No Judul penelitian Variabel
independent dependen
1 Korelasi Antara Minat Minat
Membaca Dengan Motivasi Membaca
Belajar Siswa Kelas V Sdn
03 Pontianak Selatan
2 Pengaruh harga terhadap
kepuasan konsumen pada
citra swalayan dengan
variabel intervening service
quality
3 Pengaruh model
pembelajaran example non
example Berbantuan poster
Variabel Metode penelitian Teknik analisis data Hasil penelitian
Motivasi Belajar metode deskriptif. Uji korelasi dengan Minat membaca siswa kelas V
mencari nilai Sekolah dasar Negeri 03 Pontianak
koefisien korelasi Selatan diperoleh skor mentah
product moment (r). sebesar 2.988 dan skor maksimum
ideal sebesar 3.720 hingga setelah
dihitung menggunakan rumus
Persentase (NP) diperoleh nilai
persentase sebesar 80,32% dan
termasuk dalam katagori baik.
Motivasi belajar siswa sekolah
Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan
diperoleh skor mentah sebesar
2.913 dan skor maksimum ideal
sebesar 3.720 hingga setelah
dihitung menggunakan rumus
Persentase (NP) diperoleh nilai
persentase sebesar 78,30% dan
termasuk dalam katagori baik
Kualitas Kepuasan Deskriptif asosiatif Analisa regresi linier Harga berpengaruh signifikan
pelayanan konsumen Metode pengambilan sederhana terhadap kepuasan konsumen,
(service sampe menggunakan harga berpengaruh signifikan
quality) convenience terhadap service quality (kualitas
pelayanan), service berpengaruh
signifikan terhadap kepuasan
konsumen, service quality
mengintervensi pengaruh harga
terhadap kepuasan konsumen.
model pemahaman Metode dalam Uji normalitas, uji Pada model pembelajaran
pembelajaran konsep penelitian ini homogenitas, uji konvensional berbantuan Poster
example non Matematis menggunakan hipotesis, uji Comment dengan pembelajaran
 comment terhadap
pemahaman konsep
Matematis siswa kelas vii
mts al-hidayah sri kuncoro
Tanggamus tahun ajaran
2016/2017
4 Perbedaan hasil belajar
materi keselamatan dan
Kesehatan kerja (k3) antara
pembelajaran
menggunakan Metode
berpikir berpasangan
berbagi (think pair share)
Dengan metode pembagian
pencapaian tim siswa
(student Teams
achievement division)
5 Pengaruh Gender Terhadap
Keputusan Pembelian
Produk Online (Studi
Kasus Terhadap
Masyarakat Pontianak)
example metode kuantitatif komparasi ganda, konvensional diketahui bahwa
tidak terdapat pengaruh terhadap
pemahaman konsep matematis
siswa. Disimpulkan bahwa
pembelajaran konvensional
berbantuan Poster Comment
dengan pembelajaran konvensional
sama saja dengan pembelajaran
konvensional.
hasil belajar berpikir Metode penelitian Hasil uji data pretest hasil belajar siswa menggunakan
materi berpasangan ini merupakana true menggunakan teknik metode kooperatif STAD lebih
keselamatan berbagi (think eksperimental One Way Anova baik daripada hasil belajar siswa
dan Kesehatan pair share) dan design, dengan menggunakan metode kooperatif
kerja (k3) metode menggunakan desain TPS.
pembagian Control Group
pencapaian tim Pretest Posttest
siswa
Gender Keputusan metode penelitian Pengukuran Penelitian pengukuran pengaruh
pembelian bersifat deskriptif menggunakan uji gender terhadap keputusan
produk online analitik.Teknik statistikTwo Way pembelian onlinedengan metode
pengumpulan data Analysis Of Variance analisis statistik Two Way
yang digunakan atau lebih dikenal Analysis Of Variance (ANOVA) 2
berupa wawancara, dengan uji faktor. Penyebaran kuesioner
observasi dan ANOVA2 faktor dengan skala likert sebagai alat
penyebaran angket dengan interaksi ukur utama dalam menentukan
daftar pertanyaan. secara manual. keseluruhan nilai atas jawaban
responden yang berjumlah 100
orang. Kesimpulan berdasarkan
perhitungan menunjukkan bahwa
 secara interaksi atau bersama-sama
rata-rata perilaku konsumen dalam
melakukan pembelian online
adalah sama pada gender lai-laki
maupun perempuan
6 Perbedaan pengetahuan Pengetahuan Siswa SMA Metode yang Teknik yang Nilai mean pengetahuan siswa
remaja tentang seks bebas remaja tentang perkotaan dan digunakan adalah digunakan adalah tentang seks bebas di SMA masehi
di SMA perkkotaan dan seks bebas SMA pedesaan metode Teknik cluster sebesar 83,42 dan di SMA kanisius
pedesaan kabupaten Kudus observasional. random sampling, sebesar 81,26, sehingga dapat
yang salah satunya dilihat selisih pengetahuan antara
ada uji T keduanya yaitu 2,16. Maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat
perbedaan antara pengetahuan
siswa masehi sebagai sampel SMA
perkotaan dan siswa SMA kanius
sebagai sampel SMA pedesaan di
Kabupaten kudus
7 Efektivitas penggunaan Penggunaan Peningkatan Metode yang Uji hipotesis yang pembelajaran menggunakan modul
modul untuk meningkatkan modul hasil belajar digunakan adalah didalamnya terdapat pada mata pelajaran Boga Dasar di
Hasil belajar mata eksperimen dengan uji T, uji normalitas, SMK Negeri 1 Kalasan lebih
pelajaran boga dasar kelas menggunakan tes dengan metode One efektif dan dapat meningkatkan
x Di smk negeri 1 kalasan (pre-tes) Sample Kolmogorov hasil belajar. Dengan demikian
yogyakarta Smirnov Test dan uji hipotesis tindakan yang
homogenitas dikemukakan dapat diterima.

8 Hubungan antara minat dan Minat belajar Kesadaran Metoode yang Uji validitas, uji Berdasarkan hasil analisis,
prestasi belajar sejarah Prestasi belajar sejarah dilakukan adalah normalitas, uji penelitian ini menunjukkan
Dengan kesadaran sejarah deskriptif linieritas, uji adanya hubungan positif Minat
siswa Man yogyakarta iii multilinieritas. Belajar dengan Kesadaran Sejarah
 siswa kelas XI MAN Yogyakarta
III tahun ajaran 2012/2013.
Melalui analisis korelasi Product
Moment diperoleh harga rhitung
sebesar 0,348, sedangkan harga
rtabel dengan N=119 pada taraf
signifikansi 5% sebesar 0,176. Jadi
harga rhitung lebih besar dari
harga rtabel sehingga hubungannya
positif dan signifikan. Dengan
demikian dapat dikatakan bahwa
semakin tinggi Minat Belajar,
maka akan semakin tinggi
Kesadaran Sejarah
9 Hubungan antara Pengamalan Hasil belajar Metode pendekatan Uji korelasi ganda Berdasarkan hasil penelitian
pengamalan nilai-nilai nilai-nilai matematika kuantitatif tingkat pengamalan nilai-nilai
akhlak dan pola Asuh akhlak akhlak peserta didik kelas VII MTs
orang tua dengan hasil Pola asuh orang Al-Hikmah Bandar lampung
belajar matematika Peserta tua dengan melakukan penyebaran
didik di mts al-hikmah angket bahwa dari 62 peserta didik
bandar lampung terdapat 12 peserta didik atau
sebesar 19,35 % memiliki hasil
pengamalan nilai-nilai akhlak
dalam kategori tinggi, sementara
itu 39 peserta didik atau sebesar
62,90 % memiliki hasil
pengamalan nilai-nilai akhlak
dalam kategori sedang, dan 11
peserta didik atau sebesar 17,74 %
memiliki hasil pengamalan nilai-
nilai akhlak dalam kategori rendah.
Dengan demikian, dapat dikatakan
 bahwa 62,90 % dengan rata-rata
skor 55,97 peserta didik kelas VII
MTs Al-Hikmah Bandar Lampung
dengan kategori sedang.
10 Pengaruh kinerja Kinerja Kepuasan Metode yang Salah satunya Uji Hasil uji T ditemukan bahwa T
pustakawan terhadap pustakawan pemustaka digunakan adalah signifikan (uji T) hitung > Ttabel (8,416>1,98) maka
kepuasan pemustaka pada deskriptif dengan Ho ditolak secara statistic adalah
perpustakaan universitas pendekatan signifikan dari hasil uji T nilai
Indonesia kuantitatif signifikan lebih kecil dari 0,05
(0,000<0,05) berarti terdapat
pengaruh yang era tantara
keduanya.
 DAFTAR PUSTAKA
http://repository.radenintan.ac.id/2597/1/pdfjoiner_4.pdf
http://repository.radenintan.ac.id/3140/1/SKRIPSI.pdf
https://core.ac.uk/download/pdf/285995952.pdf
https://eprints.uny.ac.id/40048/1/Retno%20Fauziyah%2012511241008.pdf
https://lib.unnes.ac.id/18144/1/5201408120.pdf
https://media.neliti.com/media/publications/128059-ID-perbedaan-pengetahuan-remaja-tentang-sek.pdf
https://media.neliti.com/media/publications/210389-korelasi-antara-minat-membaca-dengan-mot.pdf
https://media.neliti.com/media/publications/40236-ID-pengaruh-harga-terhadap-kepuasan-konsumen-pada-citra-swalayan-dengan-variabel-
in.pdf
https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/28814/1/NURUN%20NAFIDAH-FAH.pdf