RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPIT Cendikia Tulang Bawang

Kelas /Semester : VII/1 (satu )
Materi : Bilangan
Submateri : 1. Bilangan berpangkat
Pembelajaran ke- :1
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (6 JP)

A. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
3.1.1 Mengenal konsep bilangan berpangkat positif.
3.1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat positif.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar peseta didik. 10
(PPK: Disiplin) menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
peserta didik. (PPK: Religius)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
(ice breaking) (PPK: Disiplin)
4. Guru mengingatkan siswa terkait materi operasi perkalian
bilangan bulat di kelas VII.
5. Guru menyampaikan topik dan tujuan yang akan dibahas hari
ini adalah bilangan berpangkat.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Guru memberikan pertanyaan pancingat menggali kemampuan
dasar peserta didik.
9. Guru mengkondisikan siswa dalam kelompok heterogen dengan
masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang.
Kegiatan inti 1. Guru memberikan LKS keada masing-masing kelompok, serta 60 menit
menjelaskan cara penggunaannya.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami
konsep/materi dengan membaca buku serta diskusi dan
mengerjakan LKS.
3. Peserta didik bertukar pikiran, berkolaborasi dengan
kelompoknya untuk menyelesaikan masalah. (PPK: Gotong
royong)
4. Guru sebagai fasilitator berkeliling mengarahkan
sertamemfasilitasi siswa atau kelompok yang menemui
permasalahan dalam diskusi.
5. Guru meminta perwakilan salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi dalam kelompoknya dan
memberikan kesempatan bagi kelompok lain untuk memberikan
tanggapan.
6. Guru memberikan penghargaan berupa pujian kepada kelompok
yang aktif dan mempunyai poin tertinggi.
7. Guru memberikan penegasan dan kesimpulan dari hasil diskusi.
 8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang merasa
kurang memahami materi yang disampaikan untuk bertanya.
(Scientific: Mengamati, Literasi: Berbicara)
9. Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam
bentuk lisan maupun tulisan. Guru memberikan motivasi
kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 10
telah berlangsung(HOTS: Reflectif): menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Mengarahkan siswa membuat kesimpulan.
2. Guru meminta siswa mengingat hadits marah dan melafalkan.
Guru menjelaskan jika kita perlu menahan emosi jika dalam
berdiskusi dalam kelompok mendapati perbedaan pendapat dan
janganlah marah jika tidak diterima pendapatnya. (Ukhrowi)
3. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini. (Duniawi)
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya yaitu tentang
bilangan berpangkat negatif. (Duniawi)
5. Menutup pelajaran dengan meminta peserta didik belajar
dirumah. (Duniawi)
6. Kelas ditutup dengan salam. (Ukhrowi)

C. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
Prosedur penilaian dirangkum dalam tabel berikut.

No Aspek yang Dinilai Teknik Waktu

Penilaian Penilaian
Pengetahuan
1. Mampu mengidentifikasi
masalah pada LKS 1. Tugas secara
2. Secara Individu mampu terstruktur 1. Kegiatan inti 2
menyelesaikan soal yang 2. Tugas secara 2. Kegiatan inti 5
1 berkatian dengan materi tak terstruktur
untuk
skor kelompok

Ketrampilan
Menyelesaikan masalah
2 dan 1. Observasi 1. Kegiatan inti 4,
mengkomunikasikan hasil 5
yang didapat.
2. Instrumen Penilaian
a. Lembar Observasi Keterampilan
Terlampir (Pada Lampiran 1)
b. Tugas Terstruktur
Terlampir (Pada Lampiran 2)
c. Tugas Tidak Terstruktur
Terlampir (Pada Lampiran 3)
 KISI KISI PENILAIAN KETERAMPILAN

Indikator terampil dalam menemukan sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar.
1. KT jika belum terampil dalam menyelesaikan tugas kelompok serta
mengkomunikasikan hasil yang didapat.
2. T jika sudah terampil dalam menyelesaikan tugas kelompok serta
mengkomunikasikan hasil yang didapat
3. ST jika sangat terampil dalam menyelesaikan tugas kelompok serta
mengkomunikasikan hasil yang diapat
Aspek Keterampilan
1. Terampil dalam menyelesaikan soal secara berkelompok maupun individu
2. Terampil dalam mengomunisasikan hasil yang didapat dari bekerja secara kelompok
Penyekoran
1. KT : Kurang terampil bernilai (2) diberikan ketika hasil yang didapatkan kurang dari
80 .
2. T : Terampil bernilai (3) diberikan ketika hasil yang didapatkan yaitu antara 80
sampai 85.
3. ST : Sangat terampil bernilai (4) diberikan ketika hasil yang didapatkan ya itu lebih
dari 85
 LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Bilangan Berpangkat
Kelas/Semester : VII/1
Indikator terampil dalam menemukan sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar.
1. KT jika belum terampil dalam menyelesaikan tugas kelompok serta
mengkomunikasikan hasil yang didapat.
2. T jika sudah terampil dalam menyelesaikan tugas kelompok serta
mengkomunikasikan hasil yang didapat
3. ST jika sangat terampil dalam menyelesaikan tugas kelompok serta
mengkomunikasikan hasil yang diapat
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Terampil Terampil
total
Menyelesaikan tugas Mengkomunikasikan
No Nama Siswa Kelompok Hasil yang Didapat skor
KT T ST KT T ST
1
2
3

dst
 KISI-KISI PENILAIAN PENGETAHUAN

Sekolah : SMP IT Cendikia Tahun Ajaran : 2022/2023

Kurikulum 2013 Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 10
Materi : Bilangan Berpangkat Bulat
Jumlah Soal 3
Positif

3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar, serta
sifat-sifatnya

INDIKATOR
NO INDIKATOR DESKRIPSI SKO
SOAL JAWABAN R

3.1.1 Mengenal konsep Siswa mampu a. 35 = 3 × 3 × 3 × 3 =

5
bilangat berpangkat menyelesaikan soal 81
1 bulat positif dengan konsep

b. (−4)3 = (−4) × (−4) ×

bilangan
(−4) = −64 5
berpangkat bulat
positif
Siswa dapat
2 3.1.2 Mengidentifikasi menyelesaikan soal 310 ∶ 35 = 35 = 243 5
sifat-sifat yang berkaitan
bilangan dengan sifat-sifat
berpangkat bilangan berpangkat (−3)2. (−3)4
3 bulat positif bulat positif pada = (−3). (−3). (−3). (−3). ( 5
operasi perkalian = −729
dan pembagian

NILAI = SKORBENAR 100 Skor

SKORTOTAL total 20
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Siswa :
Kelas :

A. Petunjuk :
Kerjakanlah semua soal di bawah ini dengan jelas dan tepat

B. Soal :
1. Nyatakan bilangan-bilangan berpangkat berikut dalam perkalian berulang,
kemudian hitunglah.

a. 34

b. (−4)3

2. Tuliskan faktor fakotrnya kemudian tentukanlah hasil dari 310 ∶ 35

3. Tuliskan faktor fakotrnya kemudian tentukanlah hasil dari (−3)2. (−3)4

Mengetahui Banjar Agung, 04 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Tukino, S.Si, M.Pd Heru Gunanto, S.Pd