SYLLABUS

Subject : Bahasa Indonesia

SMA PELITA CEMERLANG PONTIANAK Class : XI
ACADEMIC YEAR 2020-2021 Total Periods per Week : 1 period
Teacher : Wahyudi,S.Pd.

Semester 1
LEARNING TEXT TIME
TOPIC ACTIVITIES VOCABULARY ASSESSMENT
INTENTIONS/OBJECTIVES REFERENCE ALLOCATION
UNIT 1. Menyusun Teks Prosedur
1. Mengonstruksi  Membuat pertanyaan 1. Mengisi KWL chart Penjelasan  KWL chart Teks prosedur Juli
informasi dalam kritis terkait prosedur 2. Membangun pemahaman melalui umum  Diskusi hal. 9 Minggu ke-3
prosedur  Mendeskripsikan tayangan video instagram tentang Tahapan- Instagram 2 jam
prosedur secara rinci membuat makanan dan mengaitkan tahapan pelajaran
dengan kehidupan sehari-hari. Jenis-Jenis
3. Menyimak tayangan materi dan Prosedur
membuat daftar pertanyaan kritis
4. Mendiskusikan pertanyaan kritis dan
siswa melakukan curah pendapat
5. Guru memverifikasi/meluruskan
jawaban siswa sembari memberikan
penjelasan
2. Merancang  Mengidentifikasi unsur 1. Menghubungkan dan mengecek Tujuan  Studi kasus Teks prosedur Juli
pernyataan pokok dalam prosedur pengetahuan pada pertemuan Bahan/alat  Check list hal. 10 Minggu ke-4
umum dan  Mengungkapkan pertama. Langkah- Teks prosedur 2 jam
tahapan-tahapan pernyataan umum dan 2. Membaca intensif dua teks yang langkah hal. 13 pelajaran
tahapan-tahapan secara disajukan Penegasan
lisan 3. Menentukan bagian unsur pokok yang ulang
terdapat dalam teks prosedur
4. Guru memberikan kasus tentang suatu
topik prosedur
5. Siswa secara bergantian merangkai
prosedur sesuai dengan topik kasus
yang diberikan
3. Menganalisis  Menganalisis 1. Membahas kembali contoh teks yang Imperatif  Kuis Teks prosedur Agustus
struktur dan penggunaan kaidah berjudul “Kiat Berwawancara Kerja” Kata teknis hal. 13 Minggu ke-1
kebahasaan teks kebahasaan teks dengan mengarahkan pada kaidah Deskripsi alat Mentimeter 2 jam
prosedur prosedur kebahasaan. Konjungsi pelajaran
 Membuat contoh 2. Pemaparan dan pemodelan kaidah penjumlahan
kalimat menggunakan kebahasaan Pernyataan
kaidah kebahasaan. 3. Membaca kritis teks dan diskusi persuasif
analisis penggunaan kaidah
kebahasaan
 4. Membuat contoh kalimat yang
menggunakan kaidah kebahasaan
tertentu
5. Merefleksi pemahaman dengan kuis di
Kahoot secara interaktif
4. Mengembangkan  Menyusun rancangan 1. Menentukan tema yang akan diolah Tema: Proyek LKS Agustus
teks prosedur prosedur menjadi prosedur Kebiasaan hidup Rubrik Google Minggu ke-2
 Mengembangkan 2. Melakukan pengamatan terkait objek Aktivitas tertentu Classroom 2 jam
prosedur dengan sesuai tema dan mencatat tujuan serta Penggunaan pelajaran
memerhatikan isi, material yang diperlukan alat
struktur, dan aspek 3. Menuliskan teks prosedur secara utuh
kebahasaan melalui dengan memerhatikan isi, struktur, dan
media digital. aspek kebahasaan
4. Mengalihmediakan teks menjadi video
prosedur
PC Bahasa subject allocation: 1 periods/week
UNIT 2. Mempelajari Teks Eksplanasi
1. Mengidentifikasi  Memahami informasi 1. Mengaitkan pembelajaran pada Peristiwa sosial Tanya Jawab Teks Agustus
informasi dalam berupa pengetahuan kehidupan sehari-hari dengan Fenomena alam Penugasan eksplanasi hal. Minggu ke-3
teks ekplanasi dan urutan kejadian menampilkan gambar aksi Fakta 48 2 jam
lisan dan tulis yang aktual #BlackLiveMatter untuk membangun Sebab-akibat Google form pelajaran
 Mendeskripsikan pengetahuan
kejadian aktual dalam 2. Melakukan tanya jawab terhadap
gambar secara lisan proses kejadian pada gambar
 Menemukan makna 3. Curah pendapat dan argumentasi
tersirat dalam teks siswa untuk mendeskripsikan dan
eksplanasi secara memaknai gambar yang tertera.
tertulis 4. Membaca intensif teks eksplanasi
dengan berdiskusi.
5. Mengerjakan penugasan untuk
mengonfirmasi kembali pemahaman
2. Menganalisis  Mengidentifikasi struktur 1. Mengaitkan dan merefleksi kembali Identifikasi Penilaian Teks Agustus
struktur teks teks eksplanasi pembelajaran pertemuan sebelumnya Fenomena teman eksplanasi hal. Minggu ke-4
eksplanasi  Menemukan paragraf 2. Menyimak video pembelajaran di Proses kejadian 59 2 jam
yang merupakan bagian youtube dan membuat daftar Ulasan pelajaran
struktur teks eksplanasi pertanyaan
3. Pemaparan materi yang berkaitan
dengan video pembelajaran dan curah
pendapat
4. Mengenal bagian struktur pembangun
teks eksplanasi melalui membaca
intensif
5. Menemukan dan menandai struktur
tersebut melalui diskusi benar atau
salah.
 6. Teman sejawat menilai kesahihan
informasi yang diberikan.
3. Menganalisis  Menelaah kaidah 1. Memaparkan secara mendalam kaidah Konjungsi Kuis Teks September
kaidah kebahasaan teks kebahasaan teks eksplanasi yang kronologis Penilaian diri eksplanasi hal. Minggu ke-1
kebahasaan teks eksplanasi disertai dengan contoh Konjungsi 59 2 jam
eksplanasi  Menyebutkan secara 2. Tanya jawab terhadap pemaparan dan kausalitas pelajaran
lisan bagian kaidah siswa membuat contoh kalimat. Keterangan
kebahasaan teks 3. Membaca intensif teks eksplanasi waktu
eksplanasi yang disajikan untuk ditelaah kaidah Denotatif
kebahasaannya dan didiskusikan
4. Guru melakukan evaluasi dengan kuis,
yakni membacakan penggalan teks
yang mengandung kaidah
kebahasaan.
5. Siswa menyebutkan secara lisan
kaidah kebahasan yang terkandung
dan guru merefleksinya bersama.
4. Memproduksi  Menentukan pola 1. Guru memberikan dan menjelaskan Pola Proyek LKS September
teks eksplanasi pengembangan dalam secara rinci karakteristik penilaian pengembangan: Penilaian Google Minggu ke-2
dengan menulis teks eksplanasi. proyek Sebab-akibat teman Classroom 2 jam
memerhatikan  Menulis teks eksplanasi 2. Siswa diberikan beberapa topik teks Proses pelajaran
struktur dan berdasarkan struktur eksplanasi yang berkaitan dengan
kebahasaan dan kaidah kebahasaan fenomena alam dan peristiwa sosial.
 Penyuntingan terhadap 3. Menentukan topik yang hendak ditulis
teks eksplanasi yang berserta pola pengembangannya
telah dibuat 4. Membuat kerangka penulisan sebagai
rencana awal
5. Mengembangkan kerangka menjadi
teks eksplanasi yang utuh dengan
memerhatikan struktur dan kaidah
kebahasaan.
6. Penyuntingan secara bersama-sama
dengan teman sejawat.
PC Bahasa subject allocation: 1 periods/week
UNIT 3. Mengelola Informasi dalam Ceramah
1. Mengidentifikasi  Memahami informasi 1. Mengamati sebuah meme ceramah Permasalahan Curah Youtube September
informasi berupa dan permasalahan dan mengaitkan antara quote dengan actual pendapat Teks ceramah Minggu ke-2
permasalan yang didengar atau kejadian kehidupan sehari-hari Ceramah diskusi hal. 75 2 jam
actual yang dibaca 2. Berdiskusi berkenaan dengan Pidato LKS pelajaran
disajikan dalam  Menemukan informasi perspektif dan menjawab beberapa Khotbah Google
ceramah dan permasalahan pertanyaan kritis perihal ceramah Classroom
aktual 3. Menyimak dan mehamami tanyangan
video di youtube
4. Menemukan dan mencatat informasi
penting tentang masalah actual yang
 terjadi
5. Mendiskusikan perbedaan ceramah,
pidato, dan khotbah. Kemudian
mengirimkan jawaban ke Google
Classroom
2. Menganalisis isi,  Mengidentifikasi 1. Mengulas dan mengaitkan Tesis Kuis Teks ceramah September
struktur, dan struktur teks dalam pembelajaran pertemuan sebelumnya Rangkaian Penilaian hal. 79 Minggu ke-3
kebahasaan ceramah untuk mengingat kembali argumen teman Lagu 2 jam
dalam ceramah  Mengidentifikasi kaidah 2. Menjelaskan struktur dan kaidah Penegasan pelajaran
kebahasaan dalam teks kebahasaan teks ceramah kembali
ceramah 3. Membaca intensif teks ceramah dan Pronomina
 Menemukan kaidah menemukan struktur serta Kata Teknis
kebahasaan ceramah mengklasifikasikannya Kata hubungan
melalui lagu 4. Secara indvidu mendengarkan lagu argumentasi
yang mengandung kaidah kebahasaan Persuasif
teks ceramah dan menyebutkan kaidah Verba mental
tersebut secara cepat.
5. Mengonfirmasi jawaban dan
menyimpulkan pembelajaran bersama
3. Mengonstruksi  Menyusun kerangka 1. Diberikan topic actual yang sedang Isu Portofolio LKS September
ceramah tentang ceramah berdasarkan berkembang, siswa membuat Permasalahan Ujian lisan Google Minggu ke-4
permasalahan unsur pembangunnya rancangan teks ceramah. Pandangan Rubrik Classroom 2 jam
aktual dengan  Mengembangkan 2. Rancangan dikembangkan menjadi umum pelajaran
memerhatikan kerangka menjadi teks teks ceramah utuh yang sesuai dengan Opini dan fakta
kebahasaan dan ceramah utuh dengan unsur, struktur dan kaidah Simpulan
struktur yang memerhatikan struktur kebahasaan. Rangkuman
tepat dan kaidah 3. Melakukan penyuntingan apabila
kebahasaan. terdapat kekeliruan.
 Menyampaikan 4. Siswa berlatih untuk menyampaikan
ceramah secara lisan ceramahnya kepada khalayak
dengan topic yang telah 5. Menyampaikan ceramah dengan topic
ditentukan yang telah ditentukan dengan
memerhatikan penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
PC Bahasa subject allocation: 1 periods/week
UNIT 4. Meneladani Kehidupan dari Cerita Pendek
1. Mengidentifikasi  Memahami informasi 1. Disajikan sebuah gambar buku Cerpen KWL Chart Teks cerpen Oktober
nilai-nilai kehidupan tentang nilai-nilai antologi cerpen, guru menceritakan Nilai-nilai Penugasan hal. 103 Minggu ke-1
dalam cerita kehidupan dalam teks sebuah cerpen kepada siswa Antagonis Tugas hal. 2 jam
pendek cerita pendek 2. Mengajukan beberapa pertanyaan Protagonis 108 pelajaran
 Menemukan nilai-nilai untuk mengarahkan peserta
kehidupan dalam cerita menemukan karakteristik dan nilai-
pendek nilai cerpen.
3. Memberikan pemaparan ringkas
terkait karakteriktik cerpen
 4. Membaca secara analitis contoh teks
cerpen yang berjudul “Robohnya
Surau Kami”
5. Berdiskusi dan mengerjakan
penugasan
2. Mendemonstrasika  Menentukan nilai 1. Mengecek pemahaman pada Nilai agama Kuis Kumcer Oktober
n satu di antara nilai kehidupan dalam teks pertemuan sebelumnya dan Nilai moral Kompas 2015 Minggu ke-2
kehidupan yang cerita pendek mengaitkan dengan pembelajaran Nilai sosial Powerpoint 2 jam
dipelajari dalam  Mendemonstrasikan yang sedang berlangsung Nilai budaya pelajaran
cerita pendek nilai dalam kehidupan 2. Pemaparan materi melalui Nilai pendidikan
teks cerita pendek powerpoint
3. Mendengarkan guru menceritakan
sepenggal cerpen
4. Menyebutkan secara cepat dan tepat
nilai yang terkandung di dalam
penggalan cerpen
5. Mendiskusikan nilai-nilai tersebut
untuk dibuat aksi nyata dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Menganalisis unsur-  Menentukan unsur- 1. Memberikan beberapa pertanyaan Unsur Intrinsik Penugasan Tugas 1 hal. Oktober
unsur pembangun unsur pembangun cerita kritis tentang pemahaman awal Jalan cerita 121 Minggu ke-3
cerita pendek pendek unsur intrinsik Kaidah bahasa 2 jam
 Menelaah teks cerita 2. Pemaparan dan pengkajian secara pelajaran
pendek berdasarkan mendalam tentang tiap unsur
struktur dan kaidah intrinsik cerpen
3. Pemodelan analisis unsur intrinsik
yang terdapat dalam cerpen
4. Penugasan menelaah unsur,
struktur, dan kaidah kebahasaan
cerpen
4. Mengonstruksi  Menentukan topik 1. Menetukan topik cerpen dengan cara Tema Proyek Google Oktober
sebuah cerita tentang kehidupan mengingat kejadian menarik yang Amanat Classroom Minggu ke-4
pendek dengan dalam cerita pendek pernah dialami diri sendiri, orang Penokohan Tugas hal. 2 jam
memperhatikan  Menulis cerita pendek lain, tau bahkan fiksi Alur 134 pelajaran
unsur-unsur dengan memerhatikan 2. Mencatat kata-kata kunci yang Latar
pembangun. unsur pembangunnya berkaitan dengan topic Gaya bahasa
3. Mengubah kata kunci menjadi
kerangka cerpen
4. Mengembangkan kerangka menjadi
teks cerpen yang utuh dengan
memerhatikan unsur pembangunnya.
5. Melakukan silang baca terhadap
teman
PC Bahasa subject allocation: 1 periods/week