KISI-KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP

MAPEL BAHASA JAWA KELAS VII

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO

PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
1 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami jenis- Wacana VII/ 2 Disajikan beberapa pengertian C3 PG 1
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau jenis wacana Dheskripsi tentang jenis wacana, peserta
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Dheskripsi didik mampu memilih
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) pengertian wacana dheskripsi
pada konteks sosial budaya. yang tepat

2 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami jenis- Wacana VII/ 2 Disajikan tabel berisi jenis C3 PG 2
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau jenis wacana Dheskripsi wacana beserta pengertiannya,
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Dheskripsi peserta didik mampu
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) menjodohkan jenis wacana
pada konteks sosial budaya. dengan pengertiannya dengan
tepat
3 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami jenis- Wacana VII/ 2 Disajikan beberapa jenis wacana C2 PG 3
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau jenis wacana Dheskripsi dheskripsi, peserta didik mampu
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Dheskripsi memilih jenis wacana dheskripsi
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya)
pada konteks sosial budaya.

4 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami jenis- Wacana VII/ 2 Disajikan teks berjudul “Candi C3 PG 4
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau jenis wacana Dheskripsi Borobudur”. Disajikan beberapa
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Dheskripsi pernyataan berdasarkan teks,
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) peserta didik mampu memilih
pada konteks sosial budaya. pernyataan yang sesuai dengan
teks bacaan
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
5 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami jenis- Wacana VII/ 2 Disajikan teks berjudul “Candi C2 PG 5
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau jenis wacana Dheskripsi Borobudur”, peserta didik
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Dheskripsi mempu menjawab isi bacaan
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya)
pada konteks sosial budaya.

6 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami jenis- Wacana VII/ 2 Disajikan teks berjudul “Candi C2 PG 6
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau jenis wacana Dheskripsi Borobudur”. Disajikan beberapa
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Dheskripsi pernyataan.
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya)
pada konteks sosial budaya.

7 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami isi Wacana VII/ 2 Disajikan teks berjudul “Candi C2 PG 7
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau wacana Dheskripsi Dheskripsi Borobudur”, peserta didik
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi mempu menjawab isi bacaan
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya)
pada konteks sosial budaya.

8 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami isi Wacana VII/ 2 Disajikan teks berjudul C2 PG 8
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau wacana narasi Dheskripsi “Pangeran Diponegoro”, peserta
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi didik mampu menjawab isi
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) bacaan
pada konteks sosial budaya.
9 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami isi Wacana VII/ 2 Disajikan kutipan cerita C3 PG 9
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau wacana narasi narasi “Pangeran Diponegoro”,
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Disajikan beberapa pernyataan
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) berdasarkan teks, peserta didik
pada konteks sosial budaya. mampu memilih pernyataan
yang sesuai dengan teks bacaan
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
10 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami isi Wacana VII/ 2 Disajikan teks berjudul C2 PG 10
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau wacana narasi narasi “Pangeran Diponegoro”, peserta
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi didik mampu menjawab isi
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) bacaan
pada konteks sosial budaya.

11 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami isi Wacana VII/ 2 Disajikan teks berjudul C3 PG 11
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau wacana narasi narasi “Pangeran Diponegoro”, peserta
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi didik mampu mengartikan kata-
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) kata sulit
pada konteks sosial budaya.
12 Peserta didik mampu menganalisis dan Memahami jenis- Kawruh Basa VII/ 2 Disajikan beberapa jenis C2 PG 12
mengevaluasi informasi berupa gagasan, jenis tembung tembung, peserta didik mampu
pikiran, perasaan, pandangan, arahan memilih jenis tembung rangkep
atau pesan yang akurat dari teks sastra dengan tepat
(misalnya; tembang macapat/ parikan/
wangsalan/ cangkriman/ dongeng/
monolog/ geguritan/ cerita pendek/ cerita
rakyat/ cerita wayang epos Ramayana
atau lainnya) dalam bentuk audiovisual
dan aural.
13 Peserta didik mampu menganalisis dan Memahami jenis- Kawruh Basa VII/ 2 Peserta didik mampu C2 PG 13
mengevaluasi informasi berupa gagasan, jenis tembung menjelaskan arti tembung
pikiran, perasaan, pandangan, arahan rangkep
atau pesan yang akurat dari teks sastra
(misalnya; tembang macapat/ parikan/
wangsalan/ cangkriman/ dongeng/
monolog/ geguritan/ cerita pendek/ cerita
rakyat/ cerita wayang epos Ramayana
atau lainnya) dalam bentuk audiovisual
dan aural.
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
14 Peserta didik mampu menganalisis dan Memahami jenis- Kawruh Basa VII/ 2 Peserta didik mampu C2 PG 14
mengevaluasi informasi berupa gagasan, jenis tembung menjelaskan arti tembung
pikiran, perasaan, pandangan, arahan dwipurwa
atau pesan yang akurat dari teks sastra
(misalnya; tembang macapat/ parikan/
wangsalan/ cangkriman/ dongeng/
monolog/ geguritan/ cerita pendek/ cerita
rakyat/ cerita wayang epos Ramayana
atau lainnya) dalam bentuk audiovisual
dan aural.
15 Peserta didik mampu menganalisis dan Memahami jenis- Kawruh Basa VII/ 2 Disajikan beberapa contoh C4 PG 15
mengevaluasi informasi berupa gagasan, jenis tembung tembung dwiwasana dengan
pikiran, perasaan, pandangan, arahan tepat
atau pesan yang akurat dari teks sastra
(misalnya; tembang macapat/ parikan/
wangsalan/ cangkriman/ dongeng/
monolog/ geguritan/ cerita pendek/ cerita
rakyat/ cerita wayang epos Ramayana
atau lainnya) dalam bentuk audiovisual
dan aural.
16 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami isi Wacana VII/ 2 Disajikan kutipan cerita C4 PG 16
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau wacana narasi narasi “Pagelaran Wayang Klithik ing
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Pundhen Mbah Soreng”,
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) Disajikan beberapa pernyataan
pada konteks sosial budaya. berdasarkan teks, peserta didik
mampu memilih pernyataan
yang sesuai dengan teks bacaan
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
17 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami isi Wacana VII/ 2 Disajikan kutipan cerita C3 PG 17
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau wacana narasi narasi “Pagelaran Wayang Klithik ing
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Pundhen Mbah Soreng”,
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) Disajikan beberapa pernyataan
pada konteks sosial budaya. berdasarkan teks, peserta didik
mampu memilih pernyataan
yang sesuai dengan teks bacaan

18 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami isi Wacana VII/ 2 Disajikan kutipan cerita C3 PG 18
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau wacana narasi narasi “Pagelaran Wayang Klithik ing
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Pundhen Mbah Soreng”,
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) Disajikan beberapa pernyataan
pada konteks sosial budaya. berdasarkan teks, peserta didik
mampu memilih pernyataan
yang sesuai dengan teks bacaan

19 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami isi Wacana VII/ 2 Disajikan kutipan cerita C3 PG 19
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau wacana narasi narasi “Pagelaran Wayang Klithik ing
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Pundhen Mbah Soreng”,
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) Disajikan beberapa pernyataan
pada konteks sosial budaya berdasarkan teks, peserta didik
mampu memilih pernyataan
yang sesuai dengan teks bacaan
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
20 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami isi Wacana VII/ 2 Disajikan kutipan cerita C4 PG 20
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau wacana narasi narasi “Pagelaran Wayang Klithik ing
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi Pundhen Mbah Soreng”,
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) Disajikan beberapa pernyataan
pada konteks sosial budaya berdasarkan teks, peserta didik
mampu memilih pernyataan
yang sesuai dengan teks bacaan

21 2.2 Peserta didik mampu membaca Memahami isi teks Cerita Kidang VII/2 Disajikan kutipan cerita “Kidang C2 PG 21
teks sastra (tembang cerita wayang Kencana Kencana”, peserta didik mampu
macapat/parikan/ Ramayana menjawab seputar cerita
dongeng/geguritan/cerita
pendek/cerita rakyat/cerita
wayang epos Ramayana/lainnya)
dari teks visual dan audio visual
22 2.2 Peserta didik mampu membaca Memahami isi cerita Cerita Kidang VII/2 Disajikan kutipan cerita “Kidang C2 PG 22
teks sastra (tembang wayang Ramayana Kencana Kencana”, peserta didik mampu
macapat/parikan/ menjawab seputar cerita
dongeng/geguritan/cerita
pendek/cerita rakyat/cerita
wayang epos Ramayana/lainnya)
dari teks visual dan audio visual
23 2.2 Peserta didik mampu membaca Memahami isi cerita Cerita Kidang VII/2 Disajikan kutipan cerita “Kidang C2 PG 23
teks sastra (tembang wayang Ramayana Kencana Kencana”, peserta didik mampu
macapat/parikan/ menjawab seputar cerita
dongeng/geguritan/cerita
pendek/cerita rakyat/cerita
wayang epos Ramayana/lainnya)
dari teks visual dan audio visual
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
24 2.2 Peserta didik mampu membaca Memahami isi teks Cerita Kidang VII/2 Disajikan kutipan cerita “Kidang C2 PG 24
teks sastra (tembang cerita wayang Kencana Kencana”, peserta didik mampu
macapat/parikan/ Ramayana menjawab seputar cerita
dongeng/geguritan/cerita
pendek/cerita rakyat/cerita
wayang epos Ramayana/lainnya)
dari teks visual dan audio visual
25 2.2 Peserta didik mampu membaca Memahami isi teks Cerita Kidang VII/2 Disajikan kutipan cerita “Kidang C2 PG 25
teks sastra (tembang cerita wayang Kencana Kencana”, peserta didik mampu
macapat/parikan/ Ramayana menjawab seputar cerita
dongeng/geguritan/cerita
pendek/cerita rakyat/cerita
wayang epos Ramayana/lainnya)
dari teks visual dan audio visual

26 2.2 Peserta didik mampu membaca Memahami unggah Cerita Kidang VII/2 Disajikan kutipan cerita “Kidang C3 PG 26
teks sastra (tembang ungguh bahasa yang Kencana Kencana”, peserta didik mampu
macapat/parikan/ digunakan dalam menjawab seputar cerita
dongeng/geguritan/cerita cerita Ramayana
pendek/cerita rakyat/cerita
wayang epos Ramayana/lainnya)
dari teks visual dan audio visual

27 2.2 Peserta didik mampu membaca Memahami isi teks Cerita Kidang VII/2 Disajikan kutipan cerita “Kidang C2 PG 27
teks sastra (tembang cerita Wayang Kencana Kencana”, peserta didik mampu
macapat/parikan/dongeng/geguritan Ramayana menjawab seputar cerita
/cerita pendek/cerita
rakyat/cerita wayang epos
Ramayana/lainnya) dari teks
visual dan audio visual
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
28 2.2 Peserta didik mampu membaca Memahami isi teks Cerita Kidang VII/2 Disajikan kutipan cerita “Kidang C2 PG 28
teks sastra (tembang cerita Ramayana Kencana Kencana”, peserta didik mampu
macapat/parikan/ menjawab seputar cerita
dongeng/geguritan/cerita
pendek/cerita rakyat/cerita
wayang epos Ramayana/lainnya)
dari teks visual dan audio visual

29 2.2 Peserta didik mampu membaca Memahami isi teks Cerita Kidang VII/2 Disajikan kutipan cerita “Kidang C2 PG 29
teks sastra (tembang cerita Ramayana Kencana Kencana”, peserta didik mampu
macapat/parikan/ menjawab seputar cerita
dongeng/geguritan/cerita
pendek/cerita rakyat/cerita
wayang epos Ramayana/lainnya)
dari teks visual dan audio visual
30 4.1 Peserta didik mampu menulis Memahami ungah Unggah- VII/2 Peserta didik mampu menjawab C3 PG 30
gagasan, pikiran, pandangan, arahan ungguh basa ungguh Basa pertanyan tentang unggah-
atau pesan tertulis tentang sosial ungguh basa jawa
budaya untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis, dan kreatif dengan
menggunakan bahasa Jawa sesuai
kaidah unggah-ungguh basa dan
tata bahasa.
31 4.1 Peserta didik mampu menulis Memahami ungah Unggah- VII/2 Peserta didik mampu menjawab C3 PG 31
gagasan, pikiran, pandangan, arahan ungguh basa unggu Basa pertanyan tentang unggah-
atau pesan tertulis tentang sosial ungguh basa jawa
budaya untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis, dan kreatif dengan
menggunakan bahasa Jawa sesuai
kaidah unggah-ungguh basa dan
tata bahasa.
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
32 4.1 Peserta didik mampu menulis Memahami ungah Unggah- VII/2 Peserta didik mampu menjawab C2 PG 32
gagasan, pikiran, pandangan, arahan ungguh basa ungguh Basa pertanyan tentang unggah-
atau pesan tertulis tentang sosial ungguh basa jawa
budaya untuk berbagai tujuan secara
logis, kritis, dan kreatif dengan
menggunakan bahasa Jawa sesuai
kaidah unggah-ungguh basa dan
tata bahasa.
33 2.1 Peserta didik memahami Memahami teks Teks Cerita VII/2 Disajikan kutipan Teks cerita C2 PG 33
informasi berupa gagasan, pikiran, pengalaman pribadi Pengalaman pengalaman pribadi
pandangan, arahan atau pesan dari Pribadi , Peserta didik mampu
berbagai jenis teks menjawab seputar cerita
deskripsi/narasi/eksposisi/argumenta
si/ lainnya) pada konteks sosial
budaya
34 2.1 Peserta didik memahami Memahami teks Teks Cerita VII/2 Disajikan kutipan Teks cerita C2 PG 34
informasi berupa gagasan, pikiran, pengalaman pribadi Pengalaman pengalaman pribadi Peserta
pandangan, arahan atau pesan dari Pribadi didik mampu menjawab seputar
berbagai jenis teks cerita
deskripsi/narasi/eksposisi/argumenta
si/ lainnya) pada konteks sosial
budaya

35 2.1 Peserta didik memahami Memahami teks Teks Cerita VII/2 Peserta didik mampu menjawab C2 PG 35
informasi berupa gagasan, pikiran, pengalaman pribadi Pengalaman seputar cerita pengalaman
pandangan, arahan atau pesan dari Pribadi pribadi dengan model soal
berbagai jenis teks benar salah.
deskripsi/narasi/eksposisi/argumenta
si/ lainnya) pada konteks sosial
budaya
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
36 2.1 Peserta didik memahami Memahami teks Teks Cerita VII/2 Peserta didik mampu menjawab C2 PG 36
informasi berupa gagasan, pikiran, pengalaman pribadi Pengalaman seputar cerita pengalaman
pandangan, arahan atau pesan dari Pribadi pribadi dengan model soal PG
berbagai jenis teks kompleks
deskripsi/narasi/eksposisi/argumenta
si/ lainnya) pada konteks sosial
budaya
37 2.1 Peserta didik memahami Memahami teks Teks Cerita VII/2 Disajikan kutipan Teks cerita C2 PG 37
informasi berupa gagasan, pikiran, pengalaman pribadi Pengalaman pengalaman pribadi Peserta
pandangan, arahan atau pesan dari Pribadi didik mampu menjawab seputar
berbagai jenis teks cerita
deskripsi/narasi/eksposisi/argumenta
si/ lainnya) pada konteks sosial
budaya

38 2.1 Peserta didik memahami Memahami teks Teks Cerita VII/2 Disajikan kutipan Teks cerita C2 PG 38
informasi berupa gagasan, pikiran, pengalaman pribadi Pengalaman pengalaman pribadi Peserta
pandangan, arahan atau pesan dari Pribadi didik mampu menjawab seputar
berbagai jenis teks cerita
deskripsi/narasi/eksposisi/argumenta
si/ lainnya) pada konteks sosial
budaya
39 2.1 Peserta didik memahami Memahami teks Teks Cerita VII/2 Disajikan kutipan Teks cerita C2 PG 39
informasi berupa gagasan, pikiran, pengalaman pribadi Pengalaman pengalaman pribadi Peserta
pandangan, arahan atau pesan dari Pribadi didik mampu menjawab seputar
berbagai jenis teks cerita
deskripsi/narasi/eksposisi/argumenta
si/ lainnya) pada konteks sosial
budaya
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
40 4.1 Peserta didik mampu menulis Memahami ungah Unggah- VII/2 Peserta didik mampu menjawab C4 PG 40
gagasan, pikiran, pandangan, arahan ungguh basa ungguh Basa pertanyan tentang unggah-ungguh
atau pesan tertulis tentang sosial budaya basa jawa
untuk berbagai tujuan secara logis,
kritis, dan kreatif dengan menggunakan
bahasa Jawa sesuai kaidah unggah-
ungguh basa dan tata bahasa.
41 4.1 Peserta didik mampu menulis Memahami ungah Unggah- VII/2 Peserta didik mampu menjawab C4 PG 41
gagasan, pikiran, pandangan, arahan ungguh basa ungguh Basa pertanyan tentang unggah-ungguh
atau pesan tertulis tentang sosial budaya basa jawa
untuk berbagai tujuan secara logis,
kritis, dan kreatif dengan menggunakan
bahasa Jawa sesuai kaidah unggah-
ungguh basa dan tata bahasa.
42 4.1 Peserta didik mampu menulis Memahami ungah Unggah- VII/2 Peserta didik mampu menjawab C3 PG 42
gagasan, pikiran, pandangan, arahan ungguh basa ungguh Basa pertanyan tentang unggah-ungguh
atau pesan tertulis tentang sosial budaya basa jawa
untuk berbagai tujuan secara logis,
kritis, dan kreatif dengan menggunakan
bahasa Jawa sesuai kaidah unggah-
ungguh basa dan tata bahasa.
43 4.1 Peserta didik mampu menulis Memahami ungah Unggah- VII/2 Peserta didik mampu menjawab C3 PG 43
gagasan, pikiran, pandangan, arahan ungguh basa ungguh Basa pertanyan tentang unggah-ungguh
atau pesan tertulis tentang sosial budaya basa jawa
untuk berbagai tujuan secara logis,
kritis, dan kreatif dengan menggunakan
bahasa Jawa sesuai kaidah unggah-
ungguh basa dan tata bahasa.
44 2.3 Peserta didik mampu membaca teks membaca teks Huruf Jawa VII/2 Peserta didik mampu membaca C3 PG 44
paragraf aksara Jawa untuk menemukan paragraf aksara teks huruf jawa yang disajikan
makna yang tersurat dan tersirat. Jawa
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
45 2.3 Peserta didik mampu membaca membaca teks Huruf Jawa VII/2 Peserta didik mampu membaca C3 PG 45
teks paragraf aksara Jawa untuk paragraf aksara teks huruf jawa yang disajikan
menemukan makna yang tersurat Jawa
dan tersirat.

46 Peserta didik mampu menulis teks Menulis teks Huruf Jawa VII/2 Peserta didik mampu menulis C3 PG 46
paragraf aksara Jawa sesuai kaidah paragraf aksara teks berhuruf Jawa
penulisan aksara Jawa. Jawa

47 Peserta didik mampu menulis teks Menulis teks Huruf Jawa VII/2 Peserta didik mampu menulis C3 PG 47
paragraf aksara Jawa sesuai kaidah paragraf aksara teks berhuruf Jawa
penulisan aksara Jawa. Jawa

48 Peserta didik mampu menulis teks Menulis teks Huruf Jawa VII/2 Peserta didik mampu menulis C3 PG 48
paragraf aksara Jawa sesuai kaidah paragraf aksara teks berhuruf Jawa
penulisan aksara Jawa. Jawa

49 Peserta didik mampu menulis teks Menulis teks Huruf Jawa VII/2 Peserta didik mampu menulis C3 PG 49
paragraf aksara Jawa sesuai kaidah paragraf aksara teks berhuruf Jawa
penulisan aksara Jawa. Jawa

50 Peserta didik mampu menulis teks Menulis teks Huruf Jawa VII/2 Peserta didik mampu menulis C3 PG 50
paragraf aksara Jawa sesuai kaidah paragraf aksara teks berhuruf Jawa
penulisan aksara Jawa. Jawa

51 Peserta didik memahami informasi berupa Memahami jenis- Wacana VII/ 2 Disajikan tabel ciri-ciri C3 Uraian 51
gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau jenis wacana dheskripsi dheskripsi. Peserta didik mampu
pesan dari berbagai jenis teks (deskripsi menyebutkan benar dan salah
/narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya) dari pernyataan yang disajikan
pada konteks sosial budaya.
NO KOMPETENSI TUJUAN LINGKUP KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK NO
PEMBELAJARAN MATERI SMT KOGNITIF SOAL SOAL
52 Peserta didik mampu menganalisis dan Memahami tembung Kawruh Basa VII/ 2 Peserta didik mampu membuat C4 Uraian 52
mengevaluasi informasi berupa gagasan, Rangkep contoh dalam kalimat jenis jenis
pikiran, perasaan, pandangan, arahan tembung rangkep .
atau pesan yang akurat dari teks sastra
(misalnya; tembang macapat/ parikan/
wangsalan/ cangkriman/ dongeng/
monolog/ geguritan/ cerita pendek/ cerita
rakyat/ cerita wayang epos Ramayana
atau lainnya) dalam bentuk audiovisual
dan aural.
53 2.2 Peserta didik mampu membaca Memahami isi teks Cerita Kidang VII/2 Disajikan pethilancerita C2 Uraian 53
teks sastra (tembang cerita Ramayana Kencana Ramayana, Peserta diddik
macapat/parikan/ mampu menyebutkan benar
dongeng/geguritan/cerita dan salah dari isi cerita.
pendek/cerita rakyat/cerita
wayang epos Ramayana/lainnya)
dari teks visual dan audio visual
54 4.1 Peserta didik mampu menulis menulis cerita Cerita VII/2 Peserta didik mampu menulis C6 Uraian 54
gagasan, pikiran, pandangan, arahan pengalaman pribadi Pengalaman cerita pengalaman pribadi yang
atau pesan tertulis tentang sosial yang mengesankan Pribadi mengesankan sesuai dengan
budaya untuk berbagai tujuan secara sesuai dengan kaidah unggah-ungguh basa
logis, kritis, dan kreatif dengan kaidah unggah- dan tata bahasa.
menggunakan bahasa Jawa sesuai ungguh basa dan
kaidah unggah-ungguh basa dan tata bahasa.
tata bahasa.
55 Peserta didik mampu menulis teks Menulis teks Huruf Jawa VII/2 Peserta didik mampu menulis C3 Uraian 55
paragraf aksara Jawa sesuai kaidah paragraf aksara teks berhuruf Jawa
penulisan aksara Jawa. Jawa