LAPORAN KELOMPOK

KULIAH KERJA NYATA – KERJA SOSIAL ANGKATAN II TAHUN 2022/2023

OHOI DANAR TERNATE KECAMATAN KEI KECIL TIMUR SELATAN
KABUPATEN MALUKU TENGGARA

Oleh :

KELOMPOK KKN-KS II

DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

JUMAIL, M.Pd
Nip : 197103292011011001

Indry Yani Sukiman 190104003 Jafar U.T. Rahanyaan 190107029

Intan Masiri 190104015 Mulya H.Z. Putuhena 190107014

Dita Indriani Upara 190107013 Nya Tiapon 190101019

Yulia Ramalan 190105005 Siti Rahayaan 190202010

Adila Renhoat 190101020 Mingko Gafar Bugis 190103005

Cicy Sahabu 190105071

 LEMBAGA/PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT (LP2M)
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) AMBON
2022
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN KULIAH KERJA NYATA – KERJA SOSIAL (KKN-KS) ANGKATAN II
TAHUN 2022/2023

Laporan Akhir KKN-KS Ohoi Danar

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ambon Tahun Akademik 2022/2023
telah disetujui dan disahkan pada tanggal 16 Desember 2022

Tempat : Ohoi Danar Ternate Kec. Kei Kecil Timur Selatan Kab. Maluku Tenggara
Tanggal : 7 November 2022 s/d 16 Desember 2022
Tema : IAIN Ambon Mengabdi Untuk Negeri

Ketua kelompok Dosen pembimbing lapangan

Indri Yani Sukiman Jumail, M.Pd.

NIM. 190104003 NIP.

Disahkan oleh
Ketua LP2M

Dr. Saidin Ernas, M.Si

NIP : 197712232009011005
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Alhamdulillahirobbil’alamiin,

segala puji dan syukur kami ucapkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga kami mampu menyelesaikan laporan Kuliah Kerja Nyata-Kerja Sosial
(KKN-KS) di Ohoi Danar Ternate, Kecamatan Kei Kecil Timur Selatan, Kabupaten Maluku
Tenggara dengan lancar dan baik.

Dengan selesainya laporan KKN-KS ini, diharapkan dapat digunakan sebagai bahan
pertimbangan dalam pemberian nilai mata kuliah KKN. Laporan KKN-KS ini berisi Bab I,
Bab II, dan Bab III. Pada Bab I Berisi Pendahuluan yang di dalamnya terdapat Latar
Belakang, Tujuan dan Sasaran Kegiatan, pada Bab II berisi Pelaksanaan dan Pembahasan
Program yang di dalamnya terdapat Profil Ohoi (Lokasi kegiatan), Pelaksanaan KKN-KS,
Permasalahan yang di hadapi, dan Pembahasan. Pada Bab III berisi Penutup yang di
dalamnya terdapat Kesimpulan dan Saran. Laporan ini disusun guna memenuhi salah satu
syarat untuk kelulusan program S1 pada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ambon.

Dalam penyelesaian laporan ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dari berbagai pihak.
Sehingga dalam hal ini kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Allah SWT, yang telah memberi nikmat dan hidayah-Nya,

2. Kedua orang tua kami yang selalu memberi doa dan motivasi,
3. Zainal Abidin Rahawarin, selaku Rektor IAIN Ambon,
4. Jumail, M.Pd, selaku dosen pembimbing Lapangan (DPL),
5. Abdul Rahman Hanubun, selaku kepala Ohoi Danar Ternate yang telah menerima
mahasiswa peserta KKN-KS dengan baik,
6. Para Staf Pemerintah Ohoi yang juga membantu dan melibatkan kami dalam peran untuk
membantu Ohoi,
7. Seluruh Bapak dan mama Piara yang telah menyediakan rumah tinggal untuk kami
selama kegiatan KKN-KS berlangsung,
8. Warga Ohoi Danar Ternate yang menerima mahasiswa KKN-KS dengan tangan terbuka,
9. Kepala Sekolah Madrasah Danar Ternate, Kepala Sekolah Tsanawiyah Ohoi Danar
Ternate dan Ketua-Ketua majelis Ta’lim Ohoi Danar Ternate yang sudah bersedia
memberi izin mengajar untuk melaksanakan program KKN-KS,
10. Pemuda-Pemudi Ohoi Danar Ternate yang selalu turut membantu mensukseskan
Kegiatan dan Program Kerja KKN-KS

i
11. Dan seluruh pihak-pihak terkait yang telah berkontribusi dalam kegiatan KKN-KS yang
belum bisa disebutkan.

Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan serta budi baik yang selama ini
diberikan. Dalam penyusunan laporan ini, tentunya tak luput dari kekurangan-
kekurangannya, semoga laporan ini dapat dijadikan evaluasi untuk selanjutnya dan dapat
memberikan manfaat bagi elemen pendidikan, amin yarobbal a’lamin.

Demikian yang dapat kami sampaikan. Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Ohoi Danar Ternate, 12 Desember 2022

KKN-KS II IAIN AMBON

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR.............................................................................................................i

DAFTAR ISI...........................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................................1

A. Latar Belakang........................................................................................................1
B. Tujuan dan Sasaran Kegiatan.................................................................................2
C. Hasil Yang di Harapkan..........................................................................................3
D. Strategi Kegiatan......................................................................................................

BAB II PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM.........................................4

A. Profil Desa..............................................................................................................4
B. Pelaksanaan KKN-KS............................................................................................4
C. Permasalahan Yang di Hadapi................................................................................4
D. Pembahasan............................................................................................................5

BAB III PENUTUP...............................................................................................................10

A. Kesimpulan...........................................................................................................10
B. Saran.....................................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Mengingat keanekaragaman masyarakat Indonesia, paradigma keilmuan di Indonesia

harus mencari jalan atau karakternya sendiri. Membangun tradisi keilmuan yang setia pada
kenyataan hidup masyarakat Indonesia perlu ditekankan. Oleh karenanya perguruan tinggi
selain memberikan fungsi pendidikan bagi mahasiswanya juga harus membantu
menyelesaikan problem masyarakat demi peradaban mereka yang lebih baik. Dapat dikatakan
bahwa Ilmu tanpa praktek itu kosong, praktek tanpa ilmu itu kerdil. Dalam sejarah
pendidikan tinggi di Indonesia.

KKN bagi mahasiswa pertama-tama justru bukan pada program yang dilakukan,
namun juga terbentuknya pengalaman dan ikatan batin mahasiswa pada masyarakat. Sangat
berbahaya kalau mahasiswa yang merupakan calon pemimpin masa depan malah tidak
mengenal rakyatnya. Memang mereka tidak harus kembali ke desa, mereka bisa jadi apa saja,
tapi tetap harus memiliki orientasi pedesaan. Pentingnya orientasi pedesaan semata-mata
karena fakta bahwa 80 persen wilayah Indonesia merupakan wilayah perdesaan. Di sisi lain
Sivitas akademik mesti secara sungguh-sungguh berguru pada rakyat yang justru terbukti
memiliki daya tahan dan daya juang paling tangguh dalam sejarah Indonesia. KKN
dilaksanakan guna meningkatkan relevansi pendidikan tinggi dengan kebutuhan masyarakat,
dengan tujuan memberi pendidikan pelengkap bagi mahasiswa sekaligus membantu
masyarakat melancarkan pembangunan di lokasi KKN dilaksanakan. Bagi mahasiswa
peserta, KKN seharusnya dirasakan sebagai pengalaman belajar, suatu pengalaman belajar
yang tidak dapat diperoleh di dalam kampus. Bagi mahasiswa peserta, KKN seharusnya
dirasakan sebagai pengalaman belajar, suatu pengalaman belajar yang tidak dapat diperoleh
di dalam kampus. Dengan mengikuti KKN mahasiswa seharusnya memiliki pengetahuan
baru, perasaan baru, kemampuan baru, dan kesadaran baru tentang problem dan bagaimana
memecahkan yang dihadapi masyarakat bangsanya, tentang tanah airnya dan tentang
bagaimana seharusnya dirinya berperan lebih jauh.

Terdapat tiga unsur penting yang terkandung, yaitu: pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat. Sebagai kegiatan yang bermuatan pendidikan, KKN
membawa mahasiswa peserta untuk berkenalan secara langsung dengan masyarakat dan
permasalahannya, serta membantu mencari solusi dengan pendekatan interdisipliner. Sebagai

1
kegiatan yang bermuatan penelitian, mahasiswa diajak melakukan pemahaman dan analisis
potensi masyarakat (dengan bantuan dosen pembimbing) sehingga mampu memberikan
sumbangan pemikiran kritis atas solusinya. Sebagai kegiatan pengabdian masyarakat, KKN
dapat menjadi wahana mengamalkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta seni bagi
pemecahan masalah dan kebutuhan masyarakat. Dengan demikian, KKN dapat dimaknai
sebagai bentuk pengintegrasian kegiatan intrakurikuler pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat oleh mahasiswa secara interdisipliner.

Perencanaan program KKN dilakukan bersama dengan fihak-fihak yang

berkepentingan bagi pengembangan masyarakat dimana KKN akan dilakukan ( Pemda,
swasta, unsur masyarakat) sebagai perencanaan bersama, sehingga pada pelaksanaannyapun
juga menjadi tanggung jawab bersama dari yang terlibat merencakanannya. Agar terarah dan
mendatangkan manfaat bagi masyarakat secara optimal, maka diawali dengan
pelaksanaan needs assesment dan penyusunan data based yang menjadi sumber acuan
perencanaan program dan evaluasi KKN. DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) diharapkan
sudah mengerti lokasi serta keadaan masyarakat di daerah tersebut. Dengan mengerti kondisi
lapangan dan masyarakat terlebih dahulu, dosen pembimbing dapat mengarahkan aktivitas
mahasiswa ketika sampai di tempat KKN. Selain itu juga supaya nantinya tujuan program
menjadi lebih efektif serta efisien. DPL hendaknya mengetahui kultur budaya dan sosial
masyarakat KKN setempat.

B. Tujuan Dan Sasaran Kegiatan

1. Membantu mahasiswa dalam menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang
dipelajari secara langsung yang sesuai dengan teori sehingga memberi manfaat bagi
masyarakat
2. Membekali mahasiswa kemampuan pendekatan masyarakat dan membentuk sikap
serta perilaku untuk senantiasa peka terhadap persoalan yang dihadapi masyarakat
3. Memberi pengalaman belajar mahasiswa dalam kehidupan masyarakat dan
mendewasakan kepribadian dan memperluas wawasan mahasiswa
4. Melatih mahasiswa belajar bersama masyarakat untuk berpartisipasi dan berkontribusi
dalam pembangunan.
5. Membantu pemberdayaan masyarakat melalui penerapan ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni sebagai upaya mencapai kesejahteraan

2
1. Hasil Yang Di Harapkan

Melalui kegiatan KKN ini hasil yang di harapkan yaitu :

1. Mahasiswa bisa mempunyai rasa empati dan kepekaan mahasiswa terhadap masalah
yang ada dalam masyarakat
2. Mahasiswa sebagai pemberdayaan bagi masyarakat untuk meningkatkan pelayanan
3. Mahasiswa dapat memecahkan permasalahan secara nyata dalam lapangan
4. Mempunyai jiwa kepemimpinan dalam melaksanakan program
5. Mahasiswa dapat melakukan kerjasama dan memiliki rasa kekeluargaan yang kongkrit
antar mahasiswa maupun masyarakat.
C. Strategi Kegiatan
Adapun strategi dari kegiatan KKN ini yaitu
1. Melakukan diskusi bersama masyarakat tentang permasalahan yang ada dalam lokasi kkn
2. Melakukan program kerja KKN yang menjawab permasalahan dan memberdayakan
masyarakat
3. Melakukan program rutin yang membawa dampak positif bagi masyarakat
4. Menerima saran masyarakat dalam melakukan program kerja.

3
 BAB II
PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM

A. Profil Ohoi Danar Ternate

Ohoi Danar Ternate merupakan salah satu Ohoi di Kecamatan Kei Kecil Timur
Selatan, Kabupaten Maluku Tenggara, Ohoi Danar Ternate memiliki letak geografis yang
baik sehingga hasil alam di bagian pertanian, nelayan yang sangat unggul. Ohoi Danar
Ternate terdiri dari 8 jalur dan terdapat Kurang lebih 5.000 Penduduk yang terdaftar di
pemerintah ohoi (desa). Ohoi Danar Ternate memiliki struktur kepemerintahan dalam dusun
yaitu Kepala Ohoi, Sekretaris Ohoi, Bendahara Ohoi, dan Kepala Pemuda serta Wakil Kepala
Pemuda.
Selain itu berbicara mengenai potensi sumber daya alam yang terdapat di Ohoi Danar
Ternate lebih cenderung mengarah ke potensi nelayan yang mana disana hasil laut merupakan
sumber daya alam yang sangat berharga, terkhususnya sebagai mata pencaharian masyarakat
Ohoi Danar Ternate. Disamping itu melalui program Kuliah Kerja Nyata – Kerja Sosial
(KKN-KS) Tematik Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ambon 2022, mahasiswa
mengabdikan dirinya kepada masyarakat agar potensi yang dimiliki dapat dikembangkan
dengan optimal.

B. Pelaksanaan KKN Kerja Sosial

Adapun pelaksanaan KKN - Kerja Sosial antara lain:
1. Konsolidasi, pada fase konsolidasi, dilakukan orientasi peningkatan wawasan mengenai
tema kegiatan dan hidup di tengah masyarakat.
2. Observasi, mahasiswa melakukan observasi untuk pemutakhiran data dan menggali
informasi terkini.
3. Penyusunan Program Kerja, program kerja disusun berdasarkan hasil observasi,
pendataan, dan rapat program kerja.

C. Permasalahan Yang Dihadapi

Permasalahan yang dihadapi selama kegiatan KKN di Ohoi Danar Ternate yaitu:
1. Sulitnya menyatukan pendapat saat pelaksanaan program kerja
2. Adanya batasan batasan dalam pencarian anggaran untuk menunjang jalannya program
kerja

4
 3. Jarak Lokasi KKN dengan Pusat Kabupaten sehingga menjadi salah satu permasalahan
yang di hadapi dalam pelaksanaan program kerja

D. Pembahasan
1. Hasil Kegiatan

Dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata di Ohoi Danar Ternate terdapat beberapa
rancangan program kerja yang telah terlaksana dalam jangka waktu 37 hari, program kerja
tersebut merupakan program jangka pendek dan juga program jangka panjang antara lain :

 Program jangka pendek

Kegiatan Mahasiswa KKN-KS dalam bentuk kegiatan sehari-hari berupa :

a. Senam Sehat
Kegiatan Senam Sehat adalah merupakan salah satu program rutinitas di Ohoi
Danar Ternate, kegiatan ini di lakukan setiap hari jumat pagi dan di pandu oleh
perwakilan dari Puskesmas Danar Ternate.
Kegiatan ini bertujuan untuk mengajak masyarakat agar lebih menjaga kesehatan
dan menunjukan bahwa Olahraga merupakan hal yang penting, kegiatan ini juga
adalah salah satu program yang di laksanakan untuk berbaur dengan masyarakat.
b. Mengajar anak-anak Madrasah
Kegiatan mengajar di Madrasah adalah merupakan salah satu program rutin yang
kami lakukan, ini juga merupakan Aktualisasi kami dari Tujuan KKN-KS yang
lebih mengutamaka n Pemberdayaan. Ohoi Danar Ternate juga mempunyai
Sekolah Dasar Namun kami memilih untuk Mengajar di Tingkat Madrasah agar
sesuai dengan Latar Belakang Pendidikan Yakni IAIN.
c. Mengajar anak-anak Tsanawiyah
Kegiatan Mengajar di Tsanawiyah adalah merupakan program rutin yang di
laksanakan, sama halnya dengan Madrasah, Ohoi danar ternate juga mempunyai
Sekolah Menegah Negeri dan Kami memilih untuk mengajar di Tsanawiyah.
d. Mengajar Ibu-Ibu Majelis Ta’lim membaca Iqro
Kegiatan Mengajar Iqro juga adalah merupakan program rutin mingguan yang
kami laksanakan, kegiatan bukan di rancang oleh kami, namun ini adalah
kegiatan rutin ibu-ibu majelis ta’lim ohoi danar ternate dan kami Mahasiswa
KKN-KS IAIN Ambon yang di percaya bahwa bias membaca Iqro dengan baik di

5
 beri ruang untuk membantu mengajar Ibu-Ibu majelis Ta’lim dalam membaca
Iqro, dan Kegiatan ini di Lakukan Setiap malam minggu.
e. Yasinan
Kegiatan Yasinan juga merupakan salah satu Program Rutinitas yang kami
Laksanakan, kegiatan ini juga adalah kegiatan rutin ibu-ibu majelis ta’lim Ohoi
Danar Ternate yang melibatkan Mahasiswa KKN-KS untuk turut hadir dalam
kegiatan tersebut.
Ohoi Danar Ternate memiliki 4 Majelis Ta’lim Perempuan dan 1 Majelis Ta’lim
Laki-Laki, dalam pelaksanaan kegiatan Kami terbagi ke masing-masing majelis
ta’lim dan di lakukan secara bergantian agar masyarakat dapat mengenal kami
secara keseluruhan.
f. Diskusi dengan Pemuda
Kegiatan Diskusi dengan Pemuda merupakan salah satu program kerja yang
merupakan pemberdayaan sumber daya dari pemuda pemuda yang ada di Ohoi
Danar Ternate, beberapa diskusi formal di antaranya diskusi tentang agama,
hukum, social, maupun ekonomi dan juga diskusi nonformal berupa sharing
pengalaman, memberi motivasi dan lain-lain juga kami lakukan.
g. Bakti sosial Masjid
Kegiatan bakti sosial di masjid yang di lakukan setiap hari Jumat setelah
melaksanakan Kegiatan Senam sehat adalah merupakan program kerja yang di
buat guna turut berpartisipasi dalam menjaga rumah ibadah di Ohoi Danar
Ternate, Kegiatan ini juga di bantu oleh pemuda-pemudi.
h. Bakti sosial jalan
Kegiatan Bakti Sosial di Jalan adalah kegiatan yang tidak di lakukan secara rutin,
kegiatan ini adalah merupakan program tambahan yang di lakukan ketika
Terdapat Hajatan di Ohoi Danar Ternate, ini merupakan program untuk berbaur
dengan masyarakat di Ohoi.
i. Membersihkan Balai Desa (Posko KKN-KS)
Pembersihan Balai Ohoi yang merupakan Posko KKN-KS juga merupakan
Kegiatan Setiap Minggu, ini di lakukan agar turut menjaga kebersihan dan
keindahan di Balai Ohoi Tersebut, kegiatan ini di lakukan secara bergantian
sesuai Jadwal yang di tetapkan.
j. Membantu dalam Administrasi

6
 Membantu Administrasi Ohoi adalah merupakan Salah satu program yang di
usulkan Oleh Ohoi setempat, karena Mahasiswa di anggap dapat membantu pihak
pemerintah Ohoi dalam penyelesaian Administrasi Ohoi.
k. Main Volly bersama Pemuda Pemudi
Kegiatan Main Volly adalah kegiatan rutinitas di Ohoi Danar Ternate, di ikuti
Oleh Pemuda-Pemudi beserta Ibu-Ibu Dasawisma di Ohoi danar Ternate, melalui
kegiatan ini juga kami dapat berbaur dengan Masyarakat Ohoi Danar dan Juga
mendapat pengalaman Bermain Bola Volly.
l. Melakukan Pendataan Penduduk
Pendataan Penduduk Adalah salah satu bagian dari membantu Pemerintah Ohoi
dalam penyelesaian Administrasi, ini di lakukan dalam minggu terakhir sebelum
penarikan, Kegiatan ini di tujukan agar kami lebih Turun Langsung ke
Lingkungan Masyarakat dan lebih di kenal Oleh Masyarakat Sekitar.
 Program kerja jangka panjang
a. Seminar Hukum dan Ekonomi
Seminar Hukum dan Ekonomi adalah salah satu Program Pemebrdayaan
Masyarakat yang kami lakukan.
Setelah Melakukan Observasi, di Ohoi Danar Ternate memiliki sebuah
Komunitas Usaha yang di Namakan DasaWisma, Maka Seminar Hukum dan
Ekonomi di Lakukan agar mengedukasi Masyarakat Tentang Bagaimana
Kebijakan yang harus di Ambil oleh pemerintahan untuk menunjang Dasawisma,
serta Edukasi Ekonomi dalam memajukan Dasawisma yang telah Terbentuk.
Kegiatan ini di hadiri Oleh 3 Narsumber dari perwakilan Dinas PMD-PPA
Kabupaten Maluku Tenggara, Dinas Koperasi dan Setda Bagian Hukum
Kabupaten Maluku Tenggara. Hal ini di harapkan agar selain menambah
wawasan Edukasi Masyarakat Juga untuk mejadi Narahubung antara dinas agar
tetap menunjang Dasawiswa yang ada di Ohoi Danar Ternate
b. Penghijauan Lingkungan
Program Pengjiauan Lingkungan yaitu kegiatan penanaman Pohon di Pinggir
Jalan, Hal ini bertujuan agar Mahaswa dapat mengambik Peran dalam
melestarikan dan mengindahkan Lingkungan Ohoi Danar Ternate.

c. Pembuatan Tanda Larangan pembuangan sampah

7
 Pembuatan Tanda Larangan pembuangan Sampah juga merupakan salah satu
program fisik yang kami Lakukan di Ohoi Danar Ternate
Kegiatan ini di pandang perlu karena kurangnya kesadaran masyarakat untuk
tiddak membuang sampah sembarangan, Tanda larangan yang kami buat adalah
papan nama jalan Ohoi yang tidak terpakai di karenakan belum adanya aturan
baku tentang penetapan nama jalan di Ohoi Danar Ternate sehingga di buat
kembali untuk Tanda Larangan Pembuangan Sampah yang berjumlah 10 Tiang
yang di letakan di beberapa Tempat di Ohoi Danar Ternate.
d. Pembuatan Papan Tanda Lalu Lintas
Pembuatan Papan Tanda Lalu Lintas adalah merupakan Program Fisik Terakhir
yang kami Lakukan, Program ini juga adalah merupakan program usulan dari
pihak pemerintah Ohoi yang kami uapayakan untuk di lakukan, sekaligus di
anggap sebagai Cendramata dari Mahasiswa KKN-KS IAIN Ambon. Ada 4 tanda
papan lalu lintas yang di kerjakan dan di bantu oleh pemuda-pemuda, dan bapak-
bapak di Ohoi Danar Ternate.

2. Respon dan manfaat yang di dapatkan

 Respon
Respon masyarakat tentang keberadaan KKN-KS Ohoi Danar Ternate
Kecamatan Kei Kecil Timur Selatan Kabupaten Maluku Tenggara diantaranya:
1. Kehadiran Mahasiswa KKN-KS IAIN Ambon di Ohoi Danar Ternate
sangat di respon baik Oleh Seluruh Masyarakat di Ohoi Danar Ternate ini
di Awali dari Acara Penerimaan Mahasiswa KKN-KS IAIN Ambon di
Balai Ohoi yang di hadiri juga Oleh Masyarakat
2. Selama Proses KKN berjalan Kami di tempatkan di Rumah yang berbeda-
beda dan masing-masing rumah yang disiapkan sudah di berikan sembako
oleh Pemerintah Ohoi, Karena mereka sangat ingin menjamin
Keselamatan, Kelancaran bahkan Kenyamanan Mahasiswa KKN-KS di
Ohoi Danar Ternate
3. Respon baik juga kami rasakan ketika kami di libatkan dalam kegiatan-
kegiatan rutinitas ohoi seperti Yasinan di malam Jumat, bermain Volly
setiap hari bahkan kegiatan kegiatan masyarakat ohoi lainnya.

8
4. Untuk penilaian dari pihak pemuda Ohoi Danar Ternate menganggap
bahwa dengan masuknya KKN-KS IAIN Ambon ini mampu membuat
kalangan pemuda termotivasi akan pentingnya solidaritas dan
kebersamaan untuk sama sama ingin dan niat dalam diri agar lebih giat
membangun apapun yang menjadi kepentigan bersama di Ohoi Danar
Ternate.

9
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Program KKN IAIN 2022 yang berlangsung selama 37 hari, yang berlokasi di Ohoi
Danar Ternate, Kecamatan Kei Kecil Timur Selatan, Kabupaten Maluku Tenggara, telah
terlaksana dengan baik dan lancar. Hal ini dapat dilihat dari perencanaan program kerja pada
matriks program kerja yang tidak jauh berbeda dengan pelaksanaannya.
Dengan adanya program KKN mahasiswa dapat bersosialisasi dengan masyarakat dan
mengikuti kegiatan-kegiatan yang ada di masyarakat. Sehingga mahasiswa dapat mengambil
hikmah dan belajar di masyarakat serta mengambil manfaatnya.
1. Mahasiswa KKN diwajibkan mampu memahami fakta dan realita yang ada pada
lingkungan masyarakat melalui pengetahuan yang dimiliki mahasiswa ketika masih
berada di bangku dan pada proses perkuliahan
2. Mahasiswa KKN juga di tuntut untuk membantu menyelesaikan persoalan yang
dialami dan dihadapi masyarakat dalam proses KKN yang di jalankan guna
memndapatkan tititk terang dan jalan alternatif pemecahannya
3. Mahasiswa KKN juga akan du tuntut bisa serta mampu memiliki keterampilan dan
keahlian dalam melaksanakan penegmbangan pembangunan dalam lingkungan
masyarakat
4. Mahasiswa KKN diwajibkan agar faham dan memiliki daya penalaran untuk
menelaah serta memecahkan masalah dalam kalangan masyarakat
5. Mahasiswa KKN harus mampu sadar dan faham bahwa dalam setiap menjalankan
program kerja dan proses sosialisasi akan memiliki kendala, dan harus memiliki
keyakinan bahwa semua program kerja itu akan cepat terealisasikan dengan usaha
bersama yang di jalnkan oleh mahasiswa dengan kalangan masyarakat
6. Mahasiswa KKN harus yakin akan keberhasilan programnya dan pada akhirnya akan
ada manfaat yang di dapat oleh masyarakat dari semua dan segala jenis program yang
di jalankan

Peran serta masyarakat dalam program KKN yang berupa tenaga fisik, pola fikir, dan
materi menjadi pendukung penting akan keberhasilan pelaksanaan program KKN serta
memudahkan mahasiswa agar dapat bersosialisasi dengan masyarakat dan mengambil
berbagai pelajaran dan berharga bagi kalangan masyarakat.

10
 B. Saran
Adapun saran dari penyusun laporan untuk kegiatan KKN selanjutnya yang dapat
menjadikan kegiatan KKN lebih baik, yaitu:
 Kepada LPPM
Untuk uang pembekalan Tim KKN hendaknya disesuaikan dengan kondisi
lapangan yang ada di desa. Karena setiap lapangan tentu saja berbeda kondisinya, baik
secara ekonomi dan sosial masyarakat.

 Kepada Masyarakat
1. Masyarakat diharapkan dapat meneruskan program-program kerja mahasiswa
KKN yang belum terlaksana.
2. Program-program yang sudah terlaksana semoga dapat dikembangkan dan
dimanfaatkan oleh masyarakat setempat.
3. Masyarakat juga hendaknya mengerti bahwa kegiatan KKN bukan hanya
untuk kepentingan mahasiswa saja, tetapi kepentingan masyarakat setempat.
Sehinggah masyarakat harus lebih antusias dan dengan tangan terbuka
menerima dan mengikuti sekaligus membantu berbagai program kerja yang
dijalankan.
4. Masyarakat diharapkan faham akan masuknya Mahasiswa KKN didesanya
atau didaerahnya bertujuan untuk memperbaiki kekeliruan pemikiran
masyarakat tentang pengembangan pembangunan serta merubah pola piker
akan pentingnya mengelola sumber daya yang ada pada daerah tersebut.

 Kepada Mahasiswa
1. Mahasiswa KKN harus lebih meningkatkan dan memperhatikan sosialisasi,
komunikasi, dan kebiasaan berinteraksi dengan masyarakat
2. Mahasiswa harus belajar tentang bagaimana melatih kesiapan mental maupun
fisik serta emosional dan dana agar mempermudah kegiatan yang telah
diagendakan dalam kelompok KKN
3. Mahasiswa harus membiasakan adanya kordinasi yang baik serta kerja sama
antara kelompok KKN maupun kelompok pemuda dan kalangan masyarakat

11
4. Mahasiswa harus faham tentang pentingnya tepat waktu dalam menjalankan
program, aga semua kegiatan berjalan semestinya dan terstruktur dengan baik
5. Masing masing mahasiswa harus membiasakan adanya keterbukaan pribadi
dalam kelompok agar tidak ada kesalahpahaman antara individu kelompok
yang dapat mengakibatkan tidak adanya kekompakan
6. Mahasiswa KKN harus menyiapkan perencenaan program dengan baik,
melalui skedul dan jadwal yang tertata rapi agar pengerjaan programnya
berjalan dengan baik

12
 DAFTAR PUSTAKA

JUKNIS IAIN Ambon 2022

Burhan Nurgiyantoro, 2004. Observasi dan Analisis Kebutuhan Masyarakat. Makalah

Pembekalan KKN. IAIN AMBON : LPPM

ISRUN . Penyusunan Program KKN IAIN. Makalah Pembekalan KKN. AMBON: LPPM
IAIN AMBON
 LAMPIRAN

1. Persiapan Sebelum Berangkat Lokasi KKN-KS II IAIN AMBON di Maluku

Tenggara

2. Penerimaan Mahasiswa KKN – KS II IAIN AMBON di Maluku Tenggara

3. Rapat Bersama Pemerintah Ohoi Danar Ternate Maluku Tenggara

2
4. Pembersihan Posko KKN – KS II IAIN Ambon

5. Silaturahmi ke Kantor Camat Kei Kecil Selatan

6. Dokumentasi Seminar Hukum Dan Ekonomi

3
7. Kegiatan Penghijauan di Area Jalan Baru Desa Danar Ternate MALRA

8. Pendataan Masyarakat Desa Danar Ternate MALRA

9. Audiensi dan Pengantaran Surat Untuk Kegiatan Seminar Hukum dan Ekonomi
Islam di Bagian Hukum PEMDA Maluku Tenggara

4
10. Audiensi dan Pengantaran Surat Untuk Kegiatan Seminar Hukum dan Ekonomi
Islam di Dinas PMD PPA MALRA

5
11. Pembuatan Larangan Buang Sampah Sembarangan

12. Monev Oleh Pihak Panitia Pelaksana KKN-KS II IAIN AMBON

13. Pembuatan dan Pemasangan Tanda Larangan Buang Sampah Sembarangan

14. Proses pembuatan Portal Duduk/Palang

6
15. Pemngajian Al-Kur’an Bersama Ibu – Ibu Majelis Ta’lim

7
16. Kegiatan Ngobrol Perkara Iman (Revitalisasi akhlak butuh pemudah baper
(peran pemuda – pemudi milenial bawah perubahan))

17. Audiensi dan Proses Pembelajaran di sekolah MIS Al-Hilaal Danar

8
18. Audiensi dan Proses Pembelajaran di madrasah Tsanawiyah Al- Muttaqien
Danar

19. Rapat sekaligus sosialisasi Peradilan Semu Kepada Pemuda Ohoi Danar Ternate
MALRA