PROGRAM KERJA

PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PEMERINTAHAN DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH XIII
SMA NEGERI 1 BANJAR
JL. K.H. MPAStofa No. 1 Telp. 0265741192 Banjar 46311
 LEMBAR PENGESAHAN

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Ditetapkan di Banjar
Mengetahui Pada Tanggal : 26 Mei 2023
Pengawas Pembina Kepala Sekolah

Drs. H. Tarsum Sumarna, M.Pd. Barnas, S.Pd., M.Pd

Pangkat : Pembina Tk.1, IV/b Pangkat : Pembina Tk.1, IV/b
NIP. 19640416 198803 1 012 NIP. 19640705 198903 1 015
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan
penyusunan program kerja sebagai kelengkapan pemenuhan administrasi
pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Tahun (PAT), tahun pelajaran 2022/2023.
Program kerja ini sebagai pedoman pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir
Tahun (PAT), di tingkat sekolah, agar pelaksanaan sesuai dengan ketentuan yang
telah ditetapkan. Disamping itu juga sebagai perbendaharaan acuan untuk
pelaksanaan kegiatan sejenis di sekolah pada tahun – tahun berikutnya.
Kami ucapkan terimakasi kepada berbagai pihak yang telah ikut
menyukseskan kegiatan ini.
Kami menyadari program kerja ini sangat sederhana, untuk itu masukan dari
berbagai pihak sangat kami harapkan demi perbaikan program kerja ini.

III
 DAFTAR ISI
Hal
KATA PENGANTAR .................................................................................................... iii
DAFTAR ISI .................................................................................................................. iv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... v
BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................................... 1
A. Latar Belakang ....................................................................................... 1
B. Tujuan dan Sasaran ................................................................................ 1
C. Landasan Hukum .................................................................................... 2
BAB II. KEPANITIAAN .............................................................................................. 4
A. Struktur Kepanitiaan .............................................................................. 4
B. Uraian Tugas Panitia .............................................................................. 4
BAB III. PESERTA PAS ............................................................................................... 6
A. Jumlah Peserta ........................................................................................ 6
B. Distribusi Ruang Ujian ........................................................................... 7
C. Hak dan Kewajiban Peserta PAT .......................................................... 8
D. Tata Tertib Peserta PAT ......................................................................... 8
BAB IV. PENYELENGGARAAN PAT ....................................................................... 10
A. Kalender Kegiatan PAT ......................................................................... 10
B. Jadwal PAT ............................................................................................ 10
C. Bahan PAT ............................................................................................. 12
D. Mekanisme Penyusunan Soal PAT ........................................................ 13
E. Moda Pelaksanaan dan Sarana Pendukung PAT .................................... 15
F. Pengaturan Ruang/Tempat ..................................................................... 17
G. Pengawas dan Tata Tertib Pengawasan PAT ......................................... 16
H. Pemeriksaan dan Pengolahan Hasil PAT................................................ 18
BAB V. PEMANTAUAN, PELAPORAN DAN EVALUASI ..................................... 20
A. Pemantauan ............................................................................................ 20
B. Pelaporan ................................................................................................ 20
C. Evaluasi .................................................................................................. 20
BAB VI. BIAYA PELAKSANAAN PAT ...................................................................... 21
BAB VII. PENUTUP ...................................................................................................... 22

IV
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 SK Panitia PAT

Lampiran 2 Daftar Peserta PAT
Lampiran 3 Daftar Peserta Non Islam
Lampiran 4 Mata Pelajaran, Jumlah Soal dan Alokasi Waktu PAT
Lampiran 5 Jadwal PAT
Lampiran 6 Format Kisi-Kisi
Lampiran 7 Format Analisis Kualitatif Butir Soal
Lampiran 8 Format Berita Acara Pelaksanaan dan Daftar Hadir Peserta PAT
Lampiran 9 Surat Tugas Pengawas dan Jadwal Mengawas
Lampiran 10 Format Daftar Hadir Panitia PAT
Lampiran 11 Format Daftar Hadir Pengawas PAT
Lampiran 12 Denah Ruangan PAT
Lampiran 13 Denah Tempat Duduk Peserta PAT
Lampiran 14 Format Kartu Peserta PAT
Lampiran 15 Tata Tertib Peserta PAT
Lampiran 16 Tata Tertib Pengawas PAT
Lampiran 17 Rekapitulasi Peserta yang Tidak Hadir
Lampiran 18 Panduan Penggunaan Aplikasi

V
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Salah satu tujuan pendidikan nasional yaitu mencerdaskan kehidupan
bangsa. Hal tersebut tercantum pada Pembukaan Undang Undang dasar 1945
Berdasarkan tujuan tersebut, pemerintah telah menetapkan suatu keputusan
yang berkaitan dengan pendidikan yakni bahwa kualitas pendidikan harus
ditingkatkan. Kebijaksanaan ini diambil sebagai strategi dasar pendidikan
nasional dalam usaha mengejar ketertinggalan di bidang Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi yang semakin berkembang dan dapat menunjang keberhasilan
pembangunan nasional.
Usaha pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan terlihat
dengan digantikannya KTSP menjadi Kurikulum tiga belas ( Kurtilas ) yang
orientasinya kepada peningkatan kualitas siswa dan guru. Di samping itu,
pemerintah juga melakukan standarisasi terhadap tingkat pengetahuan siswa
untuk setiap jenjang dan jenis sekolah, berupa Penilaian Sumatif Akhir Tahun
(PAT). Soal-soal PAT acuannya berdasarkan pada kisi-kisi yang dibuat oleh
masing –masing kelompok musyawarah guru mata pelajaran ( MGMP) di
tingkat sekolah.
Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Tahun (PAT) adalah kegiatan yang
rutin dilaksanakan dan merupakan kegiatan edukatif dalam menentukan nilai
raport seorang siswa. Karena kegiatan tersebut menyangkut anak didik, maka
dalam pelaksanaannya harus benar-benar sesuai dengan ketentuan yang
digariskan pemerintah melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. Untuk
mencapai tujuan dan sasaran yang diharapkan tersebut, maka penyusunan
program kerja merupakan hal yang mutlak diperlukan, karena kegiatan yang
pelaksanaannya berdasarkan kepada program yang dimungkinkan akan
memperoleh hasil lebih baik dan terarah.

B. Tujuan dan Sasaran

Penilaian Sumatif Akhir Tahun (PAT), Tahun Pelajaran 2022/2023
dilaksanakan dengan tujuan sebagai berikut :
a. Tujuan Penyusunan Program Kerja:
1. Sebagai pedoman atas pelaksanaan pekerjaaan bagi setiap personil panitia
penyelenggara Penilaian Sumatif Akhir Tahun (PAT), agar diperoleh efektifitas dan
efisiensi dalam pelaksanaan pekerjaan sesuai dengan tujuan

1
 2. Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Tahun (PAT), tahun pelajaran 2022/2023 dapat
dilaksanakan secara aman, tertib, lancar, jujur dan sukses yang sesuai dengan tujuan

b. Tujuan Penilaian Sumatif Akhir Tahun

1. Untuk mengevaluasi keberhasilan sekolah dalam mencapai target kurikulum yang
telah diprogramkan.
2. Untuk mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan dalam sistem
pengadministrasian Penilaian Sumatif Akhir Tahun
3. Untuk mendiagnosa kelemahan dan keberhasilan dalam pelaksanaan kegiatan belajar
mengajar.

c. Sasaran
1. Untuk memperoleh data yang lengkap tentang taraf keberhasilan Penilaian Sumatif
Akhir Tahun.
2. Untuk memperoleh data yang lengkap tentang kelemahan siswa dalam menentukan
termen ke jenjang berikutnya.

C. Landasan Hukum

1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional;

2. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87) sebagaimana diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
indonesia Tahun 2022 Nomor 14);
3. Peraturan Menteri Pendidikan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun
2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Usia Dini dan Jenjang
Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah pengganti Permendikbud Nomor 20
tahun 2016;
4. Peraturan Menteri Pendidikan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun
2022 tentang Standar Isi pada Pendidikan Usia Dini dan Jenjang Pendidikan Dasar dan
Jenjang Pendidikan Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 16 Tahun
2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Usia Dini dan Jenjang Pendidikan Dasar dan
Jenjang Pendidikan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 21 Tahun

2
 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Usia Dini dan Jenjang
Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah;
7. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia
Nomor 262/M/2022 tentang Perubahan atas Kepmendikbudristek nomor 56/M/2022
tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran;
8. Surat Edaran Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Nomor
5919/H1/SK.02.01/2022 Tahun 2022
9. Surat Keputusan Kepala SMA Negeri 1 Banjar No. 800/843/SMAN.1 – Cadisdik Wil.
XIII/2023 tentang Panitia Penilaian Sumatif Akhir Tahnu, Tahun Pelajaran 2022/2023;
10. Rapat Dinas Dewan Guru, Hari Jumat, 19 Mei 2023 tentang pembahasan pelaksanaan
Panitia Penilaian Sumatif Akhir Tahnu, Tahun Pelajaran 2022/2023.

3
 BAB II
KEPANITIAAN

A. Struktur Kepanitiaan
Berdasarkan Surat Keputusan Kepala SMA Negeri 1 Banjar No. 800/843/SMAN.1 –
Cadisdik Wil. XIII/2023 tentang Panitia Penilaian Sumatif Akhir Tahnu, Tahun Pelajaran
2022/2023, menyatakan bahwa:

No NAMA PANITIA JABATAN NIP

1. Barnas, S.Pd., M.Pd. Penanggung Jawab 19640705 198903 1 015

2. Teni Suarmini, S.Pd. Ketua 19720807 199801 2 002
3. Desi Natalina Listiawati, S.Si. Sekretaris 19821226 200902 2 004
4. Kohir, S.IP. Bendahara 19680501 200701 1 030
5. Haris Fauzi, S.Sos Anggota 19740224 200501 1 010
6. Siti Maroah, S.Sos. Anggota 19720109 200501 2 002
7. Yayan Ruhyana, Drs Anggota 19661101 199802 1 003
8. Arifta Krisna Ariyanto, SE Anggota 
9. Akhmad Saefudin,S.Kom. Proktor 19800815 200902 1 004
10. Nurdiono, S.Kom Proktor 19851227 202221 1 014
11. Arip Rahman, S.Kom Proktor 19871122 202221 1 005
12. Komito Eka Siahaan, S.Pd Proktor 19960911 202012 2 021
13. Marutry, S.Pd. Proktor 19930601 202221 2 020
14. Yoyo Maryono Teknisi Listrik 
15. Iing Sujani Teknisi Listrik 

B. Uraian Tugas Panitia

1. Penanggung Jawab
 Membuat SK Panitia Kerja serta pembagian tugasnya
 Bertanggung jawab atas pelaksanaan PAT
 Memberikan petunjuk dan pengarahan kepada seluruh panitia kerja melalui ketuanya.
 Menerima dan melayani tamu yang melakukan pemantauan terhadap jalannya PAT
2. Ketua
 Mengarahkan dan membimbing pelaksanaan Panitia kerja
 Membuat dan mengambil keputusan untuk berbagai persoalan
 Membuat laporan ke pengawas atau Cabang Dinas Pendidikan Wilayah XIII

4
  Membuat konsep program kerja PAT

3. Sekretaris
 Bertanggung jawab atas administrasi PAT
 Mempersiapkan format - format yang diperlukan
 Mengkoordinasi semua kegiatan administrasi
4. Bendahara
 Menyusun perencanaan penggunaan biaya/ anggaran
 Mengelola keuangan penyelenggaraan  PAT
 Mempertanggungjawabkan keuangan penyelenggaraan PAT
 Menyusun laporan pertanggungjawaban penggunaan keuangan penyelenggaraan PAT
5. Anggota
 Berkoordinasi dengan semua guru untuk mempersiapkan segala keperluan PAT
 Membantu terselenggaranya PAT suapya berdalan lancar.
6. Proktor
 Mengupload soal dari guru mata pelajaran ke aplikasi
 mengecek dan memastikan semua server terhubung dengan internet;
 melakukan sinkronisasi butir soal pada aplikasi beberapa hari sebelum ujian
 Memastikan data siswa yang ada di program aplikasi sudah sesuai;
 memastikan virtual machine di server selalu dalam kondisi aktif dan terkoneksi
internet selama tes berlangsung;
 melaporkan semua jawaban peserta ke panitia setiap sesi berakhir;
 membackup database setiap hari setelah sesi terakhir;
7. Teknisi Listrik
 Koordinasi dengan PLN untuk memastikan ketersediaan listrik saat pelaksanaan PAT
 mengecek dan memastikan semua jaringan internet dan listrik di setiap ruang PAT

5
 BAB III
PESERTA PAT

A. Jumlah Peserta
Penilaian Sumatif Akhir Tahun (PAT) di SMA Negeri 1 Banjar diikuti oleh 840 siswa
kelas X dan XI dengan rincian sebagai berikut :
1. Jumlah Peserta Berdasarkan Program Peminatan

PROGRAM JUMLAH
KELAS TOTAL
PEMINATAN L P
MIPA 119 166 285
X IPS 55 78 133
JUMLAH 174 244 418
MIPA 87 161 248
XI IPS 69 105 174
JUMLAH 156 266 422
JUMLAH TOTAL 330 510 840

2. Jumlah Peserta Berdasarkan Kelas

NO KELAS L P JUMLAH
1 X MIPA 1 14 22 36

2 X MIPA 2 16 20 36

3 X MIPA 3 14 22 36

4 X MIPA 4 16 18 34

5 X MIPA 5 15 20 35

6 X MIPA 6 16 20 36

7 X MIPA 7 14 22 36

8 X MIPA 8 14 22 36

9 X IPS 1 16 19 35

10 X IPS 2 13 18 31

11 X IPS 3 13 19 32

12 X IPS 4 13 22 35

13 XI MIPA 1 15 20 35

6
 NO KELAS L P JUMLAH

14 XI MIPA 2 12 24 35
15 XI MIPA 3 11 24 35
16 XI MIPA 4 13 23 36
17 XI MIPA 5 12 24 36
18 XI MIPA 6 12 23 35
19 XI MIPA 7 12 24 36
20 XI IPS 1 14 20 33
21 XI IPS 2 14 21 35
22 XI IPS 3 14 22 36
23 XI IPS 4 14 22 36
24 XI IPS 5 13 22 35
JUMLAH 330 510 840

B. Distribusi Ruang Ujian

RUAN JUMLAH JUMLAH
KELAS KELAS
G PESERTA PESERTA
01 18 17
X IPS 1 XI IPS 1
02 17 16
03 16 18
X IPS 2 XI IPS 2
04 15 17
05 16 18
X IPS 3 XI IPS 3
06 16 18
07 18 18
X IPS 4 XI IPS 4
08 17 17
09 18 18
X MIPA 1 XI IPS 5
10 18 17
11 18 18
X MIPA 2 XI MIPA 1
12 18 17
13 18 18
X MIPA 3 XI MIPA 2
14 18 17
15 18 18
X MIPA 4 XI MIPA 3
16 18 17
17 18 18
X MIPA 5 XI MIPA 4
18 18 18
19 X MIPA 6 18 XI MIPA 5 18

7
 RUAN JUMLAH JUMLAH
KELAS KELAS
G PESERTA PESERTA
20 18 18
21 18 18
X MIPA 7 XI MIPA 6
22 18 17
23 18 18
X MIPA 8 XI MIPA 7
24 18 18

C. Hak dan Kewajiban Peserta PAT

Hak Peserta PAT
1. Setiap peserta didik yang telah memenuhi persyaratan berhak mengikuti PAT.
2. Peserta PAT yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat
mengikuti PAT utama dapat mengikuti PAT Susulan

Kewajiban Peserta PAT:

1. Peserta PAT wajib mengikuti semua bentuk ujian yang diselenggarakan oleh satuan
Pendidikan untuk semua mata pelajaran
2. Peserta PAT wajib mematuhi tata tertib peserta PAT.

D. Tata Tertib Peserta PAT

1. Peserta PAT memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni lima belas (15)
menit sebelum PAS dimulai.
2. Peserta PAT yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti PAT setelah
mendapat izin dari ketua panitia PAT tanpa diberi perpanjangan waktu.
3. Tas, buku, dan catatan dalam bentuk apapun dikumpulkan di depan kelas di samping
meja pengawas ruang.
4. Peserta PAT membawa HP/Laptop, charger, terminal listrik dan kuota internet.
5. Peserta PAT membawa alat tulis dan kartu peserta ujian.
6. Peserta PAT mengisi daftar hadir menggunakan alat tulis sendiri.
7. Peserta PAT login ke aplikasi dengan benar.
8. Peserta PAT yang memerlukan penjelasan cara login pada aplikasi dapat bertanya
kepada pengawas ruang dengan cara mengacungkan tangan terlebih dahulu.
9. Peserta PAT mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu mulai ujian.
10. Peserta PAT yang mengalami kendala saat mengerjakan soal dapat langsung
menghubungi pengawas ruangan
11. Selama PAT berlangsung, peserta PAT hanya dapat meninggalkan ruangan dengan izin
dan pengawasan dari pengawas ruang.

8
12. Selama PAT berlangsung, peserta dilarang:
a. menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;
b. bekerja sama dengan peserta lain;
c. memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;
d. memperlihatkan pekerjaan sendiri kepada peserta lain atau melihat pekerjaan peserta
lain;
e. membawa perangkat yang digunakan untuk ujian keluar dari ruang ujian; dan
f. menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
13. Peserta PAT yang logout dari aplikasi sebelum waktu habis dan tidak login kembali lagi
dinyatakan telah selesai menempuh/mengikuti PAT mata pelajaran yang terkait
14. Meninggalkan ruang PAT dengan tertib dan tenang setelah memastikan jawaban telah
terkirim dan sudah logpout dari aplikasi.
15. Peserta PAT yang melanggar tata tertib ujian, diberi peringatan/teguran oleh pengawas
ruang PAT dan dicatat dalam berita acara PAT.

9
 BAB IV
PENYELENGGARAAN PAT

A. Kalender Kegiatan PAT

Kalender Kegiatan PAT di SMA Negeri 1 Banjar disesuaikan dengan
Kalender Pendidikan yang terdapat pada lampiran Surat Edaran Kepala Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Barat Nomor 24614/PK.02.01.05-Sekre tertanggal 14
Juni 2022 tentang Pedoman penyusunan Kalender Pendidikan (Kaldik) Tahun
Pelajaran 2022/2023 Provinsi Jawa Barat Jenjang SD/SMP/SMA/SMK/SLB,
dengan rincian kegiatan sebagai berikut:

No Tanggal Jenis Kegiatan

I Tahap Persiapan
1 17 Mei 2023 Pembentukan Panitia
2 17 Mei s.d. 16 Juni 2023 Penyusunan Administrasi
4 19 Mei 2023 Rapat Panitia PAT
5 19 Mei 2023 Rapat Sosialisasi PAT kepada Dewan Guru dan TU
6 22 Mei 2023 Sosialisasi PAT kepada Siswa
7 19 s.d. 28 Mei 2023 Pembuatan kisi-kisi dan naskah soal PAT
8 19 s.d. 30 Mei 2023 Analisis kualitatif terhadap butir soal oleh MGMP
Sekolah
9 19 s.d. 30 Mei 2023 Penyerahan kisi-kisi dan naskah soal PAT ke
panitia
10 29 s.d. 31 Mei 2023 Input soal ke Aplikasi
11 30 Mei 2023 Uji Coba PAT Tahap 1
12 31 Mei 2023 Uji Coba PAT Tahap 2
13 29 Mei s.d. 3 Juni 2023 Verifikasi soal di aplikasi oleh panitia PAT
14 31 Mei 2023 Pemberitahuan dan Sosialisasi PAT kepada Orang
Tua Siswa
II Tahap Pelaksanaan
1 5 s.d. 10 Juni 2023 PAT Utama
2 12 s.d. 13 Juni 2023 PAT Susulan
III Tahap Penyelesaian
1 12 s.d. 16 Juni 2023 Pengolahan nilai
2 12 s.d. 16 Juni 2023 Input nilai ke erapor
3 16 Juni 2023 Pelaporan Pelaksanaan PAT
4 19 s.d.20 Juni 2023 Pencetakan rapor kelas X dan XI
5 20 s.d. 22 Juni 2023 Penandatangan rapor oleh kepala sekolah
6 23 Juni 2023 Titimangsa Penerbitan Rapor
7 23 Juni 2023 Pembagian Rapor

B. Jadwal PAS
Jadwal pelaksanaan PAT disusun oleh satuan pendidikan masing masing,

10
 dengan memperhatikan kalender pendidikan yang diterbitkan Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Barat. PAT dilaksanakan pada rentang waktu 5 sampai dengan
13 Desember 2022.

1. Jadwal PAS Utama

JAM
No. HARI/TANGGAL WAKTU MATA PELAJARAN
KE-
1 07.30 - 09.00 Bahasa Indonesia
Senin,
1 2 09.30 - 11.00 Matematika Wajib
5 Juni 2023
3 11.30 - 12.30 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

1 07.30 - 09.00 Kimia / Geografi

Selasa,
2 2 09.30 - 11.00 Bahasa Inggris
6 Juni 2023
3 11.30 - 12.30 PKWu

1 07.30 - 09.00 Biologi / Sosiologi

Rabu,
3 2 09.30 - 10.30 Sejarah Indonesia
7 Juni 2023
3 11.00 - 12.00 Bahasa Sunda

1 07.30 - 09.00 Matematika Minat/ Sejarah Minat

Kamis,
4  2 09.30 - 10.30 PPKn
8 Juni 2023
3 11.00 - 12.00 Seni Budaya

Jum'at, 1 07.30 - 09.00 Fisika / Ekonomi

5
9 Juni 2023 2 09.30 - 10.30 PJOK

Sabtu, 1 07.30 - 09.00 Lintas Minat 1

6
10 Juni 2023 2 09.30 - 11.00 Lintas Minat 2

2. Jadwal PAT Susulan

HARI/
No. WAKTU MATA PELAJARAN
TANGGAL
Bahasa Indonesia

Matematika Wajib

Senin, Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

1 07. 30 – 15.30
12 Juni 2023 Biologi / Sosiologi

Sejarah Indonesia

Bahasa Sunda

11
 HARI/
No. WAKTU MATA PELAJARAN
TANGGAL
Fisika / Ekonomi

PJOK

Kimia / Geografi

Bahasa Inggris

PKWu

Selasa, Matematika Minat/ Sejarah Minat

2 07.30 – 15.30
13 Juni 2023 PPKn

Seni Budaya

Lintas Minat 1

Lintas Minat 2

C. Bahan PAT
1. Materi Soal
Materi soal diambil dan disesuaikan dengan kurikulum tahun 2013.
2. Bentuk Soal
Pilihan ganda biasa dengan 5 pilihan meliputi soal dengan gambar, grafik, diagram atau
peta
3. Materi Pelajaran
Materi pelajaran semester ganjil pada tahun pelajaran yang bersangkutan
4. Tingkat Kesukaran
Mudah 30% sedang 50% dan sukar 20%

5. Mata Pelajaran, Butir Soal dan Alokasi Waktu

Alokasi Waktu
No Mata Pelajaran Jumlah Soal
(menit)
Kelompok A (Umum)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti* 30 60
2 PPKn 30 60
3 Bahasa Indonesia 40 90
4 Matematika 25 90
5 Sejarah Indonesia 30 60
6 Bahasa Inggris 35 90
Kelompok B  

12
 Alokasi Waktu
No Mata Pelajaran Jumlah Soal
(menit)
1 Seni Budaya 30 60
2 PKWu 30 60
3 PJOK 30 60
4 Bahasa Sunda 30 60
Peminatan (Ilmu Pengetahuan Alam)    
1 Matematika 25 90
2 Biologi 40 90
3 Fisika 30 90
4 Kimia 30 90
Peminatan (Ilmu Pengetahuan Sosial)  
1 Geografi 40 90
2 Sejarah 40 90
3 Sosiologi 40 90
4 Ekonomi 35 90
 Lintas Minat    
1 Sastra Inggris 35 90
2 Sastra Jerman 40 90
3 Geografi 40 90
4 Ekonomi 35 90
5 Informatika 40 90
6 Biologi 40 90

D. Mekanisme Penyusunan Soal PAT

Satuan pendidikan melaksanakan Penilaian Sumatif Akhir Tahun dengan
tahapan sesuai mekanisme dalam Standar Penilaian, meliputi: menyusun
Program Pelaksanaan PAT, menyusun kisi-kisi, menyusun soal, melakukan
analisis kualitatif butir soal, melaksanakan PAT, melaksanakan analisis hasil
PAT, menyusun laporan dan evaluasi, serta melaporkan kepada Dinas
Pendidikan Provinsi Jawa Barat melalui Cabang Dinas Pendidikan Wilayah
XIII.
1) Kisi – Kisi PAT
a. Penyusunan Kisi-kisi PAT berdasarkan kriteria pencapaian Kompetensi Dasar, Standar
Isi, dan lingkup materi pada kurikulum yang berlaku

13
b. Kisi-kisi PAT setidaknya memuat Identitas Sekolah dan Mata Pelajaran, Kurikulum yang
Digunakan, Alokasi Waktu, Bentuk Soal, Pembuat Soal, Kompetensi Dasar, Bahan
Kelas, Lingkup Materi, Level Kognitif dan Nomor Soal.
c. Kisi-kisi soal PAT disusun berdasarkan Kompetensi Dasar pada Kurikulum 2013
d. Kepala Sekolah menetapkan guru penyusun kisi-kisi dan soal PAT
e. Guru menyusun kisi-kisi dan soal PAT

2) Penyusunan Naskah Soal

 MGMP menyusun naskah soal PAT utama dan PAT Susulan yang mengacu pada kisi-
kisi soal
 Validasi naskah soal PAT oleh MGMP yang ditetapkan oleh kepala Sekolah
 Finalisasi naskah soal oleh guru mata pelajaran

3) Analisis Kualitatif Butir Soal

Analisis kualitatif butir soal dilakukan untuk setiap naskah soal dan
dilakukan oleh MGMP, dengan memperhatikan aspek – aspek sebagai berikut:
a. Aspek materi
 Soal sesuai dengan indikator.
 Distraktor berfungsi.
 Hanya ada satu kunci jawaban yang paling tepat.
b. Aspek konstruksi
 Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas dan tegas.
 Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pertanyaan yang diperlukan.
 Pokok soal tidak memberi petunjuk ke kunci jawaban.
 Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda.
 Gambar, grafik, tabel, diagram, wacana, dan sejenisnya yang terdapat pada soal jelas
dan berfungsi.
 Panjang pilihan jawaban relatif sama.
 Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan “Semua jawaban di atas salah”
atau “Semua pilihan jawaban di atas benar” dan sejenisnya.
 Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harPAS disPASun berdasarkan
urutan besar kecilnya angka tersebut atau kronologis.
 Butir–butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
c. Aspek bahasa/budaya
 Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia..
 Menggunakan bahasa yang komunikatif;Tidak menggunakan bahasa yang berlaku
setempat (bias budaya).

14
  Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama.
4) Pengelolaan Penggunaan Naskah Soal
 Sebelum menginput naskah soal ke aplikasi, MGMP terlebih dahulu menyerahkan
naskah sol, kisi – kisi dan hasil analisis kualitatif kepada panitia.
 Soal yang sudah diinput oleh MGMP akan divalidasi dan diverifikasi keterbacaan dan
kelengkapan soal di aplikasi oleh panitia.
5) Setiap personel yang menyiapkan, menyusun, menggandakan, mengemas,
mendistribusikan, dan menerima naskah soal PAS , harus menandatangani pakta
integritas, serta bertanggung jawab terhadap kerahasiaan naskah soal PAS .

E. Moda Pelaksanaan dan Sarana Pendukung PAT

PAT dapat dilakukan dengan moda ujian berbasis android/laptop.
Pelaksanaan dengan mempertimbangkan kesiapan infrastruktur, kesiapan
aplikasi dan kesiapan sumber daya. Platform yang digunakan adalah Candy.
Setiap peserta didik menyiapkan perangkat yang akan digunakan untuk PAT,
berupa HP/Laptop, charger, stop kontak listrik serta kuota internet. Sedangkan
untuk peserta didik yang tidak memiliki perangkat untuk ujian, bisa
menggunakan pengangkat yang disediakan oleh sekolah. Adapun teknis
pelaksanaan PAT adalah sebagai berikut:
1. Alamat utama aplikasi PAS SMAN 1 Banjar dibagi menjadi dua alamat, yaitu
 Kelas X
https://cbt10.sman1banjar.sch.id
 Kelas XI
 https://cbt11.sman1banjar.sch.id
2. Aplikasi PAT diseting sedemikian sehingga:
 Peserta harus login menggunakan
Username : NIS
Password : NISN
 Soal PAS hanya bisa dikerjakan pada batas waktu pengerjaan sesuai jadwal
 Aplikasi dapat mendeteksi kecurangan berupa: keluar dari fullscreen, buka tab
baru, buka aplikasi selain browser yang digunakan untuk PAS
3. Panduan penggunaan aplikasi ada pada bagian lampiran

F. Pengaturan Ruang/Tempat
Panitia PAT menetapkan ruang PAT dengan persyaratan sebagai
berikut.
1. Ruang yang digunakan aman dan layak untuk pelaksanaan ujian;
2. Pembagian ruangan diatur sebagai berikut:
a. Setiap 1 (satu) ruangan ditempati maksimal 36 peserta
b. Setiap ruangan terdiri dari maksimal 18 peserta kelas X dan 18 peserta kelas XI

15
3. Setiap ruang PAS diawasi oleh 1 (satu) orang pengawas ruang;
4. Setiap 1 (satu) orang proktor bertanggungjawab terhadap enam ruang ujian, yaitu kelas X
dan XI;
5. Setiap meja dalam ruang ujian diberi nomor peserta PAT;
6. Setiap ruang PAT ditempel pengumuman yang bertuliskan:
”DILARANG MASUK SELAIN PESERTA UJIAN DAN PENGAWAS, SERTA TIDAK
DIPERKENANKAN MENGGUNAKAN ALAT KOMUNIKASI SELAIN UNTUK
UJIAN”
7. Setiap ruang PAT disediakan denah tempat duduk peserta PAT yang ditempel di pintu
masuk ruang ujian;
8. Gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi PAT dikeluarkan dari ruang PAT;
9. Tempat duduk peserta PAT diatur sebagai berikut.
a. Satu bangku untuk dua orang peserta PAT yang berasal dari tingkat kelas berbeda.
b. Jarak antara meja yang satu dengan meja yang lain disusun dengan
mempertimbangkan jarak antara peserta yang satu dengan peserta yang lain
sekurang-kurangnya setengah meter.
c. Penempatan peserta PAT sesuai dengan nomor peserta.
10. Denah Ruang PAS

16
G. Pengawas dan Tata Tertib Pengawasan PAT
1. Pengawas PAT
1) Kepala sekolah bertanggung jawab mutlak atas pelaksanaan PAT di sekolah yang
menjadi kewenangannya.
2) Pengawas PAT ditetapkan oleh kepala sekolah
3) Setiap ruang PAT diawasi oleh satu orang pengawas.
4) Pengawas PAT adalah guru dan Tata Usaha.
5) Pengawas PAT adalah guru dan Tata Usaha yang disiplin, jujur, bertanggung jawab,
teliti, dan memegang teguh kerahasiaan.

2. Tata Tertib Pengawasan PAT

a. Ruang pengawas PAT
1) Lima Belas (15) menit sebelum ujian dimulai pengawas ruang telah hadir di ruang
pengawas PAT.
2) Pengawas ruang menerima penjelasan dan pengarahan dari ketua penyelenggara
PAT.
3) Pengawas ruang menerima berita acara pelaksanaan beserta daftar hadir peserta PAT
untuk ruang yang akan diawasi,
4) Pengawas ruang mendatangani Pakta Integritas
b. Ruang PAT
1) Pengawas masuk ke dalam ruang PAT sepuluh (10) menit sebelum waktu
pelaksanaan ujian untuk:
a) memeriksa kesiapan ruang ujian, meminta peserta untuk memasuki ruang ujian
dengan menunjukkan kartu peserta, dan menempati tempat duduk sesuai nomor
yang telah ditentukan;
b) memastikan setiap peserta membawa perangkat yang akan digunakan untuk
ujian meliputi, hp androi/ laptop, charger, terminal listrik dan alat tulis;
c) membacakan tata tertib;
d) meminta peserta PAT menandatangani daftar hadir;
e) memandu serta peserta ujian dalam mengisi untuk login ke aplikasi
2) Setelah tanda waktu mengerjakan dimulai, pengawas ruang:
a) mempersilakan peserta untuk mulai mengerjakan soal; dan
b) mengingatkan peserta agar terlebih dahulu membaca petunjuk cara menjawab
soal.
3) Selama PAT berlangsung, pengawas ruang wajib:
a) menjaga ketertiban dan ketenangan suasana sekitar ruang PAT ;
b) memberi peringatan dan sanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan; dan
c) melarang orang lain selain panitia, pengawas dan peserta memasuki ruang PAT.

17
 d) Pengawas ruang dilarang memberi isyarat, petunjuk, dan bantuan apapun kepada
peserta berkaitan dengan jawaban dari soal yang diujikan.
e) Lima menit sebelum waktu ujian selesai, pengawas ruang memberi peringatan
kepada peserta PAT bahwa waktu tinggal lima menit.
4) Setelah waktu PAT selesai, pengawas ruang:
a) mempersilakan peserta untuk berhenti mengerjakan soal dan mengirimkan
jawaban;
b) mempersilakan peserta logout dari aplikasi;
c) mempersilakan peserta meninggalkan ruang ujian; dan
5) Pengawas yang melanggar tata tertib diberi teguran, peringatan oleh kepala sekolah
dan/atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

H. Pemeriksaan dan Pengolahan Hasil PAT (Termasuk Analisis Kuantitatif)

1. Pemeriksaan ujian tulis dilaksanakan secara otomatis oleh sistem.
2. Hasil ujian tulis didistribusikan oleh panitia ke guru mata pelajaran setelah pelaksanaan
ujian tulis selesai.
3. Nilai PAT menjadi salah satu komponen penilaian rapor semester genap, digabung
dengan nilai harian dengan pembobotan diserahkan kepada masing – masing guru.
4. Analisis Kuantitatif
Analisis kuantitatif atau analisis butir soal dilakukan untuk membuktikan
validitas isi, mengecek estimasi reliabilitas, tingkat kesulitan, daya pembeda
soal, dan untuk mengidentifikasi kategori soal yang memiliki nilai rendah,
sedang dan tinggi, serta menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan item
soal-soal tersebut sulit bagi siswa. Ada 3 (tiga) aspek yang dianalisis dari, yaitu
tingkat kesukaran soal, daya pembeda dan fungsi pengecoh (distraktor).
a. Tingkat Kesukaran Soal
Tingkat kesukaran soal adalah peluang untuk menjawab benar suatu soal pada tingkat
kemampuan atau dapat dikatakan bahwa untuk mengetahui soal tergolong soal mudah atau
soal sukar. Tingkat kesukaran adalah bilangan yang menunjukan sukar atau mudahnya sesuatu
soal. Besarnya tingkat kesukaran berkisar antara 0,00 sampai 1,00. Tingkat kesukaran butir
dan perangkat soal dapat dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu mudah, sedang dan sukar.
Kriteria tingkat kesukaran butir soal adalah sebagai berikut.
 Soal Sukar : Tingkat Kesukaran 0,00 sampai dengan 0,25
 Soal Sedang : Tingkat Kesukaran 0,26 sampai dengan 0,75
 Soal Mudah : Tingkat Kesukaran  0,76 sampai dengan 1,00
b. Daya Pembeda
Daya pembeda soal adalah kemampuan suatu butir soal dapat membedakan

18
 antara peserta didik yang menguasai materi yang ditanyakan dan peserta didik
yang belum menguasai materi yang diujikan.
Daya beda butir soal merupakan indeks yang menunjukkan tingkat
kemampuan butir soal membedakan kelompok yang berprestasi tinggi
(kelompok atas) dari kelompok
yang berprstasi rendah (kelompok bawah) diantara peserta tes.
Berikut ini adalah kriteria besarnya koefesien daya beda soal:
 Daya beda baik: Koefisien korelasi 0,40 sampai dengan  1,00
 Daya beda sedang (tidak perlu revisi): Koefisien korelasi 0,30 sampai dedengan 0,39
 Daya beda cukup (perlu direvisi): Koefisien korelasi 0,20 sampai dengan 0,29
 Daya beda tidak baik: Koefisien korelasi –1,00 sampai dengan 0,19
c. Fungsi Pengecoh
Fungsi pengecoh (distracter function) tes objektif bentuk multiple choice pada setiap butir
item yang dikeluarkan dalam tes telah dilengkapi beberapa kemungkinan jawab, atau yang
sering dikenal dengan istilah option atau alternatif.
Option atau alternatif tersebut jumlahnya 5 buah, dan dari kemungkinan–kemungkinan
jawaban yang terang pada setiap butir item itu, salah satu diantaranya adalah merupakan
jawaban betul (kunci jawaban), sedangkan sisanya adalah merupakan jawaban salah.
Jawaban–jawaban salah ini yang biasa dikenal dengan istilah distractor (pengecoh). Setiap
pengecoh dapat dikatakan berfungsi apabila terpilih minimal sebanyak 5% dari jumlah
peserta.
Kategori pengecoh (distraktor) dari masing –masing butir soal adalah sebagai berikut.
 Baik : Nilai proporsi 0,00 sampai dengan 0,25
 Revisi : Nilai proporsi kurang dari 0,025
 Tidak Baik atau Ditolak : Nilai proporsi 0,000
5. Pengolahan Angka Raport
Pengolahan nilai raport berdasarkan perhitungan yang sesuai dengan sistem yang
digunakan di e-raport

19
 BAB V
PEMANTAUAN, PELAPORAN DAN EVALUASI

A. Pemantauan PAT
Pemantauan penyelenggaraan PAT dilakukan oleh dinas pendidikan
provinsi melalui Cabang Dinas pendidikan Wilayah XIII tugas dan
kewenangannya.
B. Pelaporan PAT
Penyelenggara PAT melaporkan hasil PAT ke Penyelenggara Tingkat
Cabang Dinas Pendidikan Wilayah XIII
C. Evaluasi PAT
Evaluasi penyelenggaraan PAT dilakukan oleh panitia PAT dan dinas
pendidikan provinsi melalui Cabang Dinas pendidikan Wilayah XIII.

20
 BAB VI
BIAYA PELAKSANAAN PAT

1. Biaya penyelenggaraan dan pelaksanaan PAT bersumber dari anggaran BOS sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
2. Biaya pelaksanaan PAT di satuan pendidikan antara lain mencakup komponen-
komponen sebagai berikut.
a. Persiapan:
1) Koordinasi persiapan pelaksanaan PAT;
2) Pelaksanaan sosialisasi PAT;
3) Koordinasi penyusunan soal PAT;
4) Pengadaan bahan pendukung PAT;
5) Penggandaan naskah soal; dan
6) Honorarium Panitia PAT sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
b. Pelaksanaan:
1) Pengawasan pelaksanaan PAT;
2) Pemeriksaan hasil PAT;
3) Pengolahan dan pengiriman nilai PAT
4) Penyusunan laporan PAT

21
 BAB VII
PENUTUP

Dalam penyusunan Program Kerja PAT Tahun Pelajaran 2022/2023

masih jauh dari kesempurnaan, namun demikian panitia yakin Program Kerja
ini dapat memenuhi harapan panitia dalam pelaksanaan PAT.
Sebagaimanapun baiknya program yang disusun itu, jika tidak didukung
oleh adanya sistem kerjasama yang baik antara pihak-pihak terkait, maka
panitia yakin pelaksanaan program kerja ini tidak akan membuahkan hasil
yang diharapkan.
Dengan demikian panitia selaku penyelenggara PAT mengharapkan
adanya kerjasama yang baik serta kritik dan saran dari pihak manapun yang
berkepentingan untuk dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan pada tahun-
tahun mendatang. Terima Kasih.

22