RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. ....................................

Nama Satuan Pendidikan : SDN Wonokusumo 5 Surabaya

Mata Pelajaran/Tema : PPKn, IPS, Bahasa Indonesia/ 8 (Bumiku)

Kelas/Semester : VI/II

Materi Pokok : PPKn, IPS, Bahasa Indonesia

Alokasi Waktu : 6 JP x 35 Menit

1. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru, tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

2. Kompetensi Dasar (KD)

 Muatan : PPKn

1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara dalam
menjalankan agama.
 2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga Negara sebagai
wujud cinta tanah air.
3.2 Menganalisis pelaksanaan, kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
Negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.

 Muatan : IPS

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,

politik di wilayah ASEAN.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.

 Muatan : Bahasa Indonesia

3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca
(hanya berdasarkan membaca judulnya).

4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul

teks nonfiksi.

3 Indikator Pembelajaran

 Muatan : PPKn

1.2.1 Memahami tentang lingkungan sehat dan bersih adalah hak semua warga negara

2.2.1. Menjaga kebersihan, baik lingkungan tempat tinggalnya maupun lingkungan

sekitarnya

2.2.2 Menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan.

3.2.1. Memiliki kewajiban bekerja sama untuk memastikan kehidupan bermasyarakat

berjalan dengan baik
 4.2.1. Menerapkan peraturan yang sangat ketat, untuk menjaga kenyamanan dan
kebersihan negara

 Muatan : IPS

3.1.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis negara-negara di wilayah ASEAN dengan

Benar

4.1.1 Membuat laporan hasil pengamatan karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN Dengan benar

 Muatan : Bahasa Indonesia

3.7.1 Mengidentifikasi informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi dengan tepat

3.7.2 Membuat kesimpulan dari suatu bacaan dengan tepat

4.7.1 Membuat Laporan Pengamatan dengan Benar

4.7.2 Menuliskan informasi yang diperoleh dari Judul Teks Nonfiksi dengan Tepat

4 Tujuan Pembelajaran

1. Dengan membaca sekilas, siswa mampu mengidentifikasi kata kunci daritiap paragraf
bacaan dengan benar.

2. Dengan mengetahui informasi tentang suatu negara, siswa mampu mengidentifikasi

karakteristik geografis negara-negara di wilayah ASEAN dengan benar

3. Dengan mendiskusikan Undang-Undang Pasal 32 Tahun 2009, siswa mampu memahami

tentang lingkungan sehat dan bersih adalah hak semua warga negara dengan benar

4. Dengan membuat rencana aksi, siswa dapat memahami hal-hal yang dapat dilakukan untuk
menjaga lingkungan sebagai perwujudan kewajibannya sebagai anggota masyarakat
dengan benar

5 Materi

 PPKn
  IPS

 Bahasa Indonesia

6 Media dan Sumber Belajar

 Buku guru

 Buku siswa

 Video pembelajaran

 Media yang relevan

 Internet

 Lingkungan

7 Model dan Metode Pembelajaran

 Model pembelajaran : Blanded Learning

 Metode pembelajaran : Simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah

8 Kegiatan Pembelajaran

8.1 Kegiatan Pendahuluan

1. Guru membuka kelas dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa
melalui google meet (Orientasi)

2. Guru bersama siswa membaca doa awal pelajaran.

3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan
doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur
(Mengasosiasikan)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat kebangsaan (Mengasosiasikan)

5. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas

pembelajaran yang akan dilakukan (Mengkomunikasikan)

6. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari

dalam kehidupan sehari-hari (motivasi)

8.3 Kegiatan Inti

1. Guru menginstruksikan untuk membuka buku tematik (Tema 8: Bumiku, Subtema 1:

Perbedaan waktu dan pengaruhnya).

2. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk menstimulus rasa ingin tahu siswa
tentang topik yang akan dibahas pada pembelajaran ke 3 (Mengkomunikasikan)

3. Guru mengintruksikan kepada siswa untuk membaca percakapan dengan jelas

4. Guru meminta siswa untuk mengamati sebuah peta Asia Tenggara yang ada di buku
siswa (Mengamati)

5. Guru dan siswa mendiskusikan tentang negara-negara yang berdekatan dengan

Indonesia atau dikenal dengan negara tetangga (Mengomunikasikan)

6. Guru menceritakan tentang negara-negara yang ada di dunia. Negara-negara ini

tersebar di seluruh bagian dunia mulai dari Asia, Amerika, Afrika, Eropa dan Australia
(Mengomunikasikan)

7. Guru meminta siswa membaca judul dan memperkirakan informasi dari bacaan
sebelum siswa membaca. Siswa menuliskan perkiraannya pada kolom yang tersedia
pada buku siswa (Membaca)

8. Setelah membaca, siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang tersedia pada buku
siswa sesuai dengan hasil identifikasinya (Mencoba)

9. Siswa mengamati informasi mengenai keadaan alam negara Singapura (Mengamati)

 10. Setelah mengamati siswa dapat menyajikan fakta-fakta yang menceritakan tentang
kondisi alam Singapura dan fakta menarik lainnya dalam bentuk kartu informasi
(Mencoba)

11. Siswa mebaca teks bacaan mengenai “Negara Singapura” (Membaca)

12. Setelah selesai membaca, siswa mampu mendapatkan informasi dari teks tentang
Singapura dan menjawab pertanyaan yang tersedia (Mencoba)

13. Siswa mengamati teks bacaan mengenai peraturan ketat yang dijalakan di Singapura
(Mengamati)

14. Guru mengintruksikan kepada siswa untuk membuat sebuah poster, Isinya tentang
rencana aksi yang akan kamu lakukan di lingkungan rumahmu sebagai cerminan
pelaksanaan kewajibanmu (Mengomunikasikan)

15. Guru mengintruksikan kepada siswa untuk membuat rencana yang akan dilakukan
keluargamu sebagai salah satu perwujudan pelaksanaan kewajibanmu menjaga
lingkungan di sekitar rumahmu (Mengomunikasikan)

8.3 Kegiatan Penutup

1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:

2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.

3. Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa (Reward)

4. Kelas ditutup dengan doa bersama.

5. Guru mengecek penugasan siswa yang telah diintruksikan untuk membuat sebuah
poster dan membuat rencana selama bersama keluarga (Creativity). Dibimbing
melalui aplikasi daring
9. Penilaian

9.1 Penilaian

Penilaian sikap, penilaian pengetahuan, penilaian keterampilan (Terlampir)

Mengetahui, Surabaya, 16 November 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas

.................. .......................................

NIP NIP 190611100219