GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK

UNIVERSITI MALAYA

TAJUK KAJIAN PENYELIDIKAN

PENGUASAAN SAIZ KOSA KATA BAHASA MELAYU DALAM KALANGAN

PELAJAR BUKAN PENUTUR JATI TINGKATAN SATU

(KANDUNGAN PROTOKOL SOAL SELIDIK)

(PUSINGAN PERTAMA)

KESAHAN PAKAR
NAMA PAKAR : __________________________________________________

BIDANG KEPAKARAN : __________________________________________________

JAWATAN : __________________________________________________

NAMA INSTITUSI : __________________________________________________

TANDATANGAN : __________________________________________________

TARIKH : __________________________________________________

DISEDIAKAN OLEH:
GOPINAT A/L MUTHY
PELAJAR IJAZAH DOKTOR FALSAFAH
FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK , UNIVERSITI MALAYA
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

Soal Selidik Pelajar – Guru Sekolah Rendah

Tajuk kajian
PENGUASAAN SAIZ KOSA KATA BAHASA MELAYU DALAM KALANGAN

PELAJAR BUKAN PENUTUR JATI TINGKATAN SATU

BAHAGIAN II

Bahagian ini adalah untuk mengenal pasti ……

Sila bulatkan angka yang disediakan dalam jadual di bawah mengikut sekala berikut :

Bil Pernyataan Adakah setiap Adakah item Adakah item Adakah item Komen
item dalam tersebut tersebut tersebut jelas
instrumen menggambarka releven dengan bahasanya
adalah konsisten n konsep yang Konsep yang
berkaitan berkaitan
dengan topik dengan topik
disertasi disertasi

1. Saya akan menganalisis 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

jenis kata (kata kerja,
kata benda, kata sifat
atau kata keterangan.)
dari sebuah kata baru
untuk menentukan
maknanya.
2. Saya akan menganalisis 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
bentuk kata dasar,
awalan atau akhiran
untuk mengetahui
makna kata.
Contohnya: im-possible
= tidak Mungkin
3. Saya akan menebak 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
makna sebuah kata dari
konteksnya.

4. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggunakan kamus
Bahasa Ibunda Melayu
-Bahasa Tamil/Cina
mengetahui makna
sebuah kata.

2
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

5. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggunakan kamus
Bahasa Melayu -
Bahasa Melayu untuk
mengetahui makna
sebuah kata.

6. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggunakan kamus
Bahasa Tamil /Cina -
Bahasa Melayu, kamus
Bahasa Melayu-Bahasa
Tamil/Cina untuk
mengetahui makna
sebuah kata.

7. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggunakan kamus
elektronik untuk
mengetahui makna
sebuah kata.

8. Saya akan meminta 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

guru untuk
menerjemahkan kata
yang baru menjadi
Bahasa Ibunda.

9. Saya akan meminta 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

guru untuk Saya akan
meminta guru untuk
memberikan sinonim
dari kata yang baru.

10. Saya akan meminta 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

guru untuk
memberikan contoh
suatu kalimat yang
terdapat kata baru
tersebut.

11. Saya akan menanyakan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

makna sebuah kata
pada teman sekelas
saya.

3
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

12. Saya akan mencari tahu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

makna Saya akan
mencari tahu makna
sebuah kata itu melalui
diskusi kelompok.

13. Saya akan melatih 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

kata yang telah saya
pelajari dengan
teman sekelas saya.
14. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggunakan kata-
kata yang baru saya
ketahui untuk berbicara
dengan penutur asli
Bahasa Inggris.
15. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
memasangkan kata
dengan gambar yang
mewakili kata itu.
16. Saya akan memberikan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
suata gambaran terkait
makna dari suatu kata
ke dalam pikiran saya.
Contohnya, ketika
Anda belajar tentang
cloud, di pikiran saya
akan muncul langit.
17. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menghubungkan kata
dengan pengalaman
pribadi saya.
Contohnya, ketika
belajar tentang rain,
saya memikirkan
pengalaman saya ketika
menikmati hujan
bersama teman-teman.

18. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

menghubungkan satu
kata ke kata yang
terkait dengannya,
misalnya: ketika belajar
kosakata apel, saya
juga memkirkan buah-
buahan lainnya, seperti
pir, pisang, dan lain-
lain.

4
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

19. Ketika saya belajar 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

sebuah kata, saya
memperhatikan
sinonim (makna kata
yang sama) dan
antonim (makna kata
yang berlawanan),
sebagai contoh:
ketika belajar
kosakata beautiful,
saya belajar
maknanya dapat
berarti cantik untuk
sinonim, dan ugly
(jelek) untuk
antonim.
20. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
mengelompokkan kata-
kata yang akan
dipelajari. Contohnya:
nama benda-benda di
ruang kelas.

21. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

menggunakan kata
yang baru saya pelajari
untuk membuat
kalimat.
22. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggabungkan
beberapa kata baru
dan
menghubungkannya
ke dalam sebuah
cerita untuk
membantu saya
mengingat.

23. Ketika saya 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

mempelajari suatu
kata, saya akan
mengingat ejaannya.
24. Ketika saya 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
mempelajari suatu
kata, saya akan
memperhatikan
pengucapan dan
peruntukkannya.

5
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

25. Ketika saya 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

mempelajari suatu
kata, saya akan
membacanya keras-
keras.
26. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggarisbawahi
kata baru untuk
meningkatkan kesan
saya.
27. Saya akan mencari 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
padanan homofonik
bahasa Indonesa yang
mirip dengan
pengucapan bahasa
Inggris untuk
membantu menghafal
kata baru. suara
28. Saya akan mengingat 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
kata dasar, awalan
dan akhiran dari
suatu kata.
29. Saya akan mengingat 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
kata baru dari cara
pengucapannya.

30. Saya akan melihat 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

deskripsinya pada
teks untuk
menjelaskan makna
suatu kata.
Contohnya:
housekeeper
diinterpretasi sebagai
orang yang merawat
suatu rumah.
31. Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menuliskan seluruh
frase atau idiom yang
berhubungan dengan
suatu kata.
32 Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggunakan
gerakan fisik untuk
membantu mengingat
kata baru.
Contohnya: Saya
melompat dan ingat
kata "jump"

6
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

33. Saya akan mengulang 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

arti kata untuk
mengingatnya.
34. Saya akan mengulang 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
arti kata untuk
mengingatnya.
35 Saya menggunakan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
tabel untuk
mengingat (satu tabel
berisi kosakata
bahasa Inggris table
lainnya arti bahasa
Indonesia).
36 Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggunakan satu
kartu kosakata untuk
mengingat kosakata
baru (kartu ditulis
dengan kosakata
bahasa Inggris di satu
sisi, sisi lain menulis
artinya dalam bahasa
Indonesia).
37 Saya akan membuat 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
catatan kosakata baru
selama pelajaran.
38 Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggunakan
konteks dalam teks
untuk menjelaskan
arti suatu kata.
39 Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
mendengarkan
rekaman daftar
kosakata.
40 Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
meletakkan label
bahasa Inggris pada
objek untuk
membantu saya
mengingat kosakata
itu, misalnya: beri
label vase di vas
bunga
41 Saya akan selalu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
membawa buku
catatan untuk
mencatat kosakata
yang baru.

7
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

42 Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggunakan lagu
berbahasa Inggris
untuk belajar kata
baru.
43 Saya akan menonton 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
video terkait
pengucapan dalam
bahasa Inggris untuk
belajar kosakata.
44 Saya akan membaca 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
koran berbahasa
Inggris untuk belajar
kosakata.
45 Saya akan membaca 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
majalah bahasa
Inggris untuk belajar
kosakata.
46 Saya akan membaca 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
bahan bacaan bahasa
Inggris untuk
mempelajari kata
baru (seperti: novel,
cerita pendek, dan
lain- lain.)
47 Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
mendengarkan
program radio
Bahasa Inggeris
untuk belajar
kosakata.
48 Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
menggunakan tes
kosakata untuk
menguji apakah saya
dapat mengingat
kosakata baru.
49 Saya akan selalu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
meninjau kosakata
yang telah saya
pelajari setiap saat.
50 Saya akan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
mengabaikan kata
baru yang saya
temukan.

8
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

Soalan Temu bual

Bil Pernyataan Adakah setiap Adakah item Adakah item Adakah item Komen
item dalam tersebut tersebut tersebut jelas
instrumen menggambarka releven dengan bahasanya
adalah konsisten n konsep yang Konsep yang
berkaitan berkaitan
dengan topik dengan topik
disertasi disertasi

1. Apakah sikap anda 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

semasa mempelajari
kosa kata baharu?
2. Bagaimanakah anda 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
mempelajari kosa
kata baru? Ceritakan
pengalaman anda.
3. Bagaimanakah anda 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
mempelajari kosa kata
baru? Ceritakan
pengalaman anda.
4. Adakah rakan kelas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
membantu anda
untuk menguasai saiz
kosa kata Bahasa
Melayu ?
5 Adakah kaedah 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
pengajaran guru
membolehkan anda
memahami kosa kata
baharu Bahasa
Melayu?
6 Apakah peranan ibu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
bapa anda dalam
pembelajaran anda
menguasai saiz kosa
Bahasa Melayu?
7 Sejauh manakah 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
peranan ibu bapa
untuk meningkatkan
tahap penguasaan
kosa kata bahasa
Melayu anda?

9
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

8 Adakah abang/ kakak 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

memberi tunjuk ajar
semasa anda
menghadapi masalah
mempelajari kosa
kata baharu dalam
Bahasa Melayu?
9 Adakah pihak 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
sekolah
mempengaruhi anda
untuk menguasai saiz
kosa kata bahasa
Melayu? Jelaskan..
10 Bagaimana pihak 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
sekolah membantu
anda bagi
memperkasa saiz
kota Bahasa Melayu?
11 Adakah media massa, 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
media sosial atau
penerbit buku
menjadi faktor yang
mempengaruhi anda
menguasai saiz kosa
kata Bahasa Melayu
?
12 Adakah pusat tuisyen 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
memainkan peranan
penting bagi anda
menguasai saiz kosa
kata Bahasa Melayu?
13 Apakah Kaedah 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
pembelajaran kosa
kata Bahasa Melayu
yang berkesan
diaplikasikan oleh
Pusat Tuisyen?

10
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

11
 GOPINAT A/L MUTHY (S2023840)

12