INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian sikap
Tes penilaian : Non tes (Observasi)
1. Kolom Penilaian Afektif
Observasi (keaktifan dan tanggung jawab, selama kegiatan
berlangsung)

Lembar observasi

No Nama siswa Aspek

Keaktifan Tanggung jawab
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Alfi         
2. Al-gazali    
3. Arya putra pratama
4. aldin
5. Divatul marwa
6. Elsa abjena
7. Erin siska
8. Farel
9. Gita purnama
10. Najma
11. Nurul ain
12. Nur Ramadani
13. Munifa
14. Moh. Arif
15. Moh. Uyut
16. Kadafi
17. Galang
18. Siska
19. Tasdik
20. Wali
21. Waldin
22.  Zenab Apriliani
 Skor
Aspek
akhir
No Nama siswa
Tanggung
Keaktifan
jawab
1. Alfi 4 3 87,5
2. Al-gazali 3 4 87,5

3. Arya putra pratama 4 3 87,5

4. Aldin 2 3 62,5
5. Divatul marwa 4 3 87,5
6. Elsa abjena 3 4 87,5
7. Erin siska 4 3 87,5
8. Farel 3 4 87,5
9. Gita purnama 4 3 87,5
10. Najma 4 3 87,5

11. Nurul ain 4 2 75

12. Nur ramadani 3 3 75

13. Munifa 4 2 75

14. Moh arif 3 3 75

15. Moh. uyut 3 2 62,5

16. Kadafi 4 3 87,5

17. Galang 3 4 87,5

18. Silfa _ _ _

19. Tasdik 2 3 62,5

20. Wali 3 3 75

21. Waldin 3 4 87,5

 22. Zenab Apriliani _ _ _

2. Rubrik penilaian

N ASPEK INDIKATOR SKOR

O
1. keaktifan Tidak ada indikator yang
Nampak 1
Indikator yang Nampak 1-2 2
Indiaktor yang Nampak 3-4 3
Semua indikator nampak 4

2. Tanggung jawab Tidak ada indikator yang

Nampak 1
Indikator yang Nampak 1-2 2
Indiaktor yang Nampak 3-4 3
Semua indikator nampak 4

3. Indikator aspek :
1) Keaktifan
a. Mengikuti instruksi guru dengan baik
b. Berani mengungkapkan ide atau gagasannya
c. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesua dengan
waktu yang ditentukan
d. Siswa berani untuk bertanya
e. Berani menjawab pertanyaan guru’
2) Tanggung jawab
a. Melaksanakan tugasnya sebagai individu/ kelompok
dengan baik
b. Menjaga kebersihan dan kerapian diri dan sekitarnya
c. Berani menerima resiko atas Tindakan yang dilakukan
d. Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan
e. Berperan aktif dalam kelompok.

4. Keterangan skor
Skor maksimal :
 Nilai = jumlah perolehan skor X 100
Skor Maksimal

2. Penilaian Ranah Pengetahuan

Kisis-kisi, soal pengetahuan , kunci jawaban
Cara pengolahan nilai

Mata pelajaran

Kopetensi dasar Indikator Indikator Jenis Soal

soal soal

3.2 Menganalisis
berbagai tingkat
keanekaragaman
hayati di
Indonesia beserta
ancaman dan
pelestariannya.
4.2 Menyajikan
hasil observasi
berbagai tingkat
keanekaragaman
hayati di
Indonesia dan
usulan Upaya
pelestariannya.
Kunci jawaban soal
 Penskoran jawaban dan pengolahan nilai
1. Jawaban yang benar diberikan skor ….
2. Jawaban yang salah diberikan skor….
Nilai KD = Jumlah peroleh skor / jumlah skor maksimal X nilai
maksimal

Cara penilain
No soal Skor Nilai

1.

2. ( jumlah skor/ skor maks jumlah

soal) x Nilai maks)
3.

4.

Jumlah

No Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest Keterangan

1 Alfi

2 Al-gazali

3 Arya putra pratama

4 Aldin

5 Divatul marwa

6 Elsa abjena

7 Erin siska

8 Farel
9 Gita purnama

10 Najma

11 Nurul ain

12 Nur ramadani

13 Munifa

14 Moh arif

15 Moh. uyut

16 Kadafi

17 Galang

18 Silfa

19 Tasdik

20 Wali

21 Waldin

22 Zenab Apriliani

3. Penilaian Keterampilan

Penilaiaan ketermpilan diskusi

Kriteria Penilaian Total Skor

No. Nama Lengkap Nilai
1 2 3 4 5 Skor Akhir
1 Alfi

2 Al-gazali

3 Arya putra pratama

4 Aldin

5 Divatul marwa

6 Elsa abjena

7 Erin siska

8 Farel

9 Gita purnama

10 Najma

11 Nurul ain
12 Nur ramadani
13 Munifa
14 Moh arif
15 Moh. uyut
16 Kadafi
17 Galang
18 Silfa
19 Tasdik
20 Wali
21 Waldin
22 Zenab Apriliani

Kriteria Penilaian Sebagai berikut:

Kriteria 1 : Mengikuti Jalannya Diskusi
Kriteria 2 : Mengajukan Pertanyaan
Kriteria 3 : Menjawab Pertanyaan
Kriteria 4 : Memberikan Sanggahan/saran
Kriteria 5 : Menyimpulkan Hasil Presentasi

Rubrik Penilaian:
Nilai 4 : semua kriteria nampak
Nilai 3 : 3-4 kriteria yang nampak
Nilai 2 : 1-2 kriteria yang nampak
Nilai 1 : Tidak ada kriteria yang nampak

Skor Nilai:
80 – 100 = Amat Baik
70 – 79 = Baik
60 – 69 = Cukup
< 60 = Kurang