Disusun oleh

UJIAN AKHIR SEMESTER Nama : Wildan Taufiqurrahman

Model-model Pembelajaran Bahasa Arab NIM : 1182030144
Kelas :D
Pendidikan Bahasa Arab – Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Semester : VI (enam)
UIN Sunan Gunung Djati Bandung | TA 2020-2021 Dosen : Dr. Dedih Wahyudin, M.Ag.

REVIEW JURNAL
Identitas Jurnal
Penulis : Suparmi
Judul : Pembelajaran Kooperatif dalam Pendidikan Multikultural
Penerbit : Jurnal Pembangnan Pendidikan : Fondasi dan Aplikasi
Volume : Volume 1, Nomor 1
Tahun : Juni 2012

Ketepatan Bahasa
Jurnal ini memuat sebuah pembahasan yang menggunakan bahasa Indonesia. Pemilihan kata yang
mudah dipaahami, rangkaian pembahasan yang berurutan, serta penomoran yang tepat
memudahkan pembaca memahami konten isi jurnal. Penulisan istilah asing pun dicetak dalam
bentuk italic sehingga memudahkan pembaca dalam memahami istilah asing.

Kedalaman Konten
Jurnal dengan judul “Pembelajaran Kooperatif dalam Pendidikan Multikultural” memuat sejumlah
informasi yang berkitan dengan model pembelajaran kooperatif namun dikaitkan juga dengan
pembelajaran Multikultural. Dengan dilator belakangi oleh keadaan masyarakat Indonesia yang
majemuk, pembahasan yang aterdapat pada jurnal ini menjelaskan tentang bagaimana masyarakat
Multikutural serta konseep pendidikaan multicultural. Korelasi antara konsep pendidikan
multicultural dengan model pembelajaran kooperatif dapat tergambar pada uraian setelah
penjelasan mengenai pembelajarran kooperatif. Disana dibahas mengenai bagaimana korelasi
antara pembelajaran multicultural pada model pembeljaran kooperatif. Dibahas secara detail mulai
dari pendekatan-pendekatan yang harus dilakukan oeh seorang pendidik sampai tahapan-tahapan
pembelajarannya. Tidak hanya itu, dijelaskan juga beberapa kemungkinan-kemungkinan yang
akan tejadi selama pembelajaran, terutama kemungkinan terburuk yang akan terjadi. Dengan
demikian jural ini berhasil mengemas pembahasan mengenai model pembejaran kooperatif dalam
pendidikan multicultural.
Metodologi Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis riset kepustakaan (library research). Apa yang disebut dengan riset
kepustakaan atau sering juga disebut studi pustaka, ialah serangkaian kegiatan yang berkenaan
dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan
penelitian. Sedangkan menurut Mahmud dalam bukunya Metode Penelitian Pendidikan
menjelaskan bahwa penelitian kepustakaan yaitu jenis penelitian yang dilakukan dengan membaca
buku-buku atau majalah dan sumber data lainnya untuk menghimpun data dari berbagai literatur,
baik perpustakaan maupun di tempat-tempat lain.

Masukan
Beberapa masukan utuk jurnal ini yaitu pada awal jurnal tidak disampaikan mengenai metode
penelitian yang digunakan. Kemudian ada beberapa istilah asing yang tidak dilengkai dengan
terjemah bahasa Indonesia, ini dapat membuat kesulitan bagi pembaca yang kurang faham terkait
bahasa asing. Pada penulisan yang berbentuk poin alangkah lebih baiknya ditulis secara berderet
ke bawah, jangan disatu paragrafkan karena dapat membuat pembaca pusing.