TUGAS

NAMA : MARIA MOI SOA

PRODI/SEMESTER : PGPAUD/II
MATA KULIAH : BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
HARI/TANGGAL : KAMIS, 15 JUNI 2023

1. Tentukanlah judul (judul tentang pembelajaran di PAUD) bisa di liat pada edlink
atau pembelajaran lainnya seperti yang telah dosen jelaskan pada
pertemuansebelumnya
2. Buatkan narasi cukup 1 paragraf yang berisikan pengertian, pentingnya serta
langkah-langkah (kaji melalui artikel, teori dll)
3. Kajilah artikel sebanyak 10 artikel lengkap dengan daftar pustaka

JAWABAN
Model Berbasis Proyek Dalam Pembelajaran Di PAUD
Model Pembelajaran Berbasis Proyek berlandaskan pada teori teori belajar
Kontruktivisme yang berpandangan bahwa peserta berperan aktif dalam membangun
pengetahuan sendiri. Pandangan ini mengartikan bahwa pembelajaran berbasis proyek
adalah Model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengelola pembelajaran di kelas dengan melibatkan kerja proyek.(Wahyuni
2019).Pembelajaran berbasis proyek memiliki peran penting yaitu untuk membantu
Anak memperoleh informasi dan pengalaman untuk menjelajahi
lingkungannya.kegiatan ini memberikan kesenangan bagi anak. Langkah langkah
pembelajaran berbasis peroyek meliputi : (1) Menentukan pertanyaan dasar (2)
membuat desain proyek (3) menyusun penjadwalan (4) monitor kemajuan proyek (5)
penilaian hasil (5) evaluasi pengalaman.
Adapun beberapa kajian mengenai model pembelajaran Berbasis Proyek pada
pendidikan anak usia dini yang telah dilakukan sebagai berikut :
1. Kajian yang dilakukan oleh Umi Seminar dkk(2022) dengan tujuan untuk
melakukan uji coba terbatas model pembelajran berbaris proyek hipotetik untuk
meningkatkan kesadaran lingkungan pada anak usia dini. Dengan hasil pengujian
hipotesis menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan nilai rata rata,nilai
 peduli lingkungan pada anak usia dini dengan menggunakan model pembelajaran
Berbasis Proyek.
2. kajian yang dilakukan oleh ratisya dkk(2017) dengan tujuan untuk mengetahui
pengasuhan penggunaan metode proyek terhadap perkembangan kognitif anak
dengan hasil pengujian bahwa menggunakan metode pra eksperimental dengan
melakukan observasi dapat mengetahui perkembangan kognitif pada anak.
3. kajian yang dilakukan oleh Putri Utami suci(2022)dengan tujuan untuk
mendeskripsikan proses STEAM-Project Based Learning serta mengidentifikasi
perkembangan kemampuan pemecahan masalah selama kegiatan.Dengan hasil
pengujian bahwa memecahkan masalah anak mengalami perkembangan yang
semula pada umumnya berada pada kriteria “Belum berkembang dan Mulai
Berkembang meningkat menjadi “Berkembang Sesuai Harapan” dan “Berkembang
Sangat Baik
4. kajian yang dilakukan ole Artika Noerma(2018)Dengan tujuanuntuk mengetahui
hubungan antara metode proyek dan kemampuan motorik halus pada anak usia 4-5
tahun.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara metode
proyek terhadap kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun sebesar 92,20%
5. Kajian yang dilakukan oleh Siti juleha(2023)dengan tujuanTujuan dalam penelitian
adalah untuk mengetahui pengaruh metode proyek terhadap kecerdasan
interpersonal anak usia 5-6.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata nilai
pada pretest 10,7 dan pada posttest 16,3. Berdasarkan hasil tersebut hipotesis dengan
menggunakan uji-t pada taraf nyata α = 0,05 diperoleh Thitung > Ttabel
(4,084>2,131).
6. Kajian yang dilakukan oleh Ni Wayan Eka Praba Dewi (2018)Dengan tujuan untuk
mengetahui pengaruh metode pembelajaran berbasis proyek (project based learning)
terhadap kemampuan kerjasama anak taman .Berdasarkan hasil penelitian Hasil
penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh metode pembelajaran berbasis proyek
(project based learning) terhadap kemampuan kerjasama anak (t= 21,551, sig=
0.000).
7. kajian yang di lakukan ole Angger Prima Widiasih (2021) Tujuan penelitian ini
adalah untuk menganalisa dan mengetahui bagaimana metode proyek dari
pengembangan kegiatan kreativitas anak selama masa karantina covid 19 penelitian
ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan mengungkapkan fakta – fakta.
berdasarkan hasil penelitian Hasil setelah anak diberikan video tutorial proyek bubur
 kertas yaitu anak menjadi lebih semangat dalam berkreativitas, senang dengan hasil
karya, termotivasi untuk mengerjakan proyek hingga selesai, dan metode proyek
bisa dilaksanakan dirumah maupun disekolah untuk terus mengasah kemampuan
kreativitas anak.
8. kajian yang dilakukan ole Indah Nurul Innayah (2022)Dengan tujuan untuk
mengetahui pengaruh metode proyek terhadap peningkatan kreativitas.Berdasarkan
hasil penelitian, terdapat pengaruh antara metode proyek dengan peningkatan
kreativitas anak.
9. Kajian yang di lakukan oleh Nurul Amelia(2021) dengan Tujuan untuk
Pembelajaran menggunakan metode berbasis proyek siswa mengembangkan suatu
proyek baik secara individu ataupun secara kelompok untuk menghasilkan suatu
produk.Dengan hasil penelitian penerapan metode berbasis proyek pada anak usia
dini, dibagai menjadi 3 diantaranya adalah: pembelajaran proyek total, pembelajaran
proyek parsial dan pembelajaran proyek okasional. Model pembelajaran project
based learning merupakan alternatif dalam menyampaikan pembelajaran pada anak
usia dini di TKIT AL-FARABI karena dapat memberikan pengaruh positif terhadap
kemampuan pemecahan masalah sehari-hari pada anak usia dini di TKIT AL-
FARABI.
10. Kajian yang dilakukan oleh Desi M Siregar (2022). Dengan tujuan untuk
menjabarkan kajian secara naratif belajar bermain berbasis proyek dan data
lapangan (field research). Dengan hasil analisis terbukti efektifitas model belajar
bermain berbasis proyek pada tema lingkunganku sub tema keluargaku di sekolah
TK Negeri 1 Air Merah dan TK Character And Education Center (CEC).
 DAFTAR PUSTAKA

Rumahnya M.,dkk (2022).Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk

meningkatkan sikap peduli lingkungan Pada Anak Usia Dini.Journal Ilimiah
wahana pendidikan.8(22).https://www.google.com/url?
sa=t&source=web&rct=j&url=http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/
view/
2943&ved=2ahUKEwiS4PvJ6MH_AhXqSWwGHQrYDx4QFnoECA0QAQ&u
sg=AOvVaw1KAuSGWZJvIqztoBnzcngA
Haenilah Een dkk,,(2017) meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini journal
pendidikan anak 1(3).
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PAUD/article/view/14256
Taqikudin,A.d Putri,U Suci.(2022).Strategi Pengembangan Kemampuan Memecahkan
Masalah Anak Usia Dini.journal obsesi pendidikan anak usia dini.6(2).
https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1270
Sofia Ari dkk ( 2018) Metode Proyek dalam Kemampuan Motorik. journal pendidikan
anak 4(1) http://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiPkd6Bt8L_AhXrx
DgGHcbHAfQQFnoECA4QAQ&url=http%3A%2F%2Fjurnal.fkip.unila.ac.id
%2Findex.php%2FPAUD%2Farticle%2Fview
%2F15321&usg=AOvVaw1UinfPVricCenqBb5_0Q_K
Juleha,S.,d Radn,R. Diana. (2023)PENGARUH METODE PROYEK TERHADAP
KECERDASAN INTERPESONAL ANAK USIA DINI.jurnal pendidikan anak
9(1). http://www.google.com/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjJr4zO4ML_AhW
Nb2wGHUR8BBEQFnoECDkQAQ&url=http%3A%2F
%2Fjurnal.fkip.unila.ac.id%2Findex.php%2FPAUD%2Farticle%2Fview
%2F26435&usg=AOvVaw1VbC217Epj0YQum2Y45d7Q
Gading,K.dkk.(2018) .Pembelakaram Berbasis Proyek Terhadap kemampuan kerja
sama Anak Kelompok B Taman kanak Kanak. jurnal pendidikan anak usia dini.
4(3)https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/15184
Widiasih,P.A.,d Ari, A. (2021).Metode Proyek Terhadap Kreativitas Anak Di
Masa.jurnal program studi pendidikan anak usia dini
9(2).https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://
jurnal.umt.ac.id/index.php/ceria/article/view/
4014&ved=2ahUKEwjOtc_o6sL_AhUl7jgGHbV-
BkoQFnoECA0QAQ&usg=AOvVaw3O9TaQH-vhkj3QMIiQYTTk
Indah, N.Innayah (2022)Metode Proyek Dalam Meningkatkan Kreativitas
Anak .1(1).https://ejournal.uksw.edu/audiensi/article/view/6299
Aisyah,N. d Nurul A.(2021).Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based
Learning) dan Penerapannya pada Anak Usia Dini di TK IT Al-Farabi.Journal
Pendidikan dan Anak Usia Dini.
http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/alathfal/article/view/3912
Yus,A.dkk.2022. Analisis Efektifitas Model Belajar Bermain Berbasis Proyek Tema
Lingkunganku Pendidikan Anak Usia Dini.Journal Of Social Intractiin And
Humanities.1(1).https://journal.formosapublisher.org/index.php/jsih/article/
view/453