PERMAINAN TANGRAMS

Selama ini proses pembelajaran khususnya matematika di kelas Sekolah Dasar

daerah terpencil kebanyakan masih mengunakan paradigma yang lama dimana
guru memberikan pengetahuan kepada anak dan anak menerimanya secara pasif.
Guru mengajar dengan metode konvensional yaitu metode ceramah dan
mengharapkan anak duduk, diam, dengar, catat dan hafal (3DCH) sehingga
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) menjadi monoton dan kurang menarik
perhatian anak. Padahal anak usia sekolah dasar memiliki tahap perkembangan
kognitif yang berbeda.
Memperhatikan permasalahan di atas, sudah selayaknya dalam pengajaran
matematika dilakukan suatu inovasi khususnya di daerah terpencil guna membuat
revolusi dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Untuk meningkatkan mutu pendidikan
dasar secara umum dan mutu pelajaran matematika secara khusus diperlukan
perubahan pola pikir positif, salah satunya dengan menerapkan permainan
edukatif sebagai media pembelajaran. Banyak permainan edukatif yang bisa
digunakan sebagai media pembelajaran untuk menumbuhkan semangat dan
motivasi dalam belajar, serta menjadi sumber anak-anak untuk memahami
pembelajaran dengan lebih mudah.
Tangram merupakan salah satu permainan edukatif, selain bisa digunakan
untuk bermain, tangkram juga bisa digunakan untuk mengajarkan konsep-konsep
dasar matematika. Permainan tangram cocok untuk diterapkan di sekolah dasar
khususnya pada mata pelajaran matematika karena dengan tangkram guru dapat
memperkenalkan berbagai bidang geometri datar. Apalagi untuk  sekolah dasar di
daerah-daerah terpencil yang masih terbatas media pembelajarannya, penggunaan
tangkram sangat menguntungkan guru. Guru atau pendidik bisa membuat sendiri
permainan ini dari bahan-bahan yang seadanya, yaitu karton, kayu, atau bahan-
bahan lainnya yang bisa digunakan.
Tangram adalah permainan yang paling tua yang dikenal dalam matematika.
Perminan ini dikembangkan pertama kali di negeri Cina dan sering disebut
dengan puzzle china. Tangram berasal dari kata Tang dan Gram.
 Tangram (Bahasa Mandarin : 七巧板 (qī qiǎo bǎn), secara harafiah berarti "tujuh
papan keterampilan") adalah suatu puzzle yang terdiri dari tujuh keping bangun
datar (disebut ‘tans’) yang terdiri atas :
-          Dua segitiga siku-siku sama kaki (besar)
-          Dua segitiga siku-siku sama kaki (kecil)
-          Satu segitiga siku-siku sama kaki (sedang)
-          Satu bujursangkar (kecil), dan
-          Satu jajaran genjang
Aturan Main dalam Tangram
Aturan dasar bermain adalah dengan cara menghubungkan sisi-sisi ketujuh
tan (semua tan harus digunakan) dan tiap tan tidak boleh saling tumpang tindih.
Kemampuan tertentu tidaklah dibutuhkan untuk bisa bermain tangram – cukup
dengan kesabaran, waktu dan imaginasi tiap orang akan dapat memecahkan cara
membentuk sesuatu atau menciptakan model imaginer baru.
Balok-balok tan bisa dibeli atau dapat juga dibuat sendiri dengan mudah.
Alat-alat yang dibutuhkan hanyalah selembar kertas dan gunting. Cara
membuatnya: Ambil kertas lipat yang persegi empat (kalo bukan persegi empat
mesti dibuat persegi empat dulu) lalu digunting.
Manfaat Tangram
Para ahli berpendapat bahwa Tangram bermanfaat bagi anak-anak dalam
berbagai hal, di antaranya (Bohning and Althouse 1997; Krieger 1991; National
Council of Teacher’s Mathematics 2003) :
 Mengembangkan rasa suka terhadap geometri
 Mampu membedakan berbagai bentuk
 Mengembangkan perasaan intuitif terhadap bentuk-bentuk dan relasi-relasi
geometri
 Mengembangkan kemampuan rotasi spasial
 Mengembangkan kemampuan pemakaian kata-kata yang tepat untuk
memanipulasi bentuk (misalnya ‘ membalik’, ‘memutar’, ‘menggeser’)
 Mempelajari apa artinya ‘kongruen’ (bentuk yang sama dan sebangun)
  Tangram juga dapat menjadi pengalaman multi-kultural bagi para pelajar.
Ada beberapa kegiatan seni bahasa yang berpusat seputar Tangram,
sehingga di sini terjadi hubungan inter-disipliner bidang ilmu.
Motivasi / Hikmah Pembelajaran
Tangram memberikan kesempatan pada pemain (segala usia, baik anak-anak
hingga orang dewasa) untuk menggunakan permainan ini sebagai alat peraga guna
membentuk pengertian akan ide-ide geometri, juga mengembangkan kemampuan
spasial. Mereka dapat menggerakkan kepingan-kepingan Tangram untuk
menyadari relasi bentuk geometri tiap keping, dan juga mempelajari mengenai
pembalikan, pemindahan dan perputaran (refleksi, rotasi dan pemindahan posisi).
Hal ini memberikan gambaran nyata bagi mereka yang orientasi belajarnya adalah
melalui penglihatan (visual). Dengan memindahkan-mindahkan ketujuh kepingan
yang ada, kita dapat menciptakan berbagai bentuk yang sangat banyak. Ini adalah
awal mula / dasar untuk mengerti akan luas (area) dan garis keliling. Kongruensi,
persamaan dan simetri juga dapat dipelajari menggunakan Tangram. Kita bahkan
juga dapat menggunakan Tangram untuk menghitung luas tanpa menggunakan
rumus.
Daftar Pustaka
EOStudent. (2013). Tangram : Media Pembelajaran Matematika. [Online].
Tersedia : http://eostudent.blogspot.co.id/2013/11/tangram-media-pembelajaran-
matematika.html