A.

Penilaian
1. Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tugas dan Kuis
Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda dan Uraian
2. Keterampilan
Teknik Penilaian : Observasi
Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
3. Sikap
Teknik Penilaian : Observasi
Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
B. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
Remidial terdiri atas dua bagian, yaitu remedial karena belum mencapai KKM dan
remedial karena belum mencapai Kompetensi Dasar.
1. Siswa yang belum menguasai materi akan dijelaskan kembali oleh guru.
2. Guru akan melakukan penilaian kembali dengan soal yang sejenis. Remedial
dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan.
3. Tes remedial dilakukan sebanyak 2 kali dan apabila setelah 2 kali tes remedial
belum mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa
tes tertulis kembali.
b. Pengayaan
1. Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan siswa mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada siswa yang telah tuntas mencapai KKM
atau mencapai Kompetensi Dasar.
2. Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan
siswa.
3. Direncanakan berdasarkan indikator pencapaian kompetensi atau materi
pembelajaran yang membutuhkan pengembangan lebih luas misalnya siswa yang
sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh
guru berupa pertanyaanpertanyaan pilihan ganda dalam buku panduan guru. Guru
mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi siswa yang berhasil dalam
pengayaan.
BUTIR URAIAN (KUIS)

1. Selesaikan soal dilatasi berikut.

a. Tentukan bayangan koordinat titik 𝐴(2,1) oleh dilatasi 𝐷 dengan skala 2 dan pusat
𝑃(0,0).
b. Tentukan bayangan garis 3𝑦 − 4𝑥 − 6 = 0 oleh dilatasi 𝐷 dengan skala -2 dan pusat
𝑃(0,0).

KUNCI JAWABAN KUIS

1. A’=(4,1)
2. 3y-4x+12=0
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑜𝑎𝑙 𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100
2

KUNCI JAWABAN TUGAS

1. A.
2. E.
3. E.

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑜𝑎𝑙 𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100
3
 Lembar Observasi Penilaian Sikap

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI/Genap
Materi : Transformasi Geometri Dilatasi
Tanggal Pengamatan : . . .
Aspek yang Dinilai Total Skor
No. Nama Siswa Tanggung Kerja Disiplin Jujur
Jawab Sama
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
 Rubrik Penskoran Penilaian Sikap

No Aspek yang Dinilai Skor

1. Tanggung Jawab
Selalu berusaha melakukan dan menyelesaikan tanggung jawab yang diberikan 4
secara konsisten
Sudah berusaha melakukan dan menyelesaikan tanggung jawab yang 3
diberikan namun belum konsisten
Kurang menunjukkan usaha dalam melakukan tanggung jawab yang 2
diberikan.
Sama sekali tidak menunjukan usaha melakukan tanggung jawab yang 1
diberikan.
2. Kerja Sama
Sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terusmenerus dan 4
konsisten.
Sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan tugas kelompok tetapi 3
belum konsisten.
Kurang ambil bagian dalam melaksanakan tugas kelompok. 2
Sama sekali tidak ambil bagian dalam melaksanakan tugas kelompok. 1
3. Disiplin
Menunjukkan usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran 4
secara terus menerus dan konsisten.
Sudah ada usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran tetapi 3
masih belum konsisten.
Menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin selama proses 2
pembelajaran tetapi masih belum konsisten.
Sama sekali tidak bersikap disiplin selama proses pembelajaran. 1
4. Jujur
Menunjukan sikap jujur saat mengerjakan tes tertulis secara konsisten. 4
Sudah berusaha menunjukkan jujur saat mengerjakan tes tertulis namun 3
belum konsisten.
Kurang jujur saat mengerjakan tes tertulis. 2
Tidak memperlihatkan sikap jujur sama sekali saat mengerjakan tes tertulis. 1

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = × 100
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
 Lembar Observasi Penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI/Genap
Materi : Transformasi Geometri Dilatasi
Tanggal Pengamatan : . . .
Keterampilan yang dinilai adalah keterampilan berbicara dan menyajikan hasil diskusi.

Aspek yang Dinilai Total

No. Nama Siswa Skor
Penguasan Kemampuan Mengolah
Materi Menjawab Kata
Pertanyaan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
 Rubrik Pemberian Skor Penilaian Keterampilan

No Aspek yang Dinilai Skor

1. Penguasaan Materi
Menyampaikan hasil diskusi dengan tepat disertai penjelasan dengan bahasa 4
sendiri secara tepat.
Menyampaikan hasil diskusi dengan tepat disertai penjelasan yang sesuai 3
dengan buku.
Menyampaikan hasil diskusi dengan cukup tepat. 2
Menyampaikan hasil diskusi dengankurang tepat. 1
2. Kemampuan Menjawab Pertanyaan
Menjawab pertanyaan dari guru atau kelompok lain dengan tepat, jelas, dan 4
lengkap
Menjawab pertanyaan dari guru atau kelompok lain dengan tepat dan jelas 3
Menjawab pertanyaan dari guru atau kelompok lain dengan tepat atau jelas 2
Menjawab pertanyaan dari guru atau kelompok lain kurang jelas atau tepat 1
3. Mengolah Kata
Mampu mengolah kata dengan sangat baik dan mudah diterima oleh 4
pendengar.
Mampu mengolah kata dengan cukup baik dan mudah diterima oleh 3
pendengar.
Kurang mampu mengolah kata dengan baik dan sulit dipahami oleh 2
pendengar.
Tidak mampu mengolah kata dengan baik dan sulit dipahami oleh 1
pendengar.

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = × 100
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚