai kurang dibanding
teman-teman lainnya. Kegiatan
remedial ini diberikan oleh guru
diakhir pembelajaran atau setelah
pembelajaran berupa pelajaran
tambahan maupun mengerjakan
soal.

7 Pemberian asesmen Pemberian asesmen ini dilakukan

selama pembelajaran berlangsung
seperti asesmen diagnostik yang
dilakukan diawal pembelajaran,
kemudian asesmen berupa lkpd
atau projek dilakukan didalam inti
pembelajaran, dan untuk asesmen
baik aspek sikap, pengetahuan
No Aktivitas Pembelajaran Refleksi

dan juga keterampilan dilakukan

pada akhir pembelajaran karena
penilaian seluruh aspek tersebut
data akan terkumpul setelah
melakukan pembelajaran.

8 Proses pelaksanaan asesmen Proses pelaksaan asesmen

dilakukan oleh guru dengan
memerikan instruksi: seperti
menjelaskan instruksi secara jelas
kepada siswa tentang tugas atau
tes yang akan mereka selesaikan.
Pastikan siswa memahami
instruksi dan memiliki kesempatan
untuk mengajukan pertanyaan jika
diperlukan. Kemudian melakukan
pengumpulan data: dengan
mengamati siswa secara langsung,
memberi tugas atau tes, atau
minta mereka mengumpulkan bukti
kinerja seperti proyek atau
portofolio.

9 Kegiatan penutup pembelajaran Penutup pembelajaran berisi

kegiatan refleksi oleh guru dan
peserta didik tentang apa saja
yang sudah dipelajari kemudian
memberikan penguatan serta
memberikan pertanyaan-
pertanyaan mengenai bagaiaman
perasaan peserta didik selama
belajar kemudian pembelajaranpun
ditutup dengan berdoa bersama.