laporan hasil observasi

“Analisis Tingkat Kesuitan Belajar Matematika Santriwati Kelas Ⅺ IPA₂

Ponpes Diniyyah Pasia”
Pasia, Ampek Angkek, Kab. Agam, Sumatera Barat

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas terstruktur pada mata kulaih

Analisis Kurikulum

Disusun oleh:
Raudhatul Jannah N 2419100
Jihatul Ismi 2419102
M. Yusuf Z 2419099

DOSEN PEMBIMBING:

Pipit Firmanti, M,Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGRI (IAIN) BUKITTINGGI

2021 M /1442 H
 Analisis Tingkat Kesulitan Belajar Matematika Santriwati Kelas XI

IPA ₂ Ponpes Diniyyah Pasia Dalam Pemecaha Soal Aljabar.

Penelitian ini dimaksudkan unruk megetahui tingkat kesulitan belajar

matematika santriwati kelas XI IPA₂ Ponpes Diniyyah Pasia dalam memecahkan
soal pada materi aljabar. Dalam penelitian, penulis melakukan observasi ke
lapangan dengan merancang satu soal pemecahan masalah yang akan djawab oleh
santriwati seperti yang dapat di lihat pada ( lampiran)

Setelah melakukan observasi langsung dengan meminta siswa kelas Xl

IPA₂ Ponpes Diniyyah Pasia sebanyak 15 Siswa untuk menjawab soal pemecahan
masalah, maka langkah selanjutnya adalah melakukan penilaian terhadap jawaban
santriwati tersebut

Sebagai pedoman dalam penskoran, maka digunakan table bant u seperti

dibawah ini

Skor Penilaian
No Kiteria Penilaian
0 2 4
Tidak mampu Kurang mampu Mampu
1 Memahami masalah memahami masalah memahami memahami
masalah masalah
Tidak mampu kurang mampu Mampu
menganalisis atau menganalisis atau menganalisis atau
Membuat atau
2 membuat strategi membuat strategi membuat strategi
menganalisis
penyelesaian penyelesaian penyelesaian
pemecahan masalah
pemecahan masalah pemecahan pemecahan
masalah masalah
Tidak mampu Kurang mampu Mampu
3 Melaksanakan menyelesaikan masalah menyelesaikan menyelesaikan
pemecahan masalah dengan benar masalah dengan masalah dengan
benar benar
4 Memeriksa kembali Tidak mampu Kurang mampu Mampu
memeriksa kembali memeriksa memeriksa
pemecahan masalah kembali kembali
 pemecahan pemecahan
masalah masalah

Keterangan :

1. Tidak mampu : Dibuktikan dengan tidak menulis jawaban sama sekali

2. Kurang mampu : Dibuktikan dengan memberikan jawaban namun belum
tepat atau belum benar
3. Mampu : Dibuktikan dengan memberikan jawaban beserta proses
pemecahan masalah yang benar

Berdasarkan table pemecahan masalah di atas , dilakukan penilaian untuk

jawaban dari setiap siswa, seperti yang dapat dilihat pada ( lampiran ) .

Selanjutnya, hasil penilaian dari jawaban setiap santriwati akan

dimasukkan kedalam table akumulasi skor yang berisi nama santriwati , skor pada
setiap kriteria penilaian, jumlah skor setiap santriwati, skor total seluruh
santriwati, kriteria persentase, rata- rata skor seluruh, serta kategori tingkat
kesulitan .

Untuk memudahkan dalam menghitung perolehan skor terhadap jawaban

soal pemecahan masalah, maka penulis menggunakan rumus sebagaiberikut :

1. Jumlah skor setiap siswa : Jumlah skor pada setiap criteria penilaian

2. Rata – rata skor seluruh siswa

Dimana : Jumlah skor total indicator

n : Jumlah indicator

3. Presentase : x 100%

4. Kriteria persentase tingkat kesulitan

No Angka Kategori
1 0 – 10 % Sangat sulit
 2 11 – 40 % Sulit
3 41 – 60 % Tidak terlalu sulit
4 61 – 90 % Mudah
5 91 – 100 % Sangat mudah

Analisis respon peserta didik

No Nama Memahami Merencanakan Melaksanakan Memeriksa Total Skor
Masalah Penyelesaian Pemecahan Kembali
Masalah Masalah

1 Alya Asila 2 4 2 2 10

2 Ghefira Rahirma Zahra 2 4 2 2 10

3 Giva Febriani 4 2 4 2 12

4 Jihan Tsabitah Hariyanto 2 2 4 4 12

5 Khairunnisa Ariani 2 4 2 2 10

6 Mutmainnah Azmi 4 4 4 2 14

7 Nabilla Yusda 4 2 4 2 12
8 Naela Amira Najwa E. 2 4 2 2 10

9 Pratiwi Andali Putri 2 2 2 4 10

10 Putri Nabila 2 4 2 2 10
11 Raihana Hamdani 4 2 4 2 12

12 Riren Zaira 2 4 2 2 10
13 Salsabila .A 2 4 2 2 10

14 Tifinna Arsy Sakilah 2 4 2 2 10

15 Zikra Hayatul Fitri 2 2 0 2 6
Total skor keseluruhan 158

Rata-rata skor 10,53

Persentase 75,21 %

Kategori Mudah
Analisis respon peserta didik

Berdasarkan hasil analisis data dengan 1 soal pemecahan masalah yang

diisi oleh 15 peserta didik, dimana dalam kriteria penilaian memahami masalah
yang mendapat skor 0 sebanyak 0 orang, skor 2 sebanyak 11 orang, dan skor 4
sebanyak 4 orang. Dalam kriteria penilaian menganalisa perencanaan
penyelasaian masalah yang mendapat skor 0 sebanyak 0 orang, skor 2 sebanyak
6 orang, dan skor 4 sebanyak 9 orang. Dalam kriteria penilaian melaksanakan
pemecahan masalah yang mendapat skor 0 sebanyak 1 orang, skor 2 sebanyak 9
orang, dan skor 4 sebanyak 5 orang. Dalam kriteria penilaian memeriksa kembali
penyelesaian masalah yang mendapat skor 0 sebanyak 0 orang, skor 2 sebanyak
13 orang, dan skor 4 sebanyak 2 orang. Maka didapatkan persentase tingkat
pemahaman peserta didik sebesar 75,21 %, sehingga secara keseluruhan, pelajaran
matematika yang berkaitan dengan pemecahan soal aljabar bagi santriwati kelas
Ⅺ IPA2 Ponpes Diniyyah Pasia adalah Mudah